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1.1　社　戏
1．常识积累。
鲁迅(1881—1936)，原名 ，字豫才，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家。1918年5月，他首次用笔名“鲁迅”发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《 》，奠定了新文学运动的基石。代表作有小说集《 》《 》《 》，散文集《 》，散文诗集《 》和杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等。
2．给加点字注音。
钳(qián)　　凫水(fú)　　潺潺(chán)
撮(cuō) 撺掇(cuān)(duo)
省　　　哄
喝 相
行 数
3．根据拼音，用简化楷体，将汉字工整规范地写在米字格内。
4．词语释义与近义词辨析。
(1)重点词语解释
①怠慢：
②撺掇：
③屹立：
④皎洁：
(2)近义词辨析
词语 词义 不同点 情景应用
嘱咐 告诉对方记住应该怎样，不应该怎样。 语气比较委婉，有劝勉的意思。 1.他再三嘱咐茶房，甚是仔细。 2．他吩咐护卫务必按时到达住所。
吩咐 口头指派或命令。 多用于长辈对晚辈或上级对下级。
宽慰 宽解安慰。 “宽慰”侧重于用话语安慰人。 1.张师傅宽慰他：“不急，慢慢来，坚持下去就会好起来的。” 2.这里的善意好客深深抚慰了我的心。
抚慰 安慰。 “抚慰”侧重于对人的深切关心，“抚慰”的对象常是忧虑或受伤的心灵。
5.行文脉络。
1．(海南海口琼山区二模)为增强同学们传承和弘扬中华优秀传统文化的意识，海南中学以“文脉守护，赓续绵延”为主题举办了系列活动，请你参与并完成以下任务。
(1)校园网拟面向全校学生征集一幅篆书作品作为“翰墨风采”栏目的封面图片，下列作品符合要求的一项是( )
　　　
(2)请从以上书法作品中任选一幅，用简体楷书将作品的内容正确、工整、规范地抄写在米字格内。
2．阅读下面的文字，回答问题。
鲁迅的短篇小说《社戏》，以生动、清新、明快的笔触，记叙了童年的“我”随着归省的母亲，回到偏pì的平桥村，在几个从不dài慢客人的少年的撺掇下，伴着皎洁的月光去看社戏的诸多趣事。船行途中，那潺潺的流水，那悠扬的笛声，那起伏的连山，让人 。看戏结束，当“我们”回望在灯火光中的戏台时，却又如初来时候一般，感觉它又缥缈得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。淡淡的这种触人心怀的伤感，让人记忆犹新。
(1)给加点字注音，根据拼音写汉字。
归省(xǐng) 皎洁(jiǎo)
偏pì(僻) dài慢(怠)
(2)文中画横线的词语使用不恰当，下面词语最恰当的一项是( )
A．念念不忘 B．刻骨铭心
(3)文中画波浪线的句子有语病，请将修改后的句子写在下面。
(4)请你仿照下面的句子，在传统的元宵、清明、端午、中秋、重阳、除夕等节日中选择两个进行仿写，使之与所给句子组成排比句。(注意节日的先后顺序)
春节贴对联放鞭炮，寄寓生活红火吉祥如意； ； 。
表达方式：描写
【方法指导】 根据描写对象，描写一般分为人物描写和环境描写。
1．人物描写的作用。通过对人物的外貌、语言、动作、神态、心理等的描写，生动形象地表现人物的性格，展现人物的精神面貌，剖析人物的内心世界，深刻地表达文章中心(主旨)，让读者如闻其声、如见其人。
2．环境描写的作用。①社会环境：交代人物身份，表现人物性格；交代时代背景，揭示社会关系；为下文做铺垫；揭示社会本质特征，点明主旨。②自然环境：交代时间、地点等，渲染气氛；烘托人物心情，衬托人物形象；为下文做铺垫，推动情节发展；深化作品主旨。
【习题链接】 见本课第4题。
(一)课内阅读
(海南海口期中)阅读《社戏》选段，回答问题。
【甲】
我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
【乙】
月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。
不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。
3．甲、乙两段分别写了什么内容？请分别用四字短语概括。
★4.甲段中的景物描写从哪些角度描绘江南水乡？有什么作用？
5．请自选角度，赏析下列句子。
(1)淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。
6．乙段中渔夫喝彩这一情节可以删去吗？为什么？
(二)拓展阅读
阅读下面的文字，回答问题。(12分)
槐树底下搭戏台
①有多少个村庄，就有多少座戏台。
②戏台，是一个村最重要的场所，显赫地坐在视觉的高处，与四周简陋的房屋形成鲜明对比。农村人对戏台真是太热爱了，他们把唱戏看作是村庄的脸面，村庄的荣光。一年能开上两台戏，庄稼汉外出走动，那得挺起胸脯仰起脸。
③戏台，拢着几千年中国人的梦想。“演朝野奇闻兴废输赢可鉴，唱古今人物是非曲直当资。”大幕二幕打开，活生生的历史开合在人间的戏台上。那一刻，戏台连着庄稼人过日子的心心念念，丢下焦苦，放下农事，美美地望上一眼，望过去，也就望见了虚虚幻幻的来日方长。
④戏台，北宋叫“舞亭”“乐楼”，中国现存的12座元代戏台都在山西，山西古戏台号称中国古建、北方戏曲“活的历史”。山西历史上有过6次大移民，移民不惮万里跋涉、离乡背井，面对与出生地迥异的方言、风俗习惯，在精神上急需一种文化的归属感和认同感。“家乡戏”作为当时非常重要的一种文化娱乐活动，自然也被带到了迁徙地。外乡人生根落地，“音随地改”，随着时间流逝，逐步形成了具有地方韵味的杂交戏剧。看着乡戏，听着乡音，乡村的戏台于平淡平常之中系着撕心裂胆，揪肠挂肚的乡情。
⑤要说什么地方最能体现乡村的味道，肯定是戏台。
⑥一年中最值得记住的喜庆是从秋收后的锣鼓声开始的。秋罢，粮食丰收了，一台戏水到渠成。只要唱戏了，生活就进入了最饱满最恣意的时刻。很多你平常想不起来的人，在你就要将他忘掉的时候，一转身却和他在戏台下碰面了。舞台是一扇窗户，如果你是演员，你可以由此而向外观望。舞台是四维空间，如果你是观众，它是你观望过往和现实的途径。台上锣鼓家伙一响，台下黑乎乎、清一色核桃皮般的脸上，会漾开一片十八岁的春光。
⑦走到天涯海角的家乡人，到了社戏的节点上，再忙也要找一个借口，回乡看戏去。“回乡看戏”，啥时候念着了，心都会吊在腔子里咣咣响。
⑧“六七步九州四海，三五人万马千军。”四个龙套，一个主将，舞台上转一个圈，就一下从长安北上出了雁门关。戏剧脸谱来源于生活，也是生活的概括。晒得漆黑、吓得煞白、臊得通红、病得焦黄的人脸，被勾勒、放大、夸张，成了戏剧的脸谱。关羽的丹凤眼卧蚕眉、张飞的豹头环眼、赵匡胤的面如重枣、媒婆嘴角那一颗大痦子等，夸张着人们的趣味。
⑨在乡村，深秋一场戏结束后，冬天才真正开始。村庄成了麻雀的世界，它们把饥饿和焦躁嚷嚷得满世界都知道。冬天里的乡村就像黑白电影，而人们在黑白世界里，想着明年春来的第一场戏。
⑩记得有一年麦黄时节，我姑姑家的女儿爱苗进山里来看我。我和她胳膊上挂了丝巾当水袖，两个人在炕上对唱《断桥》，奶奶坐在对面炕上咧开嘴笑。细碎的阳光紧贴在她的头发上闪着光辉，她的眼睛随着我们的表演渐渐湿润。乡下飘着粮食成熟的味道，我总是在乡下才会认清自己。在乡下，戏台上生动的时光加深了我对生活的热爱和对亲人的眷恋。
“姐儿哪门前一棵槐，槐树底下搭戏台，前晌唱的梁山伯，后晌又唱祝英台——”
庄稼人从大地深处直起身子，在看见戏台的刹那，所有人的心变得澄明如镜。生存之外，精神在循迹攀升。一台戏结束后，庄稼人便找到了白天与夜晚交替的节奏和韵律，于是纾解、释放、安稳下来，然后进入周而复始的劳动之境。
(节选自《光明日报》，有删改)
7．有人认为文章的①～④段删去后，结构依然完整，文意依然顺畅，你认为可以删去吗？为什么？(3分)
8．文章语言生动，用词贴切，耐人寻味。请赏析下面句中加点词语的表达效果。(4分)
(1)戏台，拢着几千年中国人的梦想。
(2)“回乡看戏”，啥时候念着了，心都会吊在腔子里咣咣响。
9．戏台为什么“最能体现乡村的味道”？请简要概括。(2分)
10．通读全文，谈谈你对文末“生存之外，精神在循迹攀升”这句话的理解。(3分)
11．八年级决定组织一次以“发展地方戏曲，弘扬传统文化”为主题的学习活动，请按要求完成下列任务。
(1)请根据对联特点，将横线处的内容补充完整。
上联： 能鬼神，数十人千变万化
下联：可国可家 ，二三步四海九州
(2)脸谱是戏曲中一个很重要的表现形式，不同颜色的脸谱代表不同人物的不同性格。请你根据积累填空。
红脸代表忠勇，如 ；黑脸代表 ，如 ；白脸代表 ，如曹操；蓝脸代表刚强骁勇、有心计，如窦尔敦；金脸、银脸代表 ，如 。
(3)在“戏曲文化展厅”，大屏幕正在播放鲁迅的小说《社戏》中演戏场景的视频，视频里有一个涂成黑脸挂着长胡子的男子，他是 ；还有一个咿咿呀呀唱戏的年轻女子，她是 。(两空均填行当名称)1.1　社　戏
1．常识积累。
鲁迅(1881—1936)，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家。1918年5月，他首次用笔名“鲁迅”发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等。
2．给加点字注音。
钳(qián)　　凫水(fú)　　潺潺(chán)
撮(cuō) 撺掇(cuān)(duo)
省　　　哄
喝 相
行 数
3．根据拼音，用简化楷体，将汉字工整规范地写在米字格内。
4．词语释义与近义词辨析。
(1)重点词语解释
①怠慢：冷淡；客套话，表示招待不周。
②撺掇：从旁鼓动人(做某事)；怂恿。
③屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来形容坚定不可动摇。
④皎洁：(月亮等)明亮而洁白。
(2)近义词辨析
词语 词义 不同点 情景应用
嘱咐 告诉对方记住应该怎样，不应该怎样。 语气比较委婉，有劝勉的意思。 1.他再三嘱咐茶房，甚是仔细。 2．他吩咐护卫务必按时到达住所。
吩咐 口头指派或命令。 多用于长辈对晚辈或上级对下级。
宽慰 宽解安慰。 “宽慰”侧重于用话语安慰人。 1.张师傅宽慰他：“不急，慢慢来，坚持下去就会好起来的。” 2.这里的善意好客深深抚慰了我的心。
抚慰 安慰。 “抚慰”侧重于对人的深切关心，“抚慰”的对象常是忧虑或受伤的心灵。
5.行文脉络。
1．(海南海口琼山区二模)为增强同学们传承和弘扬中华优秀传统文化的意识，海南中学以“文脉守护，赓续绵延”为主题举办了系列活动，请你参与并完成以下任务。
(1)校园网拟面向全校学生征集一幅篆书作品作为“翰墨风采”栏目的封面图片，下列作品符合要求的一项是(B)
　　　
A.楷书。B.篆书。C.行书。D.隶书。
(2)请从以上书法作品中任选一幅，用简体楷书将作品的内容正确、工整、规范地抄写在米字格内。
(示例一)文润心田　化育万物　(示例二)文以载道　以文化人　(示例三)承古萌新　文耀中华　(示例四)文脉千年　薪火相传
2．阅读下面的文字，回答问题。
鲁迅的短篇小说《社戏》，以生动、清新、明快的笔触，记叙了童年的“我”随着归省的母亲，回到偏pì的平桥村，在几个从不dài慢客人的少年的撺掇下，伴着皎洁的月光去看社戏的诸多趣事。船行途中，那潺潺的流水，那悠扬的笛声，那起伏的连山，让人垂涎欲滴。看戏结束，当“我们”回望在灯火光中的戏台时，却又如初来时候一般，感觉它又缥缈得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。淡淡的这种触人心怀的伤感，让人记忆犹新。
(1)给加点字注音，根据拼音写汉字。
归省(xǐng) 皎洁(jiǎo)
偏pì(僻) dài慢(怠)
(2)文中画横线的词语使用不恰当，下面词语最恰当的一项是(A)
A．念念不忘 B．刻骨铭心
“念念不忘”形容牢记在心，时刻不忘。“刻骨铭心”指刻在骨头上或心上，形容感念很深，永远不忘。结合语境可知，填“念念不忘”更合适。
(3)文中画波浪线的句子有语病，请将修改后的句子写在下面。
这种淡淡的伤感，触人心怀，让人记忆犹新。
(4)请你仿照下面的句子，在传统的元宵、清明、端午、中秋、重阳、除夕等节日中选择两个进行仿写，使之与所给句子组成排比句。(注意节日的先后顺序)
春节贴对联放鞭炮，寄寓生活红火吉祥如意；(示例)清明扫墓祭祖，缅怀先辈恩德激励后人；中秋吃月饼赏明月，祝福家人平安团圆幸福。
表达方式：描写
【方法指导】 根据描写对象，描写一般分为人物描写和环境描写。
1．人物描写的作用。通过对人物的外貌、语言、动作、神态、心理等的描写，生动形象地表现人物的性格，展现人物的精神面貌，剖析人物的内心世界，深刻地表达文章中心(主旨)，让读者如闻其声、如见其人。
2．环境描写的作用。①社会环境：交代人物身份，表现人物性格；交代时代背景，揭示社会关系；为下文做铺垫；揭示社会本质特征，点明主旨。②自然环境：交代时间、地点等，渲染气氛；烘托人物心情，衬托人物形象；为下文做铺垫，推动情节发展；深化作品主旨。
【习题链接】 见本课第4题。
(一)课内阅读
(海南海口期中)阅读《社戏》选段，回答问题。
【甲】
我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
【乙】
月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。
不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。
3．甲、乙两段分别写了什么内容？请分别用四字短语概括。
甲：夏夜行船；乙：月夜归航。
★4.甲段中的景物描写从哪些角度描绘江南水乡？有什么作用？
从视觉、听觉、嗅觉等角度展现了江南水乡的清新秀美。这些景物描写衬托了“我”想要看到社戏的迫切心情。
5．请自选角度，赏析下列句子。
(1)淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。
(示例)“踊跃”一词把静止的山写活了，既写出了航船速度之快，也表达了“我”想看到社戏的心情之急切。
(2)那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。
(示列)“蹿”从正面写出了船行的速度之快，展现了孩子们看社戏安全归来的愉快场景。
6．乙段中渔夫喝彩这一情节可以删去吗？为什么？
不可以删去。这一情节从侧面表明了归航速度之快，也说明了孩子们驾船技巧娴熟。
(二)拓展阅读
阅读下面的文字，回答问题。(12分)
槐树底下搭戏台
①有多少个村庄，就有多少座戏台。
②戏台，是一个村最重要的场所，显赫地坐在视觉的高处，与四周简陋的房屋形成鲜明对比。农村人对戏台真是太热爱了，他们把唱戏看作是村庄的脸面，村庄的荣光。一年能开上两台戏，庄稼汉外出走动，那得挺起胸脯仰起脸。
③戏台，拢着几千年中国人的梦想。“演朝野奇闻兴废输赢可鉴，唱古今人物是非曲直当资。”大幕二幕打开，活生生的历史开合在人间的戏台上。那一刻，戏台连着庄稼人过日子的心心念念，丢下焦苦，放下农事，美美地望上一眼，望过去，也就望见了虚虚幻幻的来日方长。
④戏台，北宋叫“舞亭”“乐楼”，中国现存的12座元代戏台都在山西，山西古戏台号称中国古建、北方戏曲“活的历史”。山西历史上有过6次大移民，移民不惮万里跋涉、离乡背井，面对与出生地迥异的方言、风俗习惯，在精神上急需一种文化的归属感和认同感。“家乡戏”作为当时非常重要的一种文化娱乐活动，自然也被带到了迁徙地。外乡人生根落地，“音随地改”，随着时间流逝，逐步形成了具有地方韵味的杂交戏剧。看着乡戏，听着乡音，乡村的戏台于平淡平常之中系着撕心裂胆，揪肠挂肚的乡情。
⑤要说什么地方最能体现乡村的味道，肯定是戏台。
⑥一年中最值得记住的喜庆是从秋收后的锣鼓声开始的。秋罢，粮食丰收了，一台戏水到渠成。只要唱戏了，生活就进入了最饱满最恣意的时刻。很多你平常想不起来的人，在你就要将他忘掉的时候，一转身却和他在戏台下碰面了。舞台是一扇窗户，如果你是演员，你可以由此而向外观望。舞台是四维空间，如果你是观众，它是你观望过往和现实的途径。台上锣鼓家伙一响，台下黑乎乎、清一色核桃皮般的脸上，会漾开一片十八岁的春光。
⑦走到天涯海角的家乡人，到了社戏的节点上，再忙也要找一个借口，回乡看戏去。“回乡看戏”，啥时候念着了，心都会吊在腔子里咣咣响。
⑧“六七步九州四海，三五人万马千军。”四个龙套，一个主将，舞台上转一个圈，就一下从长安北上出了雁门关。戏剧脸谱来源于生活，也是生活的概括。晒得漆黑、吓得煞白、臊得通红、病得焦黄的人脸，被勾勒、放大、夸张，成了戏剧的脸谱。关羽的丹凤眼卧蚕眉、张飞的豹头环眼、赵匡胤的面如重枣、媒婆嘴角那一颗大痦子等，夸张着人们的趣味。
⑨在乡村，深秋一场戏结束后，冬天才真正开始。村庄成了麻雀的世界，它们把饥饿和焦躁嚷嚷得满世界都知道。冬天里的乡村就像黑白电影，而人们在黑白世界里，想着明年春来的第一场戏。
⑩记得有一年麦黄时节，我姑姑家的女儿爱苗进山里来看我。我和她胳膊上挂了丝巾当水袖，两个人在炕上对唱《断桥》，奶奶坐在对面炕上咧开嘴笑。细碎的阳光紧贴在她的头发上闪着光辉，她的眼睛随着我们的表演渐渐湿润。乡下飘着粮食成熟的味道，我总是在乡下才会认清自己。在乡下，戏台上生动的时光加深了我对生活的热爱和对亲人的眷恋。
“姐儿哪门前一棵槐，槐树底下搭戏台，前晌唱的梁山伯，后晌又唱祝英台——”
庄稼人从大地深处直起身子，在看见戏台的刹那，所有人的心变得澄明如镜。生存之外，精神在循迹攀升。一台戏结束后，庄稼人便找到了白天与夜晚交替的节奏和韵律，于是纾解、释放、安稳下来，然后进入周而复始的劳动之境。
(节选自《光明日报》，有删改)
7．有人认为文章的①～④段删去后，结构依然完整，文意依然顺畅，你认为可以删去吗？为什么？(3分)
(示例)不能删去。①～④段总领全文，点明戏台的普遍性与重要性，奠定情感基调；通过“村庄的脸面”“几千年中国人的梦想”等表述，揭示戏台承载的文化内涵，为后文村民对戏台的热爱、回乡看戏等情节提供逻辑支撑，删去后主题表达不完整。
8．文章语言生动，用词贴切，耐人寻味。请赏析下面句中加点词语的表达效果。(4分)
(1)戏台，拢着几千年中国人的梦想。
(示例)“拢着”在文中有聚拢、归拢之意。形象地写出戏台可以使国人的梦想跨越时空，联结在一起，体现出戏台与人们的生活息息相关。
(2)“回乡看戏”，啥时候念着了，心都会吊在腔子里咣咣响。
(示例)“吊”“咣咣响”生动地描摹出游子们从内心激动雀跃到无法自已的情态，形象生动地写出了游子对于回乡看戏的渴望和热切。
9．戏台为什么“最能体现乡村的味道”？请简要概括。(2分)
(示例)戏台是乡村文化的象征，承载着村民的精神寄托，维系着乡愁情感，而且与农事季节也紧密相连。
10．通读全文，谈谈你对文末“生存之外，精神在循迹攀升”这句话的理解。(3分)
(示例)①戏台可以让劳累的庄稼人纾解劳作的辛劳，排解生活的苦闷烦恼；②通过戏台，人们可以参古鉴今，望见美好的未来；③戏台承载着浓厚的乡情；④在看戏听戏的过程中人们找到了文化的归属感和认同感；⑤舞台上生动的时光也可以加深人们对生活的热爱和对亲人的眷恋。
11．八年级决定组织一次以“发展地方戏曲，弘扬传统文化”为主题的学习活动，请按要求完成下列任务。
(1)请根据对联特点，将横线处的内容补充完整。
上联：能文能武能鬼神，数十人千变万化
下联：可国可家可天下，二三步四海九州
(2)脸谱是戏曲中一个很重要的表现形式，不同颜色的脸谱代表不同人物的不同性格。请你根据积累填空。
红脸代表忠勇，如关公；黑脸代表正直无私、刚正不阿，如包拯；白脸代表奸诈，如曹操；蓝脸代表刚强骁勇、有心计，如窦尔敦；金脸、银脸代表神妖，如孙悟空。
(3)在“戏曲文化展厅”，大屏幕正在播放鲁迅的小说《社戏》中演戏场景的视频，视频里有一个涂成黑脸挂着长胡子的男子，他是老生；还有一个咿咿呀呀唱戏的年轻女子，她是小旦。(两空均填行当名称)

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