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高考总复习
选择性必修3 逻辑与思维
第四单元 提高创新思维能力
第十一课 创新思维要善于联想
目
录
01
体系建构·课标引领
03
易错点澄清
01
核心知识精讲
04
真题演练
一、体系建构·课标引领:
创新思维的含义与特征
联想思维的含义与方法
一、体系建构·课标引领:
课标要求
1．体会联想思维中迁移、想象的运用；了解联想思维的方法和特点。
2．知道迁移、想象在创新思维中的作用。
第十一课 创新思维要善于联想
二、核心知识精讲:
1、创新思维的含义与要求：
11.1 创新思维的含义与特征
考点一 创新思维的含义
(1)含义 科学思维所说的创新思维，不是泛指所有思维都具有的能动性，而是特指人们在实践中
的思维活动
常规乌鸦喝水
新派乌鸦喝水
填石子水溢出
喝水
插入吸管
喝水
乌鸦喝水运用了什么思维方法？如何理解
破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明
二、核心知识精讲:
1、创新思维的含义与要求：
唐代画家戴嵩的名作《斗牛图》被很多人喜爱，却被一牧童发现了问题。牛打架时尾巴是夹在后腿中的，而不可能像这幅画中一样，尾巴高高翘起。
根据材料分析创新思维的要求产生条件？
①创新思维要以实践为基础，失去实践基础，思维会陷入不切实际的幻想
②创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承。在继承的基础上破旧立新，才能更好地实现创新
《哪吒之魔童降世》的成功源自其从传统的题材当中找到了路径，运用了大量中国传统神话和传说的元素，包括山海经中的各种怪物、神兽以及神话故事中的神仙形象。
二、核心知识精讲:
1、创新思维的含义与要求：
创新思维是对各种科学思维方式的综合运用。
想象
逆向思维
分析材料体现的思维方式？
类比推理
③就思维方式而言，创新思维中既有逻辑思维活动（
），也有 等非逻辑思维的活动；既要运用常规的思维方法（ ），也要运用一些非常规的思维方法，如 等
概念、判断和推理
想象
正向思维方法
逆向思维方法
二、核心知识精讲:
1、创新思维的含义与要求：
(1)含义 科学思维所说的创新思维，不是泛指所有思维都具有的能动性，而是特指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动
(2)要求 ①创新思维要以实践为基础，失去实践基础，思维会陷入不切实际的幻想
②创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承。在继承的基础上破旧立新，才能更好地实现创新
③就思维方式而言，创新思维中既有逻辑思维活动（概念、判断和推理），也有想象等非逻辑思维的活动；既要运用常规的思维方法（正向思维方法），也要运用一些非常规的思维方法，如逆向思维方法等
二、核心知识精讲:
2、创新思维的特征与表现：
11.1 创新思维的含义与特征
考点二 创新思维的特征
根据材料分析创新思维的特征？
乡村助农推广农产品，传统线下售卖的销售模式出现销路窄、利润低等问题，立刻打破传统，从直播电商、文旅研学、文创包装、预制加工多角度思考农产品销售难题，为农产品设计礼盒文创、网红爆款、企业团购多种经营方案，打开新市场，满足不同市场需求。
创新思维的思路具有多向性
①从思维方向上看，创新思维常常从不同的 去思考问题。
②当问题出现之后，思维会从不同的 等构思多种设想，探试多个答案。
③当某一思路受阻时，能够很快 。与单向性的思维相比，多向性是创新思维的明显特征。
角度
方面、层次、条件
转向另一个方向
二、核心知识精讲:
2、创新思维的特征与表现：
我国研制 C919 时，没有完全照搬国外航空工业一步步从头仿制、逐级试错的常规研发流程。科研人员依托深厚技术积淀，跨越诸多中间研发推演步骤，
凭借专业直觉和科研灵感，直接锁定机身布局、核心航电系统的最优设计方案。灵感闪现的瞬间难以具象描述，看似带有偶然性，实则是长期科研积累的结果。
①创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与分析，但它往往表现为
②正是这种省略或跨越，使创新思维过程中的某些思维活动难以详细描述，以至于在其中起作用的 等思维活动，有时就带有神秘的色彩。
创新思维的步骤具有跨越性。
材料体现了创新思维的什么特征
对推理步骤的省略或跨越。
直觉、灵感
特征：
二、核心知识精讲:
2、创新思维的特征与表现：
材料体现了创新思维的什么特征
我国不走传统造车老路，打造新能源汽车换道超车模式，形成独一无二的产业发展路径。
北斗系统不照搬国外卫星导航架构，独创组网方案，形成具有中国特色的全球导航服务体系。
人们在实践中遇到的问题往往没有现成的答案，许多问题不是用常规方法就能解决的。这就要求人们用 解决问题
创新思维的结果具有独特性。
独特而巧妙的方法
特征：
二、核心知识精讲:
2、创新思维的特征与表现：
（1）特征 创新思维的思路具有多向性 ①从思维方向上看，创新思维常常从不同的角度去思考问题。
②当问题出现之后，思维会从不同的方面、层次、条件等构思多种设想，探试多个答案。
③当某一思路受阻时，能够很快转向另一个方向。与单向性的思维相比，多向性是创新思维的明显特征。
创新思维的步骤具有跨越性 ①创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与分析，但它往往表现为对推理步骤的省略或跨越。
②正是这种省略或跨越，使创新思维过程中的某些思维活动难以详细描述，以至于在其中起作用的直觉、灵感等思维活动，有时就带有神秘的色彩。
创新思维的结果具有独特性 人们在实践中遇到的问题往往没有现成的答案，许多问题不是用常规方法就能解决的。这就要求人们用独特而巧妙的方法解决问题
（2）表现 突破陈规看问题，另辟蹊径想问题
不局限于常规方法，敢用新手段，试用新工具，因为方法得当而事半功倍
凡是创新思维的成果，不论是生产活动和科学实验中的新发明、新发现，还是理论上的新见解、新论证，总有其新颖独到之处
思路新
方法新
结果新
二、核心知识精讲:
1、联想思维：
11.2 联想思维的含义与方法
考点一 联想思维的含义
(1)含义 联想思维就是将记忆中对 进行
的思维活动
（2） 依据 联想思维是依据事物之间的 的关系，将对看上去毫无关联的事物的认识进行可能的联结
“美人鱼”的形象,由少女的形象与鱼的模样重组和加工而成
美人身姿柔美、线条纤细，鱼身形流畅婉转，都有轻盈曼妙、曲线优美的体态特征
材料体现了什么思维方法？如何理解？
不同事物的认识
联结与思考
相似、接近或对比
二、核心知识精讲:
1、联想思维：
(1)含义 联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动
（2）依据 联想思维是依据事物之间的相似、接近或对比的关系，将对看上去毫无关联的事物的认识进行可能的联结
（3）主要 途径 途径（外在联结）、 途径（内在联结）
时间、空间
性质
天安门广场，升旗仪式
联想 简单回忆
联想不同于简单的回忆，而是带有思维加工的成分。
空间联结
1949年，新中国成立
时间联结
齿状的工具，割东西
性质联结
≠
二、核心知识精讲:
1、联想思维：
（4）特征：
（1）联想思维具有跨越的联结性(内容联结，形式跨越)
“起伏的波浪”与“曲折的人生之路”这两个看似离得很远的概念,可以联想为:
起伏的波浪——匍匐前进的蛇—— 数学的函数图像——成绩的起伏不定——曲折的人生之路。
②从形式上看，联想思维既可以将对相关对象的认识联系在一起，也可以将对看似不相关对象的认识联系在一起，其联结方式具有非连续的跨越性。
①联想思维的“联”就是把对性质相同、相似甚至不同的事物的认识联结起来，建立新的关联，产生新的观念。
二、核心知识精讲:
1、联想思维：
（4）特征：
“起伏的波浪”与“曲折的人生之路”这两个看似离得很远的概念,可以联想为:
起伏的波浪——匍匐前进的蛇—— 数学的函数图像——成绩的起伏不定——曲折的人生之路。
①思维在联想之时之所以会发生跨越性的联结，将对看似不相关对象的认识“荒唐”地联系起来，是思维发挥了
②联想思维的“畅想”，包含着
非逻辑制约的畅想功能（相互联系）
联想思维具有非逻辑制约的畅想性。
构想、想象甚至是幻想
二、核心知识精讲:
1、联想思维：
(1)含义 联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动
（2）依据 联想思维是依据事物之间的相似、接近或对比的关系，将对看上去毫无关联的事物的认识进行可能的联结
（3）主要 途径 时间、空间途径（外在联结）、性质途径（内在联结）
（4）特征 联想思维具有跨越的联结性(内容联结，形式跨越)
①联想思维的“联”就是把对性质相同、相似甚至不同的事物的认识联结起来，建立新的关联，产生新的观念
②从形式上看，联想思维既可以将对相关对象的认识联系在一起，也可以将对看似不相关对象的认识联系在一起，其联结方式具有非连续的跨越性
联想思维具有非逻辑制约的畅想性。
①思维在联想之时之所以会发生跨越性的联结，将对看似不相关对象的认识“荒唐”地联系起来，是思维发挥了非逻辑制约的畅想功能（相互联系）
②联想思维的“畅想”，包含着构想、想象甚至是幻想
二、核心知识精讲:
2、联想思维的方法：
11.2 联想思维的含义与方法
考点二 联想思维的方法
迁移
(1)地位 迁移是联想思维的 方式
(2)含义 联想思维中的迁移，是将不同认识对象的 等进行
移植，以寻求解决问题的新思路
（语文审题技能有助于政治、历史等其他学科审题技能的提高）；
位置变迁与功能
（掌握了长方形面积计算方法后，遇到书桌、黑板等长方形物体，直接套用公式算出面积）
（已知鸟是会飞的，后来了解到鸵鸟也是鸟，但不会飞，需要调整对鸟的原有认知，形成“不是所有的鸟会飞”新的认知）
①在功能上有可以发挥促进作用的正迁移。
②也有发挥阻碍作用的负迁移
③可以将原有的认知经验直接应用到其他工作之中进行同化性迁移。
④也可以调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应新情况的顺应性迁移
“联结”
性质、作用
（学习汉语拼音对学习英文字母产生干扰）
二、核心知识精讲:
2、联想思维的方法：
迁移
(1) 地位 迁移是联想思维的“联结”方式
(2)含义 联想思维中的迁移，是将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路
(3)方式 正迁移、负迁移，同化性迁移、顺应性迁移等
(4)作用
把水滴流线型减阻特点，迁移用到高铁、赛车外形设计，从自然流体连通交通设计。
鲁班受带齿茅草划伤手，迁移原理发明锯子，打开工具创新思路。
①迁移可以为创新思维开拓可能的思路。
②迁移能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁。
二、核心知识精讲:
2、联想思维的方法：
想象
(1) 地位 想象是联想思维的 方式
(2)含义 想象是在头脑中对
进行 ，通过 而产生 的思维过程
(3)方式
(4)作用
把天空中的白云，不由自主地想象为小白兔、小山羊等
“畅想”
已有的事物表象
加工、改造
重新组合
新的事物形象
无意想象、
作家主动构思小说里的人物形象和故事情节
有意想象、
白云像小白兔、小山羊
形象化想象、
假如我能重回18岁
“假如”式想象
科学家想象人类能登上月球，树立了航天探索的创新目标，克服重重技术难题，坚持攻关实现登月
想象可以帮助人们明确创新思维的目标，促使人们以更高涨的热情和坚忍的意志投入创新活动之中
二、核心知识精讲:
2、联想思维的方法：
迁移 想象
(1) 地位 迁移是联想思维的“联结”方式 想象是联想思维的“畅想”方式
(2)含义 联想思维中的迁移，是将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路 想象是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程
(3)方式 正迁移、负迁移，同化性迁移、顺应性迁移等 无意想象、有意想象，形象化想象、“假如”式想象
(4)作用 ①迁移可以为创新思维开拓可能的思路。②迁移能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁。 想象可以帮助人们明确创新思维的目标，促使人们以更高涨的热情和坚忍的意志投入创新活动之中
二、核心知识精讲:
3、联想和创新思维的关系：
人们从变色龙能够适应环境色彩变化改变身体颜色的特性中产生联想，研发出了军队使用的伪装服。
人类根据大乌龟背小乌龟的动作进行联想，发明了坦克。
有人说，人类创造出来的事物都有联想的参与，请你举例说明。
二、核心知识精讲:
3、联想和创新思维的关系：
①联想是创新思维的 ， 和 是思维展开联想的重要方式。
提升 的能力和水平。（创新思维要善于联想）
联想
思维
迁移
想象
为创新思维开拓可能的思路
为创新思维搭建由此及彼的桥梁
帮助人们明确创新思维的目标
提升创新思维的能力和水平
促使人们以更高涨的热情和坚忍的意志抄投入创新活动之中
迁移
想象
②人的大脑有联想的功能，思维中有联想的机制。如果我们能够在自发联想的基础上，自觉地加以训练，那将有助于提高联想思维的质量，
基础
创新思维
1．创新思维的目的就是获得新思想和新方法( )
纠正：
2.创新思维就是具有主观能动性的思维活动（ ）
纠正：
3.想象所产生新的事物形象直接反映现实对象（ ）
纠正：
4.联想思维中的迁移，是将对事物的认识运用到实践中去（ ）
纠正：
想象以通过感知形成的表象为基本材料，但不是表象的简单再现，而是对表象进行积极的再加工、再组合，所产生的主观形象不一定直接反映现实对象。
三、易错点澄清:
创新思维的目的是解决实践中产生的问题，推动实践和认识的发展
×
科学思维所说的创新思维，不是泛指所有思维都具有的能动性，而是特指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动
×
×
×
联想思维中的迁移，是将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路。
四、真题演练:
考向一 　创新思维的含义与特征
1．(2024·湖北高考)某设计师使用人工智能工具创作画作《太空歌剧院》，在数字类别竞赛中夺得头奖，这是人类第一次把奖项颁给人工智能作品；某公司用人机联手绘画技术创作的画作《未完·待续》卖出110万元，这是全球首次成功拍卖人工智能山水画作。以上事例表明(　　)
①人工智能与艺术结合，推动了艺术民族性与世界性的统一
②人们能够发挥主观能动性，实现艺术真理性与价值性的统一
③人们运用创新思维进行艺术创作，做到方法新与结果新的统一
④人工智能丰富了艺术创作的方式，坚持了艺术内容与形式的统一
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
√
文化具有多样性，既是民族的又是世界的，并非人工智能与艺术结合才实现民族性与世界性的统一，且材料未涉及艺术民族性与世界性的统一，①排除。
某设计师使用人工智能工具创作画作，某公司用人机联手绘画技术创作的画作，这是人发挥主观能动性的结果，但没有涉及艺术是否具有真理性，不涉及实现艺术真理性与价值性的统一，②排除。
某设计师使用人工智能工具创作画作，某公司用人机联手绘画技术创作的画作，是运用创新思维进行艺术创作，做到方法新与结果新的统一，③正确。
使用人工智能工具、用人机联手绘画技术创作，说明人工智能丰富了艺术创作的方式，坚持了艺术内容与形式的统一，④正确。
四、真题演练:
考向二 　联想思维的方法
2．(2023·辽宁高考)糖是人类必需的能量来源，但长期过量摄入会导致代谢紊乱等问题。人们为了追求健康，在通过运动促进糖脂代谢的同时，愈加注重“减糖”。由于人对甜味本能的热爱，用甜味剂代替有甜味的糖成为一种选择，安全优质的代糖应运而生。由此可知(　　)
①代糖与糖无差别的同一使人们对甜味的需要得以满足
②代糖产生体现了对甜味需要的满足从糖到代糖的迁移
③代糖是对甜味的热爱与“减糖”需求共同作用的结果
④代糖的产生是运用超前意识对糖过量摄入问题的解决
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
√
代糖是一种甜味剂，不会产生糖的长期过量摄入问题，因而代糖与糖是有差别的同一，①不选。
由于人对甜味本能的热爱，用甜味剂代替有甜味的糖成为一种选择，安全优质的代糖应运而生，这是对甜味需要的满足从糖到代糖的迁移，是对甜味的热爱与“减糖”需求共同作用的结果，②③入选。
糖长期过量摄入会导致代谢紊乱等问题，人们为了追求健康，在通过运动促进糖脂代谢的同时，愈加注重“减糖”，说明是在产生相关问题后再研究的代糖，因而没有体现超前意识，④不选。
高考加油！

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