资源简介

学校 课题 高中物理（必修第一册）第二章《自由落体运动》
年级 高一 学科 物理
教材分析 本节教学内容选自人教版高中物理（必修第一册）第二章《匀变速直线运动的研究》第 4 节《自由落体运动》。课标要求：“通过实验认识自由落体现象。” 自由落体运动是匀变速直线运动中的一类特殊的运动：初速度为零的匀加速直线运动，通过各种方式真正理解自由落体运动的条件与本质，是本课时学习重点和难点。 在第一章学习过描述物体运动快慢的物理量——速度、描述物体速度变化快慢的物理量——加速度后，紧接着在第二章学习了匀变速直线运动的规律。本课时基于以上的理论基础，讲述匀变速直线运动中的经典模型。本节课旨在通过实验加深学生对于自由落体运动有定性地了解。
学情分析 通过对本章前三节的学习，学生已经具备匀变速直线运动的概念，能够辨别匀变速直线运动，且掌握匀变速直线运动的规律。所以对本节的学习，学生在认知的难度上相对来说不大，对本节课的学习是很有帮助的。
教学目标 1.物理观念： （1）认识自由落体现象 （2）了解自由落体运动产生的条件 （3）能够运用匀变速直线运动的规律分析、解决与自由落体运动相关的问题 2.科学思维： 通过实例讨论、实验观察探究，切身体会自由落体运动 3.科学探究： 经历实验与理论探究过程，体会科学探究的方法，了解并掌握运用匀变速直线运动规律解决实际问题的方法 4.科学态度与责任： （1）体会生活中的自由落体运动现象，生成“学以致用”的思想，激发学生的学习热情 （2）体验自主学习过程，养成乐于细心观察、勤于思考和相互交流的学习习惯与合作精神
教学重难点 1.了解探索自由落体运动规律的过程，了解实验及科学的思维方法在探究过程中的重要作用 。（重点） 2.通过实验探究自由落体运动规律的过程。（重点、难点）
教学准 牛顿管、抽气泵；电火花打点计时器、纸带、铁架台、重锤。
备
教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 智慧 课堂 应用 及分析 1.功能选择 2.应用价值 3.评价体现 时长
导入新课 思考与讨论 轻重不同的两个物体从同一高度同时落下，你认为哪个下落的快？ 思考与讨论 1分钟
讲授新课 介绍亚里士多德的观点以及伽利略推翻观点的论证过 伽利略认为由亚里士多德“重的物体下落快”的论断，会推出矛盾的结论。 听讲，并进行思考与理解 5分钟
程
引出自由落体运动的定义 【提问】伽利略认为“轻重不同的物体下落速度相同” ，那么为什么现实生活中“重的物体下落得更快” 呢？什么因素影响了物体下落的快慢呢？ 【新授内容】（板书） 一、自由落体运动 1、定义：物体在只受重力的作用下由静止开始下落的运动，叫做自由落体运动。 2、条件：①只受重力作用；@从静止开始 【回 答】 空气 阻力 记录 知识 4分钟
牛顿管实验 【实验】取出牛顿管，演示实验。 （1）在牛顿管充满空气的情况下，观察羽毛和铁片的下落情况； （2）用抽气泵抽出一部分空气，观察羽毛和铁片的下落情况； （3）在抽出绝大部分空气后，观察羽毛和铁片的下落情况【总结】 （1）进一步验证了：在减弱空气阻力的影响后，轻重不同的物体下落速度是相同的。但实验无法做到绝对真空，所以自由落体运动也是一个理想化模型。 （2）如果实际问题中，空气阻力与其重力相比很小，可以忽略，则物体的下落也可近似看作自由落体运动。 观察 现象 并回 答问题 总结 并理解 1.随机选人 2.提供回答问题的人选 5分钟
探究自由落体运动的性质 【提问】在知道自由落体运动的定义后，我们如何探究它的运动性质呢？ 【实验】 (1)实验思路： 利用打点计时器能够把做自由落体运动的物体的位置和相应的时刻记录下来，根据对匀变速直线运动的研究，测量物体下落的速度，进而研究自由落体运动速度变化的规律，以证实自由落体运动是否是匀加速直线运动，并求出加速度的大小。 (2)实验方案： 实验装置如图所示。打点计时器固定在铁架台上，纸带一端系着重物，另一端穿过计时器。用手捏住纸带上端，启动打点计时器，松手后重物自由下落，计时器在纸带上留下一串小点。改变重物的质量，重复上面的实验。 思考并提出猜想与研究思路 1. “屏 幕推 送” 功能2.利用虚 拟仿 真实 验， 让学 生动 手计 算， 加深 对自 由落 体运 10分钟
【总结】 自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动（板书） 动性质的 理解
推导自由落体运动的运动规律 学生作答 1.全班作答 2.让学生 自行推 导， 加深 对其 运动 规律 的理解 5分钟
讲解自由落体加速度 【引导】我们通过实验得出了“ 自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动”这一结论，那么它的加速度是多少？ 【新授内容】（板书） 二、自由落体加速度（重力加速度） 1、定义：在同一地点， 一切物体自由下落的加速度都相同。这个加速度叫作自由落体加速度，也叫作重力加速度，通常用 g 表示。 2、方向：竖直向下 3、大小：标准值，g = 9.8ms2 【提问】观察书本 P49 的表格，你能总结出加速度的分布规律吗？ 【总结】纬度越大，重力加速度越大。赤道 g 最小，两极 g最大 回答 记录 知识 作答 5分钟
手机测量自由落体加速度 【实验】阅读书本 P49 至 50 的“做一做 ”部分，然后请一位学生来做这一实验。 阅读，观察（做 )实验 1.随机选 人、 实物 展台2.展示现 代手 段测 自由 落体 加速 度， 便于 学生 观察 4分钟
课堂总结 课堂总结 1分钟
板书设计 § 2.4 自由落体运动 一、自由落体运动 1、定义：物体在只受重力的作用下由静止开始下落的运动，叫做自由落体运动。 2、条件：①只受重力作用；②从静止开始 3、性质：初速度为零的匀加速直线运动 4、运动规律： 二、自由落体加速度（重力加速度） 1、定义：在同一地点，一切物体自由下落的加速度都相同。这个加速度叫作自由落体加速度，也叫作重力加速度，通常用 g 表示。 2、方向：竖直向下 3、大小：标准值，g = 9.8ms2

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