资源简介

同心县第五中学九年级下学期中考一模语文试卷
（考试时间:150分钟满分:120分）
学校: 班级: 姓名: 考号:
__________ __________ __________ __________
注意事项
1.本试卷满分 120分，考试时间 150分钟，共 8页。
2.答题前，务必将姓名、班级、考号填写在指定位置。
3.所有答案均需写在答题卷对应位置，写在试题卷上无效。
4.考试结束后，将试题卷和答题卷一并交回。
一、积累与运用（共 35分）
（一）默写（共 10分，每空 1分）
1.根据提示，在横线上填写相应的古诗文名句。
（1）________________，________________。山气日夕佳，飞鸟相与还。（陶渊明《饮酒（其五）》）
（2）________________，________________。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。（李贺《雁门太守行》）
（3）________________，________________。小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙》）
（4）《岳阳楼记》中表达作者旷达胸襟的句子是：________________，________________。
（5）《鱼我所欲也》中体现“舍生取义”核心观点的句子是：________________，________________。
（二）字音字形（共 4分，每小题 1分）
2.阅读下面的文字，按要求答题。
青春是人生最美好的季节。在这段时光里，我们怀揣梦想，在知识的海洋中áo( )游；我们挥洒汗水，在奋斗的道路上前行。
青春不是年华，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志、恢宏的想象、炽( )热的感情。青春是生命的深泉
在涌流。
（1）根据拼音写出汉字：áo( )游
（2）给加点字注音：炽( )热
3.下列词语中没有错别字的一项是( )
A.旁骛断章取义形消骨立李代桃僵
B.亵渎言不及意矫揉造作自惭形秽
C.恪守附庸风雅相得益彰鸠占鹊巢
D.箴言彬彬有礼前仆后继心无旁鹜
（三）病句修改（共 3分）
4.下面语段中有一处语病，请找出并修改。（3分）
①随着“双减”政策的实施，使学生的课余生活更加丰富多彩。②学校开展了各种社团活动，如书法、绘画、音乐等。③这些
活动不仅培养了学生的兴趣爱好，而且提高了他们的综合素质。
病句：第______句，修改意见：________________________________________________
（四）综合性学习（共 8分）
5.学校开展“君子自强不息”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。
（1）【活动设计】请你为本次活动设计两个活动形式。（2分）
①________________②________________
（2）【材料探究】阅读下面两则材料，写出你的探究结果。（3分）
材料一：司马迁遭受宫刑后，发愤著书，终于完成了被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》。
材料二：贝多芬在双耳失聪的情况下，坚持创作，写出了《命运交响曲》等不朽名作。
探究结果：________________________________________________
（3）【观点表达】有人认为，现在生活条件好了，不需要“自强不息”了。对此，你如何看待？请写出你的观点和理由。（3
分）
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（五）名著阅读（共 10分）
6.阅读《水浒传》选段，回答问题。
选段一：那大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。
说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。
（1）选段一描写的是《水浒传》中哪个经典情节？请概括该情节的主要内容。（3分）
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（2）从选段一中可以看出武松怎样的性格特点？（2分）
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选段二：林冲赶到跟前，把那后生肩胛只一扳过来，喝道：“调戏良人妻子，当得何罪！”恰待下拳打时，认的是本管高太尉
螟蛉之子高衙内。……先自手软了。
（3）选段二中林冲“先自手软了”的原因是什么？这体现了林冲怎样的性格特点？（3分）
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（4）结合《水浒传》全书，说说林冲后来发生了怎样的转变？（2分）
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二、阅读理解（共 40分）
（一）古诗文阅读（共 16分）
阅读下面的文言文，完成 7-10题。（12分）
【甲】
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，
舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人
之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由
是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
（选自《孟子·告子上》）
【乙】
天祥至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜。弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能捍父母，
乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书所过《零丁洋诗》与之。其末有云：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”弘范笑而置
之。厓山破，军中置酒大会。弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。”天祥泫然出涕，
曰：“国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎？”
（选自《宋史·文天祥传》）
7.解释下列加点词在文中的意思。（4分）
（1）故不为苟得也苟：______
（2）故患有所不辟也辟：______
（3）使为书招张世杰书：______
（4）天祥泫然出涕涕：______
8.翻译下列句子。（4分）
（1）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
译文：________________________________________________
（2）国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎？
译文：________________________________________________
9.【甲】文的主要观点是什么？请用原文语句回答。（2分）
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10.【乙】文中文天祥的哪些行为体现了【甲】文的观点？请结合选文内容简要分析。（2分）
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阅读下面的诗歌，完成 11-12题。（4分）
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
11.请赏析“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”这两句诗的表达效果。（2分）
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12.这首词表达了作者怎样的思想感情？（2分）
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（二）现代文阅读（共 24分）
阅读下面的文章，完成 13-17题。（14分）
父亲的背影
①父亲是个地地道道的农民，一辈子与土地打交道。他的背影像一座山，厚重而坚实。
②小时候，我最喜欢看父亲的背影。每天清晨，父亲总是第一个起床，扛着锄头走向田野。他的背影在晨光中显得格外高大，
仿佛能扛起整个天空。我跟在他身后，踩着他的脚印，觉得无比安全。
③那年夏天，我考上了县城的中学。开学那天，父亲执意要送我去学校。他背着我的行李，走在前面。我看着他微驼的背影，
心里忽然有些酸楚。父亲的头发已经花白，脊背也不再像从前那样挺直。他老了，为了这个家，为了供我读书，他付出了太
多。
④到了学校，父亲帮我办好入学手续，又帮我铺好床铺。临走时，他从口袋里掏出一叠皱巴巴的钱，塞到我手里：“娃，好
好读书，别心疼钱。”说完，他转身就走。我望着他远去的背影，泪水模糊了双眼。那个背影，在夕阳的余晖中，显得那么
瘦小，却又那么坚定。
⑤后来，我参加了工作，回家的次数越来越少。每次打电话回家，父亲总是说：“家里一切都好，你在外面好好干，别惦记
我们。”我知道，他是不想让我分心。
⑥去年冬天，父亲生病住院了。我赶回家时，他正躺在病床上，脸色苍白。看到我，他努力挤出一个笑容：“没事，就是小
感冒，过两天就好了。”我扶他起来上厕所，他的手冰凉，身体也很虚弱。那一刻，我突然发现，父亲真的老了。他的背影，
已经不再像从前那样高大，而是变得佝偻、瘦弱。
⑦出院后，父亲坚持要回老家。他说：“城里的空气不好，还是乡下自在。”我知道，他是怕给我添麻烦。
⑧如今，我也成了父亲。每当看到儿子的背影，我就会想起父亲的背影。那个背影，是我心中永远的灯塔，照亮我前行的路。
13.文章以“父亲的背影”为标题，有什么作用？（3分）
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14.请简要概括文中“父亲的背影”在不同时期的特点。（3分）
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15.赏析文中画线句子的表达效果。（3分）
“那个背影，在夕阳的余晖中，显得那么瘦小，却又那么坚定。”
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16.文章第③段中“我看着他微驼的背影，心里忽然有些酸楚”，请分析“我”产生这种心理的原因。（2分）
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17.文章结尾说“那个背影，是我心中永远的灯塔，照亮我前行的路”，请结合全文，谈谈你对这句话的理解。（3分）
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阅读下面的文章，完成 18-21题。（10分）
让青春在奋斗中闪光
①青春是什么？是“恰同学少年，风华正茂”的意气风发，是“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情壮志，更是“千淘万漉虽辛苦，
吹尽狂沙始到金”的奋斗历程。
②奋斗是青春最亮丽的底色。回望历史，无数仁人志士用奋斗书写了壮丽的青春篇章。五四运动中，青年学生挺身而出，高
呼“外争主权，内除国贼”，用热血和生命唤醒了沉睡的中国；长征路上，红军战士爬雪山、过草地，用坚定的信念和顽强的
意志创造了人类历史上的奇迹；改革开放以来，一代代青年勇立潮头，敢为人先，用智慧和汗水推动了中国的发展。
③奋斗是青春最宝贵的财富。有人说，青春是用来挥霍的。其实不然。青春是人生中最宝贵的阶段，它充满了无限的可能。
只有奋斗，才能让这些可能变成现实。著名科学家钱学森，在青年时期就立下了“科学救国”的志向，他刻苦学习，潜心研究，
最终成为中国航天事业的奠基人。他的青春，因奋斗而熠熠生辉。
④奋斗是青春最动人的旋律。当代青年生逢其时，重任在肩。我们既要仰望星空，又要脚踏实地。在学习中，我们要刻苦钻
研，掌握过硬的本领；在生活中，我们要积极乐观，培养健全的人格；在社会中，我们要勇于担当，贡献自己的力量。
⑤“青春须早为，岂能长少年。”让我们珍惜青春时光，用奋斗书写无悔的青春，让青春在奋斗中闪光！
18.本文的中心论点是什么？（2分）
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19.文章第②段运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）
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20.请为第③段补充一个事实论据。（2分）
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21.结合文章内容，谈谈作为中学生，我们应该如何让青春在奋斗中闪光？（3分）
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三、写作（共 45分）
22.阅读下面的材料，按要求作文。（45分）
材料一：“共和国勋章”获得者、“杂交水稻之父”袁隆平说：“人就像一粒种子，要做一粒好种子。”
材料二：习近平总书记指出：“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”
材料三：鲁迅先生说：“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。
有一分热，发一分光。”
请以“做一粒______的种子”为题，写一篇文章。
要求：
（1）将题目补充完整，然后作文；
（2）文体不限（诗歌除外）；
（3）不少于 600字；
（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名；
（5）书写工整，卷面整洁。参考答案及评分标准
一、积累与运用（共 35分）
（一）默写（共10分，每空1分）
1.（1）采菊东篱下，悠然见南山。
（2）黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
（3）无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
（4）不以物喜，不以己悲。
（5）二者不可得兼，舍生而取义者也。
评分标准：每空 1分，错字、漏字、添字均不得分。
（二）字音字形（共4分，每小题1分）
2.（1）遨（2）chì
3. C
解析：A项“形消骨立”应为“形销骨立”；B项“言不及意”应为“言不及义”；D项“心无旁鹜”应为“心无旁骛”。
（三）病句修改（共3分）
4.病句：第①句
修改意见：删去“随着”或“使”。
解析：该句缺少主语，“随着……使……”导致主语缺失，应删去其中一个。
（四）综合性学习（共8分）
5.（1）【活动设计】（2分）
①举办“自强不息”主题演讲比赛②开展“自强不息”人物故事分享会
评分标准：每个活动形式 1分，活动形式合理即可。
（2）【材料探究】（3分）
示例：古今中外的杰出人物，在面对困境时都能自强不息、奋发图强，最终取得巨大成就。自强不息是成功的必备品质。
评分标准：能概括出共同点（面对困境、自强不息）得 2分，能点明结果（取得成就）得 1分。
（3）【观点表达】（3分）
示例：我认为这种观点是错误的。自强不息是中华民族的传统美德，无论生活条件如何，都需要这种精神。自强不息能让我
们在面对困难时不退缩，在顺境中不骄傲，不断超越自我，实现人生价值。
评分标准：观点明确 1分，理由充分 2分。
（五）名著阅读（共10分）
6.（1）【情节概括】（3分）
景阳冈武松打虎。武松在景阳冈酒店饮酒后，不顾店家劝阻，独自上山。遇到一只猛虎，武松凭借勇力和智慧，最终将老虎
打死。
评分标准：情节名称 1分，内容概括 2分。
（2）【性格特点】（2分）
武松勇猛无畏、胆大心细、武艺高强。
评分标准：答出两点即可得 2分。
（3）【原因及性格】（3分）
原因：林冲认出调戏自己妻子的人是高太尉的儿子高衙内，因惧怕高太尉的权势，不敢动手。
性格：林冲性格隐忍、逆来顺受、委曲求全。
评分标准：原因 1分，性格 2分。
（4）【人物转变】（2分）
林冲后来被高俅父子多次陷害，被逼上梁山。在经历“风雪山神庙”后，他彻底觉醒，从逆来顺受转变为奋起反抗，最终成为
梁山好汉。
评分标准：转变过程 1分，结果 1分。
二、阅读理解（共 40分）
（一）古诗文阅读（共16分）
7.【词语解释】（4分）
（1）苟：苟且（2）辟：同“避”，躲避（3）书：写信（4）涕：眼泪
评分标准：每小题 1分。
8.【句子翻译】（4分）
（1）不仅贤人有这种心，人人都有，只不过贤人能够不丧失罢了。
（2）国家灭亡了却不能拯救，作为臣子，死了也有余罪，怎么还敢逃避死亡而怀有二心呢？
评分标准：每句 2分，关键词翻译准确、语句通顺即可。
9.【观点概括】（2分）
舍生而取义者也。
评分标准：答出“舍生取义”即可得 2分。
10.【内容分析】（2分）
文天祥面对元军的威逼利诱，宁死不屈，拒绝投降，最终慷慨就义。他的行为体现了【甲】文中“舍生取义”的观点，即为了
正义可以牺牲生命。
评分标准：结合文天祥的行为 1分，联系甲文观点 1分。
11.【诗句赏析】（2分）
运用比喻的修辞手法，将战马比作“的卢”，将弓箭声比作“霹雳”，生动形象地写出了战斗的激烈和将士们的英勇，表达了作
者渴望驰骋沙场、建功立业的豪情壮志。
评分标准：手法 1分，效果 1分。
12.【思想感情】（2分）
表达了作者渴望收复失地、建功立业的壮志豪情，以及壮志难酬、报国无门的悲愤之情。
评分标准：壮志豪情 1分，悲愤之情 1分。
（二）现代文阅读（共24分）
13.【标题作用】（3分）
（1）“父亲的背影”是贯穿全文的线索，使文章结构严谨；
（2）点明了文章的写作对象，突出了父亲的形象；
（3）暗示了文章的主旨，表达了作者对父亲的感激和怀念之情。
评分标准：每点 1分。
14.【内容概括】（3分）
（1）小时候：高大、坚实；
（2）中学时：微驼、瘦小但坚定；
（3）生病时：佝偻、瘦弱。
评分标准：每个时期 1分。
15.【句子赏析】（3分）
运用对比的手法，将“瘦小”与“坚定”形成对比，突出了父亲虽然身体瘦弱，但意志坚定的形象。表达了作者对父亲的敬佩和
感激之情。
评分标准：手法 1分，分析 1分，情感 1分。
16.【原因分析】（2分）
（1）看到父亲为了供自己读书而辛苦劳作，头发花白，脊背微驼，感到心疼；
（2）意识到父亲已经老了，内心充满酸楚和不舍。
评分标准：每点 1分。
17.【句子理解】（3分）
这句话运用比喻的修辞手法，将父亲的背影比作“灯塔”，生动形象地写出了父亲对“我”的指引和激励作用。父亲的勤劳、坚
韧、无私的爱，一直激励着“我”前行，是“我”人生道路上的精神支柱。
评分标准：手法 1分，分析 1分，情感 1分。
18.【中心论点】（2分）
让青春在奋斗中闪光。
评分标准：答出“青春需要奋斗”即可得 2分。
19.【论证方法及作用】（3分）
运用了举例论证的方法。列举了五四运动中的青年学生、长征路上的红军战士、改革开放以来的青年等事例，具体有力地论
证了“奋斗是青春最亮丽的底色”这一分论点，从而论证了中心论点。
评分标准：方法 1分，举例 1分，作用 1分。
20.【补充论据】（2分）
示例：中国女排的姑娘们在青年时期刻苦训练，顽强拼搏，多次获得世界冠军，她们的青春因奋斗而精彩。
评分标准：论据合理、能证明论点即可得 2分。
21.【拓展延伸】（3分）
（1）树立远大理想，明确奋斗目标；
（2）刻苦学习，掌握扎实的知识和技能；
（3）积极参加社会实践，锻炼自己的能力；
（4）培养坚韧不拔的意志，勇于面对困难和挑战。
评分标准：每点 1分，答出三点即可得 3分。
三、写作（共 45分）
【评分标准】
项目 一等（40-45 二等（32-39 三等（24-31 四等（0-23
分） 分） 分） 分）
内容（20分） 切合题意，中 符合题意，中 基本符合题 偏离题意，中
心突出，内容 心明确，内容 意，中心基本 心不明确，内
充实，情感真 较充实，情感 明确，内容单 容空泛，情感
挚 真实 薄，情感基本 不真实
真实
语言（15分） 语言准确、流 语言准确、通 语言基本通顺 语言不通顺，
畅、生动 顺 语病多
结构（6分） 结构严谨，条 结构完整，条 结构基本完 结构不完整，
理清晰 理较清晰 整，条理基本 条理不清晰
清晰
书写（4分） 卷面整洁，字 卷面较整洁， 卷面基本整 卷面不整洁，
体工整 字体端正 洁，字迹清楚 字迹难辨
【补充说明】
1.无题目或写错题目扣 2分。
2.错别字每 3个扣 1分，最多扣 5分。
3.字数不足 600字，每少 50字扣 1分。
4.抄袭试卷中阅读材料或他人作品，判为 0分。
【写作指导】
题目：做一粒______的种子
审题指导：
这是一道半命题作文，需要先补充完整题目。
“种子”具有象征意义，可以理解为“希望”“梦想”“品质”“精神”等。
补充的词语决定了文章的主题和立意方向。
立意方向：
1.做一粒“好”的种子——追求真善美，做对社会有用的人
2.做一粒“奋斗”的种子——在青春时期努力拼搏
3.做一粒“希望”的种子——传递正能量，给他人带来希望
4.做一粒“善良”的种子——播撒爱心，温暖他人
5.做一粒“梦想”的种子——坚持梦想，努力实现
写作建议：
1.选择自己最熟悉、最有感触的词语补充题目
2.结合具体事例，写出真情实感
3.注意首尾呼应，点明主题
4.语言要生动形象，有感染力
（参考答案及评分标准结束）

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