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核心素养三　政治认同与道德修养
关键词 中华优秀传统文化、核心思想理念、中华人文精神、中华传统美德、仁爱、和而不同、爱国情怀、崇德向善、正义、自强不息
一、单项选择题
1.跨学科·语文 中华民族拥有上下五千年的悠久历史,积淀了丰富的经典文化财富,许多思想理念植根人心。下列名句与其体现的思想理念搭配正确的是( )
A.苟日新,日日新,又日新——道法自然、天人合一
B.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行——革故鼎新、与时俱进
C.春生夏长,秋收冬藏——脚踏实地、实事求是
D.治国有常,而利民为本——惠民利民、安民富民
2.甲骨文的“和”字,左半边字形像一排竹管合拼而成的乐器,右半边为“禾”字,表示读音。“和”的本义就是乐声调和、和谐。下图是“和”字的演变过程,从中你能感悟到( )
①中华优秀传统文化源远流长
②要想没有烦恼,就要与人和睦相处
③崇尚和谐是中华核心思想理念
④可以将不同事物相加以达到关系平衡
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
3.当代的许多中国智慧、中国方案都是由中华人文精神转化、发展而成的,以下认识正确的是( )
中华人文精神中国智慧或中国方案
①文以载道、以文化人的教化思想→提倡“光盘”行动
②求同存异、和而不同的处世方法→构建人类命运共同体的外交主张
③俭约自守、中和泰和的生活理念→建设“国家文化公园”
④形神兼备、情景交融的美学追求→根据《千里江山图》创编的舞蹈《只此青绿》
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
4.漫画解读 下列行为有利于社会和谐的是( )
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
5.(2024·湖北中考)以下是各班根据学校要求设计的黑板报标题。由此推断该校本期黑板报的主题是( )
A.坚定理想信念,厚植爱国情怀
B.不断与时俱进,共筑生命家园
C.弘扬传统美德,提升道德品质
D.关注民生问题,共享发展成果
6.下面是道德与法治学科孙老师课堂板书中的三个小标题。
孝悌忠信、礼义廉耻
崇德向善、见贤思齐
天下兴亡、匹夫有责
由此推断,本节课的学习主题是( )
A.历久弥新的思想理念
B.影响深远的人文精神
C.薪火相传的传统美德
D.日益完善的法律体系
二、非选择题
7.(2025·百色期末)【弘扬中华文化】
材料一　电影《哪吒之魔童闹海》,讲述哪吒反抗天命、重塑自我的成长史诗。影片中,哪吒与敖丙的“灵魔共生”,打破传统正邪二元对立,暗示着文明对话的第三种可能:超越种族隔阂的共同体意识;“我命由我不由天”的呐喊,呼应了《周易》“穷则变,变则通”的变革思想;以三星堆青铜纹饰、敦煌壁画元素构建神话场景,经3D技术焕发新生;李靖“以命换命”的牺牲重构了儒家孝道。
(1)请你结合材料,说说该电影蕴含中华优秀传统文化的哪些元素。(8分)
材料二　某科技公司成功研制了一款人形智能机器人,它能够照料失能、失智、行动不便老年人的生活,陪伴老人聊天,安慰孤独心灵,提醒老人按时吃药等。
(2)请你为这款机器人起一个含有中华优秀传统文化元素的名字,并说明你的理由。(4分)
8.活动探究题。
　　中国人自古就有“道德文章”的说法。阅读中华经典,养天地浩然之气,对于当代青少年成长十分必要。
推荐一:《论语》 推荐理由:这是一部体现儒家伦理道德思想的代表作。“夫子风采,溢于格言。”读者可透过经典,感受古圣先贤的道德智慧。
推荐二:《清贫》 推荐理由:这是革命烈士方志敏被捕后在狱中所写的文章。“清贫,洁白朴素的生活,正是我们革命者能够战胜许多困难的地方!”这篇文章虽然写于八十多年前,但今天读来仍然十分亲切感人。
推荐三:《雷锋日记》 推荐理由:这是共产主义战士雷锋留下的闪耀着共产主义思想光辉、充满着理性思考的日记合集。文字虽然平凡,却掩不住青春的激情,极富道德感染力。
(1)请你认真阅读经典,在读书中涵养品格,亲近道德人物,提升人生境界,并与同学交流读后体会。(8分)
(2)学校拟开展“读书漂流瓶”活动,请你向同学推荐一本传承中华美德的好书,并说明你的推荐理由。(8分)核心素养三　政治认同与道德修养
关键词 中华优秀传统文化、核心思想理念、中华人文精神、中华传统美德、仁爱、和而不同、爱国情怀、崇德向善、正义、自强不息
一、单项选择题
1.跨学科·语文 中华民族拥有上下五千年的悠久历史,积淀了丰富的经典文化财富,许多思想理念植根人心。下列名句与其体现的思想理念搭配正确的是(D)
A.苟日新,日日新,又日新——道法自然、天人合一
B.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行——革故鼎新、与时俱进
C.春生夏长,秋收冬藏——脚踏实地、实事求是
D.治国有常,而利民为本——惠民利民、安民富民
2.甲骨文的“和”字,左半边字形像一排竹管合拼而成的乐器,右半边为“禾”字,表示读音。“和”的本义就是乐声调和、和谐。下图是“和”字的演变过程,从中你能感悟到(B)
①中华优秀传统文化源远流长
②要想没有烦恼,就要与人和睦相处
③崇尚和谐是中华核心思想理念
④可以将不同事物相加以达到关系平衡
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
3.当代的许多中国智慧、中国方案都是由中华人文精神转化、发展而成的,以下认识正确的是(C)
中华人文精神中国智慧或中国方案
①文以载道、以文化人的教化思想→提倡“光盘”行动
②求同存异、和而不同的处世方法→构建人类命运共同体的外交主张
③俭约自守、中和泰和的生活理念→建设“国家文化公园”
④形神兼备、情景交融的美学追求→根据《千里江山图》创编的舞蹈《只此青绿》
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
4.漫画解读 下列行为有利于社会和谐的是(C)
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
5.(2024·湖北中考)以下是各班根据学校要求设计的黑板报标题。由此推断该校本期黑板报的主题是(A)
A.坚定理想信念,厚植爱国情怀
B.不断与时俱进,共筑生命家园
C.弘扬传统美德,提升道德品质
D.关注民生问题,共享发展成果
6.下面是道德与法治学科孙老师课堂板书中的三个小标题。
孝悌忠信、礼义廉耻
崇德向善、见贤思齐
天下兴亡、匹夫有责
由此推断,本节课的学习主题是(C)
A.历久弥新的思想理念
B.影响深远的人文精神
C.薪火相传的传统美德
D.日益完善的法律体系
二、非选择题
7.(2025·百色期末)【弘扬中华文化】
材料一　电影《哪吒之魔童闹海》,讲述哪吒反抗天命、重塑自我的成长史诗。影片中,哪吒与敖丙的“灵魔共生”,打破传统正邪二元对立,暗示着文明对话的第三种可能:超越种族隔阂的共同体意识;“我命由我不由天”的呐喊,呼应了《周易》“穷则变,变则通”的变革思想;以三星堆青铜纹饰、敦煌壁画元素构建神话场景,经3D技术焕发新生;李靖“以命换命”的牺牲重构了儒家孝道。
(1)请你结合材料,说说该电影蕴含中华优秀传统文化的哪些元素。(8分)
答:①《哪吒之魔童闹海》,讲述魔童哪吒反抗天命、重塑自我的成长史诗,体现了文以载道、以文化人的教化思想;②哪吒与敖丙的“灵魔共生”,体现了求同存异、和而不同的处世方法;③“我命由我不由天”的呐喊,体现了革故鼎新、与时俱进的思想;④以三星堆青铜纹饰、敦煌壁画元素构建神话场景,经3D技术焕发新生,体现了形神兼备、情景交融的美学追求;⑤李靖“以命换命”的牺牲重构儒家孝道,体现了孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。(至少四点,8分)
材料二　某科技公司成功研制了一款人形智能机器人,它能够照料失能、失智、行动不便老年人的生活,陪伴老人聊天,安慰孤独心灵,提醒老人按时吃药等。
(2)请你为这款机器人起一个含有中华优秀传统文化元素的名字,并说明你的理由。(4分)
答:名字:如孝子
理由:百善孝为先,孝是中华民族的传统美德。
8.活动探究题。
　　中国人自古就有“道德文章”的说法。阅读中华经典,养天地浩然之气,对于当代青少年成长十分必要。
推荐一:《论语》 推荐理由:这是一部体现儒家伦理道德思想的代表作。“夫子风采,溢于格言。”读者可透过经典,感受古圣先贤的道德智慧。
推荐二:《清贫》 推荐理由:这是革命烈士方志敏被捕后在狱中所写的文章。“清贫,洁白朴素的生活,正是我们革命者能够战胜许多困难的地方!”这篇文章虽然写于八十多年前,但今天读来仍然十分亲切感人。
推荐三:《雷锋日记》 推荐理由:这是共产主义战士雷锋留下的闪耀着共产主义思想光辉、充满着理性思考的日记合集。文字虽然平凡,却掩不住青春的激情,极富道德感染力。
(1)请你认真阅读经典,在读书中涵养品格,亲近道德人物,提升人生境界,并与同学交流读后体会。(8分)
答:阅读经典,可以在好书中涵养品格,提升道德境界,提升人生境界。阅读经典,可以培养“穷则独善其身,达则兼济天下”的责任意识;“民惟邦本,本固邦宁”“民为贵,社稷次之,君为轻”的服务和民本意识;“安而不忘危,存而不忘亡,治而不忘乱”“生于忧患,死于安乐”“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”的忧患意识;实现“两个一百年”奋斗目标,实现中华民族伟大复兴的中国梦的担当精神;“不以物喜,不以己悲”的淡泊名利的人生境界。
(2)学校拟开展“读书漂流瓶”活动,请你向同学推荐一本传承中华美德的好书,并说明你的推荐理由。(8分)
答:示例:推荐:《三国演义》。
推荐理由:《三国演义》是我国最有成就的历史小说,艺术地再现了始于黄巾起义,终于西晋统一近百年的历史风云画卷。作者通过集中描写三国时代各统治集团之间的政治、军事、外交斗争,揭示了东汉末年社会的动荡与黑暗,反映了人民的苦难,表达了人民呼唤明君、要求安定的强烈愿望。小说塑造了大量栩栩如生的人物,如宽厚仁爱的刘备,残暴奸诈的曹操,一身正义的关羽,粗中有细的张飞,还有头戴纶巾、手摇羽扇的诸葛亮,以计谋见长的周瑜和司马懿等。
阶段综合测评,请使用　“期末素养评估”

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