资源简介

核心素养专练
核心素养一　健全人格
关键词 青春期的变化、异性交往、自我保护、管理情绪、提升情感境界、自尊、自信、自强
一、单项选择题
1.数据分析 某机构发布了关于中学生自卑原因的问卷调查数据,下图是依据该数据做的统计图,从中我们可以提取到的信息是(B)
①青春期的我们往往更加关注自己的外表
②因成绩差而自卑体现了对外在美的追求
③每个人都存在容貌和身材自卑,这是正常现象
④青春期的烦恼多种多样,不具有唯一性
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
2.某中学开展以预防校园欺凌、预防性侵害等为主题的普法宣传教育专题讲座,通过鲜活真实的案例,深入浅出地向学生阐述了什么是性侵犯、如何防范和应对性侵犯等核心问题。这启示中学生应该(B)
①树立自我保护意识,提高预防性骚扰的能力
②对身边的一切人都要保持距离,加以防范
③学会求救和自救,善于运用法律武器维权
④严厉打击和惩罚性骚扰和校园欺凌的行为
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
3.我们在与人交往时,往往需要与他人“共情”,推进积极情绪的产生,营造生活的正能量。以下小晴的言行体现出“共情”的是(B)
①临近中考,小双特别心慌,怎么都学不进去。小晴说:“如果你感到紧张,就告诉我吧。”
②小李的数学考试考砸了,他很沮丧伤心。小晴责备他说:“好好反思,肯定是你平时不努力。”
③小平的外婆去世了,他很难过,久久不能释怀。小晴提醒他:“不许哭,当心被别人笑话。”
④班主任张老师生病了,讲课时声音嘶哑、不断咳嗽。小晴不再淘气,默默给老师递水
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
4.某校开设了丰富多彩的艺术课程,深受同学们喜爱。在话剧课中,他们编写剧本、上台演出;在陶艺课上,他们制作自己喜欢的各种小动物;在绘画课里,他们在井盖上、墙角处绘出自己喜欢的图案。参加艺术活动课有助于青少年 (C)
①体验美好生活,珍惜敬畏生命
②丰富想象能力,培养创新思维
③培养积极情感,杜绝消极情感
④提升审美素养,陶冶高尚情操
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
5.对下列同学的观点,点评正确的是(D)
序号 观点 点评
① 小明觉得别人干什么事都不如他 是自信的表现
② 无论遇到多大的困难,小航都拒绝他人的任何帮助 是自强的表现
③ 小婷接纳他人不同的个性和处世风格 是尊重他人的表现
④ 小仲认为,不放纵、不逾矩才是青春的模样 是知廉耻、明是非的表现
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
6.跨学科·语文 青春就像在天空飞翔的风筝,而自信就是掌控风筝的线;如果你有自信,你的风筝就会飞得比别人高。青春的探索需要自信,自信让我们充满激情。下列诗句能体现自信的是(A)
A.天生我材必有用,千金散尽还复来
B.勿以恶小而为之,勿以善小而不为
C.书山有路勤为径,学海无涯苦作舟
D.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐
7.某校建立了一套学科学生多元评价指标体系,在学期末有一项特别的考试——“我能行”展示。学生主动申报、自主选择“考试”的方式,展示他们的特长。开展这一活动(B)
①有助于增强学生的自信心
②会使学生滋生骄傲的情绪
③会使学生产生自卑的心理
④会对未来充满希望和力量
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
8.北斗团队深知关键核心技术是要不来、买不来、讨不来的,坚持国产化思路开展研制,不眠不休地进行上百次实验攻克了关键核心技术,历经30年,最终成功建成了独立自主、开放兼容的中国北斗全球卫星导航系统。这启示我们(A)
①自信的人能明确目标,积极行动且不惧失败
②在苦干实干中磨砺成长,做自强不息的中国人
③要正确认识自己,学会维护自己的人格尊严
④面对困难和挑战,提高自信心就能实现目标
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
二、非选择题
9.初中一年是收获的一年,回望来时路,时间记载着成长的足迹,以下是同学们分享的成长经历:
【经历分享一】
记录一:同桌的奶奶生病住院了,他心情特别低落,我在他身边也变得不开心。 记录二:考试成绩出来后,我心情不好。过了一会儿,我去植物园散步,看到植物园里春意盎然,我的心情也逐渐好了起来,准备回去反思原因、继续努力。 记录三:五一假期即将到来,我和好朋友一起约了去爬山,一想到,山清水秀的景色,心情非常舒畅。
(1)从同学们分享的情绪变化记录中,我们可以获得哪些信息 (6分)
答:①记录一:说明人的情绪会相互感染,要学会用合理的方式表达情绪,并注意关照他人的感受。
②记录二:说明受生活事件的影响,人会出现消极情绪。我们要学会管理自己的情绪,掌握调节情绪的方法,如注意转移法等。
③记录三:说明优美的外部环境,给我们带来愉悦的情绪体验,可以提高人的积极性。(符合题意三方面可给6分)
【经历分享二】
　　这一年我们遇到了一些问题:有的同学觉得自己长大了,爸爸妈妈不应该再干涉自己的事情,但有时又渴望得到爸妈的理解关心;有的同学认为异性同学有差异,没必要进行异性交往;有的同学积极增加自己的情感体验,远离消极情感……经过老师的耐心疏导与同学们的努力,大家的烦恼及时解决,同学们不断走向成熟。
(2)请结合上述材料,探寻同学们不断走向成熟的原因。(6分)
答:①同学们正视青春期独立与依赖的心理矛盾,通过参加集体活动、求助老师家长以及自我调节等方式积极面对青春期的心理矛盾。②同学们能认识男生女生的性别差异,明确异性交往可以增进了解,扩大交往范围,提高交往能力,完善自身;把握异性交往的尺度,正确交往。③同学们通过与人交往、参加有意义的活动获得积极情感体验;但体验消极情感未必是坏事,学会转化消极情感可以让我们感受到生活的美好,不断成长。(至少回答两个角度,言之有理即可,6分)
10.某中学开展以“对话榜样与榜样同行”为主题的演讲活动,以下是同学们搜集的榜样人物。请你参与并完成下列任务。
　　庞众望出身于一个普通家庭,父亲患有精神疾病,母亲瘫痪在床。面对家庭的重担,他乐观向上,一边勤于学业,一边照料家庭,并以优异成绩考入清华大学。升入大学后,他不仅在学业上追求卓越,还积极参与科研,展现出卓越的科研能力。面对时代关键节点,庞众望表示:我们这一代人的使命,就是科研报国。这位始终坚信“我的家庭没有哪一点拿不出去”的青年,正用实际行动诠释着责任与担当。
同学们围绕主题进行演讲,以下是一位同学演讲的一段内容:
　　虽困难重重,但他积极乐观,拥抱生活;虽历经坎坷,但他步履坚毅,积极进取。青春的责任与担当,温暖你我。自尊、自信、自强让庞众望焕发向上的青春活力。绽放绚丽的青春光彩,我将要……
结合材料,请你对演讲稿进行续写。要求:围绕宣讲主题,运用所学知识,简明扼要。(8分)
答:开放性答案。从自尊、自信、自强、情感四个角度中任意两个角度作答即可。
示例:绽放绚丽的青春光彩,我将要向榜样学习,做自尊的人,认可自己,不爱慕虚荣,学会不断提升自己,提升个人修养;我将要向榜样学习,做自信的人,远离自卑,乐观坚定,找准定位、扬长避短,专注当下、积极行动,勇于探索、增强底气;我将要向榜样学习,做自强不息的中国人,自主自立,树立远大理想,把个人命运与祖国发展结合起来,认真对待各门课程,练就真本领,学会依靠自己、对自己负责,学会做事、身体力行;我将要向榜样学习,用热情和行动传递情感正能量,在实践中提升情感境界;等等。核心素养专练
核心素养一　健全人格
关键词 青春期的变化、异性交往、自我保护、管理情绪、提升情感境界、自尊、自信、自强
一、单项选择题
1.数据分析 某机构发布了关于中学生自卑原因的问卷调查数据,下图是依据该数据做的统计图,从中我们可以提取到的信息是( )
①青春期的我们往往更加关注自己的外表
②因成绩差而自卑体现了对外在美的追求
③每个人都存在容貌和身材自卑,这是正常现象
④青春期的烦恼多种多样,不具有唯一性
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
2.某中学开展以预防校园欺凌、预防性侵害等为主题的普法宣传教育专题讲座,通过鲜活真实的案例,深入浅出地向学生阐述了什么是性侵犯、如何防范和应对性侵犯等核心问题。这启示中学生应该( )
①树立自我保护意识,提高预防性骚扰的能力
②对身边的一切人都要保持距离,加以防范
③学会求救和自救,善于运用法律武器维权
④严厉打击和惩罚性骚扰和校园欺凌的行为
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
3.我们在与人交往时,往往需要与他人“共情”,推进积极情绪的产生,营造生活的正能量。以下小晴的言行体现出“共情”的是( )
①临近中考,小双特别心慌,怎么都学不进去。小晴说:“如果你感到紧张,就告诉我吧。”
②小李的数学考试考砸了,他很沮丧伤心。小晴责备他说:“好好反思,肯定是你平时不努力。”
③小平的外婆去世了,他很难过,久久不能释怀。小晴提醒他:“不许哭,当心被别人笑话。”
④班主任张老师生病了,讲课时声音嘶哑、不断咳嗽。小晴不再淘气,默默给老师递水
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
4.某校开设了丰富多彩的艺术课程,深受同学们喜爱。在话剧课中,他们编写剧本、上台演出;在陶艺课上,他们制作自己喜欢的各种小动物;在绘画课里,他们在井盖上、墙角处绘出自己喜欢的图案。参加艺术活动课有助于青少年 ( )
①体验美好生活,珍惜敬畏生命
②丰富想象能力,培养创新思维
③培养积极情感,杜绝消极情感
④提升审美素养,陶冶高尚情操
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
5.对下列同学的观点,点评正确的是( )
序号 观点 点评
① 小明觉得别人干什么事都不如他 是自信的表现
② 无论遇到多大的困难,小航都拒绝他人的任何帮助 是自强的表现
③ 小婷接纳他人不同的个性和处世风格 是尊重他人的表现
④ 小仲认为,不放纵、不逾矩才是青春的模样 是知廉耻、明是非的表现
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
6.跨学科·语文 青春就像在天空飞翔的风筝,而自信就是掌控风筝的线;如果你有自信,你的风筝就会飞得比别人高。青春的探索需要自信,自信让我们充满激情。下列诗句能体现自信的是( )
A.天生我材必有用,千金散尽还复来
B.勿以恶小而为之,勿以善小而不为
C.书山有路勤为径,学海无涯苦作舟
D.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐
7.某校建立了一套学科学生多元评价指标体系,在学期末有一项特别的考试——“我能行”展示。学生主动申报、自主选择“考试”的方式,展示他们的特长。开展这一活动( )
①有助于增强学生的自信心
②会使学生滋生骄傲的情绪
③会使学生产生自卑的心理
④会对未来充满希望和力量
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
8.北斗团队深知关键核心技术是要不来、买不来、讨不来的,坚持国产化思路开展研制,不眠不休地进行上百次实验攻克了关键核心技术,历经30年,最终成功建成了独立自主、开放兼容的中国北斗全球卫星导航系统。这启示我们( )
①自信的人能明确目标,积极行动且不惧失败
②在苦干实干中磨砺成长,做自强不息的中国人
③要正确认识自己,学会维护自己的人格尊严
④面对困难和挑战,提高自信心就能实现目标
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
二、非选择题
9.初中一年是收获的一年,回望来时路,时间记载着成长的足迹,以下是同学们分享的成长经历:
【经历分享一】
记录一:同桌的奶奶生病住院了,他心情特别低落,我在他身边也变得不开心。 记录二:考试成绩出来后,我心情不好。过了一会儿,我去植物园散步,看到植物园里春意盎然,我的心情也逐渐好了起来,准备回去反思原因、继续努力。 记录三:五一假期即将到来,我和好朋友一起约了去爬山,一想到,山清水秀的景色,心情非常舒畅。
(1)从同学们分享的情绪变化记录中,我们可以获得哪些信息 (6分)
【经历分享二】
　　这一年我们遇到了一些问题:有的同学觉得自己长大了,爸爸妈妈不应该再干涉自己的事情,但有时又渴望得到爸妈的理解关心;有的同学认为异性同学有差异,没必要进行异性交往;有的同学积极增加自己的情感体验,远离消极情感……经过老师的耐心疏导与同学们的努力,大家的烦恼及时解决,同学们不断走向成熟。
(2)请结合上述材料,探寻同学们不断走向成熟的原因。(6分)
10.某中学开展以“对话榜样与榜样同行”为主题的演讲活动,以下是同学们搜集的榜样人物。请你参与并完成下列任务。
　　庞众望出身于一个普通家庭,父亲患有精神疾病,母亲瘫痪在床。面对家庭的重担,他乐观向上,一边勤于学业,一边照料家庭,并以优异成绩考入清华大学。升入大学后,他不仅在学业上追求卓越,还积极参与科研,展现出卓越的科研能力。面对时代关键节点,庞众望表示:我们这一代人的使命,就是科研报国。这位始终坚信“我的家庭没有哪一点拿不出去”的青年,正用实际行动诠释着责任与担当。
同学们围绕主题进行演讲,以下是一位同学演讲的一段内容:
　　虽困难重重,但他积极乐观,拥抱生活;虽历经坎坷,但他步履坚毅,积极进取。青春的责任与担当,温暖你我。自尊、自信、自强让庞众望焕发向上的青春活力。绽放绚丽的青春光彩,我将要……
结合材料,请你对演讲稿进行续写。要求:围绕宣讲主题,运用所学知识,简明扼要。(8分)

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