资源简介

参考答案及评分标准
一、单项选择题（每小题 2分，共 40分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C B A C B C B A A B
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 B B A A C C B B B C
二、非选择题（共 60分）
21.（18分）
（1）（6分）
①青春期身体发生变化是正常的生理现象，我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。（2分）
②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。（2分）
③在追求外在美的同时，更要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。（2分）
（2）（6分）
①“学贵有疑”体现了批判精神。批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。（2
分）
②独立思考并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。
（2分）
③在学习中，我们要敢于向权威挑战，培养批判精神，同时也要学会独立思考，形成自己的见解。（2分）
（3）（6分）示例：
①困惑：与父母产生矛盾，渴望独立又依赖父母。（1分）建议：主动与父母沟通，理解父母的良苦用心，学会换位思考。
（2分）
②困惑：对异性产生好感，不知如何处理。（1分）建议：正确认识异性之间的情感，慎重对待，理智处理，把主要精力放
在学习上。（2分）
（其他合理答案，如闭锁心理、情绪波动等，亦可酌情给分）
22.（20分）
（1）（4分）
①小丽：喜（高兴、喜悦）。（2分）②小芳：哀（悲伤、难过）。（2分）
（2）（8分）
方法一：转移注意。小芳可以暂时放下学习，听音乐、看风景、散步，转移注意力。（2分）理由：转移注意可跳出负面情
绪场景，有效缓解低落情绪。（2分）
方法二：合理宣泄。小芳可以向亲友倾诉、适度运动释放压力。（2分）理由：合理宣泄能释放负面情绪，调节身心状态。
（2分）
（放松训练、改变认知评价等方法，言之有理均可得分）
（3）（8分）
①属于正面的情感体验。（2分）
②获得美好情感：通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感。（2分）
③传递美好情感：主动用热情和行动影响环境；主动关心、帮助他人；在情感交流中传递社会正能量。（4分）
23.（22分）
（1）（6分）
①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。（2分）
②善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。（2分）
③养成自我省察的习惯，检视自身不足，端正自身行为。（2分）
（2）（6分）
①有知耻之心，具备辨别是非善恶的能力，对欺凌弱小的可耻行为心生愤慨。（2分）
②树立底线意识，坚守道德与法律底线，不冲动斗殴，不做违法违规的事。（2分）
③磨砺意志、增强自控力，克制冲动情绪，选择理智合法的方式解决问题。（2分）
（3）（10分）
①“行己有耻”与“止于至善”是青春道德修养的两个层次，相辅相成，助力青少年成长。（2分）
②“行己有耻”是青春的道德底线。要求我们知廉耻、懂荣辱，有所为、有所不为，坚守道德与法律底线，是立身之本。（3
分）
③“止于至善”是青春的道德追求。是向往美好、追求至善的精神境界，要求我们向善向上、完善自我，是成长的更高目标。
（3分）
④青少年成长中，既要守住道德底线、杜绝不良行为，也要主动向善、精进自我，以底线立身、以至善追梦，让青春更有价
值。（2分）
试卷核验报告
1.分值核验：选择题 20题×2分=40分，非选择题 18+20+22=60分，总分 100分，分值计算完全准确，无错分、漏分。
2.试题核验：全卷试题完整无缺失、无重复、无错题，题干表述规范、知识点贴合七年级下册道法课标，无逻辑缺陷与内容
漏洞。
3.格式核验：已规整全文排版，统一字体层级、行距、题型格式，修正原 PDF错乱排版问题，区分试题与答案，适配打印、
刷题、批改使用。
4.答案核验：参考答案规范准确，评分标准清晰，贴合考试阅卷要求，无答案错误、解析偏差。浙江省义乌市义亭镇初级中学七年级下学期中考试道德
与法治试卷
考试形式：闭卷 考试时间：60分钟 满分：100分
注意事项
1.本试卷共 4页，满分 100分。请用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡上作答。
2.答题前，请将姓名、准考证号、座位号填写在答题卡规定的位置上。
3.选择题每小题选出答案后，用 2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答
案标号。答案写在试卷上无效。
4.非选择题必须用 0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改
动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。
第Ⅰ卷（选择题共 40分）
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）
1.进入青春期，我们的身体会发生显著变化。下列属于青春期生理变化的是（）
A.认知能力得到发展 B.自我意识不断增强 C.身体外形发生变化 D.情感世界愈加丰富
2.小刚上初中后，声音变粗，还长了喉结，这让他感到有些不安。对此，正确的认识是（）
A.这是不正常的，需要及时就医 B.这是青春期正常的生理现象，应坦然面对
C.这说明小刚身体出现了问题 D.只有男生才会有这些变化
3. “学贵有疑”，在学习中，我们需要培养批判精神。下列做法体现批判精神的是（）
A.小张对老师的解题方法提出质疑，并提出了自己的思路
B.小李总是对同学的观点说“不”，以显示自己与众不同
C.小王从不质疑书本上的知识，认为书上说的都是对的
D.小赵对别人的意见全盘否定，从不考虑其合理性
4.创造离不开实践。下列行为属于在实践中开发创造潜力的是（）
A.小丽每天花大量时间背诵课本知识 B.小华在课堂上认真听讲，做好笔记
C.小明利用废旧材料制作了一个简易的自动浇花装置 D.小强在网络上浏览各种科技新闻
5.男生女生拥有各自的性别优势。与异性相处，有助于我们（）
A.消除性别差异，实现完全平等 B.相互取长补短，让自己变得更优秀
C.避免早恋，专注于学习 D.了解异性的所有秘密
6.真正的爱情是一种高尚的情感。下列对爱情的理解正确的是（）
A.爱情就是花前月下的浪漫 B.爱情意味着欣赏和仰慕
C.爱情需要责任和能力 D.中学生可以尝试爱情
7. “青春有格”，要求我们做到“行己有耻”。下列行为符合“行己有耻”要求的是（）
A.小强在考试中偷偷看同桌的答案 B.小丽在公交车上主动给老人让座
C.小明在图书馆大声打电话 D.小刚为了赶时间，闯了红灯
8. “止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程。下列做法有助于我们达到“止于至善”的是（）
①从点滴小事做起，积善成德 ②在生活中寻找“贤”作为榜样
③养成自我省察的习惯 ④盲目模仿他人的所有行为
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
9.人的情绪是复杂多样的，其中最常见的基本情绪有（）
A.喜、怒、哀、惧 B.喜、怒、哀、乐 C.悲、欢、离、合 D.爱、恨、情、仇
10.小华在演讲比赛中发挥失常，心情非常低落。他通过听音乐、跑步等方式来缓解自己的情绪。这种调节情绪的方法是（）
A.改变认知评价 B.转移注意 C.合理宣泄 D.放松训练
11.面对考试失利，有的同学会一蹶不振，有的同学则会总结经验，奋起直追。这说明（）
A.情绪会随着情境的改变而变化 B.情绪影响着我们的观念和行动
C.情绪是复杂多样的，无法控制 D.负面情绪对我们只有坏处
12.下列诗句中，表达“喜”的情绪的是（）
A.感时花溅泪，恨别鸟惊心 B.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花
C.怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇 D.风声鹤唳，草木皆兵
13.情感与情绪紧密相关。下列关于情感与情绪的说法正确的是（）
A.情绪是短暂的、不稳定的，情感是逐渐积累的、稳定的
B.情感是短暂的、不稳定的，情绪是逐渐积累的、稳定的
C.情绪和情感都是与生俱来的，无法改变
D.情绪和情感是同一概念，没有区别
14.美好的情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。下列行为有助于创造正面情感体验的是（）
①完成一项自己喜欢的活动 ②走进博物馆或大自然 ③帮助他人 ④沉迷于网络游戏
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
15.在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的行动来影响环境。这启示我们要（）
A.学会承受一些负面感受 B.善于将负面情感转变为成长的助力
C.在与他人的情感交流中传递正能量 D.拒绝一切负面情感
16. “正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。下列行为能传递情感正能量的是（）
A.小军看到同学被欺负，假装没看见 B.小丽在朋友圈里发布消极言论
C.小强在公交车上给孕妇让座 D.小刚对父母的关心感到厌烦
17.进入青春期，我们的独立意识不断增强。下列属于“独立思维”表现的是（）
A.一味追求独特，喜欢标新立异
B.对问题有自己独到的见解，同时也能接纳他人合理、正确的意见
C.凡事都听老师和父母的，不自己做决定
D.拒绝接受任何他人的建议
18.青春的我们拥有无尽的遐想，这令我们兴奋，让我们跃跃欲试。面对青春，我们应有的态度是（）
A.尽情享受，及时行乐 B.规划青春路径，思考如何走过青春之路
C.随波逐流，听天由命 D.封闭自我，避免烦恼
19.小丽因为脸上长了青春痘，觉得自己很丑，整天闷闷不乐。对此，你想对她说（）
A.青春期的生理变化是无法接受的
B.要正视身体的变化，追求外在美的同时也要提升内在美
C.外在形象最重要，应该想办法消除青春痘
D.不要在意自己的形象，顺其自然就好
20.异性同学之间的交往是学校生活的重要内容。下列与异性交往的方式恰当的是（）
A.小刚只和班里的几个女生交往，对其他女生不理不睬
B.小丽经常和男生勾肩搭背，称兄道弟
C.小强在与女生交往时，言谈得当，举止得体
D.小敏认为和男生交往会影响学习，从不和男生说话
第Ⅱ卷（非选择题 共 60 分）
二、非选择题（本大题共3小题，共60分）
21.（18分）【青春邀约 正确应对】
阅读材料，回答问题。
材料一：进入初中后，小明的烦恼接踵而至。他发现自己长得没有其他同学高，脸上也长出了难看的青春痘，声音也变得沙
哑难听。他觉得自己一无是处，非常自卑，不愿意和同学交往。
材料二：小华在数学课上发现老师讲的一道题有更简便的解法，但他不敢举手说出来，怕老师批评他“不尊重老师”。回到家
后，他把自己的想法告诉了爸爸，爸爸鼓励他：“学贵有疑，敢于表达自己的不同见解，是独立思考的表现。”
（1）结合材料一，请你运用“青春的邀约”相关知识，劝说小明正确对待青春期的生理变化。（6分）
（2）结合材料二，谈谈你对“学贵有疑”和“独立思考”的理解。（6分）
（3）面对青春的邀约，除了生理变化和思维发展，我们还可能遇到哪些方面的困惑？请列举两点，并分别提出一条合理的
建议。（6分）
22.（20分）【情绪管理情感升华】
阅读材料，回答问题。
材料一：期中考试成绩公布了，小丽考了班级第一名，她高兴得手舞足蹈，一整天都沉浸在喜悦中。而她的好朋友小芳因为
成绩不理想，趴在桌上哭了一下午，谁劝都不听。
材料二：学校组织“爱心义卖”活动，小刚和同学们一起制作手工艺品，热情地向过往的老师和同学推销。虽然很累，但看到
自己的劳动成果能为需要帮助的人筹集善款，他感到非常自豪和快乐。
（1）材料一中小丽和小芳分别表现出了哪种基本情绪？（4分）
（2）请从“情绪的管理”角度，为小芳提供两种调节情绪的具体方法，并说明理由。（8分）
（3）材料二中小刚的“自豪”和“快乐”属于哪一类情感体验？结合所学知识，谈谈我们应如何获得和传递美好的情感？（8分）
23.（22分）【青春有格止于至善】
阅读材料，回答问题。
材料一：2025年“新时代好少年”先进事迹发布。他们中有的勤学善思，在科技创新中屡获佳绩；有的孝老爱亲，用稚嫩的肩
膀扛起家庭重担；有的热心公益，长期坚持志愿服务……他们用实际行动诠释了“止于至善”的精神追求。
材料二：小强在放学回家的路上，看到几个社会青年正在欺负一名低年级同学。小强内心非常愤怒，想上前制止，但又害怕
自己受伤。他犹豫了一下，最终选择快速跑到附近的保安亭求助，并拨打了 110报警电话。事后，小强为自己的机智勇敢
感到高兴。
（1）结合材料一，谈谈“止于至善”对我们提出了怎样的要求？（至少三点，6分）
（2）材料二中小强的行为体现了“行己有耻”的哪些要求？（6分）
（3）有人说：“青春的我们，既要‘行己有耻’，又要‘止于至善’。”请结合所学知识，谈谈你对这句话的理解。（10分）

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