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期中素养评估(第一、二单元)
(75分钟　75分)
选择题 答题卡 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
一、单项选择题(本大题共18小题,每小题2分,共36分。在每小题列出的四个选项中,只有一项符合题目要求,错选、多选或未选均不得分)
1.14岁的小明突然发现自己长出了胡子,跟其他同学看起来不一样。他一时难以接受自己的这种变化,害怕同学嘲笑,内心充满矛盾。对此,我们可以告诉小明(B)
A.不要在乎外在美,而要重视内在美
B.正视生理的变化,不要焦虑和自卑
C.青春期的我们,身体发育已经成熟
D.增强自我保护意识,注重身体健康
2.2025年5月,是第2个全国学生心理健康宣传教育月。与今年宣传教育月主题“培育积极心态,增强心理韧性”相符合的是(B)
①学会欣赏自己独特的美,乐观地生活
②钢琴比赛中表现欠佳,让我一蹶不振
③遇到难题时,不断暗示自己“我能行”
④被老师批评后,长期将此事憋在心里
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
3.下面是班会课上班主任送给学生们的两句话,该班主任旨在引导学生(A)
花开折取应有时,青果味涩待春浓。 太专注自我拔节时,自有梧桐引凤仪。
A.慎重对待,理智处理朦胧情感 B.健康生活,保持乐观积极心态
C.建立友谊,敞开心扉主动表达 D.化解烦恼,学会合理调节情绪
4.对下面三幅漫画共同主题理解正确的是(A)
班级事务,分工协作 植树造林,协作成长 团结一心,携手共进
A.男生和女生各有所长,优势互补
B.青春期男生女生的性别差异更加明显
C.主动合作,消除男生女生的性别差异
D.女生不如男生,男生应该多帮助女生
5.生活中,有的同学喜欢用不雅语言和别人开玩笑。以下是几名同学针对这种行为发表的意见,其中最为恰当的是(D)
A.小刚:“只是和同学开玩笑,无所谓,不用太在意。”
B.小林:“这种行为伤害了他人的自尊,要受刑罚处罚。”
C.小芳:“听到不雅语言时,虽然感到不舒服,但应该默默忍受,避免冲突。”
D.小丽:“使用不雅语言开玩笑是不文明行为,会伤害他人,应该坚决反对。”
6.中华文化博大精深。中国诗词中有许多描述情绪的诗句,下列体现“喜”的诗句是(B)
A.四海翻腾云水怒,五洲震荡风雷激
B.好雨知时节,当春乃发生
C.遍地哀鸿满城血,无非一念救苍生
D.衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴
7.一位多次夺得冠军的短跑名将,谈起成功秘诀时,着重谈了“冲刺”的“关键时刻”:“我心里想的并不是‘冲刺’。从百米跑道上起跑的那一刻起直到终点,我只想一件事——‘一直往前跑’,这样可以避免因为想冲刺带来的情绪波动。”他的秘诀告诉我们(C)
A.保持良好情绪比刻苦训练重要
B.合理调控情绪是取得好成绩的关键
C.情绪会影响我们的观念和行动
D.情绪与个人的心态没有多大关系
8.班级篮球比赛输了,同学们都很沮丧。小华说,虽然比赛输了,但是比赛让班级更加团结融洽,这才是我们收获的最好的礼物!这种调节情绪的方法属于(D)
A.合理宣泄法 B.注意转移法
C.放松训练法 D.认知调节法
9.懂音乐的人听歌曲时,不知不觉会从对作品的直接感受上升到对作品主题的情感体验和理性思考;懂艺术的人欣赏一幅画会自然而然地从感官视觉上的冲击上升为精神上的陶冶升华……据此,可以看出(C)
A.情感反映着对人对事的态度、观念
B.情感是人内心世界的“晴雨表”
C.情感能够提升我们的想象力、创造力
D.情感可以提高人的积极性和活动能力
10.在道德与法治课上,老师为了让同学们更好地区分情绪的易混淆知识,找来一些素材。你认为下列行为与解读对应正确的是(B)
选项 行为 解读
A 我害怕的时候,会心跳加快,呼吸急促 不同的情境下会产生不同的情绪
B 考试成绩出来了,有些简单的题目我反而丢了分,同学们嘲笑我,我觉得很没面子 情绪受周围的舆论氛围影响
C 乐乐最近观看了很多防震减灾科普知识视频,常常沉浸在思考中 青春期的情绪具有闭锁性的特点
D 今天下雨了,有人说,真气人,下雨了怎么去打篮球 有人说,这场雨下得真及时,春雨贵如油 情绪影响我们的观念和行动
11.某校七年级(1)班开展了以“青春·成长”为主题的实践活动(过程如下)。这一活动的开展有利于学生(A)
分享成长中难忘的关于亲情、友情的故事说到动情的地方,很多人热泪盈眶我们要好好爱我们的父母、亲人、朋友
丰富美好情感,促进精神发展 ②体味、传递成长中的美好情感
③杜绝不良诱惑,提高学习成绩 ④体验负面感受,丰富人生阅历
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
12.经过半年的初中生活,小强又认识了许多新同学。你认为,在小强的下列同学中,真正具有自尊心的是 (D)
A.小明不向别人卑躬屈膝,也不允许别人批评自己的缺点
B.小华为了求得父母的表扬,将90分的考试成绩改为100分
C.经济拮据的小李为追求时尚,向同学借钱购买名牌服装
D.小丽对自己的一次撒谎欺骗行为感到惭愧
13.我希望每一份订单都能准时送达,也希望每一份订单都能得到理解和尊重。这是一位外卖小哥的心声。回应外卖小哥心声的正确做法是(B)
①收到外卖时,礼貌致谢 ②送餐延迟时,总是抱怨
③恶劣天气时,表达关心 ④网络评价时,只给差评
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
14.七年级(2)班决定举办一次以“诵古诗 强信心”为主题的学习活动,旨在帮助同学们增强信心,乐观生活。下列素材中,符合上述活动主题的是(B)
①雄关漫道真如铁,而今迈步从头越 ②人生得意须尽欢,莫使金樽空对月
③飞流直下三千尺,疑是银河落九天 ④长风破浪会有时,直挂云帆济沧海
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
15.《尚书·周书》曰:“功崇惟志,业广惟勤。”这一古语启示我们做自信的人要(C)
A.勇于探索,增强底气 B.找准定位,扬长避短
C.明确目标,全力以赴 D.不断学习,提升自己
16.课堂上,李老师采用议题式教学方法开展教学,他设计了以下三个子议题。据此判断, 老师设计的总议题最有可能是(A)
总议题:　　　 子议题一:逆境中成长——从无声到有声 子议题二:求学之路——如何打破不可能 子议题三:持续奋进——用生命影响生命
A.人生当自强 B.做情绪的主人
C.学会自我保护 D.青春的邀约
17.习近平总书记强调:“推进中国式现代化,必须坚持独立自主、自立自强,坚持把国家和民族发展放在自己力量的基点上,坚持把我国发展进步的命运牢牢掌握在自己手中。”可见 (A)
①推进中国式现代化需要自立自强
自强关系民族的命运和国家的未来
坚持自立自强与对外开放政策相矛盾
④自强是一个人进步和发展的必备品质
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
18.2025年5月2日,习近平总书记给戍边支教西部计划志愿者服务队队员回信,鼓励青年练就过硬本领,发扬奋斗精神,到祖国和人民最需要的地方发光发热,为中国式现代化建设贡献青春力量。这启示同学们(B)
A.青春需要自信,坦然面对自己 B.珍惜青春时光,立下报国之志
C.维护人格尊严,提升个人能力 D.认清自身不足,发挥自身优势
二、非选择题(本大题共4小题,共39分)
19.(8分)青春充满美好期许,也时有迷茫困惑。某校“青春能量站”公众号上线后,后台收到了部分同学发来的留言。
作为“青春能量站”管理员,请你结合所学知识任选两条留言进行回复。
答:留言一:这是青春期心理矛盾(闭锁与开放的心理矛盾)。我们要积极面对,可以参加集体活动,在集体的温暖中接纳和调整自己;可以求助老师、家长和心理医生,化解烦恼;等等。
留言二:我们与异性交往,可以增进对异性的了解,扩大交往范围,提高交往能力等;要把握好尺度,既要热情大方,又要掌握分寸,做到言谈得当、举止得体等。
留言三:青春期的我们对性产生好奇是正常表现。我们要通过正规途径获取性知识,如从课堂、科普读物中了解性知识,树立正确的性观念,正确对待自己的生理和心理变化;等等。
20.(9分)【解读“感动”的力量】
　　腿有残疾的小高申请参加本可免考的1 000米跑,经专家组研判,家长和学校同意其请求。认为自己和常人没啥不一样的他,拄着双拐,向前艰难跳跃“跑”完全程。没有人向小高投去异样的眼光,同学们都在为他鼓劲,为他顺利到达终点欢呼。林老师激动地说:“一场考试,两个感动!小高感动我,同学们也感动我!”
请你运用焕发青春活力的相关知识,对引起林老师“两个感动”的行为进行评析。
答:(1)小高和同学们的做法是值得肯定和令人感动的。(1分)
(2)小高不因有残疾而认为自己不如他人,坚持“跑”完全程,是自尊、自信、自强的表现。这有利于小高不断完善自我、超越自我,赢得他人的尊重,增强自信心等。(3分)
(3)同学们用平常心来看小高的1 000米“跑”,为小高鼓劲,为他的成功欢呼,这是尊重他人的表现。这既体现了个人的修养,也维护了小高的自尊,让他感受到集体的关爱和温暖等。(3分)
(4)我们要做自尊、自信、自强的人,要学会尊重他人,不取笑、歧视他人等。(2分)
21.(10分)【做情绪情感的主人】
材料一　学生王刚因为与同学发生纠纷,心里不痛快。回家后,他并没有像以往一样向工作结束刚回家的爸爸妈妈“诉苦”,而是一个人在房间玩起了“捏捏熊”,让自己的“愤怒”得以宣泄;然后心平气和地与爸爸妈妈讨论起自己与同学的纠纷……
(1)请你从情绪的角度分析,我们应如何借鉴王刚的做法。(4分)
答:①我们要学会调节自己的情绪,掌握调节情绪的方法,如注意转移、合理宣泄、认知调节、放松训练等。②人的情绪会相互感染。我们要学会合理表达情绪,注意关照他人的感受。(4分)
材料二　同学们观看神舟二十号载人飞船发射过程后,深深为祖国的强大而自豪,心情久久不能平静,自发开展了“仰望星空学航天,脚踏实地报祖国”的系列活动。有的同学制作了手抄报向中国航天人表达敬意;有的同学组织开展科技趣味竞技活动;还有同学成立航天兴趣社团,一起学习科技知识,探索未知……
(2)结合材料,运用所学知识,请你谈谈这些自豪感对同学们的意义。(6分)
答:①有利于激发同学们的爱国情感,促使同学们作出行动;②有助于提升同学们的想象力、创造力;③有助于同学们更全面地观察事物、探索未知,培养创新精神;④有助于同学们增加自己的积极情感体验;⑤有助于同学们在实践中提升情感境界;等等。(6分,至少三点)
22.(12分)某班开展“焕发青春活力”主题班会,请你参与其中。
【走出认知误区】
小静:卫生委员批评我座位周围有很多垃圾,我觉得卫生问题不是什么大事,他这么做伤害了我的自尊。
小丽:在小组讨论中,一定要坚持自己的想法,而且要努力说服别人,这才是自信的表现。
大海:我家条件还不错,不用那么刻苦学习,差不多就行了,以后就靠家里了。
(1)结合材料和所学知识,任选一位同学,帮助他走出认知误区。(4分)
答:任选一位同学的观点,从至少两个角度作答。
示例:小静同学:你应该注意环境卫生,注重自己的言谈举止,自尊的人知廉耻、明是非,能够自觉约束自己的行为。你要正确看待卫生委员的批评,面对他人的批评,有则改之,无则加勉,要不断提升自己,提升个人修养。(4分)
【分享高光时刻】
　　在分享自尊、自信、自强的故事中,同学们写下了自己的高光时刻。
公交车上我主动给老人让座,老人点头向我表示感谢,周围人赞许的目光让我觉得自己很棒。 ——华华 我在演讲中面带微笑,落落大方,声音洪亮,情感真挚。最终,我赢得了热烈的掌声。 ——小慧 我每天放学后都练习长跑,无数次想放弃但都咬牙坚持下来,被同学们评为“恒毅之星”。 ——小龙
(2)仿照示例,分享你的高光时刻。(2分)
答:要求结合自身实际,符合自尊、自信或自强的主题,内容积极向上即可。(2分)
【探寻最美青春】
眼里有光 脚下有路
童第周年轻时在国外留学,当时的中国贫穷落后,外国人瞧不起中国人。但他相信“中国人并不比外国人笨”。他认为,要做研究应回祖国去做,立誓要为国家和民族争光。 大学生志愿服务队选择到西部、到基层志愿服务,无私奉献,他们经受历练、磨砺意志,练就过硬本领,展现了新时代中国青年昂扬向上的精神风貌和强国有我的担当。
(3)结合材料和所学知识,以“我眼中的最美青春”为主题,撰写一篇演讲稿。(6分,不少于80字)
答:开放性答案。示例:
老师、同学们:
　　大家好!我眼中的最美青春是自信的,童第周在遭到外国人轻视时,暗暗立誓要展现中国人的实力,为国争光,将个人的发展与国家发展、民族振兴联系在一起。我眼中的最美青春是自强的,大学生们磨砺意志,练就真本领,求得真学问,找到青春进取的方向和力量,做自强的中国人。
　　作为新时代的青少年,我们要向榜样们学习,坚定民族自信心,在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信、自强的中国人,趁着青春年少,练就一身本领,为民造福、为国争光,在不断探索和实践中创造更加多姿多彩的人生。
　　谢谢大家!期中素养评估(第一、二单元)
(75分钟　75分)
选择题 答题卡 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
一、单项选择题(本大题共18小题,每小题2分,共36分。在每小题列出的四个选项中,只有一项符合题目要求,错选、多选或未选均不得分)
1.14岁的小明突然发现自己长出了胡子,跟其他同学看起来不一样。他一时难以接受自己的这种变化,害怕同学嘲笑,内心充满矛盾。对此,我们可以告诉小明( )
A.不要在乎外在美,而要重视内在美
B.正视生理的变化,不要焦虑和自卑
C.青春期的我们,身体发育已经成熟
D.增强自我保护意识,注重身体健康
2.2025年5月,是第2个全国学生心理健康宣传教育月。与今年宣传教育月主题“培育积极心态,增强心理韧性”相符合的是( )
①学会欣赏自己独特的美,乐观地生活
②钢琴比赛中表现欠佳,让我一蹶不振
③遇到难题时,不断暗示自己“我能行”
④被老师批评后,长期将此事憋在心里
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
3.下面是班会课上班主任送给学生们的两句话,该班主任旨在引导学生( )
花开折取应有时,青果味涩待春浓。 太专注自我拔节时,自有梧桐引凤仪。
A.慎重对待,理智处理朦胧情感 B.健康生活,保持乐观积极心态
C.建立友谊,敞开心扉主动表达 D.化解烦恼,学会合理调节情绪
4.对下面三幅漫画共同主题理解正确的是( )
班级事务,分工协作 植树造林,协作成长 团结一心,携手共进
A.男生和女生各有所长,优势互补
B.青春期男生女生的性别差异更加明显
C.主动合作,消除男生女生的性别差异
D.女生不如男生,男生应该多帮助女生
5.生活中,有的同学喜欢用不雅语言和别人开玩笑。以下是几名同学针对这种行为发表的意见,其中最为恰当的是( )
A.小刚:“只是和同学开玩笑,无所谓,不用太在意。”
B.小林:“这种行为伤害了他人的自尊,要受刑罚处罚。”
C.小芳:“听到不雅语言时,虽然感到不舒服,但应该默默忍受,避免冲突。”
D.小丽:“使用不雅语言开玩笑是不文明行为,会伤害他人,应该坚决反对。”
6.中华文化博大精深。中国诗词中有许多描述情绪的诗句,下列体现“喜”的诗句是( )
A.四海翻腾云水怒,五洲震荡风雷激
B.好雨知时节,当春乃发生
C.遍地哀鸿满城血,无非一念救苍生
D.衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴
7.一位多次夺得冠军的短跑名将,谈起成功秘诀时,着重谈了“冲刺”的“关键时刻”:“我心里想的并不是‘冲刺’。从百米跑道上起跑的那一刻起直到终点,我只想一件事——‘一直往前跑’,这样可以避免因为想冲刺带来的情绪波动。”他的秘诀告诉我们( )
A.保持良好情绪比刻苦训练重要
B.合理调控情绪是取得好成绩的关键
C.情绪会影响我们的观念和行动
D.情绪与个人的心态没有多大关系
8.班级篮球比赛输了,同学们都很沮丧。小华说,虽然比赛输了,但是比赛让班级更加团结融洽,这才是我们收获的最好的礼物!这种调节情绪的方法属于( )
A.合理宣泄法 B.注意转移法
C.放松训练法 D.认知调节法
9.懂音乐的人听歌曲时,不知不觉会从对作品的直接感受上升到对作品主题的情感体验和理性思考;懂艺术的人欣赏一幅画会自然而然地从感官视觉上的冲击上升为精神上的陶冶升华……据此,可以看出( )
A.情感反映着对人对事的态度、观念
B.情感是人内心世界的“晴雨表”
C.情感能够提升我们的想象力、创造力
D.情感可以提高人的积极性和活动能力
10.在道德与法治课上,老师为了让同学们更好地区分情绪的易混淆知识,找来一些素材。你认为下列行为与解读对应正确的是( )
选项 行为 解读
A 我害怕的时候,会心跳加快,呼吸急促 不同的情境下会产生不同的情绪
B 考试成绩出来了,有些简单的题目我反而丢了分,同学们嘲笑我,我觉得很没面子 情绪受周围的舆论氛围影响
C 乐乐最近观看了很多防震减灾科普知识视频,常常沉浸在思考中 青春期的情绪具有闭锁性的特点
D 今天下雨了,有人说,真气人,下雨了怎么去打篮球 有人说,这场雨下得真及时,春雨贵如油 情绪影响我们的观念和行动
11.某校七年级(1)班开展了以“青春·成长”为主题的实践活动(过程如下)。这一活动的开展有利于学生( )
分享成长中难忘的关于亲情、友情的故事说到动情的地方,很多人热泪盈眶我们要好好爱我们的父母、亲人、朋友
丰富美好情感,促进精神发展 ②体味、传递成长中的美好情感
③杜绝不良诱惑,提高学习成绩 ④体验负面感受,丰富人生阅历
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
12.经过半年的初中生活,小强又认识了许多新同学。你认为,在小强的下列同学中,真正具有自尊心的是 ( )
A.小明不向别人卑躬屈膝,也不允许别人批评自己的缺点
B.小华为了求得父母的表扬,将90分的考试成绩改为100分
C.经济拮据的小李为追求时尚,向同学借钱购买名牌服装
D.小丽对自己的一次撒谎欺骗行为感到惭愧
13.我希望每一份订单都能准时送达,也希望每一份订单都能得到理解和尊重。这是一位外卖小哥的心声。回应外卖小哥心声的正确做法是( )
①收到外卖时,礼貌致谢 ②送餐延迟时,总是抱怨
③恶劣天气时,表达关心 ④网络评价时,只给差评
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
14.七年级(2)班决定举办一次以“诵古诗 强信心”为主题的学习活动,旨在帮助同学们增强信心,乐观生活。下列素材中,符合上述活动主题的是( )
①雄关漫道真如铁,而今迈步从头越 ②人生得意须尽欢,莫使金樽空对月
③飞流直下三千尺,疑是银河落九天 ④长风破浪会有时,直挂云帆济沧海
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
15.《尚书·周书》曰:“功崇惟志,业广惟勤。”这一古语启示我们做自信的人要( )
A.勇于探索,增强底气 B.找准定位,扬长避短
C.明确目标,全力以赴 D.不断学习,提升自己
16.课堂上,李老师采用议题式教学方法开展教学,他设计了以下三个子议题。据此判断, 老师设计的总议题最有可能是( )
总议题:　　　 子议题一:逆境中成长——从无声到有声 子议题二:求学之路——如何打破不可能 子议题三:持续奋进——用生命影响生命
A.人生当自强 B.做情绪的主人
C.学会自我保护 D.青春的邀约
17.习近平总书记强调:“推进中国式现代化,必须坚持独立自主、自立自强,坚持把国家和民族发展放在自己力量的基点上,坚持把我国发展进步的命运牢牢掌握在自己手中。”可见 ( )
①推进中国式现代化需要自立自强
自强关系民族的命运和国家的未来
坚持自立自强与对外开放政策相矛盾
④自强是一个人进步和发展的必备品质
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
18.2025年5月2日,习近平总书记给戍边支教西部计划志愿者服务队队员回信,鼓励青年练就过硬本领,发扬奋斗精神,到祖国和人民最需要的地方发光发热,为中国式现代化建设贡献青春力量。这启示同学们( )
A.青春需要自信,坦然面对自己 B.珍惜青春时光,立下报国之志
C.维护人格尊严,提升个人能力 D.认清自身不足,发挥自身优势
二、非选择题(本大题共4小题,共39分)
19.(8分)青春充满美好期许,也时有迷茫困惑。某校“青春能量站”公众号上线后,后台收到了部分同学发来的留言。
作为“青春能量站”管理员,请你结合所学知识任选两条留言进行回复。
20.(9分)【解读“感动”的力量】
　　腿有残疾的小高申请参加本可免考的1 000米跑,经专家组研判,家长和学校同意其请求。认为自己和常人没啥不一样的他,拄着双拐,向前艰难跳跃“跑”完全程。没有人向小高投去异样的眼光,同学们都在为他鼓劲,为他顺利到达终点欢呼。林老师激动地说:“一场考试,两个感动!小高感动我,同学们也感动我!”
请你运用焕发青春活力的相关知识,对引起林老师“两个感动”的行为进行评析。
21.(10分)【做情绪情感的主人】
材料一　学生王刚因为与同学发生纠纷,心里不痛快。回家后,他并没有像以往一样向工作结束刚回家的爸爸妈妈“诉苦”,而是一个人在房间玩起了“捏捏熊”,让自己的“愤怒”得以宣泄;然后心平气和地与爸爸妈妈讨论起自己与同学的纠纷……
(1)请你从情绪的角度分析,我们应如何借鉴王刚的做法。(4分)
材料二　同学们观看神舟二十号载人飞船发射过程后,深深为祖国的强大而自豪,心情久久不能平静,自发开展了“仰望星空学航天,脚踏实地报祖国”的系列活动。有的同学制作了手抄报向中国航天人表达敬意;有的同学组织开展科技趣味竞技活动;还有同学成立航天兴趣社团,一起学习科技知识,探索未知……
(2)结合材料,运用所学知识,请你谈谈这些自豪感对同学们的意义。(6分)
22.(12分)某班开展“焕发青春活力”主题班会,请你参与其中。
【走出认知误区】
小静:卫生委员批评我座位周围有很多垃圾,我觉得卫生问题不是什么大事,他这么做伤害了我的自尊。
小丽:在小组讨论中,一定要坚持自己的想法,而且要努力说服别人,这才是自信的表现。
大海:我家条件还不错,不用那么刻苦学习,差不多就行了,以后就靠家里了。
(1)结合材料和所学知识,任选一位同学,帮助他走出认知误区。(4分)
【分享高光时刻】
　　在分享自尊、自信、自强的故事中,同学们写下了自己的高光时刻。
公交车上我主动给老人让座,老人点头向我表示感谢,周围人赞许的目光让我觉得自己很棒。 ——华华 我在演讲中面带微笑,落落大方,声音洪亮,情感真挚。最终,我赢得了热烈的掌声。 ——小慧 我每天放学后都练习长跑,无数次想放弃但都咬牙坚持下来,被同学们评为“恒毅之星”。 ——小龙
(2)仿照示例,分享你的高光时刻。(2分)
【探寻最美青春】
眼里有光 脚下有路
童第周年轻时在国外留学,当时的中国贫穷落后,外国人瞧不起中国人。但他相信“中国人并不比外国人笨”。他认为,要做研究应回祖国去做,立誓要为国家和民族争光。 大学生志愿服务队选择到西部、到基层志愿服务,无私奉献,他们经受历练、磨砺意志,练就过硬本领,展现了新时代中国青年昂扬向上的精神风貌和强国有我的担当。
(3)结合材料和所学知识,以“我眼中的最美青春”为主题,撰写一篇演讲稿。(6分,不少于80字)

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