资源简介

(共29张PPT)
学会记事
1.养成写日记或周记的习惯，能清晰地写出事情的起因、经过和结果，将事情写清楚。
2.通过记述亲身经历、有真切感受的事，抓住感人细节，运用贴切词语或句子，把事情写得有感情。
3.依据不同作文题目要求，如半命题作文补充合适词语、围绕家庭温暖立意等，有重点地展开叙事。
学习目标
记事是基本写作能力，养成写日记或周记习惯很重要。要写清起因、经过、结果，还得有感情。从现在起，一起学记事，把生活中的事生动记录，让情感在笔尖流淌，开启写作新旅程。
课堂导入
文体特点：以叙述事件为主要内容，通过描述事情的发展过程，传达作者的情感、观点或分享体验。
记事作文
写作要求：
写清楚：写出事情的起因、经过和结果，重点详细写经过，动笔前理清来龙去脉，按一定顺序有条理书写。
有感情：写亲身经历、真切感受的事，说真心话，抓住感人细节，锤炼语言，用贴切表达情感的词句。
记事作文
常见结构：可按事情发展顺序，即起因 - 经过 - 结果来安排结构；也能采用倒叙，先交代事情结果或关键情节，再叙述事情起因与经过。
记事作文
记事是写作中最基础的表达方式，其核心在于“写清楚”和“写得有感情”。写清楚，是指能够完整地交代事情的起因、经过和结果，尤其是经过部分要详略得当、条理清晰。写得有感情，则要求写作者从自身经历出发，写出真实感受，通过细节描写和语言锤炼，让读者产生共鸣。在写作过程中，可以通过回忆生活中的具体事件，捕捉那些打动人心的瞬间，用文字记录下来，并表达出自己的情感变化。
写作导航
互动问题：
1. 你有没有经历过一件看似普通但让你印象深刻的事情？为什么它让你难忘？
2. 如果让你写一件你亲身经历的事，你会选择哪一件？你能说出这件事中让你最感动或最懊悔的细节吗？
写作导航
技法1 理清脉络，写清楚事情的来龙去脉
记事文章首先要做到“写清楚”，这就要求写作者在动笔前理清事件的起因、经过和结果。起因是事件的起点，经过是事件发展的过程，结果是事件的终点。在写作中，要按照一定的顺序（如时间顺序、逻辑顺序）组织内容，使文章条理清晰、层次分明。
技法指导
互动问题：
1. 你有没有写过一件事，但别人读完后说“不太清楚发生了什么”？你觉得问题出在哪里？
2. 如果让你讲一个故事给别人听，你会怎么安排故事的开头、中间和结尾？
技法指导
技法2 抓住细节，传达真实情感
记事不仅是记录事件本身，更是为了传达情感、分享体验。要让读者感受到作者的情感，就要抓住细节描写，如人物的动作、语言、神态、心理活动等。这些细节来源于真实的生活体验，是打动人心的关键。
技法指导
互动问题：
1. 你有没有读过一篇文章，让你感动得流泪？你觉得作者是怎么做到的？
2. 如果让你描写一次你和家人之间的温馨时刻，你会选择哪些细节来表现情感？
技法指导
【范例】
《秋天的怀念》节选
母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
这一段文字通过母亲“悄悄地躲出去”“偷偷地听着我的动静”“眼边红红的”等细节，真实地展现了母亲对儿子深沉的爱与隐忍。没有华丽的辞藻，却字字动人，情感真挚自然，令人动容。
技法指导
写作实践一
下面这段文字记事过于简单，试着“添枝加叶”，把它写得充实、生动一些。
那天放学回家，我不小心摔了一跤，手受了伤，校服也磕破了。回到家里，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很心疼，嘱咐我以后走路要小心。
写作实践
技法点拨
本题要求学生在原有文字基础上进行“添枝加叶”，即通过添加细节和融入情感，使记事更加生动、具体。写作时要注意以下几点：
1. 添加细节：可以从摔跤的原因、过程、环境描写入手，如天气、路况、摔倒时的身体感受等；还可以描写家人看到后的反应，如表情、动作、语言等。
2. 融入情感：在叙述中穿插自己的心理活动，如摔倒时的惊慌、回家后的愧疚、被关心时的感动等。也可以在结尾处点题，表达对家人的感激之情。
3. 结构清晰：按照时间顺序展开叙述，起因、经过、结果分明，层次清楚，语言流畅自然。
4. 语言生动：使用比喻、拟人等修辞手法，增强语言的表现力；适当使用描写性词语，使文章更具画面感。
写作实践
范文示例
那天放学时，天空阴沉沉的，像是要压下来。我背着书包走在回家的路上，心里惦记着晚上要交的作业，脚步不自觉地加快。拐进小区时，我踩到了一块湿滑的青苔，整个人猛地向前一滑，膝盖重重地磕在水泥地上，手肘也擦破了皮，火辣辣地疼。校服膝盖处裂开了一道口子，露出里面的裤子，手上的血迹在阳光下泛着刺眼的红。
我坐在地上愣了几秒，才反应过来自己摔倒了。周围几个邻居投来关切的目光，有人问要不要帮忙，我摆摆手，强忍着疼站了起来。书包带子勒在肩膀上，像一根沉重的绳索。
推开家门时，妈妈正在厨房洗菜，听到动静立刻跑了出来。她一看我这副模样，脸色瞬间变了，赶紧拉着我去洗伤口。爸爸也放下手中的报纸，皱着眉头查看我的伤势。爷爷奶奶闻声从房间里走出来，一个劲儿地问：“疼不疼啊？”“怎么这么不小心？”“下次走路慢点！”他们的声音此起彼伏，却都透着浓浓的担忧。
我坐在沙发上，看着他们为我忙前忙后，心里既愧疚又温暖。妈妈一边给我涂碘伏，一边轻声说：“以后走路要当心，别总想着赶时间。”我点点头，鼻子突然一酸，眼眶有些发热。
那一刻，我忽然明白，家人的爱，就藏在这些看似琐碎的叮嘱和关切里。
写作实践
教师点评
这篇范文在原文字数基础上进行了合理扩展，内容充实，情感真挚。作者通过细腻的环境描写和心理刻画，将一次普通的摔跤事件写得生动感人。语言流畅自然，细节丰富，如“青苔”“校服裂口”“碘伏”等具体描写增强了真实感。结尾点题，升华主题，体现了对家庭温暖的深刻理解，符合初中生的认知水平和写作能力。
写作实践
写作实践二
以《那一次，我真_______》为题，先将题目补充完整，然后写一篇以记事为主的作文。
写作实践
技法点拨
本题是半命题作文，重点在于情感的表达和事件的叙述。写作时应注意以下几点：
1. 补题恰当：选择一个能体现强烈情感的词语，如“感动”“后悔”“自豪”“震撼”等，确保与所选事件高度契合。
2. 选材真实：选取亲身经历的事件，确保情感真实，避免虚构或模仿他人经历。
3. 结构清晰：开头点题，中间详细叙述事件经过，突出情感触发点，结尾总结升华，呼应标题。
4. 细节描写：注重人物动作、语言、心理活动的描写，增强文章的感染力。
5. 语言表达：使用恰当的修辞手法和情感色彩浓厚的词语，使文章更具文学性和表现力。
写作实践
范文示例
《那一次，我真感动》
那是一个深秋的傍晚，天已经暗了下来，风裹着凉意钻进衣领。我站在校门口等妈妈来接，手里攥着一张月考卷，上面鲜红的“89”刺得我眼睛发酸。我低着头，不敢看别人，生怕别人问我考得怎么样。
妈妈骑着电动车来了，她穿着一件旧夹克，头发被风吹得乱糟糟的。她接过试卷看了一眼，没有说话，只是轻轻拍了拍我的肩膀。我本以为她会责备我，可她只是说：“走吧，回家。”
路上风很大，我缩在妈妈的身后，感受着她瘦弱的背影在风中微微颤抖。她一只手扶着车把，另一只手时不时地调整一下我的围巾，怕我着凉。我忽然发现，她的手背上有几道裂口，那是洗衣服时被搓衣板磨破的。
到家后，妈妈没有提考试的事，只是默默地给我热饭。我坐在饭桌前，心里却像压了块石头。我忍不住问：“妈妈，你不生气吗？”她笑了笑，说：“你尽力了，我就高兴。一次考试不能决定什么，重要的是你有没有努力。”
那一刻，我的眼泪差点掉下来。原来，妈妈一直在默默支持我，哪怕我失败了，她也没有责怪我，而是用她的方式告诉我：失败不可怕，可怕的是失去信心。
那一次，我真感动。妈妈的爱，像秋日的阳光，温暖而不耀眼，却足以照亮我前行的路。
写作实践
教师点评
这篇作文选材真实，情感真挚，语言细腻。作者通过一次考试失利的经历，展现了母爱的包容与理解。文章结构完整，开头点题，中间叙事详实，结尾升华主题。细节描写生动，如“手背上的裂口”“调整围巾”的动作，增强了画面感和感染力。语言自然流畅，情感表达真实，是一篇具有较高文学性的优秀作文。
写作实践
写作实践三
我们每个人都在家庭的怀抱中生活、成长。家人的关怀照顾、理解支持，都给我们无尽的勇气与力量。在你的生活中，曾有过什么事情，让你深切地感受到家庭的温暖、亲情的可贵？以《我们是一家人》为题，自定立意，写一篇作文。
写作实践
技法点拨
本题要求围绕“家庭的温暖、亲情的可贵”展开叙述，写作时应注意以下几点：
1. 立意明确：围绕“家庭成员之间的互敬互爱、共同面对困难”等主题展开，突出亲情的力量。
2. 选材典型：选择生活中真实、感人的事件，如家人共同照顾生病的亲人、一起面对经济困难、支持彼此的梦想等。
3. 结构清晰：开头点题，中间按时间顺序或事件发展顺序叙述，结尾总结升华。
4. 细节描写：注重人物语言、动作、心理活动的描写，增强文章的感染力。
5. 情感真挚：表达真实情感，避免空洞抒情，通过具体事件自然流露情感。
写作实践
范文示例
《我们是一家人》
那年冬天，父亲在工地摔伤了腿，医生说要住院治疗三个月。家里一下子失去了经济来源，母亲每天在医院和家之间奔波，既要照顾父亲，又要操心我和弟弟的学习。
那天晚上，我听见母亲在厨房打电话借钱。她的声音很低，带着哽咽：“姐，能不能借我五千？我先打个欠条……”我站在门口，心里像被什么堵住了。弟弟也醒了，站在床边，眼睛红红的。
第二天，我悄悄把存了三年的压岁钱拿了出来，一共三千多。我递给母亲时，她愣住了，眼圈一下子红了。弟弟也翻出他的存钱罐，把里面零零碎碎的硬币倒在桌上，说：“我也要帮忙。”
父亲住院的那段时间，我们一家人像拧成了一根绳。母亲每天五点起床，做好饭再赶去医院送饭；我负责接送弟弟上下学，晚上辅导他写作业；周末我们一起去医院陪父亲，给他讲学校里的趣事。父亲虽然腿伤未愈，但脸上却总是挂着笑。
三个月后，父亲终于出院了。那天晚上，我们一家人围坐在饭桌前，吃着母亲做的红烧肉。父亲夹了一块肉放进我碗里，说：“你们长大了。”母亲也笑着说：“我们是一家人，没什么过不去的。”
那一刻，我忽然明白，家不是房子，不是户口本，而是我们彼此扶持、共同面对风雨的勇气。
写作实践
教师点评
这篇作文以家庭成员共同面对父亲受伤的事件为主线，展现了亲情的力量。文章结构完整，情感真挚，细节描写生动，如母亲借钱、弟弟翻出存钱罐等情节，增强了文章的感染力。语言朴实自然，情感表达真实，结尾升华主题，具有较强的文学性和思想深度，是一篇高质量的初中作文。
写作实践
记事要写清楚，必须交代清楚事情的起因、经过和结果，重点写好事件的发展过程。要写出真情实感，选择亲身经历、触动内心的事情，表达真实情感。注意添加细节，如人物动作、语言、神态等，增强表现力。写作前要理清思路，按一定顺序有条理地叙述。通过锤炼语言，使用贴切表达情感的词语或句子，使文章更生动感人。
课堂总结
谢谢观看！
下节课见。
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