资源简介

(共43张PPT)
3.8 岩石、土和我们
第三单元 岩石与土壤
核心素养目标
科学观念：知道岩石和土壤的特性决定了它们的用途。岩石和土壤在生产和生活中用途很广，人类的生存离不开岩石和土壤。岩石和土壤是地球上的重要资源，我们要好好地保护和利用。知道矿产是人类工农业生产的重要资源且不可再生。
科学思维：通过调查、访问、交流等形式，了解人类在开发、利用、保护岩石（矿物）和土壤等方面的行为。
探究实践：通过调查、阅读资料等形式，了解岩石和土壤的用途。能够基于调查的情况撰写调查报告。
态度责任：关注人类在开发、利用、保护岩石（矿物）和土壤等方面的种种行为，树立保护、合理利用岩石（矿物）和土壤的意识与自觉。乐于在课外继续从事有关岩石（矿物）和土壤的探究活动。
科学聚焦
01
回顾本单元的学习，大家对岩石、矿物和土壤有了哪些新的认识？岩石和土壤都是我们地球上的重要资源，他们之岩石和土壤又由哪些物质组成呢？
科学聚焦
岩石在一定的外力作用下会变成土壤，我们把这个过程称之为风化。
地球上的重要资源
岩石
土壤
矿物
沙砾、沙、黏土
其他
其他
腐殖质
水和空气
成分
成分
可变成
岩石、矿物、土壤与我们的生活有哪些密切的联系呢？
科学聚焦
科学探索
02
岩石与矿物、岩石与土壤有什么联系？
花岗岩
云母
土壤
科学探索
回顾花岗岩的组成，思考岩石与矿物的关系。
花岗岩
长石
云母
石英
成分
矿物
岩石
其他
科学探索
回顾土壤的组成，思考岩石和土壤的关系。
腐殖质、气泡
黏土
粉砂
沙
沙砾
成分
沙砾、沙、黏土
腐殖质
水和空气
其他
土壤
科学探索
粉沙
黏土
沙
沙砾（小石子）
回顾土壤的组成，思考岩石和土壤的关系。
科学探索
推测自然界中的岩石如何变化成土壤。
可变成
岩石
土壤
岩石
土壤
科学探索
成分
地球上的重要资源
用气泡图表示岩石与土壤之间的关系。
活动手册P.12
可变成
成分
科学探索
地球上的重要资源
可变成
成分
成分
岩石
土壤
矿物
其他
沙砾、沙、黏土
水和空气
其他
腐殖质
科学探索
找出周围哪些物品是由岩石和矿物制成的。
碎石路
石栏杆
石桥
石窟
科学探索
资料：
有些矿物是生活中重要的能源矿产，比如煤。
有些矿物具有特别的颜色，可用来做成颜料，著名的《千里江山图》就用了蓝铜矿作为颜料。
计算机里的许多芯片由硅制成，硅来自石英和其他矿物。
蓝铜矿
《千里江山图》
煤
计算机芯片
科学探索
石膏雕塑
石膏粉
石膏
石膏绷带
科学探索
资料：
自然界已知的矿物有近4000种，我们熟悉的宝石就是其中的一类，经过开采、琢磨和抛光后，可制作成钻石、红宝石等装饰品。
未打磨的刚玉原石
未打磨的金刚石原石
钻石
红宝石
科学探索
陶艺
种植物
土壤作为建筑材料
科学探索
做“我和土壤”的游戏：
分角色扮演多种植物和动物，表现它们分别能从土壤中获得什么。
科学探索
科学探索
世界土壤日：五色之美
科学探索
过度采矿造成地陷
矿物加工厂向外排污
科学探索
垃圾污染
水土流失
科学探索
科学研讨
03
通过本单元的学习，你对岩石和土壤有哪些新的认识？
我们知道了岩石和土壤是自然界中天然存在的物质，它们的形成过程记录了地球形成与演化的历史。岩石是由多种矿物组成的。岩石碎裂后会形成沙、黏土。土壤包含岩石风化而成的大小不同的颗粒（小石子、沙、黏土）以及腐殖质、水和空气等。土壤按成分含量不同可分为沙质土、黏质土和壤土。
科学研讨
你知道岩石和土壤有哪些用途？
岩石可以建造雕塑、铺设道路等等。土壤是动植物的栖息地，人类不但在土壤中获取食物，还能获取各种各样的生产生活资源。
科学研讨
利用岩石坚硬的特性，可以将岩石用作建筑材料。利用土壤，种植各种各样的植物，满足人们生产和生活的需求。
人们对岩石和土壤的利用与它们的特性有什么关系？请举例说明。
科学研讨
科学研讨
我们应该如何保护岩石和土壤
①从我做起，树立保护意识。
②加强舆论宣传，提高全民素质。
③完善法律法规，加大执法力度。
④坚决取缔非法矿业。
科学研讨
科学拓展
04
调查当地土壤被污染和浪费的情况，以及人们对土壤进行保护的措施。根据调查情况，完成一份调查小报告。
科学拓展
课堂总结
05
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课堂总结
课堂练习
06
一选择题
1.下列矿物中适合做润滑剂的是（　A　）。
A.石墨 B.金刚石 C.石膏
2.给植物提供生长环境，又提供生长所需养料的是（　B　）。
A.化肥 B.土壤 C.水分
A
B
点拨：土壤里有腐殖质，有矿物质，可以给植物提供生长所需的养料。
课堂练习
3.岩石和矿物是不可再生资源，我们应该（　C　）。
A.多开采点，搞民生工程
B.利用现代化技术多方位勘测，寻找更多的矿产资源
C.合理开发利用，保护岩石和矿物
C
课堂练习
4.土壤对人类至关重要，但是我国土壤污染的现象是比较严重的，下列人类的做法不会造成土壤污染的是（　C　）。
A.为了提高庄稼的产量，在田地里过度施肥和打农药
B.外出旅行时，将塑料袋等制品随意丢弃
C.为打造森林氧吧，种植了很多树木
C
课堂练习
2.岩石和矿物是不可再生的，因此我们要 　好好保护　 、合理利用这些资源。
好好保护　
二填空题
1.岩石和矿物是组成地球的 　重要资源　 。
重要资源　
课堂练习
三判断题
1.现代计算机的芯片是由锌制成的。 （　×　）
×
2.植树造林、封山育林、合理开采矿产资源都是对大自然的保护。 （　√　）
3.岩石是不可再生资源，因此我们要合理利用，不能过度开采。 （　√　）
√
√
点拨：芯片是由硅制成的。
课堂练习
四 综合创新题
根据你对岩石、矿物和土壤的认识，完成下面连线题。
课堂练习
课堂活动再现
学习完这个单元，你一定有很多收获吧，让我们一起来整理下有关岩石、矿物和土壤的知识！
1.坚硬、粗糙、呈花斑状，由三种矿物组成的岩石是（　C　）。
A.大理岩
B.砂岩
C.花岗岩
C
课堂练习
2.矿物的（　B　）更能反映矿物本来的颜色。
A.条纹颜色 B.条痕颜色 C.表面颜色
3.目前，我们已知硬度最大的矿物是（　A　）。
A.金刚石 B.石英 C.石墨
4.用手团揉潮湿的土壤，最容易团成小球且不容易散开的是（　B　）。
A.沙质土 B.黏质土 C.壤土
B
A
B
课堂练习
5.下列说法错误的是（　B　）。
A.岩石在一系列外力作用下发生变化，最终变成土壤
B.岩石和矿物是取之不尽、用之不竭的，可以大力开发
C.岩石和矿物是重要资源，在日常生活中应用很广泛
B
课堂练习

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