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哈尔滨市第六中学校 2023 级高考模拟(一)
生物学试卷
(本试卷满分 100 分，考试时间 75 分钟)
一、选择题:本题共 15 小题,每小题 2 分,共 30 分。在每小题给出的四个选项中,只有一项
符合题目要求。
1.A 2.B 3.D 4.C 5.A 6.C 7.B 8.B 9.D 10.A 11.D 12.D 13.D 14.A 15.C
二、选择题:本题共 5 小题,每小题 3 分,共 15 分。在每小题给出的四个选项中,有一项或多
项符合题目要求。全部选对得 3 分,选对但选不全得 1 分,有选错得 0 分。
16.AB 17.A 18.ABD 19.ABC 20.BD
三、非选择题:本题共 5 小题,共 55 分。
21.（11 分）
（1）类囊体薄膜(2 分) 吸收、传递、转化光能
（2）叶绿素（叶绿素 a和叶绿素 b） 光照（正常光照）
（3）与野生型相比，突变体的光饱和点及最大净光合速率都更高 强(2 分)
（4）选取生理状态相同的突变体小麦，均分为 A、B两组，A组单作种植，B组与甲植物间
作(1分)，在相同且适宜条件下培养(1分)，成熟后测定并比较两组小麦的单位面积产量（或
干重）(1 分)。
预期结果：B组产量高于 A组(1 分)
22.（11 分）
（1）基因交流（基因流动 ） 遗传（基因） 自生
（2）调整能量流动的关系是能量持续流向对人类有益的部分 土壤动植物遗体和动物排遗
物等有机物的输入的量大于土壤中分解者分解有机物的量（答案合理即可）
（3）地位或作用 在研究区域内的出现频率/种群密度/植株高度/其他物种的关系等（2
分，1点 1分）
（4）生物(2 分) 效果好且持久、成本低、无污染（答出 1点即可）
23.（11 分）
（1）免疫活性物质(2 分) 免疫缺陷病
（2）细胞凋亡(2 分)
（3）免疫监视(2 分) 细胞毒性 T 胸腺
（4）CAR 使 T 细胞能特异性识别肿瘤细胞表面的特定蛋白质(答对意思即可)
（5）支持、保护、营养(1 分，答对 1点即可)
24. （11 分）
（1）1 缺刻叶(2 分) 自由组合(2 分)
（2）6(2 分) 5/6
（3）红：黄=1：3 全黄 红：黄=1：1
25.（11 分）
（1）Bgl Ⅱ、Bst E Ⅱ（2分，1个拆分） —CATTG
（2）分别添加相应的限制酶识别序列(答对意思即可) 与模板链互补(答对意思即可)
琼脂糖凝胶电泳 核酸染料
（3）N 2、3
（4）A 菌 B 菌分解纤维素能力比 A 菌更强(答对意思即可)哈六中2023级高三校二模考试
C.葡萄糖以主动运输的方式进入线粒体
D.无氧呼吸时，能量主要以热能散失
生物学试卷
6.在“减数分裂模型的制作研究”活动中，先制作4个蓝色(2个5cm、2个8cm)和4个红色(2
个5cm,2个8cm)的橡皮泥条，再结合细铁丝等材料模拟减数分裂过程。下列相关叙述错误的是
(本试卷满分100分，考试时间75分钟)
注意事项：
()
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
A.将2条同色同长度的橡皮泥条扎在一起，模拟1条己经完成复制的染色体
2.答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮
B.将4个5cm橡皮泥条按相同颜色扎在一起再并排，模拟1对同源染色体的配对
擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试题卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
C.模拟减数分裂【中期时，所有橡皮泥条需以相同颜色成对排列在赤道板两侧
一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分，在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目
D.模拟减数分裂Ⅱ后期时，细胞一极的橡皮泥颜色不一定相同
要求。
7.下列关于动物激素调节的叙述，错误的是()
1.近年来多肉植物备受青睐。为了缓解多肉植株生长量和需求量的供求问题，可使用组织培养技术
A.神经系统可调节甲状腺的活动
进行迅速繁育。下列相关叙述正确的是()
B.稀盐酸能刺激胰腺分泌促胰液素
A.配制的培养基，应含有水、无机盐、蔗糖等
C.肾上腺髓质分泌的肾上腺素可升血糖
B.培养基中的植物激素种类和含量应保持一致
D.激素种类多、量极微，不能提供能量
C.任何外植体都能获得与原植株相同的个体
D.应将外植体置于高压蒸汽灭菌锅中灭菌
8.某草原生态系统碳循环的过程如图所示。下列相关叙述错误的是()
2.下列有关哺乳动物的受精和胚胎早期发育的叙述，正确的是()
大气中C0,
④
A.精子和卵子一经排出即具有受精能力
②
B.受精卵形成后即在输卵管内进行有丝分裂
3
C.滋养层细胞将来发育成胎儿的各种组织
D.早期胚胎发育过程中，胚胎的体积持续增大
图1
3.制作苹果醋的流程：挑选苹果→冲洗、切片，碾碎→加糖→添加菌种甲→苹果酒→添加菌种乙→
苹果醋。下列相关叙述正确的是()
A.图中丙是生产者，乙是消费者，甲是分解者
A.加糖的目的是为菌种提供碳源和氮源
B.①代表光合作用，②③④代表呼吸作用
B.菌种乙有线粒体，能进行有氧呼吸
C.碳元素在最大的生态系统生物圈中循环往复
C.用酸性重铬酸钾检测苹果醋发酵效果
D.海洋对于调节大气中的碳含量起重要作用
D.发酵过程中，发酵液pH下降、温度上升
9.下列关于生物科学史实验的叙述，正确的是()
4.某亚热带地区青冈栎林被采伐后发生采伐迹地→杂草群落→灌丛→马尾松林→马尾松、青冈栎混
A.魏尔肖通过观察动物和植物细胞得出细胞学说
交林→青冈栎林的演替过程。下列相关叙述错误的是()
B.沃森和克里克通过电镜构建出细胞膜的流动镶嵌模型
A.该采伐后的演替类型属于次生演替
C.卡尔文以伞藻为实验材料证明光合作用的场所是叶绿体
B.物种组成是决定群落性质最重要的因素
D.希尔利用离体叶绿体发现其在光下可以释放出氧气
C.生物的迁入和迁出不会影响演替过程
10.下列关于遗传变异的叙述，正确的是()
D.土壤、光能等逐渐得到更充分的利用
A.三倍体无子西瓜的变异类型是染色体数目变异
5.下列有关细胞利用葡萄糖进行细胞呼吸的叙述，正确的是()
B.单倍体植株的细胞中不可能存在同源染色体
A.人体产生的C02来自线粒体基质
C.一种病只有每代人中均出现患者才是遗传病
B.无氧呼吸过程中有NADH的积累
D.诱变育种获得的青霉素高产菌株基因结构未改变
高三二模生物学试题第1页共5页

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