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(共40张PPT)
4.7 美丽的化学变化
第四单元 物质的变化
核心素养目标
科学观念：知道紫甘蓝与白醋的反应是化学变化。化学变化有其美丽的一面。人类要利用好化学变化，让我们的生活更美好。
科学思维：能用举例、分析、概括的方法，感受到化学变化使我们的生活变得美好和方便。
探究实践：能够对比观察紫甘蓝叶片分别与白醋、水的反应过程并进行描述。
态度责任：认可化学变化对我们生活的帮助。
科学聚焦
01
化学变化产生的新物质可以让我们的生活变得更美好、更方便，化学变化本身也可以很美丽。我们观察过哪些美丽的化学变化
科学聚焦
改变颜色
发光、发热
产生气体
生成沉淀
科学聚焦
科学探索
02
剪下两块紫甘蓝叶片，把它们分别浸泡在白醋和水中，观察并记录紫甘蓝颜色的变化。(为了让紫甘蓝能够完全浸没，可以在紫甘蓝表面压一片玻璃。)
感受化学变化的美丽。
1
科学探索
实验材料
科学探索
实验现象
科学探索
你认为紫甘蓝+白醋是化学变化吗？你的理由是什么？
浸泡紫甘蓝的白醋溶液逐渐变红了，浸泡紫甘蓝的水颜色没有变化。紫甘蓝的颜色是紫色的，白醋是无色的，而反应后的液体颜色变成了红色的，所以这个变化是化学变化。
科学探索
感受化学变化的美丽
科学探索
通过化学变化我们可以创造各种漂亮的色彩，美化我们的生活；
化学变化让我们的生活更美好。
2
科学探索
可以生产药物，帮助我们恢复健康；
科学探索
可以制造矿泉水瓶，方便我们把饮用水带到很多地方。
科学探索
你能想到其他化学变化让我们的生活更美好的例子吗？
科学探索
关注我们的环境。
3
塑料矿泉水瓶透明、轻便，而且不容易发生化学变化，是很好的材料。但如果它们被丢弃到环境中，会在环境中存在几百年，造成环境污染。因此我们要学会回收矿泉水瓶和其他塑料废物，减少对环境的污染。
科学探索
塑料矿泉水瓶和其他塑料废物造成的污染
正确回收塑料矿泉水瓶
我们对石油、煤、天然气等化石能源的广泛使用会产生大量二氧化碳气体，造成气候变化和海水酸化。酸化的海水会溶解贝类生物的外壳，造成贝类的死亡，破坏海洋中的生态平衡。
科学探索
酸雨对森林造成的伤害
大气污染
科学探索
为了解决这个问题，科学家正在利用化学变化，开发新的清洁能源，比如供电更持久的充电电池、更高效的太阳能电池等，为我们创建一个绿色的未来。
科学探索
太阳能发电
新能源汽车
科学探索
风力发电
可降解塑料
科学探索
科学研讨
03
通过本单元的学习，你对物质的变化有哪些新的认识和体会？
在我们生活里，物质无处不在，物质变化无处不有，物质变化可以根据有无产生新物质分为物理变化和化学变化。化学变化经常伴随着发光、发热，改变颜色，产生气体，产生气泡等现象，但判断化学变化的依据还是要根据该变化有无产生新物质的本质来判断。我们生活的家园中，煤、石油、化石燃料的产生与利用都与化学变化有关、我们呼吸的氧气产生也来自化学变化。
科学研讨
科学拓展
04
人们如何利用化学变化改变我们的生活？
科学拓展
课堂总结
05
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课堂总结
课堂练习
06
一　填空题
1.紫甘蓝汁与酸性溶液反应会变成 　红色　 。
2.海水酸化的主要原因是排放了大量的 　二氧化碳（或酸性气体）　 。
红色
二氧化碳（或酸性气
体）
课堂练习
二　判断题
1.气候变化和海水酸化是自然现象，不用过多注意。 （　√　）
2.广泛使用化石能源产生了大量二氧化碳，造成温室效应。 （　√　）
3.化学变化可以创造各种漂亮的色彩，美化我们的生活。 （　√　）
×
√
√
课堂练习
三　选择题
1.下列能源不属于清洁能源的是（　B　）。
A.风能 B.核能 C.太阳能
2.下列关于化学变化的描述不正确的是（　A　）。
A.化学变化给我们的生活带来的都是有益变化
B.燃料可以通过化学变化生产
C.我们的生活离不开化学变化
B
A
课堂练习
3.下列描述中不正确的是（　A　）。
A.所有的化学变化都是绚丽多彩的
B.化学变化的本质是产生了新物质
C.人们可以通过化学变化生产塑料
4.下列说法错误的是（　B　）。
A.化学变化可以让我们的生活更美好
B.二氧化碳是无毒的，所以大量排放也不会造成什么危害
C.可以利用化学变化开发新的清洁能源
A
B
课堂练习
四　综合创新题
阅读材料，回答问题。
　　塑料包装材料具有重量轻、强度大、抗冲击性好、透明、防潮、美观、化学性能稳定、韧性好和防腐蚀等优点，在包装领域广泛取代了金属、木材、纸张、玻璃、皮革等。
课堂练习
每个塑料的器皿，在底部都有一个数字（它是一个带箭头的三角形， 三角形里面有一个数字）。“1号”PET常用于：矿泉水瓶、碳酸饮料瓶等。“2号”HDPE常用于：清洁用品、沐浴产品的包装。“3号”PVC常用于：常见雨衣、建材、塑料膜、塑料盒等，很少用于食品包装。“4号”LDPE常用于：保鲜膜、塑料膜等。“5号”PP常用于：豆浆瓶、优酪乳瓶、果汁饮料瓶、微波炉餐盒。“6号”PS常用于：碗装泡面盒、快餐盒。
课堂练习
1.（判断题）塑料制品非常方便，我们应该大力推广使用。 （　√　）
2.（判断题）塑料三角标识，有助于我们正确使用塑料制品。 （　√　）
×
√
课堂练习
五　课堂实验再现
探究问题：紫甘蓝与白醋的变化是化学变化吗？
假设：紫甘蓝和白醋的变化是化学变化。
实验材料：两个培养皿、紫甘蓝、白醋、水。
课堂练习
a.用镊子取下两块紫甘蓝叶片。
b.把它们分别浸泡在盛有白醋和水的培养皿中，如图。
c.观察紫甘蓝叶片颜色的变化，并记录我们观察到的现象。
实验过程：
课堂练习
1.浸泡在白醋中的紫甘蓝叶片变 　红色　 ；浸泡在水中的紫甘蓝叶片 　不变色　 。
2.为什么要设置一组将紫甘蓝浸泡在水中的实验？
　排除白醋中的水会使紫甘蓝变色的干扰，使实验结论更加准确　 。
3.如何使紫甘蓝能够完全浸没，使其与白醋和水充分接触？
　可以在紫甘蓝表面压一片玻璃　 。
4.紫甘蓝浸泡在白醋中颜色会变，该变化是 　化学　 变化。
红色
不变色
排除白醋中的水会使紫甘蓝变色的干扰，使实验结论更加准
确
可以在紫甘蓝表面压一片玻璃
化学
课堂练习

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