资源简介

七年级期末
道德与法治参考答案及评分标准
一、选择题（每小题3分，共48分）
1~5 BDACD
6~10 BCADC
11~16 ACBCDB
二、非选择题（本题共4小题，52分)
17.(12分)
①建设幸福家庭是每位成员共同的责任。小林应树立共建意识，以实际行动表达对家人的关爱，主动
参与家务，履行家庭责任，用行动促进和睦。
②用心体味亲情，理解父母之爱。小林应理解父母批评背后的关心与期望，体谅他们对学习和健康的
担忧，主动加强自我管理，合理安排时间，减少冲突根源。
③相互尊重、有效沟通是和谐相处的基础。小林要尊重父母，学会控制情绪，避免正面冲突；事后应
选择合适时机，以真诚、平和的态度与父母沟通，化解误会，增进理解。
④传承孝亲敬长的传统美德。小林应在妈妈生日等时机主动表达祝福与感恩，并在情绪平复后，就之
前的不当言行向父母诚恳道歉，践行孝道，融洽关系。
评分说明：每点4分，答足3点即可为满分。体现“尊重父母、理解父母、孝敬父母、换位思考、承担家
庭责任、亲情之爱等关键词”意思相近也可为满分，如以下列要点作答也可为满分：①控制情绪，避免与
父母发生正面冲突，待冷静后再沟通：②主动表达想法，用温和的语言向父母说明自己的情况：③理解父
母批评中的关爱，体会他们对自己学习和健康的担心：④与父母约定沟通规则，如每周聊一次心事，同时
主动遵守手机使用约定，让父母放心：⑤用行动回应父母的期待，如认真学习，用进步表达对父母的感恩，
促进家庭和睦。
18.(12分)
①主动沟通，真诚交流，建立信任。小华应尊重班主任，主动走近老师，通过勤学好问、坦诚交流拉
近距离，构建亦师亦友的和谐关系。
②正确对待表扬，保持清醒进取。老师的表扬是激励与期待，小华应在肯定中戒骄戒躁，保持对数学
的兴趣与努力，争取更大进步。
③理解批评用意，积极调整改进。老师的批评是关心与提醒。小华应理解语文老师促其进步的用心，
主动沟通、端正态度，按要求规范书写，提升语文学习状态。
④尊重并适应不同风格的老师，积极调整自己的心态，主动理解老师。
评分说明：每点4分，答足3点即可为满分。体现“尊重老师、理解老师、正确对待老师的表扬与批评等
关键词”意思相近也可为满分。
19.(12分)
①敬畏生命，就要坚持生命至上，尊重生命的价值。面对孩子的生命困境，园方打破商业常规，第一
时间办理全额退款并主动捐款，将生命安全与价值置于商业规则之上，彰显了对生命的最高尊重。(4分)
②敬畏生命，就要关爱他人、休戚与共。园方不仅提供退款、捐款等物质帮扶，还保留年卡权益传递
美好期许，既缓解了家庭经济压力，更给予精神慰藉，用实际行动诠释了对他人生命的关怀与守护。(4分)
③敬畏生命，就要珍视生命，将善意转化为行动。园方将游客寄托心愿的许愿池硬币捐出，让抽象的
美好祈愿成为救助生命的实际力量，既升华了善意的内涵，也让敬畏生命从理念落地为温暖行动。(4分)
评分说明：按点给分，每点4分，答3点满分。若答出如何敬畏生命的其他观点或言之有理可酌情给分。七年级期末
道德与法治多维细目表
能力层次
核心素养
内容板块
具体内容
题型
题
分
预估
权重
号
值
难度
记忆
理解
掌握运用
政治道德法治健全
责任
比例
认同
修养
观念
人格
意识
做有梦想的少年
选择题
1
0.8
奏响中学序曲
选择题
2
3
0.8
少年有梦
规划初中生活
选择题
3
3
0.8
15%
认识自己
选择题
4
3
0.8
做更好的自己
选择题
5
3
0.75
让家更美好
非选择题
17
12
0.6
珍惜师生情谊
非选择题
18
12
0.6
V
成长的时空
交友的智慧
选择题
6
3
0.65
√
33%
集体生活成就我
选择题
7
3
0.7
共建美好集体
选择题
8
3
0.8
认识生命
选择题
9
3
0.75
守护生命安全
选择题
103
0.75
N
珍爱我们的生命
3
21%
保持身心健康
选择题
11
0.75
V
敬畏生命
非选择题
19
12
0.7
树立正确人生目标
选择题
12
3
0.65
正确对待顺境和逆境
选择题
13
3
0.65
拥有积极的人生态度
选择题
14
追求美好人生
3
0.65
31%
在劳动中创造人生价值
选择题
15
3
0.75
在奉献中成就精彩人生
选择题
16
3
0.75
追求美好人生
非选择题
20
16
0.65
合计
100
0.71
12
36
52
100%■
◆
七年级期末
道德与法治答题卡
姓名
座位号
条码粘贴处
1.答题前，考生先将自己的姓名、座位号和准考证号用0.5毫米的黑色签
字笔填写清楚，并用2B铅笔正确地填涂准考证号。
注
2.选择题使用2B铅笔填涂，非选择题用0.5毫米的黑色签字笔书写，字体
准考证
号
工整，笔迹清楚；请按照题号顺序在各题目对应的答题区域内作答，超
0
[0]
[0]
[0]
[0][0][0J[0][0][0][0]C0]
1
1
r17
[1
17
17
17
C1
[2
[2
[2
[2]
[2
[2
[2]
[2
[2]
项
出答题区域书写答案无效；在草稿纸，试卷上答题无效，
[3]
3]
[3]
[3]
[3]
[3]
3]
3]
[3]
[3]
[3]
C3
3.保持卡面的清洁，不要折叠、不要弄破；选择题修改时用橡皮擦擦干净，
[4
[4]
[41
4
[4
[4]
[4]
41
]
[5]
C5]
[5]
]
[5
[53
[5]
C5
不留痕迹。其他试题修改禁用修改液和不干胶条。
[6]
6
[6]
[6]
[6
6
[6]
6
[6]
[6]
[6]
6]
c7
[7
73
7
c7
[7
c73
[7
[7]
填涂
正确填涂：■
考生缺口一
[8]
8
[8]
C8]
8]
[8
[8]
[8J
[8]
[8]
[8]
[8]
L9][9]
E9]
[9]
L9]
9]
「g1
E9]
样例
错误填涂： 口D
禁填考■■
第I卷（选择题，共48分）
(考生须用2B铅笔填涂)
■■■■■■■■■■■■■■
1[A][B][C]CD]
5[A][B][C][D]
9 CA]CB]CC][D]
13[A][B][C][D]
2 CA]CB]CC]CD]
6 CA]CB]CC]CD]
10 CA]CB]CC]CD3
14 CA]CB]CC]CD]
3[A][B][C][D]
7[A][B][CJ[D]
11 CA]CB]CC]CD3
15[A][B][C][D]
4[A][B][C][D]
8[A][B][C][D]
12[A][B][C][D]
16[A][B][C]CD]
第Ⅱ卷
(非选择题，共52分)
(考生须用0.5毫米的黑色签字笔书写)
17.（12分)
18.(12分)
请在各题相应的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
■
■
七年级道德与法治第1页共2页七年级期末试卷
道德与法治
时间60分钟，满分100分
注意事项：
1.答题前，考生务必在答题卡上将自己的姓名、座位号和准考证号用0.5毫米黑色签
字笔填写清楚，考生考试条形码由监考老师粘贴在答题卡上的“条码粘贴处”。
2.选择题使用2B铅笔填涂在答题卡上对应题目标号的位置上，如需改动，用橡皮擦
擦干净后再填涂其他答案；非选择题用0.5毫米黑色签字笔在答题卡的对应区域内作答，
超出答题区域答题的答案无效：在草稿纸上、试卷上答题无效。
3.考试结束后由监考老师将答题卡收回。
第I卷（选择题，共48分)
一、选择题（下列各题只有一个正确的或最符合题意的选项。每小题3分，共48分。）
1.航天员王亚平回忆中学时光时提到，初中阶段攻克物理实验难题、主动参与航天兴
趣小组的经历，为她航天梦的实现筑牢了基础。这启示我们应该（▲）
①树立远大梦想，明确目标，脚踏实地
②把准人生方向，珍视当下，深耕实践
③偏重优势学科，忽视短板，敷衍应对
④积极追求梦想，敢于担当，付诸行动
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
2.苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中多次强调：“初中阶段是孩子们开始思考未来
职业和生活目标的重要阶段。在这个时期，学生不仅在知识上得到丰富，还在人格
和情感上得到全面发展。”这说明，初中阶段（▲）
①比其他任何成长阶段更有意义
②为我们的发展提供了新的机会
③对知识的积累和人格发展具有独特价值
④是萌发职业思考、规划未来的重要时期
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
3.“凡事预则立，不预则废”。做好初中生活规划，确定好个人发展目标是我们成长
中的重要课题。对此，我们（▲）
①要制定切实可行的行动方案
②要结合社会需要和自身条件
③完全依赖老师和家长的帮助
④只要努力就能实现心中目标
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
七年级道德与法治试卷第1页（共6页）
4.小丽在描绘“做更好的自己”的自画像时写道：希望身高再高一些：成绩虽班级第
一，但仍需谦虚地向他人学习：自控力有待加强，需更加自律…目标是成为自己
和他人眼中的骄傲。对此，下列认识正确的有（▲）
①应持续完善自我，善于学习，主动丰富和发展自己
②只接纳自己满意的部分，对不满意的部分绝不接纳
③欣赏自身优势，扬长避短，保持谦逊，不骄傲自大
④尊重接纳个体差异，立足自我提升，追求全面发展
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
5.经过一学期的学习，为了更好地了解自己的学习习惯，小妍用表格形式进行反思总
结。她认识自己的途径是（▲）
评价内容
自评
同学评价
老师评价
预习、复习
能坚持
做得很好，但时常炫耀
能持之以恒
课堂注意力集中
较好，有时走神
课堂专注度高
做得较好
作业完成质量
认真完成，错误少
全班完成最好
质量较高
错题纠错
认真完成
全班的榜样，偶尔取笑同学
缺少总结和反思
…
…
…
A.集体评价和他人评价
B.自我全面分析和集体评价
C.他人比较和生活实践
D.自我全面分析和他人评价
6.情境一：小明见好友小强闷闷不乐，关切询问，小强却烦躁地拒绝沟通，两人不欢
而散。情境二：小川与他人闹矛盾，邀小明一同前去教训对方。小明因坚持原则而
劝阻，小川不满离去。上述两个情境对青少年交友的启示有（▲）
①交友需要尊重对方，并把握好彼此的界限和分寸
②友谊需要信任和忠诚，建立友谊要寻找共同之处
③交友需要讲原则，不能不加分辨地为朋友做任何事
④友谊是平等的、双向的，有难同当才是友谊的真谛
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
7.进入初中后，小红积极参与社团活动，她在期末总结中写道：在科技社团，与同学
合作探索自然奥秘，克服了对地理学科的畏难情绪：在志愿服务社团，参与社区宣
传，变得开朗自信，也体会到服务社会的成就感。她的总结给我们的启示是（▲）
A.集体生活能够改变所有人的行为与性格
B.集体生活必然帮助每个人实现自我价值
C.集体生活有助于我们不断发展和完善自我
D.集体生活有助于我们展示自己，获得荣誉
七年级道德与法治试卷第2页（共6页）

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