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2025-2026学年山东省淄博市临淄区八年级（下）期中道德与法治试卷（五四学制）
一、单项选择题：本大题共20小题，共40分。
1.二十四节气凝结着古人观察自然、指导农耕的经验智慧。花知时而开，人顺势而为，与天地唱和，与万物相谐，至今依然深远地影响着我们。这种理念传承至今的原因是（　　）
A. 传统文化理念深邃，是解读民族历史的密码
B. 传统理念影响思维行为，至今仍具恒久魅力
C. 中华优秀传统文化，为人生道路指明了方向
D. 仅靠二十四节气，方能理解人与自然的关系
2.学校的主题展览上呈现了如图片和资料。该展览的主题最有可能是
大自然孕育抚养了人类，人类应该以自然为根，尊重自然、顺应自然、保护自然。
——习近平
该展览的主题最有可能体现了哪一方面的理念（　　）
A. 完善立法、依法治国 B. 靠山吃山、靠水吃水
C. 民为邦本、为政以德 D. 道法自然、天人合一
3.下列新闻中，与中华民族主张的“治国有常，而利民为本”理念相一致的是（　　）
①2026年两会提出，居民基础养老金月最低标准提高20元
②全国多地推进老年食堂与托育点，破解一老一小民生难题
③2026年4月，嫦娥七号运抵文昌，计划于下半年择机发射
④多地扩大医保门诊报销范围，切实减轻群众看病就医负担
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
4.中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性、根本性意义的核心思想理念。以下属于此类核心思想理念的是（　　）
A. 积极、乐观、向上、守礼 B. 市场化、契约意识、利润
C. 讲仁爱、重民本、守诚信 D. 改革、竞争、效率、维权
5.如图漫画《无路可走》启示我们（　　）
①我们应当树立诚信意识
②不讲诚信都受法律制裁
③我们应做诚实守信的人
④只要不是老赖可不诚信
A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①②
6.晕倒在街头的路人，有热心市民主动帮扶；老人走失，民警连夜寻找；发生火灾，邻居们拿着灭火器挺身而出……这些凡人善举让我们感受到（　　）
①社会中已经不存在非正义行为了
②弘扬社会正气，让我们生活美好
③崇正义的理念影响着我们的生活
④法治是实现社会正义的唯一保证
A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①②
7.在学校开展的“品优秀传统文化，悟中华人文精神”活动中，同学们展开热烈讨论：
你从中收获的启发有（　　）
①人文精神只能滋养民族道德情操，彰显生活意义追求
②中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中
③只有中华优秀传统文化中的神话故事才体现追梦精神
④中华人文精神，发挥了强大熏陶教化、凝聚示范作用
A. ①④ B. ②④ C. ②③ D. ①②
8.赏析北宋名画《千里江山图》（见图），以下观点正确的是（　　）
①《千里江山图》深受世界各国人民喜爱
②体现了形神兼备，情景交融的美学追求
③只有这幅画才可能具有如此美妙的形态
④作品不仅形态美妙，而且富有独特神韵
A. ②④ B. ①④ C. ②③ D. ①②
9.妈妈经常叮嘱晓岚：“不要被网上炫富、攀比的视频迷惑，要勤俭节约。”这是因为（　　）
A. 网络视频多为摆拍，都不值得被人们效仿 B. 只要追求物质享受，就无法实现人生价值
C. 崇尚节俭有助于涵养品格，实现人生价值 D. 偶尔奢侈浪费无伤大雅，长期消费浪费钱
10.假如你是班委会成员，策划“做中华人文精神弘扬者”主题活动，你会选择以下哪种方案（　　）
①参观文物，感受魅力
②诵读经典，传承精神
③组织汇演，活跃氛围
④组织球赛，强健体魄
A. ①③ B. ②④ C. ③④ D. ①②
11.弘扬中华人文精神，就要弘扬促进社会和谐的思想文化。以下做法中不恰当的是（　　）
①球场踢球不顾周边，频繁飞球惊扰市民
②快递小哥捡到他人财物，主动归还失主
③社区志愿者主动上门，为独居老人送餐
④业主因车位被占用，故意划车发泄不满
A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③
12.“新时代好少年”评选由中央文明办等五部门自2018年发起，面向6-16岁在校生，遴选爱党爱国、孝老爱亲、勤学创新等方面突出的青少年典型。这一活动的开展能够引导青少年（　　）
①突破自我，实现巨大转变
②积极进取，树立高远目标
③盲目跟风，迷失自身方向
④择善而行，涵养向善情怀
A. ②③ B. ①④ C. ③④ D. ②④
13.习近平总书记在二〇二六年春节团拜会上的讲话中指出，“我们要大力弘扬中华传统美德，涵养新时代的家风家教。”这是因为中华传统美德（　　）
①是中华优秀传统文化的精髓
②是中华民族走向未来的宝贵精神财富
③是当代中国精神的集中体现
④熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
14.小林同学了解雷锋事迹后，主动帮助邻居老人买菜、打扫卫生，还带动班级成立“学雷锋小队”，周末到社区服务。同学们对他的评价中合理的是（　　）
①见贤思齐，以雷锋为范，助老扶幼
②榜样太远，学习也没用，不如自顾
③他崇德向善，带动同学，服务社区
④助人是作秀，多管闲事，耽误自己
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
15.从陆游的“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”，到辛弃疾的“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”，再到新时代中国军人戍守边疆，用忠诚与担当守护国泰民安。下列选项中符合题意的是（　　）
①这种精神追求彰显自强不息精神
②这种爱国情怀激励代代为国奋斗
③这种价值取向体现自由平等正义
④这种处世态度表达宽容友善准则
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
16.泱泱中华，自古至今，自强自立之君子，比比皆是。这启示我们（　　）
①自强不息是中华民族传承千年的优良传统
②自信自强的态度能助力我们实现人生理想
③青春岁月里要争做自强不息的新时代青年
④胸怀报国志向将个人命运与祖国发展相连
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
17.2025年5月，山东一位同学在去考场时，旁边同学突然心肌梗死昏迷。他马上上前施救，并把同学送到医院。同学得救了，他自己却错过了考试。（　　）
①要摒弃见义不为，传承见义勇为的传统美德
②他人遇到危难时，要敢于挺身而出帮助他人
③要专注个人发展，优先维护自身的切身利益
④要坚守个人原则，对身边小事做到置之不理
A. ②③ B. ①④ C. ①② D. ③④
18.传承中华传统美德，重在日常践行。新时代青少年应做到（　　）
①面对困难和挫折，能审时度势，果断放弃
②文明礼貌待人，见面主动问好，尊重他人
③热心帮助自己的朋友，包庇错误隐瞒实情
④恪守诚信底线，做到言行一致，且守信用
A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④
19.“黎明即起，洒扫庭除”“一粥一饭，当思来处不易”“施惠勿念，受恩莫忘”。这些古训我们日用而不觉，是因为（　　）
A. 中华传统美德已融入所有公民的日常 B. 中华传统美德随时代不断丰富和发展
C. 这种担当意识为民族发展提供了支撑 D. 优秀传统文化潜移默化影响国人行为
20.莫高窟始建于前秦，历经千年营建，汇聚多民族艺术，融合印度、希腊、中亚等外来文化。2026年春晚《丝路古韵》以数字化舞台再现敦煌飞天，让千年遗产焕发新生。从中可以看出，中华文明具有（　　）
①连续性
②创新性
③和平性
④包容性
A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④
二、分析说明题：本大题共4小题，共60分。
21.【发现身边的浪漫】
从国之重器到校园文化，以中华传统文化为根基的“中国式浪漫”在不经意间丰润着我们的生活。
(1) 请结合你的生活经验，再举两例你身边或你所知的“中国式浪漫”，并简要说明它体现了中华优秀传统文化的哪些内涵。
1.我的发现：______
文化内涵：______
2.我的发现：______
文化内涵：______
示例：1.我的发现：我国自主研发的卫星导航系统命名为“北斗”。
文化内涵：取自古人“北斗七星”指路之意。
2.我的发现：清华大学将“自强不息，厚德载物”作为校训。
文化内涵：出自《周易》“天行健，君子以自强不息”与“地势坤，君子以厚德载物”。
【挖掘榜样的精神】
中华人文精神体现在处世方法、教化思想、生活理念等方面。请阅读如表名人故事：
◎姜太公被分封到齐国后，尊重当地人的生活方式，简化了周王室繁琐的礼仪，赢得了当地人的支持，使齐国很快稳定下来。
◎唐朝文学家韩愈，反对当时只注重辞藻、不注重内容的骈文，主张用简洁的文风传承儒家道义，通过诗文劝人向善、崇尚品德、端正社会风气。
◎东晋诗人陶渊明，厌倦官场的浮华与纷争后，毅然辞官归隐，过着简朴的生活。他不追求名利富贵，不沉迷物质享受，坚守本心，力求人与自身、人与自然的和谐统一。
(2) 请结合材料说一说，这些名人的身上体现了怎样的人文精神
22.【读时政新闻，悟核心思想】
“民以食为天”，新鲜、便捷的饮食体验，是每个人对美好生活的朴素期待。学校时政社团的同学们对近期有关“菜篮子”工程的新闻报道进行了整理。
报道节选一：1988年，我国启动“菜篮子”工程。如今，我们已是世界最大蔬菜生产国，产量约占全球一半以上!北方大棚产鲜菜、南菜北运跨千里，太空育种、数字物流齐助力，中国人的“菜篮子”，既装满又优质，连外国游客都惊叹不已。
报道节选二：山东寿光崔岭西村，是有名的西红柿专业村。去年雨天耽误了种菜，村民们用“错时种植法”抢回农时；升级“第七代智能大棚”，寒潮天也能保住棚内温度。摘下的西红柿，12小时到北京、24小时达粤港澳，春节期间，全村每天能产1万斤西红柿，稳稳守住大家的餐桌。
报道节选三：“菜篮子”工程有严格考核，播种面积、蔬菜质量都要打分。从院士到新农人，一代代人默默奉献，只为让大家“吃饱吃好”。中国共产党始终把老百姓的小事当大事，踏踏实实干实事，这份为民初心，连外国网友都点赞。
(1) 请结合报道节选一、三的内容分析，“菜篮子”工程的实施体现了中华优秀传统文化中的哪些核心思想理念？
(2) 传承这些核心思想理念，我们青少年应该怎么做？请结合材料二中的具体做法，谈谈你的打算
(3) 学校准备开展一次“传承核心思想，关注民生冷暖”主题宣传活动。请你设计一种活动形式（不得与试题中出现过的形式重复），并简要说明如何开展该活动，传承核心思想理念
23.学校近期要开展“传承美德薪火，争做时代新人”主题活动，现面向全校同学征集活动方案修改意见，邀请你参加。
“传承美德薪火，争做时代新人”主题活动方案
一、活动目标：
1. ______
2. ______
二、活动对象：本校全体师生
三、活动时间：4月27日下午第三节
四、活动时长：45分钟
五、活动形式：统一策划、分班级组织
六、活动环节：
1.美德故事会：讲述你最喜爱的美德人物的故事，分析她（他）的身上体现了怎样的传统德。
2.美德情境剧：以小组为单位，抽取生活情境（如“捡到钱包怎么办？”），自编自演情剧。
3.美德践行卡：结合生活经验，写下本周要完成的三件美德小事。
(1) 国无德不兴，人无德不立。结合活动各环节内容，你认为本次活动可以达到怎样的育人目标？请填写上述活动方案中的活动目标
(2) 如表是小林同学推荐的美德人物，请你分析这些人物身上分别体现了哪些优秀传统美德？
“信义兄弟”孙水林、孙东林
2010年，哥哥孙水林为赶在春节前给农民工发薪，途中遇车祸身亡。弟弟孙东林强忍悲痛，在账本损毁的情况下，按民工自报数额，将工钱一分不少送到60多人手中。 “两弹元勋”邓稼先
他放弃美国优厚待遇归国，扎根戈壁，隐姓埋名，只为研制原子弹和氢弹。试验中，他冲进爆心捡回碎弹片，身体却被严重侵蚀。临终时，他叮嘱：“不要让人家把我们落得太远。” “支教奶奶”周秀芳
2014年起，年逾古稀、已退休10年的她，放弃安逸生活，不远千里远赴湖南山区支教。迄今为止，她筹集善款3500多万元，建成30所希望小学，照亮了贫困孩子的求学路。
(3) 在美德践行卡环节，同学们分享了自己日常生活中的美德行为。请你从如表三个方面，各写出一种同学们在日常生活中可以做到的具体行为。
美德方面 日常生活中可以做到的行为
孝老爱亲 ______
敬业乐群 ______
扶危济困 ______
24.某校七年级（2）班开展了“中华优秀传统文化书籍我推荐”活动，同学们推荐了如表书籍：
书籍名称 经典语句 推荐理由
《论语》 “己所不欲，勿施于人。”
“学而时习之，不亦说乎？”
“有朋自远方来，不亦乐乎？”
“三人行，必有我师焉。” 本书是记录孔子及其弟子言行的著作，集中反映了孔子“仁”“礼”“义”的思想。其内容十分广泛，多半涉及人类社会生活问题，对中华民族的心理素质及道德行为产生过重大影响。
《史记》 “究天人之际，通古今之变”
“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”
“桃李不言，下自成蹊。” 本书是我国第一部纪传体通史，记载了上自黄帝下至汉武帝的历史。它饱含古人探索世界、关照家国的精神追求，彰显心怀天下、求真求实的人文底色，激励我们踏实求学、放眼长远、心系家国。
《三字经》 “首孝悌，次谨信；泛爱众，而亲仁。”
“亲师友，习礼仪；香九龄，能温席。”
“融四岁，能让梨；弟于长，宜先知” 本书以三字韵文的形式，涵盖孝亲敬长、诚实守信、勤学向善等内容，内容浅显易懂、朗朗上口，是启蒙青少年传承中华优秀道德观念、培育良好品行的经典读物，与青少年生活紧密相关。
(1) 听了同学们的推荐，小明认为：“中华优秀传统文化博大精深，但离我们的生活很遥远，没必要传承。”请你运用所学知识，对小明的观点进行辨析
(2) 结合推荐书籍内容和所学知识，请你以“我眼中的中华优秀传统文化”为主题撰写一篇短评。
要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数一在200字左右
1.【答案】B
2.【答案】D
3.【答案】B
4.【答案】C
5.【答案】A
6.【答案】C
7.【答案】B
8.【答案】A
9.【答案】C
10.【答案】D
11.【答案】C
12.【答案】D
13.【答案】B
14.【答案】B
15.【答案】A
16.【答案】C
17.【答案】C
18.【答案】C
19.【答案】D
20.【答案】B
21.【答案】【小题1】我国月球探测工程命名为“嫦娥工程”;取自中国古代“嫦娥奔月”的神话传说，承载着古人探索太空的美好想象;中国首辆火星车命名为“祝融号”;祝融是中国古代神话中的火神，这一命名传承了中华民族的上古火神信仰，寓意指引人类探索星际的方向
【小题2】①姜太公尊重齐国本土习俗，简化繁琐礼仪，稳定齐国统治，体现了求同存异、和而不同的人文精神；②韩愈推动文风改革，主张以文章传承儒家道义、教化民众端正风气，体现了文以载道、以文化人人文精神；③陶渊明不慕名利，辞官归隐坚守本心，追求人与自身、人与自然的和谐，体现了俭约自守、中和泰和的人文精神
22.【答案】【小题1】①民为邦本、以民为本；②重农固本、务实笃行；③天下大同、惠民利民
【小题2】①学习村民因地制宜、创新实干的精神，努力学习科学文化知识，培养创新思维，善于思考、主动探索；②学习村民迎难而上、积极应对困难的品质，遇到挫折不退缩，学会灵活调整方法、解决问题；③发扬勤劳务实、艰苦奋斗的优良作风，从小事做起，热爱劳动，脚踏实地，认真做好分内之事；④树立关爱他人、服务社会的意识，心系身边人，关注生活，培养责任意识与奉献精神
【小题3】活动形式：主题手抄报评比活动；开展方式：布置同学们围绕“关注民生冷暖传承民本思想”搜集资料、制作手抄报；统一收集作品，进行班级评选打分；展示优秀手抄报，集中宣讲民生政策与传统惠民理念，加深思想理解
23.【答案】【小题1】①引导同学们了解中华传统美德的丰富内涵，感受传统美德的精神力量，增强对中华传统美德的文化认同感；②引导同学们从小事做起，自觉践行中华传统美德，提升个人道德修养，争做担当责任的时代新人
【小题2】①孙水林、孙东林：诚实守信、一诺千金的传统美德；②邓稼先：热爱祖国、无私奉献、淡泊名利的爱国主义传统美德；③周秀芳：关爱他人、扶危济困、无私奉献的传统美德
【小题3】①引导同学们了解中华传统美德的丰富内涵，感受传统美德的精神力量，增强对中华传统美德的文化认同感;②引导同学们从小事做起，自觉践行中华传统美德，提升个人道德修养，争做担当责任的时代新人;主动帮父母分担家务，定期给爷爷奶奶捶背、陪长辈聊天
24.【答案】【小题1】小明的观点是错误的；理由：①中华优秀传统文化积淀着中华民族最深层的精神追求，确实博大精深，这部分认知是正确的，但他认为“传统文化离生活遥远，没必要传承”的观点是错误的；②中华优秀传统文化早已融入我们的日常生活，深刻影响着我们的精神品格与行为方式：《论语》的处世治学之道、《三字经》的孝亲礼让教化，都和我们的修身成长紧密相关，并不遥远；③中华优秀传统文化是中华民族的精神根脉，传承它能够帮助我们涵养品格、提升素养，也能增强我们的文化自信；因此我们需要主动传承中华优秀传统文化
【小题2】中华优秀传统文化是中华民族流传千年的宝贵精神财富，它博大精深，又深深扎根在我们的日常生活中；从《论语》中虚心向学、友善待人的教诲，到《史记》中心怀天下、求真求实的追求，再到《三字经》孝亲敬长、向善守信的启蒙，处处都藏着指引青少年成长的智慧；中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德滋养，能够帮助我们培育良好品行，汲取成长力量；我们应当从阅读经典做起，主动传承中华优秀传统文化，延续文化根脉，增强文化自信
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