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Unit4 Arts and heritage 复习清单
【重要词汇】
（1）单词默写
英文单词 音标 词性 中文释义 拓展/搭配（贴合考点）
art /ɑ t/ n. 艺术；美术 拓展：artist n. 艺术家；artistic adj. 艺术的；fine art 美术
heritage / her t d / n. 遗产；传统 搭配：cultural heritage 文化遗产；world heritage 世界遗产
painting / pe nt / n. 绘画；油画 拓展：paint v. 绘画；painter n. 画家；a oil painting 一幅油画
sculpture / sk lpt (r)/ n./v. 雕塑；雕刻 拓展：sculptor n. 雕塑家；stone sculpture 石雕
music / mju z k/ n. 音乐；乐曲 拓展：musical adj. 音乐的；musician n. 音乐家；listen to music 听音乐
dance /dɑ ns/ n./v. 舞蹈；跳舞 搭配：dance to music 随着音乐跳舞；a folk dance 民间舞蹈
opera / pr / n. 歌剧 拓展：Peking Opera 京剧；opera house 歌剧院
traditional /tr d nl/ adj. 传统的；惯例的 拓展：tradition n. 传统；traditionally adv. 传统上
modern / m dn/ adj. 现代的；近代的 反义词：traditional 传统的；modern art 现代艺术
create /kri e t/ v. 创造；创作 拓展：creation n. 创造；creative adj. 有创造力的；create works of art 创作艺术品
design /d za n/ v./n. 设计；图案 搭配：design sth. for sb. 为某人设计某物；a design for a poster 海报设计
exhibit / ɡ z b t/ v./n. 展览；展品 搭配：exhibit sth. in a museum 在博物馆展览某物；an art exhibit 艺术展品
museum /mju zi m/ n. 博物馆 搭配：in the museum 在博物馆；a history museum 历史博物馆
culture / k lt (r)/ n. 文化；文明 拓展：cultural adj. 文化的；cultural heritage 文化遗产
value / v lju / n./v. 价值；重视 搭配：the value of ... ……的价值；value sth. 重视某物
preserve /pr z v/ v. 保护；保存 搭配：preserve heritage 保护遗产；preserve sth. from damage 保护某物不受损坏
pass /pɑ s/ v. 传递；通过 搭配：pass down 传递（遗产、传统）；pass an exam 通过考试
craft /krɑ ft/ n./v. 手艺；工艺；精心制作 拓展：craftsman n. 工匠；handicraft n. 手工艺品
beauty / bju ti/ n. 美；美丽；美人 拓展：beautiful adj. 美丽的；the beauty of art 艺术之美
appreciate / pri ie t/ v. 欣赏；感激 搭配：appreciate art 欣赏艺术；appreciate sb. for sth. 因某事感激某人
unique /ju ni k/ adj. 独特的；唯一的 搭配：be unique to ... 是……独有的；a unique culture 独特的文化
history / h stri/ n. 历史；历史学 拓展：historical adj. 历史的；historic adj. 具有历史意义的
【重要短语】
英文短语 中文释义
works of art 艺术品
cultural heritage 文化遗产
fine art 美术
folk dance 民间舞蹈
Peking Opera 京剧
modern art 现代艺术
traditional culture 传统文化
create works of art 创作艺术品
dance to music 随着音乐跳舞
in the museum 在博物馆
exhibit works of art 展览艺术品
preserve cultural heritage 保护文化遗产
pass down 传递；传承
handicraft works 手工艺品
appreciate art 欣赏艺术
the value of art 艺术的价值
listen to music 听音乐
be unique to 是……独有的
historical building 历史建筑
design a poster 设计海报
【重要语法】
1. 一般将来时（will / be going to 用法）
1. 含义及用法：均表示“将要发生的动作或存在的状态”，本单元侧重描述艺术活动、遗产保护相关的未来计划或预测。
2. 区别对比：
will：表客观预测、临时决定或意愿，语气更正式；
be going to：表主观计划、打算，或根据迹象判断即将发生。
3. 高频句型及例句：
肯定句：主语 + will + 动词原形 / 主语 + be (am/is/are) going to + 动词原形
例：We will visit the art museum next week.（我们下周将参观艺术博物馆。）；She is going to create a painting for the exhibit.（她打算为展览创作一幅画。）
否定句：主语 + will not (won’t) + 动词原形 / 主语 + be not going to + 动词原形
例：They won’t exhibit the old sculptures.（他们不会展览那些古老的雕塑。）；He isn’t going to learn folk dance.（他不打算学习民间舞蹈。）
一般疑问句：Will + 主语 + 动词原形？ / Be (am/is/are) + 主语 + going to + 动词原形？
例：Will you appreciate the modern art works （你会欣赏这些现代艺术品吗？）；Are they going to preserve the cultural heritage （他们打算保护这份文化遗产吗？）
2. 被动语态（一般现在时、一般过去时）
1. 含义及用法：表示“动作的承受者”，本单元常用于描述艺术品、遗产被保护、被展览等场景。
2. 基本结构：
一般现在时被动：主语 + am/is/are + 过去分词
例：Many cultural heritages are preserved by the government.（许多文化遗产被政府保护着。）；The paintings are exhibited in the museum.（这些画在博物馆里展览。）
一般过去时被动：主语 + was/were + 过去分词
例：The old craft was passed down from our ancestors.（这项古老的手艺是从我们的祖先那里传承下来的。）；The sculpture was designed by a famous artist.（这座雕塑是由一位著名艺术家设计的。）
3. 考点提醒：被动语态的核心是“承受动作”，注意过去分词的正确形式（如 preserve → preserved, design → designed）。
3. 不定式 to do 作目的状语
1. 定义：用“to + 动词原形”表示“做某事的目的”，本单元常结合艺术、遗产相关动作使用。
2. 高频例句：
We go to the museum to appreciate works of art.（我们去博物馆是为了欣赏艺术品。）
They work hard to preserve cultural heritage.（他们努力工作是为了保护文化遗产。）
She learns painting to create beautiful works.（她学习绘画是为了创作美丽的作品。）
易错点：不定式 to do 表目的时，可放在句首（To ..., 主语 + 谓语...），也可放在句末。Unit4 Arts and heritage 复习清单默写版
【重要词汇】
（1）单词默写：汉译英
1.艺术；美术 ____________
2.遗产；传统 ____________
3.绘画；油画 ____________
4.雕塑；雕刻 ____________
5.音乐；乐曲 ____________
6.舞蹈；跳舞 ____________
7.歌剧 ____________
8.传统的；惯例的 ____________
9.现代的；近代的 ____________
10.创造；创作 ____________
11.设计；图案 ____________
12.展览；展品 ____________
13.博物馆 ____________
14.文化；文明 ____________
15.价值；重视 ____________
16.保护；保存 ____________
17.传递；通过 ____________
18.手艺；工艺；精心制作 ____________
19.美；美丽；美人 ____________
20.欣赏；感激 ____________
21.独特的；唯一的 ____________
22.历史；历史学 ____________
【重要短语】
1.艺术品 ____________
2.文化遗产 ____________
3.美术 ____________
4.民间舞蹈 ____________
5.京剧 ____________
6.现代艺术 ____________
7.传统文化 ____________
8.创作艺术品 ____________
9.随着音乐跳舞 ____________
10.在博物馆 ____________
11.展览艺术品 ____________
12.保护文化遗产 ____________
13.传递；传承 ____________
14.手工艺品 ____________
15.欣赏艺术 ____________
16.艺术的价值 ____________
17.听音乐 ____________
18.是……独有的 ____________
19.历史建筑 ____________
20.设计海报 ____________
【练一练】
一、单项选择
1．Next month, a new art exhibition ________ in our city museum.
A．will hold B．will be held C．is held D．was held
2．More actions ________ to protect the cultural heritage in the future.
A．are taken B．were taken C．will take D．will be taken
3．Picasso’s painting Guernica is recognized all over the world ________ an anti-war symbol.
A．as B．for C．to D．with
4．Look at the wonderful picture! It was ________ from a single piece of red paper.
A．put out B．cut out C．given out D．taken out
5．It is ________ interesting story ________ I read it twice.
A．so; that B．so an; that C．such a; that D．such an; that
二、单词拼写
6．Along the River During the Qingming Festival is a l________ Chinese painting.
7．In 2011, after more than 300 years of s________, the two parts of the painting were shown together.
8．Wang Xizhi was one of the greatest masters of calligraphy. His works are considered as m________.
9．The skill of making paper-cuts has been passed down to the young i________.
10．It is very u________ to see snow in this city in May.
三、适当形式填空
11．David used to practise ________ (play) basketball five times a week, but now he hardly has time to play basketball.
12．Every time I was in trouble, she offered ________ (help) me.
13．I forgot ________ (return) the book to him. I feel really sorry.
14．This painting ________ (paint) by the famous artist five years ago.
15．What’s your best way of ________ (learn) Math
四、完成句子
16．我一口气读完了这本有趣的冒险小说。
I finished reading this interesting adventure novel in ________ ________ .
17．沿着这条老街向前走，你会发现很多特色小店。
________ ________ this old street, and you’ll find many unique small shops.
18．从那时起，我再也没有迟到过一次。
________ ________ ________, I have never been late even once.
19．那位和蔼的老奶奶去年冬天平静地去世了。
That kind old grandma ________ ________ peacefully last winter.
20．博物馆将展出100多件明清瓷器。
The museum will ________ ________ ________ over 100 Ming and Qing porcelain pieces.
五、语法选择
On Guangzhou’s Enning Road, there’s a place named Yongqing Fang. It’s filled with old traditions. Many studios (工作室) there keep Guangzhou’s history and culture alive. You 21 touch, feel, and even try the lion dance there. Each studio is like 22 mini museum, mixing art, shopping, and fun.
Yongqing Fang is important 23 it gives new life to traditions and attracts (吸引) people from near and far. Besides, technology and social media are allowing traditions 24 more people. Online, people can see traditional crafts (手工) and buy products from home 25 .
In 2020, a studio 26 by Wang Xinyuan, a city inheritor (传承者) of Cantonese embroidery (刺绣), to introduce his art to Yongqing Fang. He makes modern scarves (丝巾) and handbags 27 traditional skills and new art like oil paintings and cartoons. “Yongqing Fang preserves Guangzhou’s beauty while it keeps our heritage (遗产) alive. It has become a cultural window,” Wang says.
Zhou Chengjie runs a Cantonese porcelain (陶瓷) studio in Yongqing Fang. He keeps 28 popular items like fridge magnets (冰箱贴) and postcards. He uses an iPad to draw new patterns and shares them on apps like Xiaohongshu. He also creates special stamps with Guangzhou landmarks (标志性建筑) and intangible (非物质的) heritage. Since moving to Yongqing Fang, he 29 many students to learn from him. Yongqing Fang is a place for cultural heritage, exchanging ideas and bringing the past into the present in exciting ways. It helps Guangzhou’s culture stay strong and 30 by more people.
21．A．should B．must C．need D．can
22．A．a B．an C．the D．/
23．A．so B．because C．but D．if
24．A．reach B．reaching C．to reach D．reached
25．A．easy B．easier C．easily D．most easily
26．A．opened B．is opened C．has opened D．was opened
27．A．of B．with C．in D．for
28．A．create B．to create C．creating D．created
29．A．attracts B．attracted C．has attracted D．will attract
30．A．love B．be loved C．loves D．loving
六、任务型阅读
回答问题。
Yao-Chinese Folktales (《中国奇谭》) is a recent hot topic for many young people in China. With eight 20-minute short stories, the cartoon came out on Bilibili in January. Each story tells of a Chinese monster, or yao.
Yao are spirits that come from animals, plants, or even non-living things. People are often afraid of yao because of their fear of the unknown world. In many people’s minds, yao usually look horrible and do bad things. But in this cartoon, things are different. Here, yao are lovely, fun and mysterious. They have their own lives just like humans.
However, according to traditional Chinese stories, this is not the whole truth. The cartoon wins many people’s hearts by showing a different side of Chinese yao culture. “Most yao in China’s old stories are warm, kind and friendly,” said Zhang Yun, who wrote a book about China’s 1,080 kinds of yao. This cartoon reveals the true spirit of yao in Chinese culture.
Besides traditional Chinese art styles, the cartoon also reflects modern design elements. The team used modern technologies such as computer graphics (计算机图形学). They also made the stories closer to modern people’s lives. For example, the story of Nobody (《浪浪山小妖怪》) focuses on a little pig’s spirit. His sad life makes people think of themselves as ordinary workers.
31．How many stories are there in this cartoon
32．What does the cartoon reveal
33．How are the yao in this cartoon different from the yao in many people’s minds
34．How does the cartoon win people’s hearts
35．Do you think it is a good idea to use modern technologies and real-life themes to make Chinese cartoons Why or why not
参考答案
【重要词汇】
（1）单词默写
1.art
2.heritage
3.painting
4.sculpture
5.music
6.dance
7.opera
8.traditional
9.modern
10.create
11.design
12.exhibit
13.museum
14.culture
15.value
16.preserve
17.pass
18.craft
19.beauty
20.appreciate
21.unique
22.history
【重要短语】
1.works of art
2.cultural heritage
3.fine art
4.folk dance
5.Peking Opera
6.modern art
7.traditional culture
8.create works of art
9.dance to music
10.in the museum
11.exhibit works of art
12.preserve cultural heritage
13.pass down
14.handicraft works
15.appreciate art
16.the value of art
17.listen to music
18.be unique to
19.historical building
20.design a poster
【练一练】
1．B
【详解】句意：下个月，我们市博物馆将举办一场新的艺术展览。
句首时间状语“Next month”提示动作发生在将来，需使用一般将来时。主语“a new art exhibition”与动词hold之间为被动关系，即“展览是被举办的”，故应选用一般将来时的被动语态，其结构为“will be+过去分词”。
2．D
【详解】句意：未来将采取更多行动来保护文化遗产。
根据时间状语“in the future”可知，句子时态为一般将来时；主语“More actions”与动词“take”之间是被动关系，应用一般将来时的被动语态，结构为“will be + 过去分词”。故选D。
3．A
【详解】句意：毕加索的画作《格尔尼卡》在全世界被公认为反战象征。
as作为；for为了/因为；to向/对；with和/用。固定搭配“be recognized as...”意为“被公认为……”，表示某物被看作或接受为某种身份或象征，应填“as”。
4．B
【详解】句意：看这幅精彩的图画！它是从一张红纸上剪下来的。
put out扑灭；cut out剪下；given out分发；taken out拿出。根据“from a single piece of red paper”及常识可知，此处描述的是剪纸艺术，制作过程涉及“裁剪”，应填cut out。
5．D
【详解】句意：这是一个如此有趣的故事以至于我读了两遍。
so...that和such...that句型。so修饰形容词或副词，such修饰名词。此处中心词为名词story，应用such引导；且interesting以元音音素开头，前面需用不定冠词an。结构为such an + 形容词 + 名词 + that。
6．legendary/egendary
【详解】句意：《清明上河图》是一幅极具传奇色彩的中国画。空格前为不定冠词a，空格后为名词painting，需要填入形容词来修饰名词，结合首字母l及生活常识可知，《清明上河图》是传奇的。legendary“传奇的”符合语境。
7．separation/eparation
【详解】句意：2011年，经过300多年的分离，这幅画的两部分终于被一同展出了。根据语境以及首字母，这里表示“分离”，且需要名词形式separation。
8．masterpieces/asterpieces
【详解】句意：王羲之是最伟大的书法大师之一，他的作品被视为杰作。结合语境，“masterpiece”意为“杰作”，此处需用复数形式与“works”对应，因此填masterpieces。
9．inheritors/nheritors
【详解】句意：剪纸技艺已经传承给了年轻的继承者们。根据语境和首字母提示，此处表示“继承者”，且题干中的“the young”指代复数，用名词复数形式inheritors。
10．unusual/nusual
【详解】句意：五月份在这个城市看到雪非常不寻常。本句是固定句型“It is +形容词+to do sth.”，表示“做某事是……的”。根据“to see snow in this city in May”及首字母提示可知，此处表示“不寻常的”，unusual是形容词，表示“不寻常的”。
11．playing
【详解】句意：David过去常常一周练习五次打篮球，但现在他几乎没有时间打篮球了。固定搭配practise doing sth，表示“练习做某事”，practise后面需要跟动名词形式。故填playing。
12．to help
【详解】句意：每次我遇到麻烦，她都主动帮助我。根据“I was in trouble”可知“她会主动帮助我”，offer to do sth“主动提出/自愿做某事”符合语义。填不定式结构。
13．to return
【详解】句意：我忘了把书还给他。我真感到抱歉。return意为“归还”，是动词，根据“I feel really sorry.”可知，此处是表达“忘记还了”，动作没做，用forget to do sth.表达“忘记做某事”，return的不定式是to return。
14．was painted
【详解】句意：这幅画是那位著名艺术家五年前创作的。主语“This painting”是动作“paint”的承受者，因此句子时态要用被动语态。时间状语“five years ago”表示过去，所以要用一般过去时的被动语态，主语是单数，be动词用was；paint的过去分词是painted。故填was painted。
15．learning/earning
【详解】句意：你学习数学最好的方法是什么？介词of后面需要跟动名词形式。故填learning。
16． one go
【详解】原句中“一口气”是关键词，表示“一口气、一下子”的固定短语是in one go。
17． Walk along
【详解】原句中“沿着……向前走”是关键信息，表示“沿着……走”用动词短语walk along，本句是祈使句，动词原形开头，首字母大写。
18． From then on
【详解】原句中“从那时起”是翻译关键，一般用from then on表示，是固定搭配，表示从过去某个时间点开始，一直持续到现在的状态/动作。根据“have never been”可知，本句是现在完成时，故填From；then；on。
19． passed away
【详解】原句的“去世”是关键词，表示“去世”用pass away，根据“last winter”可知，此处用一般过去时，pass的过去式为passed。
20． put on display
【详解】原句中“展出”是关键词，表示“展出”的动词短语是put on display。本句为一般将来时，will后接动词原形。
21．D 22．A 23．B 24．C 25．C 26．D 27．B 28．C 29．C 30．B
【导语】本文是一篇说明文，主要介绍了广州永庆坊作为传统文化传承地，通过传统工艺与现代技术结合的方式，让广州本土文化焕发新生的情况。
21．句意：你可以在那里触摸、感受，甚至尝试舞狮。
根据“touch, feel, and even try the lion dance there”可知，此处是表示允许、能力，情态动词can符合语境，意为“能；可以”。should“应该”；must“必须”和need“需要”与语境不符。
22．句意：每个工作室都像一个迷你博物馆，融合了艺术、购物与趣味。
空后的“museum”是可数名词单数，其前要加不定冠词，排除CD项，“museum”的第一个音素是辅音音素，用不定冠词a。an用在元音音素前。
23．句意：永庆坊很重要，因为它为传统注入了新的生命力，吸引了来自各地的人们。
空后的“it gives new life to traditions and attracts (吸引) people from near and far.”是空前“Yongqing Fang is important”的原因，此处because符合语境，意为“因为”。so“因此”，表示结果；but“但是”，表示转折；if“如果”表示条件，三者均和语境不符。
24．句意：此外，科技和社交媒体让传统触及更多人。
此处考查固定结构allow sb. to do sth.，意为“允许某人做某事”，此处用动词不定式to reach。排除动词原形reach；动词的现在分词或动名词reaching，以及动词的过去式或过去分词reached。
25．句意：在网上，人们可以轻松地在家观赏传统工艺、购买产品。
此处用副词形式修饰动词，easily“容易地”是副词，符合语境。排除形容词原级easy“容易的”；形容词比较级easier“更容易的”和副词最高级most easily“最容易地”。
26．句意：2020年，一家由广绣市级传承人王新元开设的工作室，将他的艺术带到了永庆坊。
open“开设”，是动词，和主语之间是被动关系，句子用被动语态，根据“In 2020”可知，句子是一般过去时的被动语态，其结构是“was/were+动词的过去分词”，主语是第三人称单数，用was，open的过去分词是opened。
27．句意：他用传统技艺和油画、卡通等新艺术，制作现代丝巾和手提包。
此处用介词with，表示使用工具/材料，符合语境。排除介词of“……的”；in“在……里”和for“为了”。
28．句意：他一直制作冰箱贴、明信片等受欢迎的物品。
此处考查固定短语keep doing sth.，意为“持续做某事”，此处需用动名词creating。排除动词原形create“创造”；动词不定式to create和动词过去式或过去分词created。
29．句意：自从搬到永庆坊，他已经吸引了许多学生来向他学习。
根据“Since moving to Yongqing Fang”可知，句子是现在完成时，其结构是“have/has+动词的过去分词”，主语是第三人称单数，用助动词has，attract的过去分词是attracted。attracts是动词第三人称单数；attracted是动词的过去式或过去分词；will attract是动词attract的一般将来时结构。
30．句意：它帮助广州文化保持活力，并被更多人喜爱。
此处love“喜爱”和主语之间是被动关系，用被动语态，and连接的是并列成分，根据其前的动词stay，可知此处用动词原形，be loved意为“被喜爱”。排除动词原形love“喜爱”；动词第三人称单数loves和动词现在分词或动名词形式loving。
31．Eight. 32．It reveals the true spirit of yao in Chinese culture. 33．They are lovely, fun and mysterious instead of horrible and bad. 34．By showing a different side of Chinese yao culture. 35．Yes, I do. Because it makes Chinese cartoons more interesting and closer to modern people’s lives. (答案不唯一)
【导语】本文是一篇说明文，介绍了国产动画《中国奇谭》的内容、特色、文化内核与制作亮点。
31．根据第1段中的“With eight 20-minute short stories, the cartoon came out on Bilibili in January.”可知，这部动画片有8个20分钟的短篇故事，于1月在Bilibili上上映。
32．根据第3段中的“This cartoon reveals the true spirit of yao in Chinese culture.”可知，这部动画片揭示了妖在中国文化中的真实精神。
33．根据第2段中的“In many people’s minds, yao usually look horrible and do bad things. But in this cartoon, things are different. Here, yao are lovely, fun and mysterious.”可知，在这部动画片里，妖可爱、有趣、神秘，而不是可怕和坏。
34．根据第3段中的“The cartoon wins many people’s hearts by showing a different side of Chinese yao culture.”可知，这部动画片通过展现中国妖文化的另一面赢得了许多人的心。
35．这是一道开放性的试题，答案不唯一，结合文章，根据自己的想法回答即可。先对一般疑问句进行回答，再根据自己的答语给出理由。

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