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2025-2026学年度第二学期期中测试八年级道德与法治
一、选择题（1-10题每题 1分，11-15题每题 2分，共 20分）
1．（1分）小叶同学对《做情绪情感的主人》这一课进行了总结，绘制了如图思维导图。对此，
你认为正确的是（ ）
A．焦虑感、恐惧感、责任感
B．消极情绪、消极情绪、积极情绪
A． B． C．基础情感、混杂情感、高级情感
D．消极情感、消极情绪、责任情感
6．（1分）如图是七年级小宁同学一天情绪的变化曲线。这说明（ ）
C． D．
2．（1分）如图漫画《一会阴一会晴》所反映的青少年的情绪特点是（ ）
A．青春的情绪感受正面积极阳光
A．情绪反应强烈 B．情绪波动大 B．情绪有喜怒哀惧四大基本类型
C．情绪的细腻性 D．情绪的表现性 C．青春的情绪难以控制，不正常
3．（1分）在我国，一切权力属于（ ） D．青春的情绪反应强烈，波动较大
A．农民 B．人大代表 C．人民 D．公民 7．（1分）对如图漫画理解正确的是（ ）
4．（1分）小强与小西在学校操场玩耍时，小强不慎致小西受伤，就赔偿问题产生纠纷。经双方
家长直接对话，分清责任，最终达成协议。这种维护权利的方式是（ ）
A．仲裁 B．诉讼 C．和解 D．调解
5．（1分）如图三幅关于情感表达的漫画，分别是什么样的情感体验（ ）
1
A．个人利益和集体利益完全一致 A．集体需要一些共同规则让集体的和声更美
B．集体团结协作能产生强大合力 B．只有相关制度符合个人意愿，才应该遵守
C．集体发展需要成员间减少竞争 C．对于制度中不合理的要求要学会不闻不问
D．成员的数量越多集体力量越大 D．集体规则和个人意愿之间绝不会发生冲突
8．（1分）“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”，这不仅是很多个人、单位的价值追求 11．（2分）在校园歌手大赛中，小晨和小雨都进入了决赛，但最终均未获奖。小晨虽然有些失
理念，也成为很多国与国交往的价值理念。这要求我们（ ） 落，但他觉得这次经历锻炼了胆量，发现了自己的不足，对未来的进步充满期待；而小雨则
A．学习他人长处实现人人无差异 深受打击，认为自己毫无音乐天赋，甚至萌生了放弃唱歌的念头。对此，下列分析正确的是
B．集体中必须有一些共同的规则 （ ）
C．自觉让整体利益服从局部利益 ①不同的情绪认知会导致不同的行为选择
D．尊重个体差异，促进集体和谐 ②持续的消极情绪会取代所有的积极体验
9．（1分）班里几位喜欢踢球的同学常聚在一起，彼此有聊不完的话题，一放学便一起踢球。在 ③消极的情绪有害无利，我们要尽量避免
足球场上，他们成了班级的顶梁柱。这几位同学组成了_____的小群体。（ ） ④积极的情绪调节能帮助我们从挫折中汲取力量
A．志趣相投 B．个性相似 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④
C．生活背景类似 D．讲“哥们”义气 12．（2分）为争取在学校乒乓球联赛中取得好名次，小江和几名队员利用自习课和部分上课的
10．（1分）对于漫画的理解，下列观点中正确的是（ ） 时间参加训练。为把队员们耽误的课补上，老师和同学们利用课间和自习课时间，帮助他们
补充笔记、讲解问题。小江和队员们（ ）
①发扬了集体主义精神和原则
②个人的正当利益得到了保障
③耽误了上课的时间，不值得
④坚持个人利益高于集体利益
A．③④ B．②④ C．①② D．①③
13．（2分）某校七年级（1）班的同学们为了在校运会中取得好成绩竭尽全力，有人在跑道上一
次次刷新自己的纪录；有人在跳远沙坑前奋力跳出更远的距离；还有人在后方默默付出，或
是准备水和毛巾，或是加油鼓劲……这告诉我们，建设美好集体需要（ ）
2
①民主决策，协商管理 ②展示个性，相互竞争 （1）你赞成小吉的看法吗？
③各负其责、各尽其能 ④目标一致，开拓进取 请运用依法行使权利相关知识阐明理由。
A．①② B．①④ C．②③ D．③④ （2）作为游客应共同营造什么样社会氛围？
14．（2分）在集体生活中，存在差异或矛盾时，为防止“小问题”演变为“大冲突”，你认为合
理的处理路径是（ ）
①化解分歧
②换位思考
17．（8分）品味情感，传递美好
③求同存异
【情感韵味】2024年 4月 8日晚，中央电视台《感动中国 2023年度人物颁奖盛典》如期而
④保持冷静
至。俞鸿儒、刘玲琍、孟二梅等荣膺感动中国 2023年度人物。其中中科院院士、著名力学
A．①→②→③→④ B．④→②→③→① C．②→③→①→④ D．③→①→②→④
家俞鸿儒几十年如﹣﹣日，笃定一个研究方向，即使遭遇挫败，依然不忘初心，终于突破
15．（2分）2023年 9月，一份员工入职体检报告在网上热传。该报告的体检建议一栏写着“智
了激波风洞试验时间短的世界级难题。在国家资金紧张之际，俞鸿儒选择了省钱的研究路
商偏低，用人单位酌情考虑”，落款盖有某人民医院体检中心公章，该报告引发热议。从责
径，成功完成实验。拨开科学的雾，荡去岁月的尘，我们看到了一位科学家为国着想，无
任的角度来看，该体检中心的行为（ ）
私奉献的心。
①是扮演好自己的角色，承担相应责任的体现
（1）从上述材料中，你品味到哪些美好情感？
②对他人不负责任，影响他人就业
（2）结合材料及所学知识，谈谈我们应该如何向社会传递美好情感，传播情感正能量呢？
③启示我们要对社会和他人负责
（3）失败乃成功之母，从情感的角度分析挫败感未必是件坏事的原因。
④说明在网络世界，每个人都要对自己的言行负责
18．（6分）阅读材料，回答问题。
A．①③ B．②④ C．②③ D．①④
2025年 4月 24日，神舟二十号载人飞船发射取得圆满成功。七年级（1）班开展了主题探
二、非选择题（本题包括 5小题，共 40分）
究活动，同学们制作了学习卡。
16．（6分）阅读材料，回答问题。
学习卡一 神舟二十号航天员王杰成长过程中，集体生活对他影响深远。在求学路上，
近年来，越来越多的人喜欢上了露营这种新的休闲旅游方式。与此同时，在露营过程中，
学校的集体氛围激励他努力奋进；在科研工作中，团队的协作让他攻克难题，不断成长；
出现了一些不文明的现象：在一些公园、景区，当人群散去，草地上植被损坏、食物浪费、
在航天员训练中，与队友的默契配合和相互支持，让他突破自我，实现飞天梦想。
垃圾随意丢弃。针对不文明露营现象，公园、景区管理方出台了相关规定。小吉也发表了
（1）结合学习卡一，运用所学知识，分析集体生活对于王杰成长的影响。
自己的看法。
学习卡二 神二十 3名航天员见面会上，航天员陈冬介绍，神二十航天员乘组经过长时
3
间的组队训练，彼此默契十足。“团队既展示出飞行员精准的操控能力和敏捷的思维，又展
示出工程师严谨的态度和扎实的理论功底。我们三人勤奋、坚韧、细致、团结，合，三头
六臂，群策群力；分工合作，各司其职，独当一面。我们对圆满完成任务充满必胜的信心！”
（2）运用所学知识，说说学习卡二对我们建设美好集体的启示。
19．（10分）【在集体中成长】
空军航空兵某团飞行二大队深刻领悟统帅号令，结合使命任务，对接实战要求，锻造出制
衡强敌的过硬本领，战巡南海、前出西太、绕岛巡航，快速成长为我军一支重要的空中战
略性进攻力量，先后被党中央、国务院、中央军委联合表彰，被所在战区评为备战打仗先
进典型，被空军授予集体一等功。在飞行二大队，队员们不断地刷新自己的航迹和里程，
（1）从小雅身上，你看到了哪些基本情绪的变化？
解锁着未曾到达的区域和距离。从单打独斗，到成体系作战，中国空军越飞越高，越飞越
（2）说一说影响小雅情绪的因素有哪些。
强！
（3）表姐对小雅的劝解中，运用了哪些调解情绪的方法？
阅读材料，思考问题：
（4）谈一谈我们应该怎样正确面对青春期的情绪。
（1）集体力量来源于哪里？
（2）飞行二大队是一个集体，我们的班级也是一个集体。集体力量与个人力量有什么样的
关系？
（3）作为集体的一员，如何让集体变得更加美好？
20．（10分）【学做驾驭情绪的主人】
开学后的第一次考试，自信满满的小雅没有考好。心情沮丧地回到家后，妈妈又不停地唠
叨，小雅感到异常烦躁、愤怒，真想和妈妈大吵一架。回到自己的房间后，她忍不住在网
上和表姐吐槽。
4
八年级道德与法治参考答案 建设需要成员之间团结协作，互助前行。航天员乘组合，三头六臂，群策群力以及“默契
十足“团结”等体现了团结协作的重要性。③集体建设需要成员培养负责任的态度和能力，
以严谨的态度对待集体事务。航天员乘组 展示出“工程师严谨的态度”启示我们在集体 中
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
要认真对待自己的责任。④集体建设需要成员之间相互信任，形成良好的团队氛围。航天
答案 B B C C A D B D A A B
员乘组经过长时间训练形成 默契，彼此信任，这是集体发展的重要条件。⑤集体建设需要
题号 12 13 14 15
成员树立共同的目标，并为实现目标而努力奋斗。航天员乘组“对圆满完成任 务充满必胜
答案 C D B C 的信心”，体现了共同目标对集体的引领作用。
16．（1）不赞成。任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限。我国宪法规 19．（1）来源于成员共同的目标和团结协作。
定：中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益 （2）①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；②个人的力量是有限的，
和其他公民的合法的自由和权利。 但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大得合力；③借助这种合力，我们得以完成许
（2）守法光荣、违法可耻。 多单凭一己之力无法完成的事情。
17．（1）爱国情感、使命感、自豪感、责任感等。 （3）①尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。②对于集体要求中存在的不合
（2）①在情感体验中，可以用自己的热情和行动来影响环境。②在与他人的情感交流中， 理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。③在集体中，
传递美好的情感，传递生命的正能量。③在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感 个人利益与集体利益本质上是一致的，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益
的过程中不断获得新的感受，使生命更有力量。 放在个人利益之上，坚持集体主义。④坚持集体主义，反对只顾自己、不顾他人的极端个
（3）①生活中某些负面的情感体验尽管不那久美好，但是对于我们的成长也有意义。②它 人主义。⑤在集体生活中要学会处理与他人的各种关系。当遇到矛盾和冲突时，要冷静考
可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。③学会承受一些负面感受， 虑，慎重选择适当的处理方式。⑥无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集
善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
18．（1）①集体生活培养我们负责任的态度和能力；学校的集体氛围激励王杰努力奋进；②集 20．（1）基本类型：哀、怒。
体生活培养我们人际交往的基本态度和能力，团队协作让他学会与他人合作，攻克难题；③ （2）影响因素：对某件事情的预期；周围的舆论氛围。
集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台，与队友的默契配合和相互支持，让 （3）合理宣泄；改变认知评价；转移注意等。
他突破自我，实现梦想。 （4）善于发现正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩；学习积极面对负面情绪，
（2）①集体建设需要每个成员各尽所能，发挥所长，为集体贡献力量。航天员乘组“分工 同样是我们成长过程中必须经历的；运用调节情绪的方法，学会合理地调节情绪。
合作，各司其职，独当一面”体现了成员在集体中承担不同职责，发挥各自优势。②集体 声明：试题解析著作权属所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2 0 2 6 /5 /1 0 9 :5 1 :0 7；用户：h u b g；邮箱：6 0 4 7 5 7 4 4 6@ q q .c om；学号：1 6 0 7 2 8 8
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