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第三单元 传承中华优秀传统文化测试卷（教师版）
第Ⅰ卷 选择题（共 24 分）
一、选择题 (本大题共12小题。每小题2分，共24分。每个小题只有一项是符合题目要求)
1.2026 年央视春晚以 “骐骥驰骋 势不可挡” 为主题，创新推出融合五大剧种的《春晖满梨园》、舞蹈《丝路古韵》等，让观众沉浸式感受中华优秀传统文化的魅力。这一举措体现了（B ）
①中华优秀传统文化具有强大生命力
②中华优秀传统文化是世界上最优秀的文化
③革故鼎新、与时俱进的思想理念
④春晚是传承中华优秀传统文化的唯一载体
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【解析】考查点：中华优秀传统文化的特点、传承与创新。解题思路：①体现文化的生命力，③体现创新发展理念，二者正确；②“最优秀” 表述绝对，④“唯一载体” 表述错误，排除含②④选项，得出正确答案。选择B。
2.中华五千多年文脉绵延不绝，古老智慧深深融入当代中国发展之路：
“民为邦本，本固邦宁” 的民本思想，与新时代以人民为中心的发展思想一脉相承；“亲仁善邻、协和万邦”的处世之道，与我国坚持和平发展、推动构建人类命运共同体的外交理念交相辉映。这说明中华优秀传统文化（D ）
①为我们走好人生路提供具体措施②潜移默化地影响着中国人的思维方式③至今仍然散发着历久弥新的魅力④是解读中华民族历史发展的重要密码
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
【解析】考查点：中华优秀传统文化的当代价值解题思路：①错误，传统文化只提供精神指引，无法给出人生具体措施；②错误，题干未体现文化对人思维方式的潜移默化影响。③正确，古智慧适配当代理念，彰显其历久弥新的魅力；④正确，传统思想贯穿民族发展，是解读民族发展的重要密码。选择D。
3.走进运城永乐宫数字展馆，元代壁画瑰宝与现代科技完美融合：高清数字扫描还原壁画原生色彩，3D 漫游技术复原古建全貌，线上云展让千年道教文化走出山西走向大众…… 这（ B ）
①体现了革故鼎新、与时俱进的思想理念②表明传统文化只有融入现代科技才能得以传承③是顺应时代发展潮流，不断创新的表现④启示我们要在技术层面创新，而不用更新观念
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【解析】考查点：中华文化的创新性发展解题思路：②错误，“只有…… 才” 表述绝对，传承传统文化并非仅依靠现代科技；④错误，文化创新既要技术革新，更要更新思想观念。①③正确，古今交融的展陈方式，彰显革故鼎新、顺应时代的创新理念。答案：B
4.2026 年 3 月 12 日，十四届全国人大四次会议表决通过了《中华人民共和国生态环境法典》。生态环境法典在结构上实现了系统协调，内容上强调坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理，协同推进降碳、减污、扩绿、增长，凝聚着系统性智慧。对此，下列说法正确的是（ B ）
①这体现了道法自然、天人合一的思想②生态文明建设只能依靠法律保障实现③这有利于构建和谐的人际关系④这有利于传承和弘扬尚和合、重民本的核心思想理念
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
【解析】考查点：中华优秀传统文化的思想理念与生态文明建设。解题思路：题干法典体现道法自然、天人合一思想，利于弘扬尚和合、重民本理念，①④正确；②“只能依靠法律” 表述绝对，③与题意无关，排除含②③选项，得出正确答案。选择B。
5. 下列经典名句中，体现 “讲仁爱” 核心思想理念的是（ B ）
A. 治国有常，而利民为本
B. 亲亲而仁民，仁民而爱物
C. 君子义以为上
D. 和实生物，同则不继
【解析】考查点：中华优秀传统文化中 “讲仁爱” 的核心思想理念。解题思路：“讲仁爱” 要求爱亲、爱他人、爱万物，B 选项 “亲亲而仁民，仁民而爱物” 直接体现这一理念；A 体现 “重民本”，C 体现 “崇正义”，D 体现 “尚和合”，故正确答案为 B。
6.2026 年 4 月，习近平主席在给法国国际学校中文班师生的复信中，再次鼓励“更多法国、欧洲青少年到中国学习、访问、旅游，亲身了解体验真实立体、开放进步的中国”，以实际行动推动“未来三年欧洲青少年来华交流规模翻一番”倡议的落实。这些做法（ B ）
①是追求求同存异、和而不同的表现
②有利于弘扬向上向善的思想文化
③是弘扬尚和合核心思想理念的体现
④表明只有进行中外文化交流，才能提升中国国际影响力
①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【解析】考查点：中华优秀传统文化的 “尚和合” 核心思想理念与中外文化交流。解题思路：中欧青少年交流体现了求同存异、和而不同的交往方式，是尚和合理念的践行，①③正确；②与题意无直接关联，④“只有…… 才” 表述绝对，排除含②④的选项，得出正确答案。
某校七年级（1）班开展“品优秀传统文化，悟中华人文精神”主题学习活动，同学们对此展开热烈讨论。
同学们对上述发言进行交流讨论，其中正确的有（ B ）
①小强：中华优秀传统文化蕴含丰富的人文精神
②小凡：中华人文精神仅仅体现在美学追求这一方面
③小飞：礼乐教化促成了人类文明的诞生和发展
④小青：中华优秀传统文化彰显了中华民族对道德情操的涵养
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
【解析】考查点：中华优秀传统文化中的人文精神。解题思路：①神话传说、古画蕴含精神品质，体现优秀传统文化富含人文精神，正确；②“仅仅” 表述绝对，人文精神不只是美学追求，错误；③夸大礼乐教化作用，人类文明诞生发展并非由其促成，错误；④古画象征高洁操守，体现对道德情操的涵养，④正确，故选 B。
8.2026 年 4月10日，某市新时代文明实践中心组织 “我演中华美德” 活动。在剧本演绎环节，《孝心小帮手》里，孩子们用 90 度鞠躬接菜篮的暖心举动，让不少家长感动不已；《诚信小超市》中，“与朋友交，言而有信” 的诵读声回荡全场；《兄弟让梨新编》里，兄妹从拉扯零食盘到行礼相让。这一活动的开展有利于（ D ）
①提高全社会的思想道德水平
②我们理解、继承中华传统美德
③将中华传统美德融入日常行为中
④弘扬孝悌、诚信的家风观念
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
【解析】考查点：中华传统美德的传承与弘扬。解题思路：活动以剧本演绎传播孝亲、诚信、谦让美德，利于理解继承传统美德，内化于心、外化于行，涵养优良家风。①“全社会” 表述夸大，活动面向青少年，无法直接提升全社会道德水平，故排除①，选D。
9.2026 年“最美巾帼奋斗者”朱蓓薇几十年如一日深耕海洋食品精深加工领域，研发出海参自溶酶技术、贝类精深加工关键技术等新技术，使我国海洋食品精深加工技术达到国际领先水平。“让老百姓吃得科学、吃得安全，这个责任，我始终扛在肩上。” 由此可见，朱蓓薇（ A ）
①胸怀天下，具有担当意识，为人民谋幸福
②秉持革故鼎新、与时俱进的创新理念
③只重技术突破，忽视民生需求
④安于现状、墨守成规，缺乏开拓精神
①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【解析】考查点：中华传统美德与民族精神。解题思路：朱蓓薇研发技术、守护百姓餐桌安全，体现了胸怀天下的担当与革故鼎新的创新理念，①②正确；她重视民生需求、勇于突破技术垄断，③④与题意不符，排除，故选 A。
在议题学习活动中，老师呈现了如下新闻报道：
这三条新闻共同体现的核心主题是（ A ）
A. 弘扬社会正气，坚守公平正义
B. 追求多样统一，构建和谐关系
C. 胸怀天下大局，助力人类进步
D. 规范公职行为，严惩腐败犯罪
【解析】考查点：法治建设、公平正义、国家治理。解题思路：丁雄军被公诉、反腐新规终身追责彰显反腐肃贪、维护法治公正；商务部发布阻断禁令捍卫国家与企业权益、维护国际公平秩序。三则新闻都彰显坚守法治底线、弘扬正气、维护社会与国家层面公平正义的主题。 补充解析排除项 D 只涵盖前两条反腐内容，未体现商务部反制制裁的新闻；B、C 和三则新闻主旨无关，故选 A。
11. 2025 年 9 月 21 日，冯东霞送孩子上学途中，听闻原单位化工企业发生熔盐釜泄漏闪爆、多人被困。他安顿好孩子后毅然逆行冲向火场。现场浓烟密布、能见度极低，他两次冒险冲进火场，清理坍塌物、破拆障碍，先后救出三名被困伤者，全程配合救援、以身护人转移伤员。救援中他双腿被化学品深度灼伤，仍坚持到险情解除。2026 年其行为被认定为见义勇为，并入选全国见义勇为勇士榜。。冯东霞传承和践行的传统美德是（ C ）
A. 自强不息 B. 敬业乐群 C. 扶危济困 D. 孝老爱亲
【解析】考查点：中华传统美德的内涵，扶危济困的具体表现。解题思路：冯东霞不顾个人安危，逆行冲入事故火场救助被困群众，舍己救人、危难相助，符合扶危济困的美德内涵；自强不息侧重顽强拼搏，敬业乐群侧重履职奉献，孝老爱亲侧重家庭敬老侍亲，均与材料事迹不符，故选 C。
12. “君子莫大乎与人为善。” 中华民族自古就有尊崇道德、一心向善的优良传统。下列名言哲语能体现这一优良传统的有（ B ）
①君子以见善则迁，有过则改
②出淤泥而不染，濯清涟而不妖
③见贤思齐焉，见不贤而内自省也
④孩儿立志出乡关，学不成名誓不还
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【解析】考查点：中华传统美德与名言哲语的内涵理解。解题思路：“与人为善” 强调向善修身、向好人好事看齐、改过向善。①见善则迁、有过则改，③见贤思齐、自省修身，均契合向善传统；②侧重高洁品格，④侧重立志求学报国，均不符合题意，排除②④，故选 B。
第 Ⅱ 卷 非选择题（共 51 分）
二、简答题（本大题3小题，共26分）
13.学校社团活动室，同学们在美术室看到如下，两幅图。
（1）结合上图谈谈你从中分别感受到的生活理念。（4分）
（2）上述理念有什么意义？（回答两点即可）（4分）
【参考答案】（1）① 图一明宣德青花松竹梅盘：造型素雅、纹饰简洁，体现了俭约自守的中华传统生活理念，传递出不为物役、淡泊朴素的生活态度。（2分）
② 图二石涛《悠然见南山》：描绘了人与自然相融共生的清幽意境，体现了中和泰和的中华传统生活理念，表达了对人与自然、人与自身和谐统一的追求。（2分）
（2）俭约自守、中和泰和的生活理念，是中华人文精神的重要体现：
① 有助于人们坚守做人的品格，克服拜金主义、消费主义、享乐主义的不良影响；（2分）
② 引导人们追求内心平和、人际和睦、人与自然和谐，有利于真正实现人的价值；（2分）
③ 传承了中华优秀传统文化中崇尚简约、追求和谐的人文精神，对涵养民族气质、促进社会和谐具有重要意义。（2分）
【解析】考查点：中华人文精神中的生活理念及其意义。解题思路：先分析图一青花瓷盘的俭朴风格，对应 “俭约自守” 理念；再分析图二山水画的和谐意境，对应 “中和泰和” 理念。结合教材知识，阐述二者对个人品格修养、社会和谐的重要意义，规范作答。
14．为了让学生深入了解端午文化的历史，某校举办了以 “端午古韵 传承有我” 为主题的手抄报活动。以下是学校评选出的优秀作品。
历史来源：端午节是中国四大传统节日之一，也是中国首个入选世界非物质文化遗产的节日。关于端午节的起源，其中一种主要说法是其与仲夏时令紧密相连，此时毒虫滋生、疾病易发，古人秉持着对自然的敬畏顺应，将五月五日设定为特殊节日，通过挂菖蒲、艾草，饮雄黄酒来驱邪避毒，祈求健康平安。
相关人物：在历史的长河中，端午节与诸多仁人志士紧密相连。纪念屈原：屈原胸怀天下，心系国家。面对楚国的内忧外患，他主张变法，却遭奸臣诽谤，但他始终坚守正义，于五月初五投汨罗江以明死志。
★粽文化：端午节有吃粽子以纪念屈原的习俗，南北方素来有 “甜咸之争”，但无论争论多激烈，南北方民众在共享粽子时都寄托着对家庭团圆、追思先贤的共同情感。★龙舟文化：龙舟以 “龙” 为形，生动还原神话中龙的威严灵动，承载着中华民族对风调雨顺、国泰民安的精神寄托。赛龙舟时鼓点如雷、彩旗翻飞，人们通过肢体语言传递 “同舟共济” 的集体意志。
结合材料，运用所学知识，说说端午文化如何展现中华优秀传统文化的魅力。（9分）
【参考答案】
（1）端午节是中国首个入选世界非物质文化遗产的节日，历史悠久、内涵丰富，体现了中华文化源远流长、博大精深、历久弥新的特点。它承载着中华民族最根本的精神基因，为民族生生不息提供了精神力量，至今仍影响着中国人的生活方式与价值观念。（3分）
（2）蕴含了深邃的核心思想理念：端午起源中，古人顺应时令、挂艾草驱邪避毒的习俗，体现了道法自然、天人合一的思想，展现了中华民族尊重自然、与万物和谐共生的智慧。（1分）屈原坚守正义、宁死明志的精神，彰显了崇正义的核心思想理念，体现了将道义置于优先位置、坚守民族大义的价值追求。（1分）赛龙舟传递的 “同舟共济” 的集体意志，体现了尚和合的思想，追求多样性的统一，展现了中华民族团结协作、追求和谐的集体精神。（1分）
（3）彰显了丰富的中华人文精神。粽子文化中，南北方“甜咸之争”却共享团圆情感，体现了求同存异、和而不同的处世方法，展现了包容差异、和谐共处的人文智慧。（1分）
端午纪念屈原、传承民俗的过程，体现了文以载道、以文化人的教化思想，通过文化形式传递爱国、坚守正义的道理，涵养民族的道德情操。（1分）龙舟文化中 “龙”的意象与赛龙舟的集体活动，传递了对风调雨顺、国泰民安的追求，体现了俭约自守、中和泰和的生活理念，塑造了中华民族独特的精神气质。（1分）
【解析】考查点：中华优秀传统文化的魅力。解题思路：先点明端午文化体现了中华文化源远流长、博大精深的特点；再结合材料，对应道法自然、崇正义、尚和合等核心思想理念与求同存异、文以载道等人文精神；最后点明其传承价值，展现文化魅力。
15. 在道德与法治课堂上，中学生小军提出了他遇到的困惑：
请你运用所学知识，为小军遇到的三个困惑分别提出合理的解决建议，帮助他在生活中自觉践行中华传统美德。（9分）
【参考答案】（1）针对照顾爷爷的困惑（践行孝老爱亲的传统美德）孝老爱亲是中华传统美德的重要内容，我们应主动承担力所能及的家务，比如写完作业后帮父母送水、送饭，陪爷爷聊天、整理病房，减轻父母负担；学会合理安排时间，平衡学习与照顾家人的责任，将 “爱” 与 “敬” 落实在日常行动中。（3分）（2）针对学习计划坚持不下去的困惑（践行自强不息、敬业乐群的传统美德）自强不息是中华民族的精神动力，敬业乐群要求我们对待学习专心致志、持之以恒。小军应树立明确目标，将计划细化为每日可完成的小任务，通过自我激励、向榜样学习的方式克服畏难情绪，坚持执行计划，培养顽强意志，做到敬业乐学、坚持不懈。（3分）（3）针对帮助盲人阿姨的困惑（践行扶危济困、见义勇为的传统美德）扶危济困、见义勇为是中华传统美德，助人者人恒助之。小军应主动上前礼貌询问阿姨的需求，在确认安全的前提下搀扶阿姨过马路；不必在意他人的眼光，善意的行动值得肯定，也可以请路人帮忙协助，共同传递温暖，践行关爱他人的美德。（3分）
【解析】考查点：中华传统美德的内涵与践行要求。解题思路：针对小军的三个困惑，分别对应孝老爱亲、自强不息 / 敬业乐群、扶危济困 / 见义勇为的传统美德，结合教材知识点给出具体、可操作的建议，帮助他在生活中践行美德。
三、分析说明题（本大题1小题，9分）
16.阅读材料，回答问题。
2026 年央视春晚《贺花神》以 “十二花神” 为轴，精准锚定 “一月一人一景，一花一态一观” 的核心，将古典花朝文化与前沿科技相融，是一场兼具诗性与视觉冲击力的歌咏创意秀，为除夕铺展了一幅流动的东方美学长卷。
请结合材料内容，运用“传承中华优秀传统文化”相关知识谈谈你的认识。（9分）
【参考答案】（1）从文化特点与重要性角度中华优秀传统文化具有源远流长、博大精深、历久弥新的特点，包含中华民族最根本的精神基因，为民族生生不息、发展壮大提供强大精神力量。《贺花神》深挖十二花神、花朝古典文化，生动展现了中华优秀传统文化的独特魅力。（3分）（2）从传承创新与思想理念角度传承发展中华优秀传统文化，要不忘本来、善于继承、勇于创新。节目将古典花朝文化与前沿科技相融，践行了革故鼎新、与时俱进的思想理念，让传统文化以新颖形式焕发新生，实现了传统文化的创造性转化与创新性发展。（3分） （3） 从人文精神与践行要求角度节目营造诗意东方美学长卷，体现中华人文精神中形神兼备、情景交融的美学追求，兼具熏陶教化作用。我们应主动传承核心思想理念、弘扬中华人文精神，坚定文化自信，自觉做中华优秀传统文化的传承者与弘扬者。（3分）
【解析】考查点：中华优秀传统文化的特点、重要性、传承创新及中华人文精神。解题思路：先点明《贺花神》彰显中华文化源远流长、博大精深、历久弥新的特质；再结合节目融古典文化与科技，体现革故鼎新、与时俱进理念；最后从形神兼备的美学追求切入，说明要传承文化、坚定文化自信，做文化传承弘扬者。
四、实践探究（本大题1小题，共16分）
中华文化源远流长、博大精深，是中华民族生生不息的精神根基。为引导同学们传承中华优秀传统文化、弘扬人文精神、践行传统美德，坚定文化自信，某校团委以“赓续文明根脉，传承中华文脉”为主题开展系列活动。请你参与其中，完成下列任务。
【活动一 明晰文化根基 把握传承内涵】
校团委组织主题板报展示活动。以下是某班板报的部分内容：
★中华文脉的传承密码★
中华优秀传统文化积淀着民族最深沉的精神追求，包含中华民族最根本的精神基因，为民族发展提供强大精神力量，具有①____、博大精深、历久弥新、薪火相传的特点。
不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。新时代传承中华优秀传统文化，我们要做到三位一体：传承核心思想理念、②____、践行中华传统美德，用文化滋养精神世界，坚定文化自信，实现精神上的独立自主。
中华文明历经千年绵延不绝，具备连续性、创新性、统一性、包容性、③____五大突出特性，这是我们文化自信的底气所在。
（1）请你把板报中空白处的内容补充完整。（3分）
【活动二 追寻时代榜样 汲取文脉力量】
在主题宣讲活动中，同学们了解到2026年中华优秀传统文化传承领域的青年榜样——非遗平遥推光漆器髹饰技艺（国家级非遗）传承人李瑞的先进事迹：
（2）宣讲活动结束后，同学们准备就以上先进事迹写一则短评，请你写出短评要点。（9分）
【活动三 立足日常践行 争做文脉传人】
按照校团委要求，各班召开了“争做中华文脉传承少年”主题团队会。
（3）请结合青少年传承文化可能遇到的具体困难与挑战，写出你的应对措施。（4分）
【参考答案】（1） ① 源远流长 ② 弘扬中华人文精神 ③ 和平性 （3分）
（2）短评要点①坚守初心，潜心传承：李瑞扎根非遗一线，勤学苦练核心技法，坚守传统文化内核，践行传统美德（3分）。②守正创新，助力“破圈”：结合多元工艺、传统元素设计文创，借助线上平台和体验活动，让古老漆艺贴近大众（3分）。 ③主动担当，薪火相传：积极开展公益授课、研学活动，践行惠民理念，用青春力量守护晋地文脉、传承中华优秀传统文化（3分）。
（3）①具体困难与挑战：对中华优秀传统文化了解不深，缺乏学习兴趣。应对措施： 主动参与非遗体验、传统文化研学活动，借助短视频、文创产品等年轻化形式，感受文化魅力，培养学习兴趣；主动向老师、非遗传承人请教，积累文化知识。（2分）
②缺乏传承实践的途径和方法，不知从何入手。应对措施：从日常小事践行，如学习传统礼仪、练习传统技艺（书法、剪纸等）、传播传统节日文化；积极参与班级、学校的传统文化主题活动，在实践中积累经验。（2分）
③部分传统文化与现代生活脱节，难以坚持传承。应对措施：树立 “守正创新” 理念，思考传统文化与现代生活的结合点，如用传统美德规范自身言行，将传统元素融入学习和生活，让传承更具实用性。
④面临外界多元文化冲击，易忽视本土传统文化。 应对措施：坚定文化自信，明确中华优秀传统文化的价值，主动学习本土非遗文化、地域文化，增强文化认同感；理性看待多元文化，取其精华、弃其糟粕。
【解析】 考查点：中华优秀传统文化的特点、传承要求、中华文明的突出特性，青少年传承中华优秀传统文化的实践路径。解题思路：（1）结合教材核心知识点，准确对应中华优秀传统文化的特点、传承的 “三位一体” 要求及中华文明五大突出特性，精准填写空白。（2）围绕李瑞事迹，从 “传承、创新、担当” 三个核心角度提炼要点，贴合 “青年榜样、文脉传承” 主题。（3）结合青少年实际，找准传承中的真实困难，对应提出具体、可行的应对措施，确保措施贴合青少年身份和日常场景，体现实践性。
小轩：我读过许多古代神话传说，如盘古开天辟地、女娲补天、伏羲画卦、神农尝草、夸父追日、精卫填海、愚公移山等，它们教会我要勇于追求梦想。
小莉：我很喜欢《白玉兰图卷》，花之洁白，象征士人 “出淤泥而不染” 的操守；枝干屈曲有力，透出 “傲骨嶙峋” 的刚劲，它告诉我们，真正的丰盈来自内心的娴静与自足。
2026年5月8日，最高人民检察院通报茅台原董事长丁雄军涉受贿、洗钱被依法提起公诉。
2026年5月1日起，新版反腐新规正式施行，实现公职人员全链条终身追责。
2026年5月7日，商务部发布阻断禁令反制美方无理制裁，维护国家和企业合法权益。
图一明宣德青花松竹梅 图二清代画家石涛的《陶渊明诗意图》之《悠然见南山》
①爷爷生病住院，父母轮流照顾十分辛苦，小军想搭把手，却又嫌照顾老人又脏又累，还担心耽误写作业，不知如何是好。
②学校开展 “学习榜样人物，践行敬业乐群” 主题实践活动，要求大家制定并坚持执行学习计划。小军的计划刚执行一周，就因觉得太累想要放弃。
③周末外出时，小军看到一位盲人阿姨准备过马路，他想上前帮忙，又怕被路人说 “多管闲事”，也担心自己帮不好阿姨。
山西青年传承人李瑞，作为平遥推光漆器髹饰技艺（国家级非遗）传承人，扎根平遥古城，潜心传承这项千年技艺。他拜工艺美术大师张锦门下，每日勤学苦练，扎实掌握“推光”等核心传统技法，坚守“守诚信、崇正义”的文化内核，始终秉持“守正创新”理念。为让古老漆艺走出固化圈子，他将平遥推光漆器与木艺、皮艺结合，从山西传统云肩纹样、民俗元素中汲取灵感，设计出贴合年轻人喜好的漆艺配饰、联名文创等产品，还打造非遗体验空间，推出漆艺盲盒，借助线上平台传播，让千年平遥漆艺“破圈”走红。同时，他积极参与“中国寻根之旅”研学活动，走进山西多所中小学开展公益授课，免费传授漆艺技巧，践行惠民利民的思想，用青春接力守护晋地非遗文脉。
团队会上有同学发言：“中华优秀传统文化就在我们身边，传承文脉并非遥不可及。我们要领悟传统思想、涵养人文精神、践行传统美德，直面传承学习中的困惑与困难，从小事做起，在生活中传承文化、涵养品德。”
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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第三单元 传承中华优秀传统文化测试卷（学生版）
第Ⅰ卷 选择题（共 24 分）
一、选择题 (本大题共12小题。每小题2分，共24分。每个小题只有一项是符合题目要求)
1.2026 年央视春晚以 “骐骥驰骋 势不可挡” 为主题，创新推出融合五大剧种的《春晖满梨园》、舞蹈《丝路古韵》等，让观众沉浸式感受中华优秀传统文化的魅力。这一举措体现了（ ）
①中华优秀传统文化具有强大生命力
②中华优秀传统文化是世界上最优秀的文化
③革故鼎新、与时俱进的思想理念
④春晚是传承中华优秀传统文化的唯一载体
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
2.中华五千多年文脉绵延不绝，古老智慧深深融入当代中国发展之路：
“民为邦本，本固邦宁” 的民本思想，与新时代以人民为中心的发展思想一脉相承；“亲仁善邻、协和万邦”的处世之道，与我国坚持和平发展、推动构建人类命运共同体的外交理念交相辉映。这说明中华优秀传统文化（ ）
①为我们走好人生路提供具体措施②潜移默化地影响着中国人的思维方式③至今仍然散发着历久弥新的魅力④是解读中华民族历史发展的重要密码
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
3.走进运城永乐宫数字展馆，元代壁画瑰宝与现代科技完美融合：高清数字扫描还原壁画原生色彩，3D 漫游技术复原古建全貌，线上云展让千年道教文化走出山西走向大众…… 这（ ）
①体现了革故鼎新、与时俱进的思想理念②表明传统文化只有融入现代科技才能得以传承③是顺应时代发展潮流，不断创新的表现④启示我们要在技术层面创新，而不用更新观念
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
4.2026 年 3 月 12 日，十四届全国人大四次会议表决通过了《中华人民共和国生态环境法典》。生态环境法典在结构上实现了系统协调，内容上强调坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理，协同推进降碳、减污、扩绿、增长，凝聚着系统性智慧。对此，下列说法正确的是（ ）
①这体现了道法自然、天人合一的思想②生态文明建设只能依靠法律保障实现③这有利于构建和谐的人际关系④这有利于传承和弘扬尚和合、重民本的核心思想理念
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
5. 下列经典名句中，体现 “讲仁爱” 核心思想理念的是（ ）
A. 治国有常，而利民为本
B. 亲亲而仁民，仁民而爱物
C. 君子义以为上
D. 和实生物，同则不继
6.2026 年 4 月，习近平主席在给法国国际学校中文班师生的复信中，再次鼓励“更多法国、欧洲青少年到中国学习、访问、旅游，亲身了解体验真实立体、开放进步的中国”，以实际行动推动“未来三年欧洲青少年来华交流规模翻一番”倡议的落实。这些做法（ ）
①是追求求同存异、和而不同的表现
②有利于弘扬向上向善的思想文化
③是弘扬尚和合核心思想理念的体现
④表明只有进行中外文化交流，才能提升中国国际影响力
①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
某校七年级（1）班开展“品优秀传统文化，悟中华人文精神”主题学习活动，同学们对此展开热烈讨论。
同学们对上述发言进行交流讨论，其中正确的有（ ）
①小强：中华优秀传统文化蕴含丰富的人文精神
②小凡：中华人文精神仅仅体现在美学追求这一方面
③小飞：礼乐教化促成了人类文明的诞生和发展
④小青：中华优秀传统文化彰显了中华民族对道德情操的涵养
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
8.2026 年 4月10日，某市新时代文明实践中心组织 “我演中华美德” 活动。在剧本演绎环节，《孝心小帮手》里，孩子们用 90 度鞠躬接菜篮的暖心举动，让不少家长感动不已；《诚信小超市》中，“与朋友交，言而有信” 的诵读声回荡全场；《兄弟让梨新编》里，兄妹从拉扯零食盘到行礼相让。这一活动的开展有利于（ ）
①提高全社会的思想道德水平
②我们理解、继承中华传统美德
③将中华传统美德融入日常行为中
④弘扬孝悌、诚信的家风观念
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
9.2026 年“最美巾帼奋斗者”朱蓓薇几十年如一日深耕海洋食品精深加工领域，研发出海参自溶酶技术、贝类精深加工关键技术等新技术，使我国海洋食品精深加工技术达到国际领先水平。“让老百姓吃得科学、吃得安全，这个责任，我始终扛在肩上。” 由此可见，朱蓓薇（ ）
①胸怀天下，具有担当意识，为人民谋幸福
②秉持革故鼎新、与时俱进的创新理念
③只重技术突破，忽视民生需求
④安于现状、墨守成规，缺乏开拓精神
①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
在议题学习活动中，老师呈现了如下新闻报道：
这三条新闻共同体现的核心主题是（ A ）
A. 弘扬社会正气，坚守公平正义
B. 追求多样统一，构建和谐关系
C. 胸怀天下大局，助力人类进步
D. 规范公职行为，严惩腐败犯罪
11. 2025 年 9 月 21 日，冯东霞送孩子上学途中，听闻原单位化工企业发生熔盐釜泄漏闪爆、多人被困。他安顿好孩子后毅然逆行冲向火场。现场浓烟密布、能见度极低，他两次冒险冲进火场，清理坍塌物、破拆障碍，先后救出三名被困伤者，全程配合救援、以身护人转移伤员。救援中他双腿被化学品深度灼伤，仍坚持到险情解除。2026 年其行为被认定为见义勇为，并入选全国见义勇为勇士榜。。冯东霞传承和践行的传统美德是（ ）
A. 自强不息 B. 敬业乐群 C. 扶危济困 D. 孝老爱亲
12. “君子莫大乎与人为善。” 中华民族自古就有尊崇道德、一心向善的优良传统。下列名言哲语能体现这一优良传统的有（ ）
①君子以见善则迁，有过则改
②出淤泥而不染，濯清涟而不妖
③见贤思齐焉，见不贤而内自省也
④孩儿立志出乡关，学不成名誓不还
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
第 Ⅱ 卷 非选择题（共 51 分）
二、简答题（本大题3小题，共26分）
13.学校社团活动室，同学们在美术室看到如下，两幅图。
（1）结合上图谈谈你从中分别感受到的生活理念。（4分）
（2）上述理念有什么意义？（回答两点即可）（4分）
14．为了让学生深入了解端午文化的历史，某校举办了以 “端午古韵 传承有我” 为主题的手抄报活动。以下是学校评选出的优秀作品。
历史来源：端午节是中国四大传统节日之一，也是中国首个入选世界非物质文化遗产的节日。关于端午节的起源，其中一种主要说法是其与仲夏时令紧密相连，此时毒虫滋生、疾病易发，古人秉持着对自然的敬畏顺应，将五月五日设定为特殊节日，通过挂菖蒲、艾草，饮雄黄酒来驱邪避毒，祈求健康平安。
相关人物：在历史的长河中，端午节与诸多仁人志士紧密相连。纪念屈原：屈原胸怀天下，心系国家。面对楚国的内忧外患，他主张变法，却遭奸臣诽谤，但他始终坚守正义，于五月初五投汨罗江以明死志。
★粽文化：端午节有吃粽子以纪念屈原的习俗，南北方素来有 “甜咸之争”，但无论争论多激烈，南北方民众在共享粽子时都寄托着对家庭团圆、追思先贤的共同情感。★龙舟文化：龙舟以 “龙” 为形，生动还原神话中龙的威严灵动，承载着中华民族对风调雨顺、国泰民安的精神寄托。赛龙舟时鼓点如雷、彩旗翻飞，人们通过肢体语言传递 “同舟共济” 的集体意志。
结合材料，运用所学知识，说说端午文化如何展现中华优秀传统文化的魅力。（9分）
15. 在道德与法治课堂上，中学生小军提出了他遇到的困惑：
请你运用所学知识，为小军遇到的三个困惑分别提出合理的解决建议，帮助他在生活中自觉践行中华传统美德。（9分）
三、分析说明题（本大题1小题，9分）
16.阅读材料，回答问题。
2026 年央视春晚《贺花神》以 “十二花神” 为轴，精准锚定 “一月一人一景，一花一态一观” 的核心，将古典花朝文化与前沿科技相融，是一场兼具诗性与视觉冲击力的歌咏创意秀，为除夕铺展了一幅流动的东方美学长卷。
请结合材料内容，运用“传承中华优秀传统文化”相关知识谈谈你的认识。（9分）
四、实践探究
中华文化源远流长、博大精深，是中华民族生生不息的精神根基。为引导同学们传承中华优秀传统文化、弘扬人文精神、践行传统美德，坚定文化自信，某校团委以“赓续文明根脉，传承中华文脉”为主题开展系列活动。请你参与其中，完成下列任务。
【活动一 明晰文化根基 把握传承内涵】
校团委组织主题板报展示活动。以下是某班板报的部分内容：
★中华文脉的传承密码★
中华优秀传统文化积淀着民族最深沉的精神追求，包含中华民族最根本的精神基因，为民族发展提供强大精神力量，具有①____、博大精深、历久弥新、薪火相传的特点。
不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。新时代传承中华优秀传统文化，我们要做到三位一体：传承核心思想理念、②____、践行中华传统美德，用文化滋养精神世界，坚定文化自信，实现精神上的独立自主。
中华文明历经千年绵延不绝，具备连续性、创新性、统一性、包容性、③____五大突出特性，这是我们文化自信的底气所在。
（1）请你把板报中空白处的内容补充完整。（3分）
【活动二 追寻时代榜样 汲取文脉力量】
在主题宣讲活动中，同学们了解到2026年中华优秀传统文化传承领域的青年榜样——非遗平遥推光漆器髹饰技艺（国家级非遗）传承人李瑞的先进事迹：
（2）宣讲活动结束后，同学们准备就以上先进事迹写一则短评，请你写出短评要点。（9分）
【活动三 立足日常践行 争做文脉传人】
按照校团委要求，各班召开了“争做中华文脉传承少年”主题团队会。
（3）请结合青少年传承文化可能遇到的具体困难与挑战，写出你的应对措施。（4分）
小轩：我读过许多古代神话传说，如盘古开天辟地、女娲补天、伏羲画卦、神农尝草、夸父追日、精卫填海、愚公移山等，它们教会我要勇于追求梦想。
小莉：我很喜欢《白玉兰图卷》，花之洁白，象征士人 “出淤泥而不染” 的操守；枝干屈曲有力，透出 “傲骨嶙峋” 的刚劲，它告诉我们，真正的丰盈来自内心的娴静与自足。
2026年5月8日，最高人民检察院通报茅台原董事长丁雄军涉受贿、洗钱被依法提起公诉。
2026年5月1日起，新版反腐新规正式施行，实现公职人员全链条终身追责。
2026年5月7日，商务部发布阻断禁令反制美方无理制裁，维护国家和企业合法权益。
图一明宣德青花松竹梅 图二清代画家石涛的《陶渊明诗意图》之《悠然见南山》
①爷爷生病住院，父母轮流照顾十分辛苦，小军想搭把手，却又嫌照顾老人又脏又累，还担心耽误写作业，不知如何是好。
②学校开展 “学习榜样人物，践行敬业乐群” 主题实践活动，要求大家制定并坚持执行学习计划。小军的计划刚执行一周，就因觉得太累想要放弃。
③周末外出时，小军看到一位盲人阿姨准备过马路，他想上前帮忙，又怕被路人说 “多管闲事”，也担心自己帮不好阿姨。
山西青年传承人李瑞，作为平遥推光漆器髹饰技艺（国家级非遗）传承人，扎根平遥古城，潜心传承这项千年技艺。他拜工艺美术大师张锦门下，每日勤学苦练，扎实掌握“推光”等核心传统技法，坚守“守诚信、崇正义”的文化内核，始终秉持“守正创新”理念。为让古老漆艺走出固化圈子，他将平遥推光漆器与木艺、皮艺结合，从山西传统云肩纹样、民俗元素中汲取灵感，设计出贴合年轻人喜好的漆艺配饰、联名文创等产品，还打造非遗体验空间，推出漆艺盲盒，借助线上平台传播，让千年平遥漆艺“破圈”走红。同时，他积极参与“中国寻根之旅”研学活动，走进山西多所中小学开展公益授课，免费传授漆艺技巧，践行惠民利民的思想，用青春接力守护晋地非遗文脉。
团队会上有同学发言：“中华优秀传统文化就在我们身边，传承文脉并非遥不可及。我们要领悟传统思想、涵养人文精神、践行传统美德，直面传承学习中的困惑与困难，从小事做起，在生活中传承文化、涵养品德。”
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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