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道德与法治试题参考答案及评分细则
一、单项选择题（本大题共 18小题，每小题 2分，共 36分）
题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 1 1 1 1 1 1 1 1
号 0 1 2 3 4 5 6 7 8
答 C B A C D B D C A B B A B D B B C C
案
评分细则：每小题 2分，多选、错选、未选均不得分。
二、简要回答（本大题共 2小题，每小题 6分，共 12分）
19.
（1）调节情绪的具体方法：注意转移法、合理宣泄法、认知调节法、放松训练法等。（每点 1分，共 2分，答出任意两点
即可）
（2）学会合理调节情绪的重要意义：
①有助于我们更好地适应环境，保持积极乐观的心态。（2分）
②有助于我们更好地与他人交往，建立良好的人际关系。（2分）
③有助于我们身心健康，促进全面发展。（2分）
（每点 2分，共 4分，答出任意两点即可，其他合理答案酌情给分）
20.
（1）集体力量与个人力量的关系：
①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。（1分）
②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。（1分）
（2）正确处理个人利益与集体利益的关系：
①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。（1分）
②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。（2分）
③坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾
他人的极端个人主义。（1分）
（每点 1分，共 4分，其他合理答案酌情给分）
三、概括与评析（共 12分）
21.
（1）拟题（3分）：
评分说明：以题目的形式呈现 1分；题目综合概括材料的要义、并体现道德与法治课所学观点 2分。
题目示例：《青春成长，法治护航》《在集体中成长，与法律同行》《做情绪的主人，建美好集体》等。
（2）评论（9分）：
评分说明：①运用所学知识，对情境材料进行多角度的分析评论。每一角度的分析评论 3分，其中评析角度 1分、观点阐释
2分。②同一角度的分析评论不重复计分。③只要是从合理的角度评论，均可酌情给分。
例答：
①从情绪管理的角度：学会合理调节情绪，有助于我们更好地适应环境，保持积极乐观的心态，促进身心健康。（3分）
②从集体力量的角度：集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。集体有助于我们获得安全感和自信心，
也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。（3分）
③从法治意识的角度：法律是全体社会成员都要共同遵守的行为规范。我们要增强法治意识，学会依法办事，成为法治中国
建设的参与者和推动者。（3分）
（其他角度如：责任意识、青春成长等，言之有理即可酌情给分）
四、探究与实践（本大题共 2小题，共 40分）
22.（20分）
（1）小东的情绪属于“哀”（或“沮丧”、“郁闷”等）。（2分）
小丽的情绪属于“喜”（或“高兴”、“激动”等）。（2分）
（2）对小东行为的评析：
①小东因为考试失利而沮丧，这是正常的情绪反应。（2分）
②但他一整天都闷闷不乐，甚至不想和任何人说话，这种表达情绪的方式是不恰当的。（2分）
③我们要学会以恰当的方式表达情绪。情绪表达要符合场合、对象，不能伤害他人，也不能影响自己的身心健康。小东应该
主动与同学、老师或家长沟通，寻求帮助，或者通过合理的方式宣泄情绪，而不是把自己封闭起来。（2分）
（3）获得美好情感的方式：
①通过阅读，感受文字之美，获得精神滋养。（2分）
②通过与人交往，感受他人的关爱与温暖。（2分）
③通过参与有意义的社会活动，如志愿者服务、社区劳动等，体验奉献的快乐。（2分）
（每点 2分，共 6分，答出任意三点即可）
传递美好情感的意义：
①传递美好情感，可以让我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。（2分）
②在传递情感的过程中，我们不断获得新的感受，使我们的情感世界更加丰富、深刻。（2分）
（每点 2分，共 4分，其他合理答案酌情给分）
23.（20分）
（1）对“集体力量是强大的”这一观点的理解：
①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。（2分）
②个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生
强大的合力。（2分）
③借助集体的力量，我们可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。（2分）
（每点 2分，共 6分，其他合理答案酌情给分）
（2）当个人意愿与集体规则发生冲突时，我们应该：
①通常会让个人意愿服从集体的共同要求。（2分）
②实际上，个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的
可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。（2分）
③对于集体中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。（2分）
（每点 2分，共 6分，其他合理答案酌情给分）
（3）为创建美好集体提出的合理化建议：
①共同确定集体的愿景和目标，让每个人都明确努力的方向。（2分）
②共同商定集体的规则与制度，让每个人都成为规则的制定者和执行者。（2分）
③共同创造良好的集体氛围，如民主的、公正的、充满关怀与友爱的氛围。（2分）
④在集体中，每个人都要学会承担责任，主动参与集体建设，为集体出力。（2分）
（每点 2分，共 8分，答出任意四点即可，其他合理答案酌情给分）广西百色市第四中学七年级下学期 5月期中考试道德与法治
试题（含答案）
考试时间:90分钟满分:100分
一、单项选择题（本大题共 18小题，每小题 2分，共 36分）
在每小题列出的四个备选项中，只有一项是最符合题目要求的，请将其代码填涂在答题卡相应位置。错选、多选或未选均不
得分。
1.进入青春期，我们的身体会发生显著变化。下列属于青春期生理变化的是( )
A.认知能力得到发展
B.自我意识不断增强
C.身体外形发生变化
D.情感世界愈加丰富
2.青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。下列做法有助于积极面对和正确处理这些心理矛盾的
是( )
①多阅读，丰富自己的文化生活②沉迷网络游戏，转移注意力③参加集体活动，在集体的温暖中放松自己④把自己封闭起
来，不与任何人交流
A.①②
B. B.①③
C.C.②④
D. D.③④
3.批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。下列行为体现批判性思维的是( )
A.小辉总是对老师的观点提出质疑，并给出自己的理由
B.小刚看到别人做什么，自己就跟着做什么
C.小丽从不怀疑书本上的结论，全盘接受
D.小强认为自己的想法都是对的，听不进他人意见
4.男生女生拥有各自的性别优势。与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。下列与异性同学交往的方式恰
当的是( )
A.小敏只和女生玩，从不与男生交流
B.小刚经常取笑班上女生的缺点
C.小丽与男生交往时，注意方式、场合，言谈得当
D.小强认为男女有别，拒绝参加任何有女生的活动
5. “行己有耻”意思是说，一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。下列做法符合“行己有耻”要求的是( )
A.在考试中，小华偷偷看同桌的答案
B.小军过马路时，看到没有车就闯红灯
C.小明在图书馆大声接打电话
D.小丽虽然很想要那个玩具，但知道不能偷拿，于是克制了自己
6. “止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。下列行为能体现“止于至善”
的是( )
A.小张经常抄袭作业，认为只要不被发现就行
B.小李看到同学有困难，总是主动伸出援手
C.小王做事虎头蛇尾，从不坚持到底
D.小赵认为只要不违法，做点小坏事没关系
7.情绪是复杂多样的，我们的情绪受多方面因素影响。下列情境中，影响情绪的因素分析正确的是( )
A.听到自己喜欢的球队赢了球，小刚非常兴奋——这是受对某件事的预期影响
B.因为明天要参加演讲比赛，小丽感到紧张——这是受自然环境的影响
C.看到窗外下着大雨，小强的心情也变得低落——这是受个人的生理周期影响
D.听到老师表扬自己，小红感到很开心——这是受周围的舆论氛围影响
8.面对考试失利，小华感到非常沮丧。他冷静分析原因，调整学习方法，并告诉自己“失败是成功之母”，最终在下次考试中
取得了好成绩。小华调节情绪的方法主要是( )
A.注意转移
B.合理宣泄
C.认知调节 D.放松训练
9.情感与情绪紧密相关，但也有区别。下列关于情感与情绪的说法，正确的是( )
A.情绪是短暂的、不稳定的，情感是相对稳定的
B.情感是短暂的、不稳定的，情绪是相对稳定的
C.情绪伴随着情感反应逐渐积累和发展
D.情感是情绪的一种表现形式
10.我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。下列做法有助于获得美好情感的是( )
①周末去敬老院看望老人②经常阅读经典文学作品③沉迷于网络游戏④积极参加学校组织的志愿者活动
A.①②③
B. B.①②④
C.C.①③④
D.D.②③④
11.集体是人们联合起来的有组织的整体。下列属于真正意义上的集体的是( )
A.在公交车站等车的人群
B.学校七年级（1）班
C.在超市购物的顾客
D.在公园里散步的游客
12.集体荣誉感是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。下列行为能体现集体荣誉感的是( )
A.为了班级在运动会上取得好成绩，小强刻苦训练
B.小刚认为班级荣誉与自己无关，从不参加集体活动
C.小红在班级卫生评比中，故意给其他班打低分
D.小华在课堂上大声喧哗，影响班级纪律
13.在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，我们应该( )
A.坚持个人利益至上，不顾集体利益
B.把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义
C.为了集体利益，完全放弃个人利益
D.视情况而定，哪边有利就选择哪边
14.美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。下列属于美好集体特征的是( )
①民主的、公正的②充满关怀与友爱的③善于合作的④充满活力的
A.①②③
B. B.①②④
C. C.②③④
D.D.①②③④
15.在集体生活中，我们应学会承担责任，做集体的主人。下列做法体现了对集体负责的是( )
A.小辉值日时，为了早点回家，随便扫了几下地
B.小丽作为班级宣传委员，认真完成黑板报的绘制
C.小刚在集体活动中，只做自己感兴趣的事
D.小强认为班级事务是班干部的事，与自己无关
16.法律是治理国家的重器，为我们的成长提供文明有序、和谐自由的空间。下列对法律的理解正确的是( )
A.法律只约束违法犯罪的人
B.法律是由国家制定或认可的
C.法律只对成年人有约束力
D.法律与我们的生活没有直接关系
17.我国专门保护未成年人健康成长的法律有( )
①《中华人民共和国宪法》②《中华人民共和国未成年人保护法》③《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》④《中华人
民共和国民法典》
A.①②
B.①③
C.②③
D.②④
18.当我们的合法权益受到侵害时，我们可以通过法律途径维护自己的权益。下列做法正确的是( )
A.小张被同学欺负后，找人把对方打了一顿
B.小李的自行车被偷了，他自认倒霉，没有报警
C.小王的压岁钱被父母“保管”后不归还，他听从律师建议，与父母沟通协商
D.小赵在商场买到假货，他忍气吞声，不去维权
二、简要回答（本大题共 2小题，每小题 6分，共 12分）
简明扼要，条理清楚。
19.阅读材料，回答问题。
青春期的我们，身体发育迅速，内心世界也日益复杂。有时，我们会因为一点小事而欣喜若狂；有时，我们又会因为一次挫
折而郁郁寡欢。情绪管理成为我们成长中的重要课题。
（1）请列举两种调节情绪的具体方法。（2分）
（2）学会合理调节情绪对我们有什么重要意义？（4分）
20.阅读材料，回答问题。
集体生活是我们青春成长的必经之路。在集体中，我们学会与人交往，学会承担责任，学会在合作中竞争，在竞争中合作。
（1）请简述集体力量与个人力量的关系。（2分）
（2）在集体生活中，我们应如何正确处理个人利益与集体利益的关系？（4分）
三、概括与评析（共 12分）
21.结合材料，自拟一个体现材料主要内容的题目，并从不同角度对材料进行分析评论。
材料一：2025年 5月，广西某中学七年级（2）班在班主任的带领下，组织了一次“青春·责任·成长”主题班会。班会上，同
学们分享了自己进入初中以来的变化和感悟。小华说：“我学会了管理自己的情绪，不再轻易发脾气了。”小丽说：“我懂得了
在集体中要团结协作，我们班在运动会上取得了好成绩。”小刚说：“我明白了要对自己的行为负责，不能做违反校规校纪的
事。”
材料二：法律是全体社会成员都要共同遵守的行为规范。在全面推进依法治国的今天，我们青少年要增强法治意识，学会依
法办事，成为法治中国建设的参与者和推动者。
（1）拟题（3分）：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。
（2）评论（9分）：从不同的角度对上述材料进行分析评论。（每一角度 3分，共 9分）
四、探究与实践（本大题共 2小题，共 40分）
紧扣题意，综合运用所学知识进行探究与实践。
22.（20分）某校七年级（1）班围绕“青春的情绪与情感”开展探究活动，请你参与并完成下列任务。
【情境分析】
情境一：小东在数学考试中因为粗心大意，成绩不理想。他非常沮丧，一整天都闷闷不乐，甚至不想和任何人说话。
情境二：小丽在学校的演讲比赛中获得了一等奖。她非常激动，和同学们一起庆祝，并把这份喜悦分享给了父母。
（1）小东和小丽的情绪分别属于哪种基本类型？（4分）
（2）请从情绪表达的角度，对小东的行为进行评析。（6分）
【情感升华】
（3）美好的情感需要我们在生活中不断创造和传递。请列举两种获得美好情感的方式，并谈谈传递美好情感的意义。（10
分）
23.（20分）某校七年级（2）班在学习了“在集体中成长”这一单元后，决定开展一次“共建美好集体”的主题实践活动。请你
参与并完成下列任务。
【集体力量】
（1）请结合所学知识，谈谈你对“集体力量是强大的”这一观点的理解。（6分）
【集体规则】
（2）在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。当个人意愿与集体规则发生冲突时，我们应该怎
么做？（6分）
【集体建设】
（3）美好集体是我们共同创造的。请你为创建美好集体提出两条合理化建议。（8分）
道德与法治试题参考答案及评分细则
一、单项选择题（本大题共 18小题，每小题 2分，共 36分）
题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 1 1 1 1 1 1 1 1
号 0 1 2 3 4 5 6 7 8
答 C B A C D B D C A B B A B D B B C C
案
评分细则：每小题 2分，多选、错选、未选均不得分。
二、简要回答（本大题共 2小题，每小题 6分，共 12分）
19.
（1）调节情绪的具体方法：注意转移法、合理宣泄法、认知调节法、放松训练法等。（每点 1分，共 2分，答出任意两点
即可）
（2）学会合理调节情绪的重要意义：
①有助于我们更好地适应环境，保持积极乐观的心态。（2分）
②有助于我们更好地与他人交往，建立良好的人际关系。（2分）
③有助于我们身心健康，促进全面发展。（2分）
（每点 2分，共 4分，答出任意两点即可，其他合理答案酌情给分）
20.
（1）集体力量与个人力量的关系：
①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。（1分）
②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。（1分）
（2）正确处理个人利益与集体利益的关系：
①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。（1分）
②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。（2分）
③坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾
他人的极端个人主义。（1分）
（每点 1分，共 4分，其他合理答案酌情给分）
三、概括与评析（共 12分）
21.
（1）拟题（3分）：
评分说明：以题目的形式呈现 1分；题目综合概括材料的要义、并体现道德与法治课所学观点 2分。
题目示例：《青春成长，法治护航》《在集体中成长，与法律同行》《做情绪的主人，建美好集体》等。
（2）评论（9分）：
评分说明：①运用所学知识，对情境材料进行多角度的分析评论。每一角度的分析评论 3分，其中评析角度 1分、观点阐释
2分。②同一角度的分析评论不重复计分。③只要是从合理的角度评论，均可酌情给分。
例答：
①从情绪管理的角度：学会合理调节情绪，有助于我们更好地适应环境，保持积极乐观的心态，促进身心健康。（3分）
②从集体力量的角度：集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。集体有助于我们获得安全感和自信心，
也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。（3分）
③从法治意识的角度：法律是全体社会成员都要共同遵守的行为规范。我们要增强法治意识，学会依法办事，成为法治中国
建设的参与者和推动者。（3分）
（其他角度如：责任意识、青春成长等，言之有理即可酌情给分）
四、探究与实践（本大题共 2小题，共 40分）
22.（20分）
（1）小东的情绪属于“哀”（或“沮丧”、“郁闷”等）。（2分）
小丽的情绪属于“喜”（或“高兴”、“激动”等）。（2分）
（2）对小东行为的评析：
①小东因为考试失利而沮丧，这是正常的情绪反应。（2分）
②但他一整天都闷闷不乐，甚至不想和任何人说话，这种表达情绪的方式是不恰当的。（2分）
③我们要学会以恰当的方式表达情绪。情绪表达要符合场合、对象，不能伤害他人，也不能影响自己的身心健康。小东应该
主动与同学、老师或家长沟通，寻求帮助，或者通过合理的方式宣泄情绪，而不是把自己封闭起来。（2分）
（3）获得美好情感的方式：
①通过阅读，感受文字之美，获得精神滋养。（2分）
②通过与人交往，感受他人的关爱与温暖。（2分）
③通过参与有意义的社会活动，如志愿者服务、社区劳动等，体验奉献的快乐。（2分）
（每点 2分，共 6分，答出任意三点即可）
传递美好情感的意义：
①传递美好情感，可以让我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。（2分）
②在传递情感的过程中，我们不断获得新的感受，使我们的情感世界更加丰富、深刻。（2分）
（每点 2分，共 4分，其他合理答案酌情给分）
23.（20分）
（1）对“集体力量是强大的”这一观点的理解：
①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。（2分）
②个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生
强大的合力。（2分）
③借助集体的力量，我们可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。（2分）
（每点 2分，共 6分，其他合理答案酌情给分）
（2）当个人意愿与集体规则发生冲突时，我们应该：
①通常会让个人意愿服从集体的共同要求。（2分）
②实际上，个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的
可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。（2分）
③对于集体中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。（2分）
（每点 2分，共 6分，其他合理答案酌情给分）
（3）为创建美好集体提出的合理化建议：
①共同确定集体的愿景和目标，让每个人都明确努力的方向。（2分）
②共同商定集体的规则与制度，让每个人都成为规则的制定者和执行者。（2分）
③共同创造良好的集体氛围，如民主的、公正的、充满关怀与友爱的氛围。（2分）
④在集体中，每个人都要学会承担责任，主动参与集体建设，为集体出力。（2分）
（每点 2分，共 8分，答出任意四点即可，其他合理答案酌情给分）

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