资源简介

Unit 5 Amazing nature
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一、教学内容分析
本课时是一节活动课，主要学习内容为小组合作制作一张关于介绍自然奇观和其环境问题的海报。海报内容主要包括景观名称、特点、面临的问题和解决措施。学生们需要将各部分信息进行梳理整合，并运用本单元所学语言绘制海报并汇报展示。通过本课时的学习，学生可以对本单元所学主要内容进行复习、巩固，同时在情境中运用、内化语言知识，提升口头表达能力、合作学习能力。
二、学情分析
通过本单元的学习，学生们掌握了如何正确、全面地介绍自然景观和其面临的问题，能够用所学语言阐释不同景观的特点和所面临的问题。然而学生们还不了解如何正确制作一张介绍自然奇观的主题海报，因此通过组织小组活动，学生们分工合作完成海报制作。
三、教学目标
通过本课时的学习，学生能够： 1. 介绍自然景观的基本信息、面临的问题，并能提出具有可操作性的环保措施； 2. 在小组内分工合作完成海报制作； 3. 呈现小组海报，并根据评价量表对各组海报进行评价。
四、教学重难点
【重点】 1. 介绍自然景观的基本信息、面临的问题，并能提出具有可操作性的环保措施； 2. 在小组内分工合作完成海报制作。 【难点】 在小组内分工合作完成海报制作。
五、教学活动设计
环节一：展示项目活动任务，并分享前一天的家庭作业。（5 mins） 教师创设情境，向学生呈现本节课的项目活动任务。然后引导学生展示前一天的家庭作业。
教学活动 活动层次 效果评价
Students read the notice about the poster competition and get to know the requirements of making posters. Students complete the table with the information they gathered. Then share them with the class. 学习理解之感知与注意 应用实践之描述与阐释 通过观察学生上课的状态，了解学生对本节课学习任务和学习目标的了解以及家庭作业的完成情况。
环节设计意图：激活已知，为接下来的海报设计做准备。
环节二：探究海报的构成要素及海报内容的相关表达。（15 mins） 教师引导学生以小组为单位投票选出要介绍的自然奇观，然后观察海报构成要素，梳理要介绍的自然奇观的内容要素，完成表格。最后基于已学知识，思考海报设计时应用到的相关表达。
教学活动 活动层次 效果评价
Students take a group vote to decide on the natural wonders for their posters. Students look at the pictures and answer the question. Students think and complete the table with the information that they decide to introduce. Students think and find out the useful expressions and sentences. 学习理解之获取与梳理 应用实践之描述与阐释 通过观察学生的活动反馈，了解学生海报制作的前期准备情况。
环节设计意图: 梳理归纳相关单词、短语和句型，为海报设计铺垫语言基础。
环节三：小组讨论海报主体内容和排版，完成海报设计。（20 mins） 小组成员分工合作查找信息，讨论海报的构图及内容，制作海报。
教学活动 活动层次 效果评价
Students do their group work. Students design their posters. 迁移创新之想象与创造 通过观察学生的海报设计，了解学生对所学知识的运用情况。
环节设计意图：通过设计海报，培养学生的动手能力、小组合作能力，充分发挥学生的创造力和想象力。
环节四：海报作品分享。（5 mins） 学生每组派代表展示本组的海报，同学互评，选择三名最佳设计奖和三名最佳展示奖。
教学活动 活动层次 效果评价
Students practise and present their posters to the class. Then see how many points their classmates will give them. Students vote the best three posters and the best three presentations. 迁移创新之批评与评价 通过观察学生的海报分享，了解每组海报的设计情况。
环节设计意图：培养学生将所学知识迁移运用到实际生活中的能力；培养学生的创造力和想象力；通过全班展示，提高学生的口语表达能力和自信心。
作业与拓展 Polish your poster and record a video to introduce it. Review what you have learned in this unit.

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