资源简介

2025~2026学年度第二学期期中检测
七年级历史试卷
注意事项：
1．本试卷共6页，分为选择题和非选择题两部分，总分100分，考试时间60分钟。
2．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。
3．答选择题时，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；答非选择题时，
用0.5毫米黑色字迹的签字笔，将答案书写在答题卡对应题目的答题区域内。
一、选择题。（本题共25个小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有
一项最符合题目要求）
1．“开皇九年（589年），隋朝实现南北统一，结束了西晋灭亡以来近300年的南北分裂局
面。”文中使用的纪年方法有
A.年号纪年法 公元纪年法 B.王位纪年法 年号纪年法
C.干支纪年法 公元纪年法 D.干支纪年法 王位纪年法
2.584年，隋文帝令人凿渠，自大兴城西北引渭水，沿漕渠故道东至潼关汇入黄河，渠成，
“转运通利，关内赖之”。据此可知，此段河道是
A.永济渠 B.通济渠 C.广通渠 D.江南河
3．唐太宗被认为是我国历史上一位很有作为的皇帝。在下列四本著作中，能看到关于唐太
宗记述的是
A.《史记》 B.《汉书》 C.《三国志》 D.《贞观政要》
4．武则天称帝后，亲自策问进士，以文词取士；又宣布，“内外九品以上及百姓咸令自
举”。这表明她
A.平定叛乱，巩固统一国家 B、发展科举，广泛选拔人才
C.轻徭薄赋，重视农业生产 D.胸襟宽阔，被尊为“天可汗”
5．唐代诗人陈廷章在其《水轮赋》中描述：“水能利物，轮乃曲成。升降满农夫之用，低
徊随匠氏之程。······既斡流于波面，终夜有声。”他的描述工具是
A.耒耜 D.筒车 C.曲辕犁 D.秧马
6．一器见风华。下列文物中，既承载着唐朝饮茶之风的盛景，也凝聚着青瓷“如冰如玉”
的匠心的是
A.《茶经》 B 越窑青釉瓷带托茶盏 C.邢窑白釉瓷罐 D.三彩釉陶载乐骆驼
七年级历史试卷（第1页共6页）
7．唐朝都城长安规模宏伟，规划井然有序。主要的商品交易区位于
A.皇城 B.宫城 C.街坊 东市、西市
8．“隋唐时代的中国，以其空前的繁荣散发着诱人的魅力，吸引着周边国家前来学口
特别是日本、新罗等，形成了中国文化圈。”最能印证该观点的是
A.张骞通西域 遣唐使来华 C.玄奘西行 D.文成公主入藏
9．阅读下表可知，唐朝时期
表：唐朝与各国交往史实（节选）
交往地区／国家 主要史实
日本派遣唐使来华学习唐朝制度、文化、技术；鉴真东渡日本
日本 传播佛教与唐文化。
天竺（古印度） 玄奘西行前往天竺取经；游学天竺各大佛学寺院。
大食派遣使臣与唐朝通好；大食商人来到中国经商，有的长
大食（阿拉伯帝国） 期定居，有的在朝廷任职。
对外政策开放包容 B.民族关系和睦融洽
C.经济重心完成南移 D.文学艺术繁荣昌盛
10．唐朝都城长安聚集了许多国家和地区的使节、商人、侨民，成为当时的国际大都
会。唐朝与亚洲、欧洲和非洲70多个国家和地区有往来，中国人被称为“唐人”。这
A.反映了民族交往的频繁 B.标志着大一统局面的形成
C.印证了中央集权的加强 衫显了中华文明的影响力
11．唐玄宗在位的天宝十四年（755年），安禄山和部将史思明发动叛乱，局面持续八
年之久。这使唐朝
A.形成“开元盛世” 国势由盛转衰 C.受到致命打击 D.唐朝因此灭亡
12．《廿二史札记》中记载：“五代诸镇节度使，未有不用勋臣武将者······
五代之乱，朝廷威令不行，藩帅劫财之风，甚于盗贼，强夺枉杀，无复人理。”这说
明“五代之乱”产生的原因是
A.武将拥兵自重 .外戚势力膨胀 C.农民起义频发 D.外族入侵不断
13．唐高宗时，唐朝灭西突厥汗国，中央政权完全统一西域。唐朝为统辖西域的天山
南北地区，先后设置的管辖机构有
A.西域都护府 安西都护府 西域都护府 北庭都护府
C.安西都护府 北庭都护府 D.安东都护府 北庭都护府
14．他们建立的汗国曾是大漠南北最强大的势力，他们曾与唐王朝保持着紧密的政治、
经济和文化往来，他们曾出兵助唐平定安史之乱。“他们”是
A.吐蕃 B.突厥 回纥 D.渤海
15．经过宋太祖、太宗两朝的努力，宋朝结束了五代分裂割据的局面，消灭了最后的割据政权是
后周 B.南唐 C.吴越 D.北汉
七年级历史试卷（第2页共6页）
16．宋仁宗时期，北宋政府在南方驻扎禁军195营，在北方的河北、河东、陕西三地驻扎禁
军743营。这种部署意在
A.强化中央集权 B.削弱丞相权力 C.节约军费开支 -D 应对边防压力
17．北宋时期，官府登记的田赋征税底册与实际情况严重脱节。王安石通过“清丈土地，
整理田赋地籍，并根据地势和土质肥瘠分为五等；对清丈后的土地重新定税，使良田税重，
瘠田税轻”，这一变法措施是
A.青苗法 B.募役法 方田均税法 D.保甲法
18．第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可以直接作为历史根据的史料。
下列属于研究辽宋夏金元时期历史的第一手史料的是
A.元杂剧《窦娥冤》 B.明朝宋濂、王祎编修的《元史》
C.京剧《四郎探母》 D.出土的辽墓壁画《契丹人引马图》
19．“至于太宗，兼制中国，官分南、北。以国制治契丹，以汉制待汉人······
因俗而治，得其宜矣。”据此可知，文中描述的政权是
A.辽 B.宋 C.夏 D.金
20．辽宋夏金时期，榷场贸易作为官方认可的经济互动形式，丰富了各政权诸族群的经济
活动。比如宋、辽曾于雄州（今雄县）、霸州和沧州等地“各置榷场”。榷场的存在
A.使民族间长期争战不休 B.使民族间隔阂完全消除
C.促进民族交往交流交融 D.消除了民族间经济差距
21．“辽未夏金时期呈现出多民族政权并立的发展态势，在宋金联合灭辽过程中，金愈加
强大，也看到了北宋的腐败和无能。”这是“靖康之变”这一史事的
A.人物 B.原因 C.过程 D.结果
22．他率军抗金的事迹、尽忠报国的精神，数百年来一直被民众传颂。他的部队纪律严明，
“冻死不拆屋，饿死不掳掠”；他说：“文臣不爱钱，武将不惜死，天下太平矣。”“他”
曾
A.发动陈桥兵变 B.消灭北汉政权 C.结成澶渊之盟 取得郾城大捷
23.12世纪的蒙古草原，部落林立、互相攻伐，“有星的天，旋转着。众百姓反了，不进自
己的卧内，互相抢掠财物。有草皮的地，翻转着。全部百姓反了，不卧自己被儿里，互相
攻打。”完成蒙古草原统一的人物是
A.郭子仪 B.寇准 C.铁木真 D.忽必烈
24．西藏自古以来是我国领土不可分割的一部分。十三世纪中叶，西藏成为中国元朝中央
政府直接治理下的一个行政区域。元朝管理西藏地区军政事务的中央机构是
A.宜政院 B.澎湖巡检司 C.御史台 D.北庭都元帅府
25．元朝时来自中亚、西亚的人移居中国，同汉、蒙古、畏兀儿等人，以工匠、商人、学
者、官吏等不同的身份，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融，开始形成我国 □的前身。
文中“ □”是指
A.契丹 B.党项 .女真 D.回族
七年级历史试卷（第3页共6页）
19．科学家钱伟长考上大学时，中文历史都是满分，但物理只有5分。经过刻苦努力，
一年后他的物理超过了70分；毕业时，他成为物理系最好的学生之一。这启示我们( )
A.要做一个自尊自信的人 B、要自强，不断战胜自己、超越自己
C.要学好物理就能当科学家 D.目空一切，不可一世
20．竹子定律，即竹子用了4年时间仅仅长了3厘米，从第5年开始却能以每天30厘米
的速度疯狂生长，6周时间就能长到12.6米。而我们看不到的是，在前面的4年里，
竹子的根已在土壤里延伸了几十米。竹子定律启示青少年应该是( )
A.善学习，勤总结，厚积薄发 B.重形象，轻内在，自由发展
C.立大志，明梦想，逐梦前行 D.练身体，强筋骨，快速长高
21．选择“佛系”，就无法攀登事业的高峰；选择“躺平”，就难以领略极致的风
光。作为新时代青年，我们应该( )
A 自强不息，厚德载物 B.人生几何，对酒当歌
C.淡泊明志，孤芳自赏 D.崇德向善，明哲保身
22．“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这句名言体现的思想理念是( )
A.革故鼎新 B.惠民利民 C.实事求是 L.脚踏实地
23．从井冈山精神、长征精神到“两弹一星”精神、抗美援朝精神，从抗震救灾精
神、载人航天精神到北京冬奥精神······这体现的中华优秀传统文化的思想
理念是( )
A.与时俱进 B.实事求是 C.天人合一 D.安民富民
24．全体人民共同富裕是中国式现代化的重要特征，下列理念与这一特征相符的是( )
①天地之大，黎元为先 ②重民本，求大同
③见贤思齐，见善则迁 ④守诚信，崇正义
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
25．太原古县城推出非遗体验项目“漂漆扇”，游客仅需二三十元即可亲手制作独
一无二的漆扇；平潭县将“漂漆灯笼”引入文旅市集，带动当地手艺人收入增长。
对于漆艺的发展历程，下列解读正确的有( )
①漆艺传承坚守古法工序，拒绝工业化生产-革故鼎新、与时俱进的思想
②千次实验确定漆液稀释比例，确保色彩稳定性-脚踏实地、实事求是的思想
③传统作坊转型文创体验馆，吸引年轻消费群体--道法自然、天人合一的思想
④“漆艺＋文旅”模式促进农民增收，助力乡村振兴-惠民利民、安民富民的思想
A.①② B.①③ C②④ D.③④
七年级道德与法治试卷（第4页共6页）
（1）材料一中，作者用诗歌的艺术化手法描绘了怎样的社会场景？(4分）这一局
面取得的主要原因有哪些？(4分）
（2）据材料二并结合所学，指出唐朝商业繁荣的表现。（4分）
（3）结合上述材料，谈谈社会繁荣给我们带来了哪些启示？(2分）
28．阅读材料，回答问题。（12分）
材料一：《步辇图》（局部）（邮票）
材料二： ③ （邮票） 材料三：僧一行（邮票） 孙思邈（邮票）
（1）材料一中，《步辇图》描绘了怎样的历史场景？(2分）
（2）材料二中，邮票图画两侧分别有“草堂留后世，诗圣著千秋”和“世上疮痍
诗中圣哲，民间疾苦笔底波澜”的对联。据此指出，该邮票的发行是为了纪念哪一历
史人物？（2分）为什么称其诗作为“诗史”。（2分）
（3）结合所学，说说僧一行、孙思邈为什么值得后世纪念？(4分）他们的人生经
历与做出的成就，给我们哪些启示？(2分）
七年级历史试卷（第5页 共6页）
29．阅读材料，回答问题。（12分）
材料一：北宋加强中央集权的措施，对解决藩镇跋扈，维护国家统一起了重要作用，
在客观上也有利于当时社会经济的发展。但是这些措施具有很大局限性，如实行兵将分离
的政策，带来了将帅无权、指挥不灵，以致军队战斗力削弱的弊病······由于各级
政府权力的分散，形成了叠床架屋的官僚机构，官吏众多，行政效率低。
-摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》
材料二：北宋初期，四川地区的土地多被官僚、豪强霸占，百姓生活艰难。政府在这
里设置专管茶、盐、布帛的机构，垄断经营，严重损害了农民和手工业者的利益。宋太宗
即位后，四川地区天灾频仍，民不聊生。993年，茶农王小波发动起义，宣告“我疾贫富
不均今为汝均之”。起义军得到广大农民的拥护，很快发展到几万人。
-摘自《中国历史 七年级 下册》
（1）据材料一，谈谈你如何看待北宋加强中央集权的措施？(4分）
（2）据材料二，指出北宋社会出现了哪些问题？(4分）
（3）针对出现的问题，1069年，宋神宗任用王安石变法，变法明明收到了一定成效，
为什么还会被废除？(4分）
七年级历史参考答案
一、选择题（共25小题，每小题2分，共50分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案 A C D B B B D B A D B A C
题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
答案 C D D C D A C B D C A D
二、非选择题（共 50分）
26题（14分）
（1）社会场景（4分）：
《忆昔》描绘了开元盛世时期经济繁荣、人口众多、社会安定的景象；《无
家别》描绘了安史之乱后农村荒凉、百姓流离失所的景象。
主要原因（4分）：
唐玄宗前期励精图治，重用贤能，整顿吏治，发展经济，改革税制，开创了
“开元盛世”；但后期追求享乐，朝政腐败，导致安史之乱爆发，唐朝由盛
转衰。
（2）表现（4分）：
① 商业区东市、西市商铺林立；
② 国内外商人云集长安；
③ 商业贸易繁荣，品种丰富；
④ 国际性大都会的形成。
（3）启示（2分）：
社会稳定是经济发展的前提；统治者要勤政爱民，居安思危；要重视民生，
保持社会和谐。（言之成理即可）
27题（12分）
（1）历史场景（2分）：《步辇图》描绘了唐太宗接见吐蕃使者禄东赞，迎
接文成公主入藏的场景。
（2）历史人物（2分）：杜甫
原因（2分）：杜甫的诗反映了历史的真情实况，如“三吏”“三别”等作品，
真实记录了安史之乱前后的社会现实，故有“诗史”之称。
（3）值得纪念的原因（4分）：
僧一行：测量子午线长度，制定《大衍历》，在天文学和历法方面作出重要
贡献。
孙思邈：著《千金方》，总结唐以前医学成就，被誉为“药王”。
启示（2分）：
刻苦钻研，勇于实践；心系苍生，服务社会；将个人才华与国家需要相结合。
（言之成理即可）
28题（12分）
（1）评价（4分）：
积极性：加强了中央集权，巩固了国家统一，有利于社会经济发展；
局限性：兵将分离导致军队战斗力削弱，官僚机构重叠，行政效率低下。
（2）问题（4分）：
① 土地被官僚、豪强霸占，百姓生活艰难；
② 政府垄断茶、盐、布帛等经营，损害农民和手工业者利益；
③ 天灾频仍，民不聊生；
④ 社会贫富分化严重。
（3）被废除的原因（4分）：
① 变法触犯了大地主、大官僚的利益，遭到强烈反对；
② 宋神宗后期动摇，变法失去支持；
③ 守旧派势力强大，最终导致变法被废除。（答出两点即可，每点 2分）

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