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单元质量测评(三)(第三单元)
(75分钟　75分)
选择题 答题卡 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
一、单项选择题(本大题共18小题,每小题2分,共36分。在每小题列出的四个选项中,只有一项符合题目要求,错选、多选或未选均不得分)
1.七千多年前余姚河姆渡的一根榫卯,穿越时光与北京故宫惊艳世界的榫卯结构遥相呼应。这从侧面说明中华优秀传统文化(A)
A.源远流长 B.浩如烟海
C.兼容并包 D.多元一体
2.以下中华优秀传统文化中的经典论断,突出体现了(A)
“草木荣华滋硕之时,则斧斤不入山林,不夭其生,不绝其长也。” ——《荀子》 “顺天时,量地利,则用力少而成功多。” ——《齐民要术》
A.道法自然、天人合一的思想 B.脚踏实地、实事求是的思想
C.革故鼎新、与时俱进的思想 D.惠民利民、安民富民的思想
3.南京漆桥古村素有“金陵第一古村落”的美称。对漆桥老街的保护与开发力图还原过去的生活场景,在保持老街古朴风貌的同时,改善水电气网等基础设施,让村民在活态古村落中也能享受现代生活。由此可见,对漆桥老街的保护与开发(D)
①体现实事求是的中华文化思想 ②体现天人合一的中华文化思想
③体现革故鼎新的中华文化思想 ④体现惠民利民的中华文化思想
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
4.为红军烈士守墓的志愿军老兵王茂贵说:“这些烈士年纪轻轻就为革命牺牲了,大部分只有20多岁,作为一个老兵,守护烈士墓是我的责任。”为了这句承诺,他已经坚持了50多年。王茂贵的行为(B)
①弘扬了中华优秀传统文化中守诚信的核心思想理念
②践行了中华民族自强不息、敬业乐群的思想
③树立了中华民族和而不同的处世之道
④锤炼了自己的高尚人格
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
5.春植树、夏送考、秋助老、冬献血……在重庆,有这样一群志愿者,他们一边开着的士,一边坚持学习雷锋做好事,载爱前行。传承中华优秀传统文化的核心思想理念,他们用行动告诉我们要(C)
A.崇正义 B.重民本 C.讲仁爱 D.尚和合
6.第二十一届中国(深圳)国际文化产业博览交易会16万平方米的八个展馆,展出中国各地非遗、数字科技及埃及、波兰等多国文化展品,如埃及法老面具复刻品、瑞典琥珀、印度手工鞋等。全球文化产品交相辉映,这体现了(D)
A.重民本:以人民为中心的发展思想 B.崇正义:将道义置于个人利益之上
C.讲仁爱:从爱亲到爱万物的生命关怀 D.尚和合:多样性统一中追求和谐共生
7.习近平总书记指出,推动构建人类命运共同体,不是以一种制度代替另一种制度,不是以一种文明代替另一种文明,而是不同社会制度、不同意识形态、不同历史文化、不同发展水平的国家在国际事务中利益共生、权利共享、责任共担。人类命运共同体中蕴含的精神追求有 (D)
①天下兴亡,匹夫有责 ②独善其身,独领风骚
③大道之行,天下为公 ④求同存异,和而不同
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
8.班级讨论五一假期活动方案时,小琳主张文艺会演,小刚建议户外拓展,争执不下。为实现“求同存异、和而不同”,应该(A)
A.全班投票确定方案,留意见共参与 B.采用老师方案,全员必须服从
C.强求统一放弃己见,一致方可执行 D.分组各自活动,双方互不干涉
9.南宋画家赵孟坚的《岁寒三友图》,以松、竹、梅折枝横斜置于画面中央,开花的淡梅、如针的松枝、浓墨的竹叶,表现傲骨之梅、挺拔之松、中直之竹,尽显笔墨功夫,幽雅韵致。该作品体现的中华人文精神是(C)
①求同存异、和而不同的处世方法 ②文以载道、以文化人的教化思想
③俭约自守、中和泰和的生活理念 ④形神兼备、情景交融的美学追求
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
10.中华民族提倡人与人、人与社会和谐共处。我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法,为促进社会和谐贡献力量。下列与弘扬促进社会和谐的思想文化相一致的是(B)
①“以和为贵”“协和万邦”的和平思想 ②“四海之内皆兄弟”的处世之道
③人不为己,天诛地灭 ④穷则独善其身,达则兼济天下
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
11.从2017年到2025年,习近平总书记连续9年在春节团拜会上借“十二生肖”阐释中华文化:鸡体现勤勉勤奋,牛象征勤劳奉献,虎代表勇敢无畏,龙具有强大无比的力量,蛇寓意灵性智慧与生命力。这让我们感受到“十二生肖”(B)
A.能够潜移默化地影响中国人的行为方式
B.承载着做人的道理,可以教育人、感化人
C.为我们提供判断是非、善恶、荣辱的标准
D.体现俭朴、简约的生活方式,强调不为物役
12.初中生小明制作了一期手抄报,并且将其分成了四个专栏。下面是小明搜集的素材之一,你觉得最适合放在　　　　专栏。(D)
素材　有一群这样的人,他们自愿将遗体捐赠给医学事业,为他人点亮生命的希望。“志友”是红十字会对他们的称呼。
13.它是中华优秀传统文化的精髓,是世代相传的民族智慧,是中华民族走向未来的宝贵精神财富。“它”指的是(C)
A.礼义廉耻的荣辱观 B.中华人文精神
C.中华传统美德 D.核心思想理念
14.下列名人名言启示我们要(B)
鞠躬尽瘁,死而后已。 ——诸葛亮 位卑未敢忘忧国,事定犹须待阖棺。 ——陆游 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。 ——文天祥 寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕。 ——鲁迅
①传承精忠报国、振兴中华的爱国情怀
②尊重差异、理解不同,包容多样文化
③弘扬促进社会和谐、向上向善的思想文化
④树立天下兴亡、匹夫有责的担当意识
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
15.小秦在议题式学习活动中搜集了以下两则事例:
事例一 老人腿疾复发后摔倒在路旁,五名中学生发现后立即拨打急救电话,并守护在老人身旁,等到老人被送往医院后才悄然离去。
事例二 七旬夫妇以售卖冰棍为生,生活并不富裕,却在听闻某地遭遇泥石流后向当地居民捐助现金和衣物。
最适合该学习活动的议题是(B)
A.遵守法律规定,履行法定义务 B.致敬身边榜样,传递道德力量
C.放弃个人利益,承担集体责任 D.倡导勤俭节约,反对奢侈浪费
16.“感动中国2024年度人物”吕明玉曾两次捐献造血干细胞,用自己滚烫的热血延续了一个陌生人的生命,先后帮助8名困难家庭的孩子,走出困境,完成学业。她的行为彰显(D)
A.文明有礼,文明需在生活中升华 B.勤劳勇敢,勇敢赢得他人的赞赏
C.尊重他人,尊重使生活更加融洽 D.扶危济困,美德的力量在于践行
17.爱国,是人世间最深层、最持久的情感,是一个人立德之源、立功之本。爱国情怀宛若川流不息的江河,滋润着每个人的精神家园。下列诗句中能体现爱国情怀的是(B)
①捐躯赴国难,视死忽如归 ②吾生也有涯,而知也无涯
③历览前贤国与家,成由勤俭破由奢 ④苟利国家生死以,岂因祸福避趋之
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
18.某中学开展“学雷锋月”主题系列活动:主题班会“学”雷锋、主题板报“画”雷锋、主题活动“做”雷锋……让雷锋精神滋润心田。上述活动的开展旨在(C)
①引导全社会向上向善,消除社会不良风气
②发挥榜样示范作用,引导我们见贤思齐
③传承雷锋精神,营造人人为我的社会氛围
④弘扬真善美,构建崇德向善的校园环境
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
二、非选择题(本大题共4小题,共39分)
19.(8分)某社区举办“中医药文化节”,开展以下活动:
【变废为宝识百草】
　　社区居民将废旧自行车筐改成立体公共药架,种植薄荷、金银花,标注:“金银花秋收解毒——顺应时令,用时可采”。
【古今对话传仁心】
　　中医学院团队带领居民学习穴位按摩,用AI技术复原动态穴位图,居民扫码学习穴位按摩,屏幕提示:“按合谷穴,缓头痛,学自护”。
【爱心药囊暖黄昏】
　　大学生志愿者传授居民缝制艾草药囊并赠给独居老人,王奶奶说:“孩子们每周来传授辨药草、聊养生、话家常,心暖身也轻!”
结合材料,分析该活动是如何传承中华优秀传统文化的。
答:①居民将废旧自行车筐改成公共药架, 践行了俭约自守、中和泰和的生活理念,革故鼎新、与时俱进的思想。②居民标注顺应时令的提示,传承道法自然、天人合一的思想,脚踏实地、实事求是的思想,为生活指南。③中医团队用AI复原动态穴位图供居民扫码学习,践行了革故鼎新、与时俱进的思想。④居民掌握穴位自护技能,彰显惠民利民、安民富民的思想,弘扬讲仁爱、重民本的核心思想理念。⑤志愿者传授缝药囊并赠独居老人,传承了孝老爱亲美德。⑥志愿者让王奶奶在潜移默化中接受中医文化熏陶,践行了以文化人的教化思想等。(8分,至少4点)
20.(7分)当前,我国已经成为世界第二大经济体,人民生活条件大大改善,人们的生活方式、消费观念发生很大的变化。对此,小敏认为,俭约自守、中和泰和的生活理念已经过时了,无须再传承。
结合材料,联系所学《道德与法治》课程内容,对小敏的观点进行评析。
答:小敏的观点是错误的。中华民族倡导俭朴、简约的生活方式,强调不为物役,追求人与自身、人与人、人与世界的和谐统一。俭约自守、中和泰和的生活理念,有助于人们坚守做人的品格,克服拜金主义、消费主义、享乐主义,有利于真正实现人的价值。因此,不论我们国家发展到什么水平,不论人民生活改善到什么地步,俭约自守、中和泰和的生活理念不能丢,中华人文精神要继续弘扬。
21.(10分)阅读材料,回答以下问题。
　　和谐是中华优秀传统文化和社会主义核心价值观的重要内容。同学们就如何理解和谐展开讨论。
小强:人们常说“家和万事兴”。每个“小家”过得和和美美,国家这个“大家”才会更加和谐美好。
小明:古人说,“礼之用,和为贵”。人与人相处要找到彼此合适的位置,形成恰当的关系,从而达到和谐美好的状态。
小雯:“天时不如地利,地利不如人和。”无论是在日常生活中,还是在社会发展中,都要坚信“人心齐,泰山移”,团结就是力量。
(1)你还知道哪些提倡和谐的名言或事例 (4分)
答:《荀子》“万物各得其和以生,各得其养以成”;孔子“君子和而不同,小人同而不和”;庄子 “天地与我并生,而万物与我为一”等。
(2)结合以上讨论,说说今天我们应如何促进社会和谐。(6分)
答:①善于继承发扬讲仁爱、尚和合、求大同的优秀价值观念,做到内化于心,外化于行;②正确运用求同存异、和而不同的方法,将培育和践行社会主义和谐价值观与构建和谐社会的实践结合起来;③要与人为善、和睦共处,实现人际关系和谐、人与社会关系和谐;④统筹人与自然的关系,促进可持续发展。
22.(14分)中国人自古就有“道德文章”的说法。读中华经典,养浩然之气,对于当代青少年的健康成长十分重要。为了弘扬中华传统美德,七年级(1)班开展了“典史承今”的主题活动,请你参与其中。
【书香品德】第一组同学分享了他们推荐的蕴含中华传统美德的书目,并阐述了理由。
推荐书目 推荐理由
《论语》 儒家伦理道德思想的经典著作。读者可以通过经典,感受古圣先贤的道德智慧。
《颜氏家训》 古代家训经典,阐述修身、治家、处世等准则,传承家族美德与优良风尚。
(1)请你在上述表格中填写一本传承中华传统美德的好书,并仿照示例阐述推荐理由。(4分)
答:开放性答案。示例书目:《弟子规》;推荐理由:这本书以简短易懂的条文形式,阐述了在家庭和社会中应遵守的礼仪与道德规范,能够帮助我们从日常生活小事做起,养成尊师爱长、孝敬父母、诚实守信等优秀品质。
【典例寻德】第二组同学带来了以下传统美德故事。
(2)请任选其中一个美德故事指出其蕴含的传统美德,并说说中华传统美德在今天发挥着怎样的作用。(6分)
答:传统美德:程门立雪——尊师敬长;闻鸡起舞——勤奋进取;负荆请罪——知错能改、宽宏大量;徙木为信——诚实守信。
作用:①中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范,体现着评判是非曲直的价值标准,潜移默化地影响着中国人的行为方式。②中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓,是世代相传的民族智慧,是中华民族走向未来的宝贵精神财富。
【生活践德】第三组同学分享了日常生活中遇到的场景。
◆场景一　学校组织为贫困山区儿童捐赠活动,我将　　　　　　　 　　　　
◆场景二　放学路上,发现有人在偷他人手机,我将　　　　　　　 　　　　　
(3)请结合“践行中华传统美德”有关知识,将以上片段补充完整。(4分)
答:开放性答案。示例:①做扶危济困的人,积极响应学校的号召,主动伸出援助之手,奉献爱心。②做见义勇为的人,悄悄提醒手机主人;或者记住偷手机人的相貌特征,及时报警。单元质量测评(三)(第三单元)
(75分钟　75分)
选择题 答题卡 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
一、单项选择题(本大题共18小题,每小题2分,共36分。在每小题列出的四个选项中,只有一项符合题目要求,错选、多选或未选均不得分)
1.七千多年前余姚河姆渡的一根榫卯,穿越时光与北京故宫惊艳世界的榫卯结构遥相呼应。这从侧面说明中华优秀传统文化( )
A.源远流长 B.浩如烟海
C.兼容并包 D.多元一体
2.以下中华优秀传统文化中的经典论断,突出体现了( )
“草木荣华滋硕之时,则斧斤不入山林,不夭其生,不绝其长也。” ——《荀子》 “顺天时,量地利,则用力少而成功多。” ——《齐民要术》
A.道法自然、天人合一的思想 B.脚踏实地、实事求是的思想
C.革故鼎新、与时俱进的思想 D.惠民利民、安民富民的思想
3.南京漆桥古村素有“金陵第一古村落”的美称。对漆桥老街的保护与开发力图还原过去的生活场景,在保持老街古朴风貌的同时,改善水电气网等基础设施,让村民在活态古村落中也能享受现代生活。由此可见,对漆桥老街的保护与开发( )
①体现实事求是的中华文化思想 ②体现天人合一的中华文化思想
③体现革故鼎新的中华文化思想 ④体现惠民利民的中华文化思想
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
4.为红军烈士守墓的志愿军老兵王茂贵说:“这些烈士年纪轻轻就为革命牺牲了,大部分只有20多岁,作为一个老兵,守护烈士墓是我的责任。”为了这句承诺,他已经坚持了50多年。王茂贵的行为( )
①弘扬了中华优秀传统文化中守诚信的核心思想理念
②践行了中华民族自强不息、敬业乐群的思想
③树立了中华民族和而不同的处世之道
④锤炼了自己的高尚人格
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
5.春植树、夏送考、秋助老、冬献血……在重庆,有这样一群志愿者,他们一边开着的士,一边坚持学习雷锋做好事,载爱前行。传承中华优秀传统文化的核心思想理念,他们用行动告诉我们要( )
A.崇正义 B.重民本 C.讲仁爱 D.尚和合
6.第二十一届中国(深圳)国际文化产业博览交易会16万平方米的八个展馆,展出中国各地非遗、数字科技及埃及、波兰等多国文化展品,如埃及法老面具复刻品、瑞典琥珀、印度手工鞋等。全球文化产品交相辉映,这体现了( )
A.重民本:以人民为中心的发展思想 B.崇正义:将道义置于个人利益之上
C.讲仁爱:从爱亲到爱万物的生命关怀 D.尚和合:多样性统一中追求和谐共生
7.习近平总书记指出,推动构建人类命运共同体,不是以一种制度代替另一种制度,不是以一种文明代替另一种文明,而是不同社会制度、不同意识形态、不同历史文化、不同发展水平的国家在国际事务中利益共生、权利共享、责任共担。人类命运共同体中蕴含的精神追求有 ( )
①天下兴亡,匹夫有责 ②独善其身,独领风骚
③大道之行,天下为公 ④求同存异,和而不同
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
8.班级讨论五一假期活动方案时,小琳主张文艺会演,小刚建议户外拓展,争执不下。为实现“求同存异、和而不同”,应该( )
A.全班投票确定方案,留意见共参与 B.采用老师方案,全员必须服从
C.强求统一放弃己见,一致方可执行 D.分组各自活动,双方互不干涉
9.南宋画家赵孟坚的《岁寒三友图》,以松、竹、梅折枝横斜置于画面中央,开花的淡梅、如针的松枝、浓墨的竹叶,表现傲骨之梅、挺拔之松、中直之竹,尽显笔墨功夫,幽雅韵致。该作品体现的中华人文精神是( )
①求同存异、和而不同的处世方法 ②文以载道、以文化人的教化思想
③俭约自守、中和泰和的生活理念 ④形神兼备、情景交融的美学追求
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
10.中华民族提倡人与人、人与社会和谐共处。我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法,为促进社会和谐贡献力量。下列与弘扬促进社会和谐的思想文化相一致的是( )
①“以和为贵”“协和万邦”的和平思想 ②“四海之内皆兄弟”的处世之道
③人不为己,天诛地灭 ④穷则独善其身,达则兼济天下
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
11.从2017年到2025年,习近平总书记连续9年在春节团拜会上借“十二生肖”阐释中华文化:鸡体现勤勉勤奋,牛象征勤劳奉献,虎代表勇敢无畏,龙具有强大无比的力量,蛇寓意灵性智慧与生命力。这让我们感受到“十二生肖”( )
A.能够潜移默化地影响中国人的行为方式
B.承载着做人的道理,可以教育人、感化人
C.为我们提供判断是非、善恶、荣辱的标准
D.体现俭朴、简约的生活方式,强调不为物役
12.初中生小明制作了一期手抄报,并且将其分成了四个专栏。下面是小明搜集的素材之一,你觉得最适合放在　　　　专栏。( )
素材　有一群这样的人,他们自愿将遗体捐赠给医学事业,为他人点亮生命的希望。“志友”是红十字会对他们的称呼。
13.它是中华优秀传统文化的精髓,是世代相传的民族智慧,是中华民族走向未来的宝贵精神财富。“它”指的是( )
A.礼义廉耻的荣辱观 B.中华人文精神
C.中华传统美德 D.核心思想理念
14.下列名人名言启示我们要( )
鞠躬尽瘁,死而后已。 ——诸葛亮 位卑未敢忘忧国,事定犹须待阖棺。 ——陆游 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。 ——文天祥 寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕。 ——鲁迅
①传承精忠报国、振兴中华的爱国情怀
②尊重差异、理解不同,包容多样文化
③弘扬促进社会和谐、向上向善的思想文化
④树立天下兴亡、匹夫有责的担当意识
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
15.小秦在议题式学习活动中搜集了以下两则事例:
事例一 老人腿疾复发后摔倒在路旁,五名中学生发现后立即拨打急救电话,并守护在老人身旁,等到老人被送往医院后才悄然离去。
事例二 七旬夫妇以售卖冰棍为生,生活并不富裕,却在听闻某地遭遇泥石流后向当地居民捐助现金和衣物。
最适合该学习活动的议题是( )
A.遵守法律规定,履行法定义务 B.致敬身边榜样,传递道德力量
C.放弃个人利益,承担集体责任 D.倡导勤俭节约,反对奢侈浪费
16.“感动中国2024年度人物”吕明玉曾两次捐献造血干细胞,用自己滚烫的热血延续了一个陌生人的生命,先后帮助8名困难家庭的孩子,走出困境,完成学业。她的行为彰显( )
A.文明有礼,文明需在生活中升华 B.勤劳勇敢,勇敢赢得他人的赞赏
C.尊重他人,尊重使生活更加融洽 D.扶危济困,美德的力量在于践行
17.爱国,是人世间最深层、最持久的情感,是一个人立德之源、立功之本。爱国情怀宛若川流不息的江河,滋润着每个人的精神家园。下列诗句中能体现爱国情怀的是( )
①捐躯赴国难,视死忽如归 ②吾生也有涯,而知也无涯
③历览前贤国与家,成由勤俭破由奢 ④苟利国家生死以,岂因祸福避趋之
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
18.某中学开展“学雷锋月”主题系列活动:主题班会“学”雷锋、主题板报“画”雷锋、主题活动“做”雷锋……让雷锋精神滋润心田。上述活动的开展旨在( )
①引导全社会向上向善,消除社会不良风气
②发挥榜样示范作用,引导我们见贤思齐
③传承雷锋精神,营造人人为我的社会氛围
④弘扬真善美,构建崇德向善的校园环境
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
二、非选择题(本大题共4小题,共39分)
19.(8分)某社区举办“中医药文化节”,开展以下活动:
【变废为宝识百草】
　　社区居民将废旧自行车筐改成立体公共药架,种植薄荷、金银花,标注:“金银花秋收解毒——顺应时令,用时可采”。
【古今对话传仁心】
　　中医学院团队带领居民学习穴位按摩,用AI技术复原动态穴位图,居民扫码学习穴位按摩,屏幕提示:“按合谷穴,缓头痛,学自护”。
【爱心药囊暖黄昏】
　　大学生志愿者传授居民缝制艾草药囊并赠给独居老人,王奶奶说:“孩子们每周来传授辨药草、聊养生、话家常,心暖身也轻!”
结合材料,分析该活动是如何传承中华优秀传统文化的。
20.(7分)当前,我国已经成为世界第二大经济体,人民生活条件大大改善,人们的生活方式、消费观念发生很大的变化。对此,小敏认为,俭约自守、中和泰和的生活理念已经过时了,无须再传承。
结合材料,联系所学《道德与法治》课程内容,对小敏的观点进行评析。
21.(10分)阅读材料,回答以下问题。
　　和谐是中华优秀传统文化和社会主义核心价值观的重要内容。同学们就如何理解和谐展开讨论。
小强:人们常说“家和万事兴”。每个“小家”过得和和美美,国家这个“大家”才会更加和谐美好。
小明:古人说,“礼之用,和为贵”。人与人相处要找到彼此合适的位置,形成恰当的关系,从而达到和谐美好的状态。
小雯:“天时不如地利,地利不如人和。”无论是在日常生活中,还是在社会发展中,都要坚信“人心齐,泰山移”,团结就是力量。
(1)你还知道哪些提倡和谐的名言或事例 (4分)
(2)结合以上讨论,说说今天我们应如何促进社会和谐。(6分)
22.(14分)中国人自古就有“道德文章”的说法。读中华经典,养浩然之气,对于当代青少年的健康成长十分重要。为了弘扬中华传统美德,七年级(1)班开展了“典史承今”的主题活动,请你参与其中。
【书香品德】第一组同学分享了他们推荐的蕴含中华传统美德的书目,并阐述了理由。
推荐书目 推荐理由
《论语》 儒家伦理道德思想的经典著作。读者可以通过经典,感受古圣先贤的道德智慧。
《颜氏家训》 古代家训经典,阐述修身、治家、处世等准则,传承家族美德与优良风尚。
(1)请你在上述表格中填写一本传承中华传统美德的好书,并仿照示例阐述推荐理由。(4分)
【典例寻德】第二组同学带来了以下传统美德故事。
(2)请任选其中一个美德故事指出其蕴含的传统美德,并说说中华传统美德在今天发挥着怎样的作用。(6分)
【生活践德】第三组同学分享了日常生活中遇到的场景。
◆场景一　学校组织为贫困山区儿童捐赠活动,我将　　　　　　　 　　　　
◆场景二　放学路上,发现有人在偷他人手机,我将　　　　　　　 　　　　　
(3)请结合“践行中华传统美德”有关知识,将以上片段补充完整。(4分)

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