资源简介

(共27张PPT)
3.2认识几种常见的岩石
教学目标：
1.科学观念
能说出花岗岩、砂岩、大理岩三种常见岩石在颜色、颗粒、软硬等方面的主要特征。
知道岩石是由一种或多种矿物组成的，不同岩石的特征不同。
2.科学思维
能运用比较的方法，归纳出三种岩石特征的异同。
能基于观察活动，归纳出从颜色、软硬、颗粒等多方面观察、描述一种未知岩石特征的方法。
教学目标：
3.探究实践
能正确使用放大镜、手电筒、指甲、铜钥匙、小刀等工具，对岩石进行多角度的观察和刻画实验。
能依据“岩石观察记录表”的提示，有顺序、有条理地记录观察结果。
4.态度责任
在观察、记录和研讨中，养成认真细致、尊重事实的科学态度。
认识到岩石是重要的自然资源，产生进一步认识岩石的兴趣。
教学重难点：
教学重点：
掌握观察、描述岩石特征的科学方法（如看、摸、照、刻），并能运用这些方法识别花岗岩、砂岩、大理岩的基本特征。
教学难点：
理解“组成岩石的颗粒特征”，并能用“大小”、“颜色”、“种类”等标准对颗粒进行细致描述和比较。
聚焦：
这个美丽的景观“温岭石夫人”是由什么构成的？
聚焦：
除了景观以外，岩石还能做建筑材料
探索：
这些岩石都有什么特点？这些是什么岩石呢？我们可以怎样观察？
1号
2号
3号
探索：
初步观察，这三块岩石相同吗？它们有不同点？
挑战：
在30秒的时间内，观察三种岩石，找一找它们有什么不同？
探索：
看 摸 刻画
肉眼 放大镜 手电筒 手 指甲/铜钥匙/铁钉
颜色 条纹 斑点 颗粒大小 光泽 光滑度 硬度
探索：
有条纹
有小孔
有层理
有斑点
探索：
看 摸 刻画
肉眼 放大镜 手电筒 手 指甲/铜钥匙/铁钉
颜色 条纹 斑点 颗粒大小 光泽 光滑度 硬度
表面有颜色不同的条状结构
表面有颜色不同的斑块
探索：
粗大
细密
粗疏
探索：
面粉
芝麻
探索：
看 摸 刻画
肉眼 放大镜 手电筒 手 指甲/铜钥匙/铁钉
颜色 条纹 斑点 颗粒大小 光泽 光滑度 硬度
表面有颜色不同的条状结构
表面有颜色不同的斑块
小
中
大
面粉
芝麻
探索：
探索：
探索：
探索：
看 摸 刻画
肉眼 放大镜 手电筒 手 指甲/铜钥匙/铁钉
颜色 条纹 斑点 颗粒大小 光泽 光滑度 硬度
表面有颜色不同的条状结构
表面有颜色不同的斑块
小
中
大
面粉
芝麻
软
较软
较硬
硬
指甲
铜钥匙
小刀
探索：科学记录
条纹
硬度
光泽
斑点
光滑度
颗粒
无
有
较硬
较软
软
硬
有
无
有
无
光滑
粗糙
小
大
我观察的是 。
画出观察到的岩石
（注意突出主要特征哦~~~）
探索：
观察要求：
1.选择一种岩石，边观察，边记录，记录简洁
2.观察结束后整理好桌面
3.及时将观察结果张贴在黑板的对应位置
4.听到铃声后停止活动
探索：资料卡
1.砂岩：可能有红、土黄、灰等多种颜色，看起来像许多粗细差不多的细 沙子黏合在一起，粗糙，硬。
2.花岗岩：花斑状，由黑、白、肉红等颜色或无色透明的颗粒组成，颗粒 较粗，粗 糙，很坚硬。
3.砾岩：看起来像混凝土，由碎石子或卵石组成，粗糙，硬。
4.石灰岩：青灰色或微黄色，颗粒细，光滑，较硬，常有化石。
5.页岩：有灰、黑、红、棕、黄等多种颜色，颗粒细，较软，比较光滑，薄层状， 常有化石。
6.板岩：灰色、绿色等，容易分离成层，颗粒细，结构紧密，比较光滑，硬，敲击 有清脆的声音。
7.大理岩：纯白色、黑色等，常有美丽的条纹，颗粒较粗，比较粗糙，晶莹润泽， 紧密，较软。
研讨
你们小组观察到的岩石是哪一种岩石？
研讨
1.每种岩石有什么共同的特征？
2.为什么这些岩石能够作为建筑材料呢？
材料硬度较硬、且地球表面这些类型的岩石较多，容易获得
拓展：
1.我们可以从哪些方面观察、描述一种未知的岩石？
2.实验盒2中有一块没有标签的岩石，请仔细观察，并根据资料卡判断它是什么岩石？
练一练：
1. 在科学课上，我们用指甲、铜钥匙、小刀去划岩石，这样做主要是为了（ ）。
A. 听听岩石发出的声音
B. 比较岩石的软硬程度
C. 看看岩石会不会掉颜色
B
练一练：
2. 小明在观察一块岩石时，发现它主要由肉红色、黑色和白色三种不同颜色的颗粒组成，颗粒很粗。这块岩石最可能是（ ）。
A. 大理岩
B. 砂岩
C. 花岗岩
C
练一练：
3. 通过学习我们知道，岩石是由一种或多种（ ）组成的。
A. 土壤
B. 矿物
C. 沙子
B

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