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2025-2026（二)天津二中高二年级期中考试
历史学科试卷
一、单选题（共45分)
1.周公提出“敬天保民”，开中华民本思想之先河；孔子以“仁”为核心，主张“节用而爱人，
使民以时”；孟子系统阐发“民贵君轻”的仁政理念！唐代柳宗元提出“吏为民役”的观点；明清
之际黄宗羲直言“天下为主，君为容”的主张。这些思想的演进，体现了中华优秀传统文化
A.人本理念的传承与时代发展
B.民本思想成为官方治国正统
C.家国情怀的内涵不断被丰富
D.崇德尚贤的价值追求的固化
2.《周易》载：“玄衣黄装，是为天地之象。”《礼记》载：“衣正色，装间色（贱色）。”《唐会要·舆
服志》对着装颜色做出严格区分，上得兼下，下不得僭上。上述材料说明我国古代
A.服饰审美追求天人合一
B.色彩成为等级秩序的载体
C.纺织技术达到很高水平
D.政府管控民间的服饰形制
3.天津杨柳背博物馆藏《青梅竹马嬉戏图》：画中女童持青梅逗趣，男童跨竹竿（代“竹马”）嬉
逐，伴童围栏笑观，背景是农家院落的梅树、竹篱与农具。这一嬉戏场景反映出
A.小农经济奠基爱情叙事
B.艺术创作脱离生产实践
C.西式教育影响人们观念
D.民俗娱乐承载文明印记
4.下表所示中国近代学习西方认知演变反映出
19世纪60年代，李鸿章在上海创办江南制造总局，将西方军事技术称为"制器之术”
19世纪末，康有为在《孔子改制考》中，将西方政治制度比作“三代之治“
20世纪初，陈独秀在《新背年》中高呼“德先生"赛先生”，倡导思想革新
A.实业救国成为共识
B.民主共和观念深入人心
C.救亡路径不断深化
D.中体西用长期占据主导
5.据《曼多撒手抄本》记载，阿兹特克人的学前教育在家中完成，十岁到十五岁进入公共学堂学
习，由氏族酋长监督；.学校种类多样，主要有平民学堂、女子学堂、贵族神学院、音乐学院以及
神庙的修道室等。据此可知，阿兹特克人的教育
A.以维持社会正常运行为目的
B、注重民主平等意识的灌输
C.鼓励人们全面多元发展
D.形成全民参加的宗教教育体系
6.据1870年统计，在爱达荷，华工在6579名矿工中占58.5%，达3853人：在俄勒冈，华工在
3965名矿工中占61.2%，达2428人。在华盛顿、爱达荷和蒙大拿各州，约有1.5万名华工为北太
平祥铁路线铺轨。在加利福尼亚的农场工人中，华工1870年占1/10,1880年占1/3,1884年占
1/2。这说明
A.华工助推了近代美国经济发展
B、清政府迫于人口压力鼓励移民海外
C.工业革命使美洲劳动力实现多元化
D.西方侵略势力掠夺中国劳动力资源
7、印欧人的一支一雅利安人侵入印度，以自己与原住民肤色的不同创建了最初的种姓制度，而
另一支一吐火罗人也在靠近中国西北部的地区，将小麦带入中国。这说明印欧人的迁徙
A.对古代印度和中国的影响最为深远
B.加剧了被征服地区的社会不平等性
C.对所到地区的文明产生了重要影响
D、创建的种姓制度阻碍印度社会发展
8、15世纪未新航路开辟后，欧洲殖民扩张推动洲际贸易网络初步形成：两次工业革命期间，交通
通讯技术革新让全球贸易额数十年间增长数倍，国际分工与贸易格局最终成型：20世纪上半叶，
战争与经济危机使全球贸易发展遭遇重挫：二战后，尤其是冷战结束后，全球贸易规模实现爆发
式跃升。这一历程表明
A.全球贸易发展受时代环境深刻影响
B.技术革新决定了全球贸易的走向
C.殖民扩张是贸易发展的核心驱动力
D.国际协调机制是贸易发展的前提
9.20世纪上半叶，白人社会一边在政治、法律领域歧视黑人，一边却逐渐接受并追捧爵士乐，使
其从底层“堕落音乐”转变为美国的“民族音乐”，并将爵士乐建构为代表美国精神的民族音乐。
对这一态度转变理解最准确的是

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