资源简介

(共35张PPT)
第6课
我为社区作贡献
（湘科版）八年级
全
01
学习目标
内容总览
02
新知导入
03
探究新知
05
课堂练习
06
课堂小结
07
板书设计
04
知识拓展
课后作业
08
教学目标
深刻认识志愿服务对推动人类发展、社会进步和提升社会福利的重要价值，增强对社区的归属感和责任感，树立奉献社会、关爱他人的价值观。
01
02
明确自身作为社区一分子在社区建设中的责任，主动承担社会责任，积极为社区发展贡献个人时间和精力，培养勇于担当的精神。
03
通过观察、走访等方式发现社区存在的问题和需求，运用所学知识和技能，结合实际情况，提出切实可行的解决方案并加以实施，提高解决实际问题的能力。
04
责任担当
创意物化
解决问题
价值体认
在社区服务活动中，发挥创新思维，设计出具有创意的服务项目和活动形式，并将创意转化为实际行动，为社区带来积极变化。
新知导入
同学们，你们有没有遇到过需要别人帮助或者想要帮助别人的情况呢？
探究新知
议一议
活动准备
我们生活在不同的社区，有人口密集、交通便利、配套完善的城市住宅社区，也有人口密度低，环境优美但交通不便、配套不够完善的农村村落社区。
探究新知
议一议
活动准备
我住在农村，山清水秀，但每天只有一趟大巴车到县城。
我住在一个小城镇，大家常常串门，相互很熟悉。
我住在城市小区，生活方便，但邻居间交流并不多。
我住在城郊社区，靠近公园，休闲方便，但傍晚部分路段没有路灯，出行不安全。
我住在老旧小区，邻里热情，但楼道内常有杂物堆放，影响通行还存在消防隐患。
描绘你居住的社区，说一说需要提高和改进之处。
探究新知
议一议
活动准备
每年重阳节会有志愿者来看望村里的孤寡老人。
志愿者定期给行动不便的人免费理发。
大学生到村里的小学开展支教活动。
社区定期组织垃圾分类宣传志愿服务。
寒暑假有中学生志愿者开展社区图书角整理活动。
在居住的社区中，我们知道有哪些公益服务活动？
探究新知
活动实施
进一步了解社区
通过走访社区管理部门，如居委会或村委会，我们可以了解到社区更多详细信息。如：
（1）社区基本人口数量和各类人员分布情况。
（2）社区孤寡老人、贫困人员和留守儿童的基本情况。
（3）社区基础设施的情况。
通过访问特定人员，我们可以了解他们的困难和需求。
探究新知
活动实施
孤寡老人需要陪护 留守儿童需要关爱 残障人士需要帮助
探究新知
活动实施
查看独居老人生活状况 社区老人智能设备使用
探究新知
活动实施
我们通过观察和体验，也能发现社区中存在的一些问题以及有待改进的地方。
小区绿化被破坏
小区不文明养宠物
村庄垃圾随地丢弃
社区公用设施被损坏
探究新知
活动实施
楼道墙面有乱贴乱画 车辆乱停乱放 楼道内堆放杂物
探究新知
活动实施
制订社区服务计划
在对社区情况和服务需求有基本了解之后，我们就可以根据实际情况和需要，结合自身能力，有针对性地制订服务计划。
做中学
通过走访社区管理部门、特定人员和观察体验，我们发现的问题或需求：
序号 问题或需求 说明
1 独居老人不会使用智能手机挂号、缴费 社区有5位独居老人，子女在外工作，无法及时协助使用智能设备
2 小区楼道杂物堆放，存在消防隐患 老旧楼栋尤为严重，部分居民习惯存放废旧家具、纸箱等
做中学
探究新知
做中学
活动实施
3 留守儿童周末缺乏陪伴和学习指导 社区有8名留守儿童，父母外出务工，由祖辈照看，辅导不了作业
4 社区健身器材有损坏，无人及时报修 3处健身器材螺丝松动，1处漫步机踏板损坏，存在安全风险
5 部分居民垃圾分类不规范 垃圾桶旁常有混投现象，尤其是老年人对分类标准不熟悉
6 社区图书角书籍杂乱，借阅不便 书籍未分类摆放，部分书籍有破损，缺乏借阅登记制度
7 傍晚部分路段无路灯，居民出行不安全 社区西侧小路无路灯，周边有老人和学生经常通行
探究新知
活动准备
我们小组制订的社区服务计划。
项目名称：社区“暖心助老+书香护苗”志愿服务活动
服务对象：社区独居老人、留守儿童
午开展助老服务（智能设备指导、家务帮忙），下午开展护苗活动（作业辅导、读书分享、趣味游戏）；③后期：收集服务对象反馈，总结活动效果。
参加人员：小组6名成员（八年级学生）、社区居委会1名工作人员
活动时间：每周六9:00-16:00，持续4周
小组分工：1人负责统筹协调和联系社区；2人负责助老服务（智能设备指导）；2人负责护苗活动（作业辅导、读书分享）；1人负责活动记录（拍照、写日志）。
探究新知
活动实施
我为社区作贡献
我们生活在社区，是社区的一分子。只有每个人都主动承担社会责任、奉献个人的时间及精力，才能让我们的社区变得更美好。
探究新知
活动实施
小芳在镇上的初中寄宿，她经常帮助村里的孤寡老人和行动不便者代购日常生活用品。
小明住在城市住宅小区。他和小伙伴们联系物业，设计了“邻里闲置物品交换活动”，不仅实现了废物利用，还增进了邻里之间的交流。
他山之石
探究新知
活动实施
小莉所在的村有很多低年级的留守儿童。她和同学们收集了一些儿童读物，组织他们阅读、做游戏，让他们度过了安全而有意义的假期。
他山之石
小刚协助社区管理人员开展了“社区文明公约签字”活动，让社区的居民更好地了解并遵守社区文明公约，让社区变得更文明、更和谐、更美好。
探究新知
交流社区服务活动的基本过程，以及我们的体会和反思。
交流评价
服务活动名称：社区“暖心助老+书香护苗”志愿服务活动
活动过程：活动前，我们和居委会工作人员一起走访了5户独居老人家庭和8名留守儿童家庭，详细记录了他们的需求；活动中，上午帮助老人学习手机挂号、视频通话的操作，还帮他们打扫房间；下午给留守儿童辅导语文、数学作业，还组织了读书分享会和折纸游戏；活动后，我们整理了活动照片和日志，还询问了老人和孩子的感受。
探究新知
交流社区服务活动的基本过程，以及我们的体会和反思。
交流评价
体会与反思：
帮助他人的时候我感受到了满满的成就感，尤其是看到老人学会视频通话时的笑容，特别感动。反思下来，我们前期对老人的接受能力预估不足，智能设备指导进度有点快，下次会放慢节奏，准备更简单的图文教程。
探究新知
评价与收获：
交流评价
暖心助老活动给我印象最深刻。
我的收获：不仅学会了如何与老人、小孩有效沟通，更明白了责任的意义。以前觉得社区的事和自己没关系，现在知道只要每个人都出一点力，社区就能变得更温暖。同时也锻炼了自己的组织能力和解决问题的能力。
探究新知
拓展提升
我想对自己的社区服务活动进行改进：
服务活动存在的问题 改进的方案
智能设备指导方式单一，老人容易忘记 制作图文并茂的简易手册，标注清晰步骤；建立微信群，随时解答老人疑问
留守儿童辅导科目不够全面，部分难题无法解答 提前了解孩子的薄弱科目，邀请班级里对应科目成绩好的同学加入志愿者队伍
探究新知
拓展提升
我还可以为社区作出更多的贡献：
我想让村里人出行更方便。
我想让村里人出行更方便。
我想为社区的老人做更多的事。
我想组织同学整理社区图书角，建立书籍分类和借阅制度。
我想制作垃圾分类宣传海报，在社区公告栏张贴，普及分类知识。
探究新知
信息园地
一般认为，志愿者是自愿贡献个人的时间和精力，在不计物质报酬的前提下为推动人类发展、社会进步和社会福利事业而提供服务的人员。志愿服务则是任何人自愿贡献时间和精力，在不为获取物质报酬的前提下为推动人类发展、社会进步和社会福利事业而提供的服务。
知识拓展
①提前走访社区管理部门（如居委会、村委会），了解社区基本情况和需求；
②明确自身能力和可投入的时间，确定服务方向；
③组建志愿服务小组，合理分工；
④准备必要的服务工具（如清洁用品、辅导资料），制定简单的活动计划。
作为八年级学生，参与社区志愿服务前需要做好哪些准备工作？
知识拓展
结合文档内容，说说志愿服务的核心特征是什么？参与志愿服务对中学生有何意义？
核心特征：自愿性、无偿性（不计物质报酬）、公益性（推动社会进步和福利事业）。
意义：①培养社会责任感，增强对社区的归属感；②锻炼沟通、组织等实践能力；③体会帮助他人的快乐，提升自身价值感。
知识拓展
如果发现社区公用设施损坏，作为中学生可以采取哪些行动？
①及时向社区居委会或物业反映，说明设施损坏情况和位置；
②组织同学制作“设施爱护”宣传标语，提醒居民保护公共财物；
③若具备简单维修能力，可在成人指导下进行初步处理；
④定期观察损坏设施的维修进度，跟进反馈。
课堂练习
一、选择题
1.下列不属于社区公益服务活动的是（ ）
A. 志愿者免费为老人理发 B. 中学生在家完成家庭作业
C. 大学生开展社区支教 D. 组织邻里闲置物品交换
2.了解社区孤寡老人、留守儿童情况，最合适的途径是（ ）
A. 上网搜索 B. 走访村委会/居委会
C. 询问同学 D. 观察社区公告栏
B
B
课堂练习
二、填空题
1.社区是指与个人生活关系最密切的较小型区域，如______、___________或住宅小区。
2.志愿者是自愿贡献个人的______和______，在不计物质报酬的前提下提供服务的人员。
一个村落
一条街道
时间 精力
课堂练习
三、判断正误题（对的打 “ ”，错的打 “×”）
1.参与社区服务必须获得物质报酬。（ ）
2.中学生年龄小，无法为社区建设作出贡献。（ ）
3.了解社区问题只能通过走访社区管理部门。（ ）



课堂总结
通过这堂课的学习，我们不仅了解了社区的含义和志愿服务的内涵，还掌握了参与社区服务的基本方法和步骤，更树立了“社区是我家，建设靠大家”的责任意识。
板书设计
我为社区作贡献
一、探究新知
1.活动准备 2.活动实施
①进一步了解社区 ②制订社区服务计划
③我为社区作贡献
3.交流评价 4.拓展提升 5.信息园地
二、知识拓展
课后作业
以“我想为社区做一件事”为题，设计一份简单的志愿服务方案，包含服务对象、活动内容、时间安排三个核心部分。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
让备课更有效
www.21cnjy.com
Thanks!

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