资源简介

河东区2025-2026学年度第二学期九年级质量检测（二）
历史试卷（开卷)
本试卷分为第I卷（选择题）和第Ⅱ卷.（非选择题）两部分。第【卷为第1页至第5页，
第Ⅱ卷为第6页至第8页。考试实行开卷：试卷满分100分。考试时间60分钟。
答卷前，请你务必将自已的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答题卡”
上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在
试卷上无效。考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交回。
祝你考试顺利！
第1卷选择题（共50分）
注意事项：
1.每题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。如
需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。
2.本卷共25题，每题2分，共50分。每题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。
1.“‘我’从远古走来一周口店遗址文化展”，其中139件珍贵展品展示了北京人、山顶
洞人等古人类的生活。这些展品有利于我们了解
A.农耕生活
B.人类起源
C.部落联盟
D.国家产生
2.李冰主持修建的都江堰水利工程，利用地形与水势，通过“无坝引水，自流灌溉”的方式，
实现了防洪、灌溉、水运等多方面效益，使成都平原成为“天府之国”。这一设计理念突
出体现了
A.顺应自然
B.中央集权
C.技术创新
D.以民为本
3.右图所示官府藏书量变化。促成这一变化的主要
单60000
技术力量是
位50000
册40000
A.藏书风气盛行
30000
20.000
B.北民南迁的趋势
10000
0
C.造纸工艺的改进
东汉晋南北朝
D.历朝政府的重视
东汉至南北朝官府藏书量
九年级历史第1页（共8页)
4,“诗史互证”是研究历史的一种方式。下列诗句能够佐证唐朝民族交往的诗句是
A.内官初赐清明火，上相闲分白打钱B.东风日本至，白雉越裳来
C.边庭流血成海水，武皇开边意未已D.皇恩眷下人，割爱远和亲
5.宋初，宰相赵普针对“方镇太重，君弱臣强”的状况，提出：“削夺其权，制其钱谷，收
其精兵，则天下自安矣。”此建议的主要目的是
A.加强地方权力
B.加强中央集权C.完善科举取士D.减少落镇割据
6.康熙曾为一名爱国将领挽联：“四镇多二心，两岛屯师，敢向东南争半壁：诸王无寸土，
一隅抗志，方知海外有孤忠”表彰其为民族所作功绩的袭奖与认可，该将领是
A.郑成功收复台湾
B.戚继光抗击倭寇
C.左宗棠收复新疆
D.林则徐虎门销烟
7.图示法是常用的学习方法。根据所学“清朝加强边疆治理”的知识判断，图中▲（代表地
理方位)处应填入的是
A.抗击荷兰殖民者
签订
《尼布楚条约)
B.建立金瓶犁签制度
C.设置乌里雅苏台
D.彻底击败准噶尔部
8.有位学者指出：“很多人认为三条石是天津工业的发祥地，但事实上，1866年筹办的天
津机器局才是源头。这一历史事实，有大量文献史料和考古发现作为支撑。”这一观点说明
A.天津机器局是近代中国最早的军事工业
B.三条石地区对天津工业发展实际贡献不大
C.历史结论需依据多元史料进行辨析与证实
D.考古发现是判断历史事实的唯一标准
9.某校历史社团搜集了《资政新篇》《民报》《青年杂志》等历史文献，计划举办一场主题
展览。以下最能概括这些文献共同反映的历史主题的是
A.近代中国不同阶层的救亡探索
B.民族资本主义的曲折发展历程
C.西方启蒙思想在中国的传播
D.中国近代大众传媒的兴起与变迁
九年级历史第2页（共8页）河东区2025-2026学年度第二学期九年级质量检测（二)
历史参考答案
第I卷选择题（共50分）
2
5
6
8
9
10
11
15
B
A
D
B
A
B
A
B
C
D
D
A
16
17
8
19
2021
22
23
24
25
B
D
B
AB
CBAAB
非选择题（共50分）
26.(1)条件：政府重视海外贸易，航海技术先进，港口设施完善，造船能力强，地理位置优越。(6分)
(2)现象：南方岁入粮食数量远高于北方，南方成为国家粮食和财政收入的主要来源。(2分)
影响：经济重心南移，南方经济的繁荣，南方人口增长和城市发展，(2分)
(3)共同描述：世界上最大或最重要的港口之一，商业繁荣、商船云集，人口众多。(2分)
史料价值：提供外部视角，多国记录相互印证。(4分)
27.(1)地位：工业基础十分薄弱。(2分)
措施：第一个五年计划，进行土地改革(2分)
(2)特点：城乡居民收入均持续增长，但城镇增长快于农村。(2分)
挑战：城乡发展不平衡（农村居民收入水平相对偏低）。(2分)
发展理念：国家提出了新发展理念，强调协调发展、共享发展(2分)
(3)成就：国防军事领域：科技航天领域(2分)。主题：略(2分)
启发：党的正确领导，坚持中国特色的发展道路，国家的发展惠及民生。(2分)
28.(1)背景：新航路开辟，欧洲早期殖民扩张。(4分)
特点：多带有“外来”标记，常与传播路径。(2分)
(2)变化：咖啡进入欧洲底层农民家庭，土豆成为农民日常主食。(2分)
趋势：①世界市场扩大，全球物种流动加快②工业革命推动社会结构变化③殖民扩张与国际贸易深刻
影响欧洲社会经济生活(4分)
(3)从推动全球文明交流看：食物传播丰富了人们的饮食文化；加强了世界各地之间的联系。(2分)
从加剧世界发展的不平衡看：食物传播过程中伴随殖民扩张与掠夺，加剧了东西方发展的不平衡。(2分)

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