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(共43张PPT)
3.2 认识几种常见的岩石
第三单元 岩石与土壤
核心素养目标
科学观念：初步认识大理岩、花岗岩、砂岩、陈岩等几种常见岩石的显著特征。不同种类的岩石在结构和构造上有不同的特征。认识到能从条纹、斑点、颗粒大小、滴盐酸是否冒泡、结合紧密等方面辨别不同岩石。
科学思维：在观察比较中掌握科学的观察方法。
探究实践：会用感官对花岗岩、砂岩、大理岩的特征进行观察。会使用简单工具对花岗岩、砂岩、大理岩的特征进行更细致的观察。会用科学词汇描述、记录岩石的特征。
态度责任：积极参加观察岩石特征的探究活动，保持对岩石的研究兴趣。认识到认真细致地观察、比较、描述和记录是十分重要的。
春天是一个繁殖的季节，像蚕一样，许多动物是通过产卵繁殖后代的。你还知道哪些动物的卵？动物的卵里都有什么呢？
科学聚焦
科学聚焦
01
岩石的种类繁多，它们的性质也多种多样。让我们了解一下几种常见的岩石有什么特征。
科学聚焦
科学探索
02
1
观察下面三种常见的岩石标本。先用肉眼观察，再用放大镜观察，并描述它们的特征。
科学探索
观察花岗岩、砂岩和大理石。
观察目的:观察下面三种常见的岩石标本，并描述它们的特征。
观察材料:花岗岩、砂岩、大理岩、放大镜。
科学探索
观察步骤:
(1)用肉眼观察，看岩石的颜色、形状、透明度、有无花纹等。
(2)借助放大镜更细致的观察岩石的外观，颗粒的大小形状，颜色等。
(3)描述它们的特征。
科学探索
观察结论:
(1)花岗岩：花斑状，由黑、白、肉红等颜色或无色透明的颗粒组成，颗粒较粗。
(2)砂岩：有红、土黄、灰等多种颜色，看起来像许多粗细差不多的沙子黏合在一起，颗粒粗糙。
(3)大理岩：白色、黑色等，有美丽的条纹，颗粒较粗，晶莹润泽。
科学探索
词汇
科学
颜色 条纹
气味 颗粒软硬 光滑
粗糙 轻重
科学探索
科学家在野外观察岩石时还采用了一些更为细致的观察方法，对认识岩石的特征很重要。
2
更细致地观察这三种岩石标本
科学探索
观察目的:更细致地观察花岗岩、砂岩、大理岩这三种岩石标本。
观察材料:花岗岩、砂岩、大理岩、放大镜、手电筒、铝箔包装纸、铜钥匙、小刀。
科学探索
观察步骤:
(1)仔细观察这三种岩石标本是否有纹理、分层，是否有斑点、小孔。
科学探索
(2)用放大镜观察这三种岩石标本，它们是由颗粒组成的吗 颗粒大小样吗 可以看出是由一种物质还是多种物质组成的吗
科学探索
(3)用手分别触摸这三种岩石标本的表面，感觉是粗糙的还是光滑的
科学探索
(4)用手筒分别照射铝包装纸地板、黑板和窗户上的玻璃，再照射每一块岩石，看看它们的光泽和谁类似。
科学探索
(5)分别用指甲、钢钥匙。小刀刻两岩石，结果会有什么不同？说明什么
科学探索
3
将你的观察结果记录在下面的表格中。
科学探索
矿物硬度的四个等级
软：能用指甲刻画出痕迹。
较软：不能用指甲刻画出痕迹，但能用铜钥匙刻画出痕迹。
较硬：不能用铜钥匙刻画出痕迹，但能用小刀刻画出痕迹。
硬：用铜钥匙、小刀都不能刻画出痕迹。
科学探索
观察记录：
名称 颜色 软硬 光滑 光泽 有无层理、气孔、斑点、条纹 组成岩石的颗粒特征 大小 颜色 种类
多色 较硬 粗糙 与玻璃的光泽类似 有斑点 粗 黑、白、无色透明等 紧密
红、土黄、灰 硬 粗糙 与黑板上的光泽类似 五层理、气孔、斑点、无条纹 中 红、土黄、灰等 松散
白、黑 混色 较软 比较粗糙 与地板上的光泽类似 有条纹 粗 纯白、黑 紧密
岩石观察记录表
科学探索
观察结论:
对三种岩石标本观察后发现：颜色、有无层理、气孔、斑点、条纹、生物痕迹、颗粒大小、颗粒颜色、颗粒结构等都有所不同。
科学探索
科学研讨
03
交流我们的观察结果，花岗岩、砂岩、大理岩各有哪些特征
花岗岩：花斑状，有黑、白、肉红等颜色或无色透明的颗粒组成，颗粒较粗，粗糙，很坚硬
砂岩：有红、土黄、灰等多种颜色，看起来像许多粗细差不多的沙子黏合在一起，粗糙，硬
大理岩：纯白色、黑色等，常有美丽的条纹，颗粒较粗，比较粗糙，晶莹润泽，紧密，较软
科学研讨
我们如何去观察、描述一种未知的岩石
我们可以用眼睛观察，也可以借助工具观察，可以用看、摸、照、刻画等方法观察，可以从颜色、软硬、光滑、光泽、有无层理、气孔、斑点、条纹等等方面对岩石进行描述。
科学研讨
石灰岩 大理石
石灰岩、大理石遇上稀盐酸会有什么现象发生？
石灰岩、大理石遇上稀盐酸会冒泡。
科学研讨
科学拓展
04
科学拓展
科学拓展
课堂总结
05
课堂总结
课堂练习
06
一选择题
1.下列岩石中不能用指甲刻画出痕迹但能用铜钥匙刻画出痕迹的是（　C　）。
A.砂岩 B.花岗岩 C.大理岩
C
点拨：根据题目描述，该岩石属于较软，三种岩石中，花岗岩是较硬，砂岩是硬，大理岩是较软。
课堂练习
2.下列岩石中不存在小孔或条纹的是（　C　）。
A
B
C
C
点拨：A图片中有条纹，B图片中有小孔，C图片中有层次。
课堂练习
3.典典在观察一块岩石时发现它很坚硬、粗糙，并且由多种不同颜色的颗粒组成，那么这块岩石最有可能是（　B　）。
A.砂岩 B.花岗岩 C.大理岩
B
点拨：关键信息是由多种不同颜色的颗粒组成。
课堂练习
4.下列有关岩石的表述不正确的是（　B　）。
A.花岗岩呈花斑状，有黑、白、肉红等颜色
B.大理岩结构紧密，硬，有玻璃光泽
C.砂岩结构松散，硬，摸起来粗糙
B
点拨：大理岩是较软，不是硬。
课堂练习
二填空题
1.观察岩石的颗粒时，可以分颗粒 　细密　 、颗粒 　粗疏　 、颗粒 　粗大　 等不同颗粒。
细密　
粗疏　
粗大　
2.检测岩石软硬程度所需的工具是 　指甲　 、 　铜钥匙　 、
　小刀　 。
指甲　
铜钥匙　
小刀　
课堂练习
三判断题
1.为了研究岩石的味道，我们可以用嘴品尝一下。 （　×　）
2.我们可以借助放大镜观察岩石的光泽。 （　×　）
3.比较岩石的软硬时，我们可以通过互相刻画来判断。 （　√　）
×
×
√
课堂练习
四综合创新题
请把岩石的软硬程度和对应的描述连起来。
课堂练习
1.典典想对下面三种岩石进行观察，他可以从颜色、气味、 　软硬　 、颗粒大小、 　光泽　 、表面光滑或粗糙、 　条纹　 等方面进行观察。（合理即可）
软硬
　
光泽　
条纹　
（合理即可）
课堂实验再现
观察岩石的特征
课堂练习
2.如果典典想观察岩石的光泽，他需要借助的工具是（　B　）。
B
3.如果典典研究的是大理岩的软硬程度，下面哪幅图最符合？（　B　）
　 　
B
点拨：大理岩属于较软，所以能用铜钥匙刻画出痕迹。
4.典典还用小钢锉将岩石锉出了一部分粉末，他锉粉末是为了研究岩石（　B　）。
A.表面的颜色
B.颗粒的颜色
C.颗粒的轻重
B

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