资源简介

西林中学七年级下学期期中冲刺道德与法治试卷
考试时间：60分钟 试卷满分：100分
注意事项
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用 2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选
涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3.回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
题号 一 二 总分
得分
第Ⅰ卷（选择题共 48分）
一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
1.进入青春期，我们的身体会发生显著变化。下列属于青春期生理变化的是（）
①身体迅速长高、长壮 ②认知能力不断提高 ③性机能的成熟 ④内部器官的完善
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2.青春期的矛盾心理有时让我们烦恼。当你与同学发生矛盾感到愤怒时，以下哪种做法是自我调节的有效方法？（）
A.把情绪发泄在朋友身上 B.一个人躲起来偷偷哭泣
C.参加一场酣畅淋漓的体育活动 D.长时间不吃不喝以惩罚自己
3. “男女搭配，干活不累。”这句俗语启示我们，男生女生交往（）
A.可以优势互补，共同进步 B.会导致早恋，影响学习
C.会破坏班级的和谐氛围 D.是青春期唯一的情感需求
4.小丽因为脸上长了青春痘，觉得非常难看，上课不敢抬头，下课也不愿意和同学交往。对此，你的建议是（）
A.坦然接受青春期正常的生理变化 B.每天化妆来遮盖青春痘
C.关注外表比关注学习更重要 D.立即去美容院进行治疗
5.下列关于“闭锁与开放”矛盾心理的描述，正确的是（）
A.内心活动丰富，但很少表露，渴望理解又感到孤独 B.表现得很勇敢，但又害羞怯懦
C.凡事都依赖父母，不愿意独立 D.喜欢与人争辩，听不进他人意见
6.期中考试成绩公布后，小刚因成绩不理想而情绪低落。他告诉自己要“吸取教训，下次一定可以考好”。这种调节情绪的方
法属于（）
A.转移注意 B.合理宣泄 C.放松训练 D.改变认知评价
7. “人不可有傲气，但不可无傲骨。”这句话体现了（）
A.自信与自负的辩证关系 B.自尊与虚荣的辩证关系
C.自尊与自卑的辩证关系 D.自信与自强的辩证关系
8.孟子说：“恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也。”其中，“羞恶之心”告诉我们（）
A.要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为 B.要对所有人保持同情心
C.要追求完美，不允许自己犯任何错误 D.要时刻感到羞愧，认为自己不如别人
9.感动中国人物江梦南半岁时双耳失聪，但她通过读唇语学会了“听”和“说”，并凭借勤奋、坚韧考上了清华博士。她的故事
启示我们（）
①自强的人会努力战胜自己的弱点 ②坚强意志是成功的唯一因素
③自信自强是个人成长的重要品格 ④面对挫折要发掘生命的力量
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
10.进入中学，小明发现自己对事物开始有了自己的看法，不再人云亦云，但有时也显得固执。这体现了青春期思维发展的
特点是（）
A.批判性思维 B.创造性思维 C.思维的独立性 D.思维的依赖性
11. “天行健，君子以自强不息。”这句话强调的精神品质是（）
A.自尊 B.自信 C.自立 D.自强
12.同学们在讨论如何做自信的人。以下观点中，正确的是（）
A.自信就是相信自己什么都比别人强 B.自信是成功人士才拥有的品质
C.自信的人从不听取他人任何意见 D.自信需要找到自己的优势，并不断增强实力
13.青春期的我们，渴望独立，但又不能完全摆脱对父母的依赖。这体现的心理矛盾是（）
A.反抗与依赖 B.闭锁与开放 C.勇敢与怯懦 D.成熟与幼稚
14. “行己有耻”意味着一个人行事，凡自己认为可耻的事就不去做。这要求我们（）
A.违反法律和道德的事坚决不做 B.只要不违法，做什么都可以
C.要有羞耻心，但不能改正错误 D.时刻关注别人对自己的评价
15.小林参加学校运动会时因为失误导致班级未获奖，他感到非常内疚。这属于一种（）
A.负面情感 B.基础情感 C.高级情感 D.道德情感
16. “古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”苏轼的这句话告诉我们，培养自强精神需要（）
A.树立远大的梦想 B.磨砺坚强的意志 C.克服自身的弱点 D.发现自己的长处
第Ⅱ卷（非选择题共 52分）
二、非选择题（本大题共4小题，共52分）
17.【青春烦恼我应对】（12分）
步入青春期的你，是否也遇到过以下烦恼？请运用所学知识，为以下同学提供合理的建议。
（1）小华：“我的好哥们最近总找借口不和我一起玩，还经常取笑我的新发型，我感到很受伤，但又不知道该怎么办。”（4
分）
（2）小林：“我妈整天唠叨我，说我这儿做得不对，那儿做得不好，还翻我的书包。我感觉自己一点自由都没有，真想跟她
大吵一架。”（4分）
（3）小丽：“每次想参加班干部竞选，我都很紧张，担心自己讲不好，同学们会笑话我，最后还是放弃了。”（4分）
18.【情感世界我品味】（12分）
小明在日记中记录了这样两件事：
材料一：学校组织观看《感动中国》人物颁奖典礼。航天员、科研工作者、支教老师……他们的故事让我深受感动，我立志
将来也要做一个对国家和社会有用的人。
材料二：周末，我随班级志愿服务队去敬老院帮助老人打扫卫生、陪老人聊天。虽然很累，但看到老人们开心的笑容，我的
心里充满了温暖和幸福。
（1）品情感：小明在材料一中获得的是怎样的情感体验？这种情感对他的人生产生什么影响？（8分）
（2）传美好：材料二中，小明是通过什么方式传递美好情感的？在生活中，你还可以通过哪些具体行动传递美好情感？
（至少写出两点）（4分）
19.【自信自强我践行】（14分）
某班开展了以“做自信自强的中国人”为主题的班会活动，同学们热烈讨论，请你参与其中。
【辨观点】小强说：“自信就是自我感觉良好，看到别人比自己强时，要不以为然。”
（1）你赞同小强的观点吗？请简要说明理由。（6分）
【学榜样】同学们分享了 2023年“感动中国”人物张雨霏的故事。她在 2023年世锦赛、大运会、亚运会、世界杯三站中，取
得了惊人的成绩。但她在赛前曾遭遇身体状态不佳和成绩下滑的困扰。她曾说：“宁可肌肉在深夜里燃烧，不让情绪在失败
中沉沦。”
（2）从张雨霏的故事中，你学习到了哪些自强品质？（8分）
20.【青春时光我规划】（14分）
青春是一本太仓促的书，我们含着泪，一读再读。为了让青春不留遗憾，七年级（1）班准备开展“规划青春，描绘未来”的
主题活动，邀请你一同完成以下任务。
（1）青春偶像：请推荐一位你心目中的青春榜样（可以是你了解的名人，也可以是身边的同学），并说明他/她身上有哪些
优秀品质值得你学习。（4分）
（2）青春反思：在青春期，我们有时会表现得勇敢，有时又会怯懦。请结合自身经历，列举一个你因“勇敢”或“怯懦”而影响
结果的例子，并谈谈你的反思。（4分）
（3）青春行动：展望未来，你希望自己成为一个怎样的人？为实现这个目标，你打算在接下来的学习生活中作出哪些具体
的努力？（至少从两个不同角度作答，如学习、品德、交往等）（6分）参考答案及评分细则
第Ⅰ卷（选择题共 48分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 C C A A A D C A
题号 9 10 11 12 13 14 15 16
答案 C C D D A A A B
选择题详细解析
1.C解析：青春期生理变化包含身体外形变化、内部器官完善、性机能成熟；认知能力提高属于心理变化，排除②，故选 C。
2.C解析：体育锻炼是调节负面情绪的科学方式；A会伤害他人、B压抑情绪、D伤害自身，均为错误做法。
3.A解析：男女同学正常交往可以取长补短、优势互补、共同进步；BCD观点片面、绝对，不符合教材知识点。
4.A解析：青春痘是青春期正常生理现象，需坦然接受，注重内在美提升；B、D过度干预生理变化，C价值观错误。
5.A解析：闭锁与开放的矛盾心理，表现为内心丰富不愿表露，渴望被理解又自带孤独感；B为勇敢与怯懦的矛盾，CD不
符合题意。
6.D解析：自我暗示、重新看待考试失利的结果，属于改变认知评价的情绪调节方法。
7.C解析：傲气是自负自卑的表现，傲骨是自尊自爱，语句体现自尊与自卑的辩证关系，引导学生坚守自尊、摒弃自卑。
8.A解析：羞恶之心是行己有耻的基础，要求我们知廉耻、懂荣辱，有所为、有所不为。B片面、C绝对、D消极，均错误。
9.C解析：②“唯一因素”表述绝对，直接排除；江梦南的事迹体现自强、抗挫折、自信的优秀品质，①③④正确。
10.C解析：不人云亦云、有自己的独立看法，是青春期思维独立性的典型表现。
11.D解析：诗句寓意君子刚毅坚韧、奋发向上，核心体现自强的精神品质。
12.D解析：自信的核心是认清自我、发挥优势、增强实力；A是自负、B、C观点错误。
13.A解析：渴望独立、又依赖父母，是青春期反抗与依赖的心理矛盾。
14.A解析：行己有耻要求树立底线意识，触碰道德、法律的事情坚决不做。BCD均违背教材知识点。
15.A解析：内疚、愧疚属于不愉快的负面情感体验，能促使我们反思成长。
16.B解析：“坚忍不拔之志”特指坚强的意志，强调磨砺意志是培养自强的关键。
第Ⅱ卷（非选择题共 52分）参考答案及评分细则
17.（12分）
（1）①正视朋友的相处方式，不必过度敏感、自我内耗；②主动坦诚沟通，说出自己的感受，消除误会；③拓宽交友圈子，
积极参与集体交往。（答出任意两点即可，4分，言之有理酌情给分）
（2）①理解父母的唠叨是关爱与牵挂，换位思考，克制冲动情绪；②主动和父母沟通交流，表达自己渴望独立、被尊重的
想法；③主动做好分内之事，用行动获得父母信任。（答出任意两点即可，4分，言之有理酌情给分）
（3）①正确认识自己，发现自身优势，树立自信心；②提前充分准备，反复练习，提升自身能力；③调整心态，重在锻炼
自我，淡化成败得失。（答出任意两点即可，4分，言之有理酌情给分）
18.（12分）
（1）情感体验：获得了爱国主义情感、责任感、使命感等美好的高级情感、道德情感。（3分）
影响：美好情感能激发生命的热情与勇气，丰富人生阅历；提升个人思想境界，树立正确的人生目标；将情感力量转化为学
习动力，激励自己努力成长、奉献社会。（5分，言之有理酌情给分）
（2）方式：通过参与志愿服务、社会实践活动创造并传递美好情感。（2分）
行动：主动帮助身边有困难的同学；主动承担家务，孝敬父母；遵守公德，友善待人，传递温暖。（任意两点即可，2分）
19.（14分）
（1）不赞同。（2分）
理由：①小强混淆了自信与自负的区别，观点错误；②自信是对自身实力的客观认可，是积极健康的心理品质；③真正自信
的人，既能看到自己的优点，也能正视自身不足，懂得欣赏他人、取长补短；④无视他人优点、自以为是是自负的表现，不
利于自身成长。（4分，言之有理酌情给分）
（2）①战胜自我、超越自我。面对身体不适、成绩下滑的困境，不自我放弃，主动突破自我、刻苦训练；②磨砺坚强意志，
持之以恒。不畏训练辛苦，坚守目标，坚持不懈为梦想拼搏；③直面挫折、积极乐观。不被失败和负面情绪打倒，主动调整
状态，迎难而上。（答出任意两点即可得满分，8分，言之有理酌情给分）
20.（14分）
（1）示例：榜样为张桂梅老师。（1分）她坚守教育初心，无私奉献、坚韧不拔、爱岗敬业，扎根山区助学育人，用一生
践行责任与担当，值得我们学习。（3分）（言之有理即可）
（2）示例：课堂上老师提问难题，我内心有答案，但因怯懦不敢举手发言，错失展示自我的机会。（1分）反思：青春需
要勇敢尝试、勇于突破，怯懦会错失成长机会。今后我会克服胆怯心理，敢于展示自我、主动挑战，在尝试中成长进步。
（3分）（结合自身、感悟真实即可）
（3）目标：立志成为品德端正、勤学善思、积极向上、对社会有用的新时代少年。（2分）
行动：①学习上：制定学习计划，主动思考、敢于质疑，培养独立思维和批判精神，刻苦钻研、稳步提升成绩；②品德上：
坚守行己有耻、止于至善的准则，严于律己、乐于助人，涵养良好品德；③交往上：真诚友善对待同学，正常适度与异性交
往，取长补短、共同进步。（任意两个角度即可，4分）
试卷核验报告
1.分值精准核验：选择题 16题×3分=48分，非选择题 12+12+14+14=52分，总分 100分，分值配比完全正确，无错分、
漏分、计分失误。
2.试题缺陷检测：全卷试题完整无缺失、无重复、无错题、无逻辑漏洞，题干表述规范，知识点贴合七年级下册道法课标，
设问清晰、难度梯度合理。
3.排版格式核验：已全面修正原 PDF排版错乱、序号混乱、格式不统一问题，统一字体层级、行距、题型布局，分区清晰，
适配Word直接打印、刷题、批改使用。
4.答案核验：参考答案、解析、评分细则全部准确规范，贴合教材知识点，无答案错误、解析偏差，适配考试阅卷标准。

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