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2025—2026学年度下学期七年级期中质量
历史
一、选择题：本题25小题，每小题1分，共25分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
1. 结束了南北朝长期分裂局面，统一全国的王朝是（ ）
A. 汉朝 B. 隋朝 C. 唐朝 D. 宋朝
2. 大运河的开凿和贯通，加强了南北地区政治、经济和文化上的交流，有利于国家统一和民族交融。材料反映了大运河开通的（ ）
A. 背景 B. 目的 C. 意义 D. 过程
3. 唐太宗曾说：“吾为官择人，惟才是与。……如其有才，虽仇不弃。”这说明唐太宗（ ）
A. 戒奢从简 B. 勤于政事 C. 广纳贤才 D. 减轻刑罚
4. 唐朝发明并推广，可自如地控制入土深浅的农业生产工具是（ ）
A. 筒车 B. 曲辕犁 C. 耧车 D. 直辕犁
5. 某历史兴趣小组收集了一组唐朝的文物图片。据此推断，他们学习的主题是（ ）
A. 经济作物的发展 B. 文学艺术的开放多元
C. 商业贸易的繁荣 D. 手工业制作水平高超
6. 唐朝时期，既是中国政治、经济、文化交流中心，也是闻名中外的国际大都市是（ ）
A. 洛阳 B. 长安 C. 临安 D. 大都
7. 下图为“唐朝衰亡”的思维导图，空白处（ ）
A. 黄巢起义、安史之乱 B. 黄巢起义、五代十国
C. 安史之乱、黄巢起义 D. 安史之乱、藩镇割据
8. 五代十国的实质是（ ）
A. 藩镇割据延续 B. 外族势力入侵
C. 内部争权夺利 D. 民族政权并立
9. 为日后北宋统一打下基础的改革是（ ）
A. 李悝变法 B. 商鞅变法
C. 孝文帝改革 D. 周世宗改革
10. 繁盛的唐朝在世界上声望很高，中国人被称为（ ）
A. “唐人” B. “华人”
C. “汉人” D. “秦人”
11. 世界上第一部由国家编定颁布的药典是（ ）
A. 《伤寒杂病论》 B. 《唐本草》 C. 《千金方》 D. 《本草纲目》
12. 强烈抨击佛教，主张复兴儒学的唐朝思想家是（ ）
A. 韩愈 B. 柳宗元 C. 颜真卿 D. 柳公权
13. 下列文化遗产中，带有中外文明交汇融合特征的是（ ）
A. 赵州桥 B. 《步辇图》 C. 敦煌莫高窟 D. 长城
14. “陈桥兵变奠宋代基业，黄袍加身起赵氏乾坤。”与此相关的历史人物是（ ）
A. 杨坚 B. 李世民 C. 武则天 D. 赵匡胤
15. 北宋初年，针对武将专权，赵普向宋太祖提出“稍夺其权，收其精兵”的建议，这有利于（ ）
A. 扩大武将权力 B. 削弱皇帝权力
C. 加强中央集权 D. 增强地方分权
16. 宋朝为加强中央集权，分知州权力而设置的官职是（ ）
A. 节度使 B. 通判 C. 宰相 D. 枢密使
17. 为摆脱统治危机，实现富国强兵，北宋政府（　　）
A. 废除丞相制度 B. 扩大节度使权力
C. 创立行省制度 D. 推行王安石变法
18. 916年，契丹首领耶律阿保机统一契丹各部，建立契丹政权。916年处于（ ）
A. 9世纪末 B. 9世纪初 C. 10世纪初 D. 10世纪末
19. 下列示意图，反映北宋与少数民族政权并立的是（ ）
A. B. C. D.
20. 电影《满江红》的放映引发了人们纪念岳飞的热潮，这是因为他（ ）
A. 平定了东南沿海倭患 B. 抗击了南下金军
C. 打击了宋王朝的统治 D. 促成了宋金议和
21. 1206年，完成蒙古草原统一的是（ ）
A. 耶律阿保机 B. 元昊 C. 完颜阿骨打 D. 铁木真
22. 写下千古名句“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的是（ ）
A. 李白 B. 杜甫 C. 白居易 D. 文天祥
23. 我国历史上版图最大的朝代是（ ）
A. 隋朝 B. 唐朝 C. 宋朝 D. 元朝
24. 元朝统治者为加强对台湾的管理建立的行政机构是（ ）
A. 宣政院 B. 台湾省 C. 澎湖巡检司 D. 北庭都元帅府
25. 元朝统治者在西北、东南等地设不同的管理机构。据此推断，元朝治理边疆方式的特点是（ ）
A. 因地制宜 B. 互通婚姻 C. 迁入内地 D. 鼓励农桑
二、非选择题：本题3小题，共35分。
26. 阅读材料，回答问题。
材料一 碑是一种起源于春秋时期的石刻器物，早期作为宗庙拴系祭祀牲畜的石桩或测算时间的工具，后逐渐演变为镌刻文字的纪念性石刻。
——摘自《中国古代石刻概论》
（1）依据材料一，指出“碑”功能的演变。
材料二 有唐一代，国力鼎盛，多有金石之刻以纪其盛。其勒石丰碑，或纪和亲盟好，以固华夷一家之谊；或载异教流传，以见文化交融之迹。凡此诸碑，皆存一代之信史，可补正史之阙，订文献之讹。
（注解：信史：记载真实可靠、有据可查的历史；阙：古代用作“缺”，过失，疏失。讹：错误，不真实。）
——摘编自《唐代碑刻与社会文化》
（2）依据材料二，指出唐代碑刻在历史研究中的价值。结合所学，对材料二中两处划线部分进行例证（事件名称）。
材料三 功德碑是中国古代用于记功载德或颂扬政绩的碑刻统称。如图是某同学利用AI生成的“世祖圣德神功文武皇帝”功德碑。
（3）结合所学，找出碑文内容任意两处错误，加以改正。
材料四 2021年7月18日，张某、李某使用红色记号笔，在泰山景区的“天下奇观”碑刻、“青未了”石刻等山东省级文物保护单位多处涂写，山东省泰安市泰山区人民检察院提起本案刑事附带民事公益诉讼。
——摘自光明网
（4）评价材料四中张某、李某的行为。请你谈谈我们应如何保护和传承碑刻文化？
27. 阅读材料，回答问题。
材料一 科举制度在中国推行了一千三百余年，统治者通过考试，品评人才的优劣，为政府机构配备文官。
——摘编自《全球通史》
（1）依据材料一，指出科举制度下“品评人才优劣”的方式。写出科举制度的创立者及标志性事件。
材料二 唐、宋科举年平均录取进士人数对比（单位：人）
——数据来源于《中国科举制度研究》
（2）对材料二中的图表进行解读。（技巧点拨：①找出图表中数据变化趋势；②结合所学，分析变化的原因）
材料三
元初，科举长期停废。蒙古贵族多推崇本民族文化，对中原儒家文化较为疏离。 ——摘编自《元史 选举志》 元仁宗延祐二年，正式恢复科举。时人评价：“科举复行，天下向风，儒学由此大兴，蒙古、色目子弟亦渐习中原之学。” ——摘编自《元史·儒林传》
（3）依据材料三，写出元朝统治者针对科举制采取的举措变化。分析这一变化对元朝社会产生的影响。（一点即可）
28. 阅读材料，完成下列要求。
时期 民族关系
唐玄宗 封大祚荣为①_______________。
辽太宗 契丹从后晋皇帝石敬瑭手中得到了燕云十六州，辽与中原王朝的冲突加剧。
宋真宗 辽军大举攻宋，寇准力劝皇帝亲征，宋军士气大振，打退辽军。宋辽议和，双方签订盟约称②“_______________”。
宋钦宗 1127年，金军攻破东京，掳走宋徽宗和宋钦宗，北宋灭亡。这一年是宋钦宗靖康二年，史称③“_______________”。
元朝 西藏地区设立④_______________，屯驻军队。
来自中亚、西亚的人移居中国，同汉、蒙、畏兀儿等人，逐渐交融，形成新的民族前身⑤_______________。
（1）依据材料结合所学，在序号处填入相应的内容。
（2）依据材料，概括古代民族政权之间交流交往的主要方式。
（3）围绕“民族交融促进社会发展”这一观点，选取表格中符合此观点的三例史事加以论述。（要求：史论结合，逻辑清晰，表述准确）
参考答案
一、选择题
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
B C C B D B C A D A B A C
14 15 16 17 18 1 20 21 22 23 24 25
D C B D C A B D D C D A
二、非选择题
26. （1）演变：从早期作为宗庙拴系祭祀牲畜的石柱或测算时间的工具，后逐渐演变为镌刻文字的纪念性石刻。
（2）价值：是研究唐朝历史的一手史料（实物史料）；可以弥补正史的缺失；订正文献中的错误。
和亲盟好：文成公主入藏、金城公主入藏或唐蕃和亲；
异教流传：鉴真东渡、玄奘西行
（3）错误、改正：开封→临安；行中书省→中书省；宗教→监察。
（4）评价：张某、李某的行为是破坏文物的违法行为，应增强文物保护意识，自觉爱护古代碑刻；学习和宣传碑刻文化，传承中华文明。
27. （1）考试；隋炀帝；设置进士科
（2）与唐朝相比，宋朝年平均录取进士人数大幅度增加；宋朝实行崇文抑武的方针/宋朝注重发展文教事业，改革和发展科举制等或答宋初大幅度增加科举取士名额。
（3）从停废到恢复。
各族以中原文化为主的文化认同趋势加强；促进民族交融
28. （1）①渤海郡王；②澶渊之盟；③靖康之变；④宣慰使司都元帅府；⑤回回
（2）主要方式：设置机构；册封首领；签订协议；战争；杂居相处。
（3）示例：
观点：民族交融促进社会发展。
唐玄宗时，封大祚荣为渤海郡王，受封后的渤海国与唐朝经贸往来频繁，经济发展很快；宋辽签订“澶渊之盟”，此后很长时间，宋辽保持着和平局面；元朝时，在西藏地区设立宣慰使司都元帅府，屯驻军队，中央政府对西藏正式行使行政管辖权。

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