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历史部分
(第17~39题为历史题，共50分)
三、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。请选出以下各题中最符合题意的
一个答案，在答题卡选择题答题区域内用2B铅笔把对应题目的答案标号涂黑。)
17.研究历史，需要区分第一手史料与第二手史料。下列属于研究西周历史第一手史料的是
A.电视剧《封神榜》中关于武王伐纣的刷情B.出土的西周青铜器利簋”及铭文
C.司马迁《史记·周本纪》对牧野之战的记载D.历史教材中关于西周分封制的概况
18.
历史解释是历史学科核心素养之一。西方学者麦克·哈特在《影响人类历史进程的100名人
排行榜》一书中，将秦始皇列入其中。他做出这一评价的主要依据是秦始皇
A统一文字字形，创立小篆字体
B.创立行省制度，巩固国家疆域
C完成全国统一，建立中央集权
D派遣张骞出使，开通丝绸之路
19.“唐朝时期，长安城内设有国子监，不仅招收本国学子，还接纳来自新罗、日本、天竺等国
的留学生在此学习，学成后部分留学生还可通过科举入仕。”这一现象反映了当时
A.都授予留学生官职
B.重视平民教育事业
C.加强对留学生管理
D.推行开放人才政策
20.
新疆自古以来就是中国领土不可分割的一部分，历代王朝均通过设置专门机构加强对该地
区的管辖。下图为历代王朝管辖新疆的时间轴，其中▲处应填写的机构是
西汉：西域都护府→唐朝：安西都护府→元朝：北庭都元帅府
→清朝：
A.澎湖巡检司
B.宣政院
C.伊犁将军
D.驻藏大臣
21.
有学者用物理受力模型解读近代中国社会性质的演变。图2中“外力”持续增大，
使清政府
完全陷入半殖民地深渊。与图2所示状态直接相关的
历史事件是
封建
F
封建
外力
A.鸦片战争
社会
大清
社会
F
B.第二次鸦片战争
半殖民地
半封建社会
↓G
半殖民地大清
C.甲午中日战争
半封键社会G
D.八国联军侵华战争
图1
图2
22.“这是一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动，推动了马克思主义在中国的传播，促进了
马克思主义同中国工人运动相结合，孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大
精神。”材料描述的是
A.戊戌变法
B.辛亥革命
C.新文化运动
D.五四运动
23.
一位亲历在北平召开重要会议的记者回忆道：“从推翻清王朝至今，我们在民国38年的岁
月里艰难抗争
，无数中华儿女前赴后继，如今终于迎来光明。会议决定，不再使用民国纪
年，改用世界通用的公元纪年，中国历史即将翻开崭新的一页。”据此推算，这次会议召开于
A.1912年
B.1921年
C.1949年
D.1978年
24.
“1935年1月，中共中央红军攻克黔北重镇遵义，并在此召开了中共中央政治局扩大会议
挽救了党、挽救了红军、挽救了中国革命，成为中国共产党历史上生死攸关的转折点”。材
料描述的事件发生在
A.北伐战争时期
B.土地革命时期
C.解放战争时期
D.抗美援朝时期
25.斯大林曾评价准海战役：“60万战胜80万，
奇迹，真是奇迹！
”史思明同学在学习时搜集
到一份该战役的《人民支前统计表》，结合表格信息分析，淮海战役能够取得胜利的关键
因素是
民工
担架
大小车
牲畜
筹粮
挑子
船只
543万人
30.5万副
88万辆
76.7万头
48万吨
20.6万副
8500只
A.广大民众的支援
B.良好的交通优势
C.解放区物资充足
D.军队的顽强奋战
26.“到1956年底，我国基本上完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造”。这
一事件的深远历史意义在于
A.彻底摧毁了封建土地制度
B.完成了反帝反封的任务
C.建立起社会主义基本制度
D开启了改革开放新时期
文科综合试题卷·5·（共8页）历史参考答案
三、单项选择题（本大题共20 小题，每小题 1分，共计 20 分。请选出以下各题中最符合题意的一个答案，
在答题卡答题区域内用 2B 铅笔把对应题目的答案标号涂黑。）
17 18 19 20 21 22 23 24 25 26
B C D C D D C B A C
27 28 29 30 31 32 33 34 35 36
B A B A C C A D B B
四、非选择题（本大题共3小题，第37 题 12 分，第 38 题 8 分，第 39 题 10 分，共 30 分。请把答案写在
答题卡上对应题目的答题区域内）
37. （共计 12 分）
（1）具体事件：陈胜、吴广起义（大泽乡起义）。（2 分）（只答陈胜、吴广不得分，秦末
农民大起义不得分）
（2）人物：戚继光。（2 分）（错别字不得分）
措施：①组建 “戚家军”，英勇作战； ②进行军事训练，发明 “鸳鸯阵” 等战术；
③率军在台州九战九捷，平定浙东地区倭患； ④率军进入福州、广州等地与其他抗
倭军民合作，基本解除东南沿海倭患。
（任意答出一点，意思相近即可得 2分）
（3）具体措施：签署《联合国家宣言》；建立世界反法西斯联盟。（2分）（答出其中一个
也可得 2分，只答出“合作”、“联合”等词酌情扣 1分。）
（4）主要因素：霸权主义、强权政治、恐怖主义、地区冲突等。（2 分）（学生能够准确列
举出类似的史实也可给分）
应对：①加强国际合作，共同应对全球性问题；
②发挥联合国等国际组织的作用；
③ 坚持和平共处五项原则；
④ 推动构建人类命运共同体。（2分）（任意答出一点，言之有理即可 2分）
38. 阅读材料，回答问题。（8 分）
（1）事件：商鞅变法。（2 分）（错别字不得分、只写出商鞅不得分）
（2）核心诉求：要求平均分配土地（2 分）（平均分配或“有田同耕”也可）。
（3）发展战略：第一个五年计划（或“一五”计划）。（2 分）（答特点“重工业为主”不
得分）
废除农业税的历史意义：① 标志着我国从 “农业哺工” 转向 “工业反哺农业”；
② 开启了工农互促、城乡协调发展的新阶段； ③ 有利于强农惠农富农，巩固脱贫攻坚成果；
④ 为推进乡村振兴和中国式现代化。（答出任意一点，意思相近即可得 2 分）
39. 阅读材料，完成下列要求。（10 分）
（1）A：蔡伦；B：《天工开物》。（4 分）（错别字不得分）
（2）具体历史事件：洋务运动（2分）（错别字或答近代化探索不得分）
主要表现：① 技术依赖进口，自主创新能力差； ② 管理腐败，行政开支过高，研发投
入不足； ③ 生产效率低，产能远低于英国。（答出任意一点，或围绕技术不足、管理不当、
产能低下三个角度作答，言之有理即可得 2分。）
（3）启示：① 坚持自主创新，突破技术封锁； ② 重视科技研发与人才培养；
③ 坚持科技强国，科教兴国 ④ 深化体制改革，优化管理，提高效率；
（答出任意一点，言之有理即可得 2分）

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