资源简介

(共16张PPT)
2.3 获取网络资源
第2单元 网络应用
任务 1
认识网络信息资源
网络信息资源的定义
1
网络信息资源：是以数字化形式记录且以多种媒体形式表示的，分别存储在网不同主机上，并通过计算机网络通信方式进行传递的资源的集合。
网络信息资源的分类
1
按文件的类型分类
1
文本
图像
视频
音频
软件
数据库
……
电子地图
电子工具书
新闻报道
产品数据库
电子报刊
按信息资源的提供主题分类
1
政府
信息
资源
大众
传媒
资源
个人
自媒体
资源
权威性
专业性
类型丰富多样、个性鲜明
行业
企业信息
资源
按信息资源的知识产权保护分类
1
可免费获取
允许阅读、复制、传递、打印、检索，
如政府部门公开的资源
开放资源
一定许可范围内可免费使用
软件开发中尤为可见
免费资源
收费资源
收费电子书
电子期刊
视听节目
摄影作品
实践体验
1
02
计论与交流
01
搜索信息
检索北斗卫星导航系统的资料（文字、图片、视频、文件等）
为什么说北斗卫星导航系统对国家安全和经济发展有着重大意义？
任务 2
检索和评估信息资源
网络信息资源的特点
2
数量大
分布
广泛
结构
复杂
局部
有序性
整体
无序性
内容
丰富
变化
频繁
检索信息资源方法与途径
2
最常用的检索信息资源的工具
类型
全文搜索引擎
元搜索引擎
垂直搜索引擎
目录搜索引擎
一些专业性的内容通常需要到专题网站或官方网站进行站内搜索。如：12306网站、音乐网站、视频网站、购物网站、求职网站、在线课程网站等
官方网站简称官网，是团体或组织的主办者体现其意志想法，公开其信息，并带有专用、权威、公开性质的一种网站。如：
评估网络信息资源——流程
2
总结：信息资源的内容从可信度、可用性、合理性及可获取性四个维度进行评价。
03
相关支持下
初选
精选
终选
制定方案
02
01
实践体验
2
探索资源获取途径：以下表资源为例，有些内容可以通过搜索引擎方便地获取，有的却不能，尝试获取每项内容，并启示使用的搜索引擎名称、网站或手机应用名称、内容质量、获取难度。
讨论与交流：引用网上的信息资源应注意哪些问题？
探究与合作——评估影响青少年近视的网络信息资源
2
要求：（1）以小组为单位，在网络上搜索导致青少年近视的因素，并选择一两个比较全面的信息进行评估，从多个维度展开，具体参照书本P93-表2-6。
（2）总结导致近视的主要因素，并制定护眼方案。
信息资源
筛选
护眼方法
分类
不同资源
评价内容
评价
相关资源
制定
护眼方案
搜索
课后拓展
02
探究与合作
01
搜索、评价资源
近些年，互联网+教育越来越成熟，知识的学习已不仅局限于课堂上，大家可以通过线上学习平台进行知识扩展。请完成网络信息资源评估表2-6，搜索2~3个适合中职学生使用的平台，并与同学分享。
评估学习平台上的视频资源，尝试360浏览器中的视频下载和转录工具下载保存。
02
巩固与提升
完成课后单元测试题：选择题4，简答题1
整理本课学习内容思维导图
谢谢观看！

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