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历史学科诊断训练题（一）
一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题1分，共15分）
13.使日本发展成为中央集权制的封建国家的做苹是
1.某学习小组以“南稻北栗一中国农业起源”进行布展，如要探究“北栗起源”
A.大化改新
D.新经济政策
下列进址可入选的是
B.彼得一世改革C,明治维新
C.河姆渡遗址
D.半坡遗址
14。抓关词有助于提高历史学习的效率。“三国同盟和三国协约”“萨拉热疯事
A.元谋人遗址
B.北京人遗址
件”“凡尔登战役”等关健词可用于学习
2.某学生参观博物馆的古钱币展，下列文物中他可能在西汉时期展区看到的是
A法国大革命
B.关国独立战争
L五铁钱
B.开元通宝
C.契丹货币
D.“交子
C.十月革命
D.第一次世界大战
3.贞观初年，高僧玄类西游天地。归来后根据其口述完成的书籍是研究中外交流史的珍贵文就此书是
15.第二次世界大战后初期，美国为了遏削苏联和其他社会主义国家的发展，开始推行
A《道德经》
B.《大唐西域记》
C.《三国演义》
D.《西游记》
冷战政策。这一政策在经济上的表现是
4.合湾自古就是中国领土，元朝设置了负贵管籀湖和琉球（今台湾）的机构是
A杜鲁门主义的出台
B.北约的建立
A西域都护府
B.澎湖巡检司
C.台湾府
D.台湾行省
C.马欧尔计划的实施
D.华约的建立
5.“封侯非我意，但愿海波平。”表现了威维光以国家和民族安危为已任的爱国情怀。我们
二非选择题（本题共5小题，共45分）
尊称他为民族英雄，是因为他
A.抗击俊寇
B.收复台湾
C.抵御沙俄
D.收复新疆
16.中华优秀传统文化包罗万象，成就斐然，阅读下列材料，回答问题。
材科一：文宇典籍跨越时空，让我们得以触碰历更的温度，领略人类智艺的伟大。
6.一位同学在课堂笔记中记录了如下表所示的信息。“麻件”处应填入的是
①《兰亭集序》
·时间：1839年6月
②《资治通鉴》
·人物：林则徐
③《水浒传》
·意义：显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意忠
·事件：
材二：
A.虎门销烟
B.太平天国运动
C.义和团运动
D.百团大战
7.1947年夏，刘邓大军一举突破黄河天险，千里跃进大别山。这一军事行动
A粉碎了国民党车队发动的重点进攻
B.揭开了人民解放军战略进攻的序喜
图①《齐民要术》书影
图②《农政全书》书影
C解放了长江中下游以北的广大地区
D.宣告了国民党反动统治的彻底覆灭
材林三：中国古代重大工程
8。从下列人物的迹中，能提炼出最恰当的主题是
都江壢
灵梁
北京城
张赛荣氏兄弟卢作孚侯德榜
@
秦朝
隋朝
明朝
A近代社会习俗的变化
B.近代生活方式的改变
C.近代民族工业的发展
D,近代数有事业的发展
(1)请将材料一中的典籍进行归类，将序号填写在相应横线上。(3分)
9。中国人民解放军调整组建五大军种，其中成为中国战略威核心力量的部队是
书法作品：
文学经典：
史学名著：
A海军
B.空军
C,战略支援部队
D.火箭军
(2)分别写出材料二中图①和图②书籍的作者，并选择其中一部书籍说明其承载
10.在1955年亚非会议上，面对帝国主义对会议的干扰被坏，以及与会国之间因社会制度和意
的历史价值。(3分)
识形态不同而产生的矛盾和分歧，中国提出的方针是
(3)填写材料三中①处的时期及②处水利工程的名称。②的修建有何历史意义？(3分)
A独立自主
B.互不干涉
C.求同存异
D.和平共处
(4)谈谈作为新时代的中学生应该如何以扬和传承中华优秀传统文化。(1分)
11,古代亚非地区造了辉控灿烂的文明成果。下列文明成果中，属于古巴比伦王国创造的是
17.阅读下列材料，回答问题。
A金字塔
B.《汉漠拉比法典》
C.种姓制度
D.怕特农神庙
材料一：在近代文明的转型中，世界力图“政变中国”…战们自己也在内部改变，…
12.历史老师在进行大单元复习时，收集了“封君与封臣、庄园的领主与佃户、自由
无论是李鸿幸，还是康有为，无论是孙中山，还是毛泽东…都在尝武利用
和自治的城市”等素材，其复习的主题是
各种方法，内部改变着“清代中国”，不断催生着一个赫断的中国。
A古代亚非文明
B.封建时代的欧州
一装伍《改变中国》
C.封建时代的亚洲国家
D.走向近代

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