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(共40张PPT)
3.2 我们面临的环境问题
第三单元 环境与我们
核心素养目标
科学观念：知道有些环境问题是由人类的活动引发的，地球面临着多种环境问题。人类的一些不合理的活动对环境造成负面影响。
科学思维：整理并分析环境问题的表现及其产生的影响，研讨人类不合理的活动对环境的影响。
探究实践：能够基于所学的知识，通过观察、查阅资料、案例分析等方式获取有关环境问题的信息
态度责任：关注我们面临的环境问题，树立改善环境问题的信心。
工程要反复评估改进，不断完善，才能达到最终要求。
科学聚焦
科学聚焦
01
地震
洪涝
台风
自然灾害
干旱
滑坡
科学聚焦
除了自然灾害之外，我们的地球家园面临着哪些环境问题 有些环境问题是由人类活动引发的，这些环境问题又对人类产生了怎样的影响呢
科学聚焦
科学探索
02
列举环境问题
1
大气污染
水污染
噪声污染
固体废弃物污染
科学探索
列举环境问题
1
大气污染
科学探索
列举环境问题
1
大气污染
水污染
科学探索
列举环境问题
1
大气污染
水污染
噪声污染
科学探索
列举环境问题
1
大气污染
水污染
噪声污染
固体废弃物污染
科学探索
列举环境问题
1
大气污染
水污染
噪声污染
固体废弃物污染
气候变暖
科学探索
列举环境问题
1
大气污染
水污染
噪声污染
固体废弃物污染
水资源紧缺
气候变暖
科学探索
列举环境问题
1
大气污染
水污染
噪声污染
固体废弃物污染
土地荒漠化
水资源紧缺
气候变暖
科学探索
列举环境问题
1
大气污染
水污染
噪声污染
固体废弃物污染
生物种类减少
土地荒漠化
水资源紧缺
气候变暖
科学探索
分析环境问题的表现及其影响
2
大气污染
雾霾
酸雨
呼吸道疾病
光化学
烟雾
臭氧层破坏
毁坏建筑
温室效应
全球变暖
科学探索
水资源短缺与水污染
含有毒物质
富营养化
危害健康
淡水资源减少
土地干裂
水中生物死亡
河水干涸
影响农作物灌溉
水资源短缺与水污染
科学探索
固体废弃物污染
污染河流
污染土壤
河湖内生物死亡
危害人体健康
侵占土地
植物无法生长
污染水源
淡水资源减少
固体废弃物污染
科学探索
大气污染
光化学烟雾
臭氧层破坏
温室效应
全球变暖
水资源短缺与水污染
河水干涸
影响农作物灌溉
固体废弃物污染
土地干裂
淡水资源减少
污染水源
淡水资源减少
侵占土地
危害人体健康
科学探索
收集资料，了解全球变暖情况
3
说一说全球变暖会给地球带来怎样的灾难。
全球变暖会导致冰川融化，海平面上升，一些临海城市将会消失，海平面升高带来热能，会给空气和海洋巨大的动能，从而出现大型台风、海啸等灾难。
科学探索
全球变暖
科学探索
科学研讨
03
地球都面临着哪些环境问题 你能列举出哪些事实
地球上人类面临着:
1.全球气候变暖——冰川融化。2.臭氧层破坏——紫外线强度增加。3.土地荒漠化——植被减少,沙漠面积增大。4.酸雨一一腐蚀建筑。5.大气污染——雾霾等。6.水污染——河道布满垃圾。7.噪声污染——夜晚街道的汽车声。8.固体废弃物污染——城市垃圾。
科学研讨
这些问题会给地球上的生物带来哪些危害
这些问题会给地球上生物的生存、健康以及持续发展带来非常大的危害。比如大气污染，影响着人们的呼吸与健康、影响着交通出行,更影响着自然界动植物的生存与生长;水环境污染让水体变黑、发臭,细菌滋生,鱼类死亡,藻类疯长,饮用的水因含有有毒物质而使人染病,甚至死亡。
科学研讨
人类不合理的活动对环境有什么影响
人类工业生产产生的废气、有毒有害物质、汽车尾气排放,增加了温室气体含量,这加剧了全球变暖的环境问题。
工业生产或人类生活中清洗衣物、餐具使用的化学用品等废水排放到河水、海洋,大量化学物质进入水体中，让水中动植物死亡,破坏水中生态系统。
科学研讨
乱砍滥伐树木，大量占有森林资源，让动植物失去家园的同时,加剧了土地沙漠化的环境问题。
固体废弃物污染,包括人类生活垃圾、工业废旧物品等侵占土地、产生有毒有害物质、污染空气、地下水、土壤等。
噪声污染,人类发明的机械无规则振动发出的声音就是噪声。从生理学观点来看，凡是干扰人们休息、学习和工作的声音都是噪声。
科学研讨
科学拓展
04
了解我们所在地区存在的主要环境问题及产生的原因。
科学拓展
课堂总结
05
课堂总结
课堂练习
06
一　选择题
1.日常生活中人们大量使用塑料袋，一旦随意丢弃，下列说法正确的是（　A　）。
A.这样的行为直接造成了固体废弃物污染
B.丢弃的塑料袋会有环卫工人清理，所以不会造成环境问题
C.这种行为会造成大气污染
A
课堂练习
2.“碳达峰”是指我国承诺2030年前，二氧化碳的排放总量达到峰值之后逐渐降低。一旦二氧化碳过量排放，会造成（　A　）。
A.温室效应 B.酸雨 C.雾霾
A
课堂练习
3.酸雨是指PH小于5.6的雨雪或其他形式的降水，素有“空中死神”之称，危害极大。下列环境问题中，最有可能是酸雨造成的是（　C　）。
A.南北极冰山融化，海平面上涨
B.土地沙漠化
C.森林大面积无故枯萎死亡
C
课堂练习
二　填空题
1.大多数的环境问题是由 　人为因素　 引发的，而有一些是由 　自然因素　 引起的，如火山喷发。
2.大气污染有不同的表现形式，如 　酸雨　 、 　温室效应　 和雾霾等。
人为因素　
自
然因素　
酸雨　
温室效应　
课堂练习
1.雾和霾其实是两种不同的现象，雾是自然现象，霾是大气污染引起的。 （　√　）
2.白色污染是指白色的各种垃圾过多形成的污染。
（　×　）
√
×
三　判断题
点拨：白色污染是指城乡垃圾中不可降解的塑料废弃物对环境的污染，比如塑料袋、一次性聚丙烯快餐盒、塑料饮料瓶、酸奶杯等对环境的污染。
课堂练习
3.地球上物种的灭绝完全是人类活动造成的。
（　×　）
×
4.人类大规模的生产和生活，大大加快了地球物种灭绝的速度。 （　√　）
5.造成酸雨的主要原因是空气中的二氧化硫等气体增多。 （　√　）
√
√
点拨：地球上物种的灭绝一部分是人类造成的，此外还有自然灾害、物种自身等方面因素的影响。
课堂练习
四　综合创新题
　　人们在大力发展经济的同时，往往会忽略对环境的保护。近年来，全球大气和海洋的温度不断升高，已引发许多变化。以北极冰川覆盖面积为例，请仔细读图分析，回答下列问题。
课堂练习
1.对比上面的两张图，可以发现 　与1979年相比，2012年地球北极冰川覆盖面积大幅度减小　 。
2.请结合生活经验和所学的知识分析，造成北极冰川融化的可能原因是什么？面对这样的环境问题我们可以做什么？
　　二氧化碳过度排放，造成温室效应，导致全球气候变暖，造成了北极冰川融化。我们应该尽量绿色出行，多植树造林等（合理即可）　 。
与1979年相比，2012年地球北极
冰川覆盖面积大幅度减小　
二氧化碳过度排放，造成温室效应，导致全球气候变暖，
造成了北极冰川融化。我们应该尽量绿色出行，多植树造林等
（合理即可）
课堂练习

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