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2026 河南中招全真模拟(四)
历史
注意事项：
1.校本教研，内部资料，严禁外传。
2.本试卷共 6页，两大题，满分 50 分，测试时间 60 分钟。
3.请用水笔按要求答在试卷上或答题卡上。
4.答卷前请将装订线内的项目填写清楚。
题号 一 二 总分
分数
选择题(共 20小题，20 分)
下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。请将正确选项的字母代号填在括号里或
涂写在答题卡相应位置上。
1. 下列文物共同反映了中华早期文明 【 】
蚌龙(河南濮阳出土，距今约 6000 玉龙(安徽凌家滩出土玉龙，距今约 四龙首玉镯(良渚遗址 出土，距今
年) 5300 年) 约 5000 年)
A.尽出中原 B.类型单一 C.文化多元 D.一脉相承
2.春秋时全国共有一百多国，到战国初年，只剩下十几国，大国有秦、楚等七国，小国有宋、中山等，后来都先
后被七国所吞并；各民族中，北方的林胡、楼烦等，南方的巴蜀和闽、越，已多与汉民族融合。据此可知，当
时的中国 【 】
A.皇帝开始世袭 B.社会激烈变革 C.铁器时代到来 D.逐渐走向统一
3.汉武帝将全国划分为 13 个监察区，称为十三州部。每州部设刺史一人、分别监察若干郡国。刺史定期在辖区内
巡行，年终赴京奏事。这样以 13 监察区监督百余郡国。这一举措的目的是
【 】
A.便于休养生息 B.加强中央集权 C.保障丝路畅通 D.发展农业生产
4.南北朝时期，裤褶服(一种上衣下裤的装束)和袴裆(类似背心)开始流行，这原本是北方游牧民族的常服，因其
便利而广为中原汉族所接受；同时，汉族服饰中的冠冕、深衣等礼服制度，也被入主中原的民族政权所采纳，
用于朝仪、祭祀等正式场合。材料体现了当时 【 】
A.民族交融 B.社会动荡 C.北人南迁 D.江南开发
5.唐朝恢宏的气势、开阔的局面、繁荣先进的物质、精神文化生活，长期吸引着世界特别是亚洲各国人民，使周
边各国学习唐文化形成热潮，大大推动了他们封建化的进程 材料意在强调唐朝
【 】
A.是中国封建社会的顶峰 B.有巨大的世界影响力
C.长期保持着繁荣与稳定 D.科技水平领先于世界
6.苏轼说，北宋初期，图书仍多手抄，仁宗以后，书坊转相翻刻诸子百家之书，学者很容易得到印本书。这一现象
直接得益于 【 】
A.造纸术的发明 B.科举制的完善 C.印刷术的成熟 D.指南针的出现
7.明清时期，大量印行了水路行程书、商业道德与商业行为规范、防骗类书籍等，它们不仅是商贾必读书目，而且
也成为普通百姓日用大全和生活教科书。材料折射当时 【 】
A.君主专制得到空前强化 B.商品经济深入社会生活
C.文化专制政策严格执行 D.资本主义萌芽逐渐出现
8.1861 年、总理各国事务衙门成立。后来，它的权力不断膨胀，除了办理外交、通商事务之外，举凡与西洋有关
且不属于传统六部管理的事务，比如学堂、关税、铁路、矿务、传教、海防、火器、轮船、电报等等，通归该
机构处置。导致该机构权力增大的原因是 【 】
A.第二次鸦片战争爆发 B.民族危机的加剧
C.光绪皇帝的励精图治 D.洋务运动的推进
9.1912 年 6 月，商务印书馆出版的教科书将共和国的思想原则引入了教材。其中的《民主国》一课写道：“我国
数千年来，国家大事，皆由皇帝治理之。民国成立，由人民公举贤能，治理国家大事，谓之民主国。”材料反
映了 【 】
A.政治革命影响教育变革 B.出版行业支持武装起义
C.教育变革引发思想解放 D.思想解放引领政治革命
10.1923 年 7 月 1 日，陈独秀在致苏俄同志的一封信中这样写道：“部分工人还是老式手工业作坊中的手工业
者。他们的思想还完全是宗法式的，对政治持否定态度。他们不问政治，懂得什么是共产主义、什么是共产党
人的则更少。”陈独秀意在说明当时的工人阶级
【 】
A.亟待宣传动员 B.革命热情高涨
C.反抗意识强烈 D.受共产党领导
11.1939 年，《陕甘宁边区施政纲领》亦明确提出：保证一切抗日人民(地主、资本家、农民、工人等)的人权、政
权、财权及言论、出版等自由权，除司法系统及公安机关依法执行其职务外，任何机关部队团体不得对任何人
加以逮捕审问或处罚。该规定 【 】
A.消除了阶级差别 B.适应了团结抗日的需要
C.促成了国共合作 D.巩固了敌后抗日根据地
12.1953 年 12 月，周恩来在接见印度代表团时首次提出和平共处五项原则，其中“互相尊重主权和领土完整”被
置于首位。这体现了新中国外交 【 】
A.以意识形态划线的特点 B.独立自主的和平外交方针
C.结盟对抗的外交策略 D.优先发展与发展中国家的关系
13.金冲及在《二十世纪中国史纲》中评述道：它没有否定合作化以来集体经济的优越性，而是做到有统有分、统
分结合，既发挥集体经济的优越性，又发挥农民家庭经营的积极性。材料评述的是
【 】
A.土地改革 B.农业合作化 C.人民公社 D.家庭联产承包制
14.习近平指出：我们要认识到，山水林湖田是一个生命共同体，人的命脉在田，田的命脉在水，水的命脉在山，
山的命脉在土，土的命脉在树。基于这一论断，我们应该 【 】
A.着力突出问题 B.统筹系统治理 C.健康生活方式 D.关注科技发展
15.据《汉谟拉比王名表》记载，他的 8 、9、24 、33 年的年名，都是开凿河渠，兴修水利之年。由此可见汉谟
拉比 【 】
A.重视农业灌溉 B.倚重法律治理 C.厉行君主专制 D.关注历法完善
16.下列文物和遗址可用于探究的古代文明是 【 】
哈拉帕的碳岩半身雕塑像 摩亨·佐达罗城堡 摩亨·佐达罗的碳岩半身雕像
A.古埃及 B.古巴比伦 C.古印度 D.古希腊
17.18 世纪，一位英国学者说道：“当法国人忙着在政治领域进行一场激进的实验时，我们英国人却悄悄地进行着
一场更为深刻的变革。这场变革不需要断头台，却用蒸汽机和纺纱机重塑了世界的面貌。”这场“更为深刻的
变革” 【 】
A.标志着马克思主义的诞生 B.确立了君主立宪制政体
C.激起了西方列强瓜分狂潮 D.推动了工厂制度的确立
18.1861 年，沙皇亚历山大二世在改革法令中规定：“地主在法律上是土地的所有者，但农民在赎买份地之前仍负
有义务。”1862 年，林肯政府发表《解放黑人奴隶宣言》，宣布叛乱诸州的奴隶获得自由。这两场历史事件
的共同作用是 【 】
A.彻底消除了种族歧视 B.维护了国家的统一
C.清除了资本主义发展的障碍 D.推翻了封建君主专制
19.1933 年，罗斯福在就职演说中呼吁：“我们要像训练一支军队一样训练我们的工业，使其服从国家的统一指
挥。”随后，美国政府成立了“全国工业复兴局”，制定了《全国工业复兴法》，要求各行业制定公平竞争法
规。这表明罗斯福新政 【 】
A.放弃了自由放任的经济政策 B.实行了全面国有化的方针
C.建立了计划经济体制 D.解决了资本主义所有矛盾
20.二战后，英国首相丘吉尔曾无奈地感叹：“我们是一艘巨轮，但此刻只能依靠美国的拖船才能航行。”法国总
统戴高乐则积极推动欧洲联合，主张“欧洲人的欧洲”。这反映了二战后欧洲
【 】
A.完全丧失了国际话语权 B.国际地位显著下降
C.形成了政治经济一体化 D.摆脱了美国的控制
非选择题(共 5 小题，30 分)
21.(6 分)阅读下列材料，回答问题。
材料一
河南舞阳贾湖遗址出土的骨笛，距今约 9000-7500
年，是我国迄今发现最早的吹奏乐器，考古学家通过
对骨笛的音孔位置和管径分析，发现当时已掌握复杂
的声学原理和计算能力，改写了中国音乐史，也为研
究新石器时代人类艺术与科技水平提供了关键物证。
——摘编自《中国音乐考古学》
贾湖骨笛
材料二 唐代《乐府杂录》记载：“洛阳有梨园，玄宗选乐工三百人，教习于梨园。”唐代宫廷燕乐融汇了西域龟兹
乐、高昌乐等元素，形成了规模宏大、乐器丰富的演奏体系。白居易在《琵琶行》中描述的琵琶女，其演奏技艺和
乐器本身都带有明显的胡风影响。
——摘编自朱绍侯《中国古代史教程》
材料三
河南博物院“华夏古乐团”以考古出土音乐文物为 依据，采
用现代声学材料和工艺，复原了货湖骨笛等三 十余种古乐
器。乐团还赴法国、日本等国进行文化交流， 通过“音乐考
古”的现代展演方式，让沉睡千年的文物 “发声”，向世界
讲述中华文明的悠久与灿烂。 一一据《河南日报》
河南博物院“华夏古乐”演出
(1)据材料一，说说贾湖骨笛的历史价值。(1 分)
(2)据材料二，概括唐代音乐文化特点。结合所学分析形成这一特点的历史条件。(3 分)
(3)综上，说明河南对音乐文化的传承与发展体现了怎样的精神。你认为应如何让优秀传统文化“活”在当下
(2 分)
22.(6 分)阅读下列材料，回答问题
材料一
夫辫发之制，始于满洲，非华夏旧俗。今者国体既缠足之俗，贻害无穷，亟应禁止。已缠者令其解
更，民国肇建，允宜涤旧染之污，作新民之始。 放，未缠者毋许再缠。倘有违抗，究其家长。
————《临时大总统关于限期剪辫致内务部令》————《内务部咨各省都督禁止缠足文》(1912
(1912 年 3 月) 年 3 月)
材料二 民国初年，剪辫易服之风盛行于都市，然乡僻之地，观望者犹众。至于放足，阻力更大，有家庭以“找
不到婆家”为由抗拒。政府虽三令五申，其效渐显，然非一蹴而就。
——摘编自《申报》1912——1915 年相关社会新闻评论
材料三 随着剪辫、放足等社会习俗改革的推进，新的社会风尚逐渐形成。女子开始走出家庭，进入学堂、工
厂，参与社会活动。人们的思想观念也发生变化，平等、自由、独立的意识日益增强，为后来新文化运动的兴
起奠定了社会基础。
——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
(1)据材料一，指出民国初年政府推动的两项重要社会习俗改革。(2 分)
(2)据材料二，概括习俗改革面临的现实状况，据材料三，说明这些习俗变革对当时社会发展及人们思想分别
产生了怎样的影响。(3 分)
(3)综上，从近代习俗变迁中你得到了什么认识 (1 分)
23.(6 分)阅读下列材料，回答问题
材料一 20 世纪 70 年代末，安装一部家庭电话需要排队申请，且初装费昂贵。电话是家庭重要的“大件”，
也是社会联系的稀缺工具。
——摘编自《国家记忆》
材料二 20 世纪 90 年代，移动电话开始出现，价格高达数万元，是身份和财富的象征。随后，寻呼机一度风
靡，人们通过数字或文字信息进行联系。
——摘编自《中国通信业发展史》
材料三 如今，中国已建成全球规模最大、技术最先进的 5G 网络。5G 技术正广泛应用于远程医疗、智慧教育、
工业互联网等领域，深刻改变着社会生产生活方式。
——摘编自《2023 年通信业统计公报》
(1)据材料一和材料二，通信工具发生了什么变化 结合所学知识，分析变化的原因。(4 分)
(2)综上并结合身边实际，举一例说明通讯技术进步给你的生活带来的便利。(2 分)
24.(6 分)阅读下列材料，回答问题。
材料一 英国东印度公司不仅垄断了对印度的贸易，还通过挑拨土邦矛盾、直接战争等手段，逐步蚕食印度领
土，最终使印度完全沦为英国殖民地。殖民统治期间，印度传统手工业遭到毁灭性打击。
——摘编自《剑桥印度史》
材料二 甘地倡导“非暴力不合作”运动，主张通过总罢业、和平示威、抵制英货、拒绝在政府机构和学校工
作等方式，争取印度自治。他认为：“非暴力是人类的最高法则。”
——摘编自《甘地自传》
材料三 印度独立后，首任总理尼赫鲁宣布要建设一个“社会主义类型的社会”，实行公私并存的“混合经
济”，并推行不结盟外交政策。20 世纪 90 年代后，印度实行经济改革，软件服务业迅速发展，成为“世界办
公室”。
——摘编自尼赫鲁《印度的发现》
(1)据材料一，概括英国殖民统治对印度经济造成的主要影响。(2 分)
(2)据材料二，指出甘地领导的民族独立运动的主要特点。结合所学知识，分析这一运动能够动员广大民众的
原因。(2 分)
(3)综上，印度独立后在国家发展道路选择上有何特点 你从印度的发展历程中获取了关于国家发展的什么智慧
(2 分)
25.(6 分)阅读下面材料，拟定一个观点，再结合其他相关史实加以论述，写一篇 80-120 字小短文。(要求：题目
自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整)
材料 20 世纪 30 年代，美国通过罗斯福新政，缓解经济危机，巩固了资本主义制度；20 世纪 70 年代末以来，
中国通过改革开放，极大地解放和发展社会生产力，综合国力显著增强。
——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史》
九年级历史答案
一、选择题（每题 1分，共 20 分）
1-5: DDBAB
6-10: CBDAA
11-15: BBDBA
16-20: CDCAB
二、非选择题（共 30 分）
21. (6 分)
(1)历史价值：是我国迄今发现最早的吹奏乐器，为研究新石器时代艺术与科技水平提供关键物证（1分）。
(2)特点：宫廷音乐发达；融合西域等外来音乐元素；规模宏大、乐器丰富；受胡风影响明显（任答两点，2分）。
历史条件：唐朝国力强盛，经济繁荣；对外开放，中外交流频繁；统治者重视音乐文化（任答一点，1分）。
(3)精神：创新与包容（或：传承与开放）（1分）。做法：利用现代科技如数字化、VR 等展示文物；开展传统文
化进校园活动；推动文化创意产品开发；结合旅游、影视等大众传媒传播（任答一点，1分）。
22. (6 分)
(1)改革：剪辫；禁止缠足（放足）（2分）。
(2)状况：都市风行，乡村观望；放足阻力较大（2分）。影响：推动女子走出家庭参与社会活动；促进平等、自
由、独立意识的增强；为新文化运动奠定社会基础（任答一点，1分）。
(3)认识：社会习俗变革具有渐进性；需要政府推动与思想启蒙相结合；近代习俗变迁是社会进步的体现（言之有
理即可，1分）。
23. (6 分)
(1)变化：从固定电话到移动电话、寻呼机；从稀缺昂贵到逐渐普及；从语音通话到文字信息通信（任答两点，2
分）。原因：改革开放促进经济发展，人民生活水平提高；科技进步推动通信技术迭代；国家政策支持基础设施
建设（任答两点，2分）。
(2)举例：手机支付让购物更加便捷；远程视频通话方便与家人联系；在线学习平台方便获取知识；导航软件方便
出行等（结合身边实际，言之有理即可，2分）。
24. (6 分)
(1)影响：印度沦为英国殖民地；传统手工业遭到毁灭性打击（2分）。
(2)特点：非暴力不合作（1分）。原因：印度受殖民压迫深重，民众有强烈反抗愿望；甘地的个人威望和号召力；
非暴力方式降低了民众参与斗争的风险和门槛（任答一点，1分）。
(3)特点：实行混合经济；推行不结盟外交（1分）。智慧：国家发展要走符合本国国情的道路；要善于借鉴他国
经验并进行创新；坚持对外开放与自主发展相结合（言之有理即可，1分）。
25. (6 分)
示例一：
题目： 改革与创新是国家发展的重要动力
观点： 适时改革与政策创新能够有效应对危机，推动国家发展。
论述： 20 世纪 30 年代，美国通过罗斯福新政，加强国家干预经济，缓解了经济大危机，巩固了资本主义制度。2
0 世纪 70 年代末以来，中国实行改革开放，从农村到城市进行经济体制改革，解放和发展了生产力，综合国力显
著增强，创造了发展奇迹。由此可见，改革与创新是国家走向强盛的重要动力。
（观点 2分，史实正确 2分，论述清晰 2分）
示例二：
题目： 不同国情下的发展道路选择
观点： 不同国家应根据本国国情选择适合的发展道路。
论述： 美国在 20 世纪 30 年代面临经济大危机时，采取罗斯福新政，以国家干预方式缓和危机，维护资本主义制
度。中国在 20 世纪 70 年代末面对计划经济体制的弊端，实行改革开放，逐步建立社会主义市场经济体制，极大
促进了经济社会发展。两国虽国情不同、道路各异，但都取得了显著成效。这表明，走符合自身国情的发展道路
至关重要。
（观点 2分，史实正确 2分，论述清晰 2分）

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