资源简介

绝密女考试结束前
2026年5月嵊州市高（选)考科目适应性考试
生物学试题
(本试题卷满分100分，考试时间90分钟。)
考生注意：
答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在试题卷
和答题纸规定的位置上；答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应的位
置上规范作答，在本试题卷上作答一律无效。
选择题部分
一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题列出的四个备选项中只有一
个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分。)
1.我国是全球熊蜂物种资源最丰富的国家。熊蜂是众多农作物的重要传粉者，其在生态系统
中属于
A、生产者
B.初级消费者
C.次级消费者
D.分解者
2、逆行演替是指生物群落在受到干扰或破坏的情况下，朝着结构简单的方向发展。下列叙述
正确的是
A.物种丰富度上升
B.能量流动渠道减少
C.物质积累速率加快
D.自我调节能力提高
3.适量运动能促进脑源性生长因子BDNF(蛋白质)的释放，有助于神经元及其连接的健康。下
列叙述错误的是
A.BDNF的基本组成单位是氨基酸
B.BDNP在细胞内的核糖体上合成
C.BDNF可直接为神经元提供能量
D.适量运动有助于维持神经元功能
4.人体细胞的内质网通过膜上的钙泵进行主动运输吸收C2+。下列叙述错误的是
A.需要ATP彻底水解
B.钙泵具有催化作用
C.钙泵发生一系列的构象变化
D.Ca2逆浓度梯度进入内质网
5.马拉松比赛过程中，运动员的血糖浓度通过调节维持稳定。在此调节过程中会发生的是
A.肌糖原分解补充血糖
B.胰岛B细胞停止分祕胰岛素
C.胰高血糖素发挥作用后被灭活
D.下丘脑-垂体分级调节使胰高血糖素分泌增加
生物学试题卷第1页
(共8页)
阅读下列材料，回答第6、7题。
姐妹染色单体分离与钻连蛋白解聚有关。分离酶能使黏连蛋白解聚。通常情况下，分离
酶与securin蛋白结合而不表现出活性。进入有丝分裂后期时，复合体APX被激活，PX能特
异性选择并引导securin蛋白降解，激活分离酶。APX自身不能独立工作，需要辅助因子Cdc20
协助。
6,在正常情况下，姐妹染色单体
A、含有相同的遗传信息
B.分别来自父方和母方
C.含有等位基因
D.不含有非等位基因
7.关于有丝分裂后期姐妹染色单体分离原因的叙述，错误的是
A.黏连蛋白发生解聚
B.Cdc20具有活性
C.APX与分离酶结合
D.securin蛋白被降解
8.温度可以影响酶的活性和化学反应速率。如图表示温度影响酶促反应的机理，其中曲线
表示不同温度下的化学反应速率，曲线b表示温度对酶活性的影响，曲线c表示温度对酶
促反应速率的影响。下列叙述错误的是
a
A.图中1位点酶活性大于2位点酶活性
B.酶分子本身会随温度的升高而发生空间结构改变
C.曲线a也可以表示不同温度下底物分子所具有的能量
D.酶活性最大时对应的温度与酶促反应的最适温度相同
温度
9.某兴趣小组开展小鼠神经细胞原代培养的研究，结果发现生长缓慢或不生长，其原因错误
的是
A.为防止污染将培养瓶瓶口密封
B.实验材料取自小鼠运动神经元
C.血清经过高温处理后加入培养基
D.所使用的培养基pH值呈弱碱性
10.2为当年种群数量与上一年种群数量的比值。甲、乙为某生态系统中的两个种群，种群数
量(N)与2的关系如图。下列叙述正确的是
A.甲和乙种群数量均为N时，一年后二者数量也相等
B.种群数量从N增加到N2的过程中，甲的增长速率较快
甲
C.据图推测，甲的环境容纳量小于乙的环境容纳量
D.在2~范围内，甲和乙种群的数量均在减少
0
N:NN
种群数量
11.稻-鸭-虾种养模式流程为：3月投放虾苗和饲料，4~6月输出小龙虾，6~7月投放稻种
和鸭苗，10月输出稻米和鸭。鸭可摄食杂草、残余的小龙虾等，并将粪便还田。下列叙
述错误的是
A.该模式遵循了循环和协调等原理
B.该模式可以减少农药和化肥的使用
C.该模式的设计充分考虑了群落的季节性
D.该模式通过促进物质和能量的循环来提高能量利用率
生物学试题卷第2页
(共8页)2026年5月嵊州市高（选)考科目适应性考试
生物学答案
一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合
题目要求的，不选、多选、错选均不得分)
题号
1
2
3
5
6
7
8
9
10
答案
B
B
C
A
A
D
D
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
D
D
A
A
B
A
C
C
D
B
二、非选择题（本大题5小题，共60分）
21.(11分)
(1)类囊体薄膜
丙酮毒性较强、挥发性高，无水乙醇相对更安全
(2)高叶绿体、线粒体
(3)光合速率下降幅度大于呼吸速率藻类生物量（有机物）
溶解氧含量
(4)主动运输ATP、叶绿素、酶
(5)非光伏鱼塘
总氮、总磷含量较高，促进浮游藻类进行光合作用而大量繁殖
22.(11分)
(1)物种组成温度
(2)2(或两)次级生产量（同化量）
净次级生产量（用于生长和繁殖的能量）
(3)物种多样性
生态位（资源）负反馈
(4)消失、退化、片段化
①“造林上做加法”扩大生产者的生存空间，提高种群的K值：“采伐上做减法”可合理采伐，确保
种群持续增长
②“造林上做加法”可增加生态系统固定的太阳能：“采伐上做减法”可减少生态系统的物质和能量输
出
23.(13分)
(1)2 MsfMsf、Ms'ms、msms
(2)丙自交雄蕊可育抗病：雄蕊可育感病：雄蕊不可育抗病：雄蕊不可育感病=9：3：3：1
(3)9/32(2分)
(4)①1
②种子X发育成的可育株种子X发育成的不育株
③(4分)
P:
雄性不育♀
显性可育♂
Msms
×
Ms Ms
配子：MS
s
Msf
F1:Ms'Ms
Ms'ms
显性可育
显性可育
比例：1
1
24.(12分)
(1)①预期的蛋白质功能
氨基酸序列
②引物特异性降低，易出现非特异性结合检测PCR反应体系是否被污染
更换（微量移液
器)枪头
(3)高压蒸汽灭菌法或湿热灭菌法（分离）纯化扩大培养（大量扩增）
(4)基因枪法目的基因表达量
基因漂移（污染）
(5)发酵罐
25.(13分)
(1)脊髓大脑
(2)腹腔注射LPS切断迷走神经并腹腔注射LPS
(3)LPS激活免疫细胞产生的细胞因子
①注射生理盐水注射LPS
③B、D组的激活水平相近且高于A、C组
cNS
T区
神
经
活
必
相
B
C
D
组别
(4)LPS
激活免疫释放细胞作用迷走信号传导
细胞因子
神经
激活cNST

展开更多......

收起↑