资源简介 【原创】安徽省合肥市2025-2026 学年八年级下学期语文学情模拟自测卷（5月）【全解全析卷】一、语文积累与运用（35分）1．默写。（10分）春日寻幽，循溪而行，忽入一片秘境：“① ， ”，即有良田、美池，又有桑竹（《桃花源记》）；复前行，穿修竹，得清潭：“潭中② ， ”（《小石潭记》）；遥念先秦河畔，君子邂逅佳人，日思夜求，真所谓“③ ， ”（《关雎》）；久候不至，不禁吟曰：“④ ， ”（《子衿》）；然世事劳形，今送挚友杜少府赴蜀州，虽相隔千里，仍慰之曰：“⑤ ， ”（《送杜少府之任蜀州》）。【答案】①土地平旷， 屋舍俨然 ②鱼可百许头，皆若空游无所依 ③窈窕淑女，寤寐求之④青青子衿，悠悠我心 ⑤海内存知己，天涯若比邻【解析】本题为连续性情境默写，所有挖空均严格匹配指定篇目原文与语境逻辑，具体分析如下：第①空（《桃花源记》）：用“土地平旷，屋舍俨然”总括桃花源的整体风貌，自然引出后文“良田、美池、桑竹”的具体景物，精准契合“秘境初现”的叙事场景。第②空（《小石潭记》）：“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”是“穿修竹得清潭”后的核心特写——以游鱼的灵动侧面烘托潭水澄澈，完全符合“得清潭”的观察视角。第③空（《关雎》）：“窈窕淑女，寤寐求之”直接呼应“邂逅佳人，日思夜求”的情感线索，是《关雎》中君子倾慕淑女的核心表达。第④空（《子衿》）：“青青子衿，悠悠我心”以衣饰代指恋人，精准传递“久候不至”的怅惘思念，与情境中的等待情绪高度契合。第⑤空（《送杜少府之任蜀州》）：“海内存知己，天涯若比邻”突破传统离别的伤感，以豁达之语慰藉远行的挚友，完美呼应“虽相隔千里仍慰之”的设定。（每空 2分，共 10分；错字、漏字、语序颠倒均不得分。）2．请阅读下面两个片段，运用积累的知识，完成（1）－（4）题。（13分）片段一：当古人在自然中找寻“人类的情感共鸣”“赋比兴的意义，说来话长。简单地说，《诗经》里主要的作风是‘赋’，‘比’和‘兴’都是‘赋’的支流。……‘比’是将情感托付给一个比喻，如‘手如柔荑，肤如凝 zhī’；‘兴’是先言他物以引起所1咏之词，如‘关关雎鸠，在河之洲’。这种‘他物’，往往便是自然界的鸟兽草木。古人观察自然，不仅是为了实用的目的，更是为了情感的寄托。他们看到雎鸠鸟的和鸣，便联想到君子的求偶。看到荆棘的丛生，便感慨人生的艰难。看到桃花的盛开，便喜悦于新娘的美丽。在这种‘天人合一’的观念下，自然界不再是独立于人类之外的冷冰冰的存在，而是与人类的社会生活、情感世界紧密相连的一部分。它为人类提供了道德的榜样（如松柏的坚韧）、情感的慰藉（如明月寄相思），以及审美的愉悦。通过‘比兴’，古人成功地将外在的自然内化为人类精神世界的一部分。”节选自（朱自清《经典常谈·诗经第四》）片段二：当人类在昆虫面前暴露“原罪”“这个社会（隧蜂群）是由一只只辛勤劳作、为集体储备粮食的隧蜂组成的。然而，在这个看似和谐的社会里，却寄生着一种可怕的生物——寄生蝇。寄生蝇从不自己筑巢，也不去采集花蜜，它们一生唯一的事业，就是寻找隧蜂的巢穴，趁机将自己的卵产在隧蜂的幼虫身上。当隧蜂幼虫孵化出来，满心欢喜地准备享用母亲为自己准备的口粮时，寄生蝇的幼虫却已经先一步将其啃食殆尽。这些小恶魔甚至懂得节省开支，它们先吃隧蜂幼虫的脂肪，却小心翼翼地避开其 vital organs（重要器官），以此确保食物不会 fǔ败变质。看着这些为了满足自己的口腹之欲，而不惜摧毁他人劳动成果的寄生者，我不禁打了个寒颤。这不正是我们人类社会中那些掠夺者、寄生虫的写照吗？他们享受着别人创造的财富，却从不考虑自己动手。在大自然的法庭上，人类又该如何为自己辩护呢？”节选自（ [法] 法布尔《昆虫记·隧蜂与寄生蝇》）（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分）慰藉（ ） 殆（ ）尽 凝 zhī （ ） fǔ败（ ）【答案】 jiè dài 脂 腐【解析】本题考查字音字形积累与运用能力。重点考查多音字“藉”的语境读音（“慰藉”中表“安慰”义时读 jiè，区别于“声名狼藉”的 jí）、“殆”的标准读音（dài，第四声），以及根据拼音写汉字的准确性（“凝 zhī”对应“脂”，指凝固的油脂；“fǔ败”对应“腐”，表事物变质）。需注意易错字与字义的关联，避免误写。（2）片段一中画线句标点符号使用有错，请提出修改意见，并略说理由。（2分）【答案】修改意见：将前两个句号改成分号；理由：这三个句子是并列句【解析】本题考查标点符号的正确使用规则。画线句三个“看到……便……”的句子结构对称、语义并列，属于并列的分句关系。分句内部已使用逗2号，分句之间应使用分号（；）而非句号（。），否则会割裂语句的连贯性和并列逻辑，破坏整体表达的层次感。（3）根据片段一的内容，简述《诗经》中“兴”的手法是如何实现“自然”与“人类情感”的连接的？（4分）【答案】“兴”是先言他物（自然景物）以引起所咏之词（2分）。古人观察到雎鸠和鸣、荆棘丛生、桃花盛开等自然现象，由此触发联想，分别引出对爱情的追求、人生的感慨以及对新娘的祝福，从而将外在的自然景象与内在的人类情感紧密联系在一起（2分）。【解析】本题考查对文本核心概念的理解与概括能力。需紧扣片段一中“兴”的定义（“先言他物以引起所咏之词”），并结合文中具体案例：古人通过“雎鸠和鸣”触发对爱情的向往、“荆棘丛生”感慨人生艰难、“桃花盛开”喜悦新娘美丽，说明自然景物作为“触发点”，将外在自然景象与内在人类情感建立了有机联系，实现“自然”到“情感”的转化。（4）片段二中，法布尔说寄生蝇是“为了满足自己的口腹之欲，而不惜摧毁他人劳动成果”。这反映了作者怎样的写作意图？（3分）【答案】作者借昆虫界的寄生现象，（1分）讽刺和批判人类社会中那些不劳而获、掠夺他人劳动成果的剥削者和寄生虫，（1分）警示人类反思自身的道德缺陷。（1分）【解析】本题考查对作者写作意图的探究能力。法布尔以“借物喻人”的手法，将昆虫界的寄生行为（寄生蝇不劳而获、掠夺隧蜂劳动成果）映射到人类社会，旨在讽刺批判那些不劳而获、侵占他人财富的剥削者，同时警示人类反思自身的道德缺陷，体现科学观察背后对人性问题的深刻人文关怀。3.班级开展“绿水青山，低碳生活”专题学习活动，请你参与。（12分）（1）班级将于本周五下午举行“绿水青山，低碳生活”主题班会，主持人小语设计一段富有感染力的开场白。但有两处错误，请指出并修正。（4分）同学们，大家好！本周五下午，我们将举办“绿水青山，低碳生活”主题班会，目的是为了让大家树立环保理念。让我们行动起来，共同保护我们的地球家园！”①格式：②病句：【答案】① 格式错误：称呼“同学们，大家好！”未顶格书写。修正：将“同学们，大家好！”顶格写。3② 病句错误：“目的是为了让大家树立环保理念”句式杂糅（“目的”与“为了”重复）。修正：删去“为了”，改为“目的是让大家树立环保理念”；或删去“目的是”，改为“为了让大家树立环保理念”。【解析】本题考查开场白的格式规范与病句辨析能力。①开场白的称呼需顶格以表尊重；②病句辨析需识别“句式杂糅”这一常见语病类型。（2）小文同学想写一副对联来表达愿望，可有一处“语塞”，你能帮他填上吗？（2分）翠岭含烟，低碳减排描画卷，节能降耗谱新篇【答案】碧波映日（或“清江流韵”，符合对仗即可）【解析】本题考查对联的对仗规则。上联“翠岭含烟”为“景物+状态”的偏正结构，且主题内容为“青山”；下联需对应同类结构，且主题内容要对“绿水”。故补写内容需与上联词性、意境匹配、对仗工整、平仄协调。（3）生产一瓶 500ml的矿泉水需要约 1000ml的水资源和大量能源，可同桌小语总把没喝完的矿泉水直接扔掉，还说“一瓶水而已”。针对这种言行，你如何劝导呢？（4分）【答案】“小语，你知道吗？生产一瓶 500ml的矿泉水需要约 1000ml的水资源和大量能源呢！你随手扔掉的不仅是半瓶水，更是宝贵的资源和能源呀。这次喝不完可以装进书包带走，下次再喝，这也是低碳生活的小举动哦！”【解析】本题考查口语交际中的劝导能力。需结合题干给出的“生产一瓶矿泉水需 1000ml水资源和大量能源”的数据，语气委婉不生硬，既点明危害，又提出可行建议，符合学生对话语境。（4）右图是校学生会对全校学生进行"绿水青山，低碳生活"践行程度4的调查结果，请用一句话概括你得出的结论。（2分）【答案】校学生会调查显示，全校超七成（70%）学生能做到经常或总是践行“绿水青山，低碳生活”，仅一成学生从不践行。【解析】本题考查图表信息的概括能力。需抓住核心数据（总是践行 25%+经常践行 45%=70%，从不践行 10%），用简洁语言涵盖整体趋势与关键比例。二、现代文阅读（55 分 ）阅读下面的文字，回答问题。[一] （23分）品读朝阳沟袁 冰一脉清泉潺潺，满山绿树茵茵。八百里太行山中，岁月的四季飘过，穿过山里人家的烟火生活，有戏曲的婉转声韵，在丛林山坡间起起落落。“走一道岭来翻一架山，山沟里空气好，实在新鲜……朝阳沟，好地方名不虚传……”中国现代豫剧《朝阳沟》里的经典唱段，每天都在这里响起。这里是河北武安市馆陶乡的列江村，现在已改名朝阳沟。改名朝阳沟，自然和豫剧《朝阳沟》有着不可分割的渊源。这里是《朝阳沟》的作者及导演杨兰春的家乡，也是剧中人物银环、栓宝原型所在地，戏曲里很多人物和场景，也都能在这里找到和对应上。《朝阳沟》，这部一度红遍大江南北的戏剧，为这个深藏于大山深处的朝阳沟增添了无限生机与活力。去朝阳沟，顺泉水前行，两边是栽满果树、长满庄稼的山坡。头上蓝天、白云，身边绿树、石路，令人心旷神怡，疑似世外桃源。忽闻轰鸣之声，转过来一看，原来是一道九层瀑布飞流而下，好似串串珍珠缀起，挂满山坡，旁边则是邵华题写的“朝阳沟”。绕过瀑布，前面是一个宽阔的广场，婉转优美的戏曲唱腔就是从这里传来的。原来，这里是朝阳沟舞台，每天都会放映电影《朝阳沟》。经典的老电影，吸引着远来的游客驻足或坐下欣赏，一些老戏迷看着看着，还会不由自主地跟着唱起来，那投入的神情不亚于剧中人物，俨然就是朝阳沟里的一员呢。广场旁边是杨兰春的塑像，塑像手拿登山杖，目视前方，寓意这位可敬的剧作家走遍朝阳沟的山山水水，深情眷恋着这方土地。他笔下的那些人物，都是朝夕相处的亲人和伙伴。每个来到朝阳沟的人，都会由衷地向这位艺术家表达敬意。朝阳沟，顺溪水、沿山势而建，分为两边，中间小桥相连。房子使用当地特有的红褐色石头建造，显得古朴幽雅。走在朝阳沟，可以看到“栓宝银环旧居”“杨兰春旧居”“二大娘旧居”“老支书旧居”“老5平旧居”“小牧童旧居”“小学校旧址”等，每一处旧居，都尽量恢复原貌。流连其间，感觉那剧中人物就在身边，质朴而自然。吸引众人目光最多的“栓宝银环旧居”，是一处典型的东太行山民居四合院。堂屋是栓宝父母旧居，挨着的是银环妈临时住处，两边厢房，一边是“栓宝银环旧居”，一边是“巧真旧居”。在“栓宝银环旧居”里，《朝阳沟》剧中人物杨银环、姚栓宝的原型合影照片在笑迎来客，旁边的文字对他们的故事进行了介绍。这是 1957 年，在山东菏泽上高中的栓宝和山东籍高中同学、同时也是恋人的银环，一起回到栓宝老家朝阳沟参加农村建设的真实经历，这经历被出生于朝阳沟的杨兰春先生回故乡探亲时听到，便以栓宝、银环为原型，根据朝阳沟真人真事真地名，创作出经典豫剧《朝阳沟》。1963 年 12 月 31 日，该剧赴北京中南海怀仁堂汇报演出，受到党和国家领导人的高度赞扬。同年，长春电影制片厂将其搬上银幕，成为风靡大江南北的现代戏，至今经久不衰、百听不厌。《朝阳沟》里，除了栓宝银环、栓宝妈、银环妈、二大娘等经典角色，栓宝的妹妹巧真也给人留下深刻印象。“巧真旧居”里摆放着一架木制织布机和一架纺车，展示着巧真的勤劳善良和心灵手巧。“栓宝银环旧居”前的空地上有三个妇女形象的雕塑，其中一个手里抱着个大西瓜。看到的人会心一笑，不用问，这表现的是《朝阳沟》里栓宝娘、银环妈、二大娘那段经典唱段的场景：“亲家母，你坐下，咱们说说知心话”“亲家母，咱都坐下，咱们随便拉一拉”“老嫂子，你到俺家，尝尝俺山沟里大西瓜”……这段对唱，表演活灵活现，唱词朴实生动、真切细腻，体现了作者和演员的功底。杨兰春在创作《朝阳沟》时，还创造性地借鉴家乡的“武安落子”，写出了“三字韵”：“棉花白，白生生，萝卜青，青凌凌，麦籽个个饱盈盈，白菜长得瓷丁丁……”这些唱词产生了新颖别致的艺术效果，增强了戏剧的表现力，也传播了家乡的戏曲文化。走在朝阳沟，聆听《朝阳沟》，品读朝阳沟。如今的朝阳沟，已是国家 4A 级旅游景区，目前正在争取建成国家 5A 级旅游景区，同时，这里被列为“中国传统村落”。武安市文化广电和旅游局党组书记、局长高记斌说，随着文旅热潮的兴起，朝阳沟更加注重文化和生态建设，同时改造提升景区景观和民宿 230 多处，日接待游客量可达 1.5 万人次。朝阳沟的乡亲们，已过上了迈向共同富裕的好日子。朝阳沟，这座太行山里的小山村，在悠悠戏韵中吟唱着一方山水的魅力传奇，也谱写出和美乡村建设、乡村全面振兴的锦绣篇章。选自（中国文化报 2023-12-13）4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）A. 文章以“一脉清泉潺潺，满山绿树茵茵”开篇，勾勒出朝阳沟优美的自然环境，为全文奠定了清新明朗的感情基调。B. 文中详细介绍了“栓宝银环旧居”的布局和陈列，是为了说明朝阳沟的旅游开发完全还原了历史原6貌，没有任何虚构成分。C. 文章引用《朝阳沟》中的经典唱词，不仅丰富了文章内容，也突出了豫剧独特的艺术魅力，体现了朝阳沟的文化底蕴。D. 结尾段列举朝阳沟成为 4A 级景区、改造民宿等具体成就，展现了乡村振兴的成果，升华了文章的主题。【答案】B【解析】本题考查对文章内容和艺术特色的分析鉴赏能力。B项表述有误，文中介绍“栓宝银环旧居”的布局和陈列，是为了展现《朝阳沟》的创作背景与人物原型，体现其文化底蕴，而非证明“旅游开发完全还原了历史原貌，没有任何虚构成分”，且文中提到“旧居都尽量恢复原貌”，“完全还原”“没有任何虚构”说法过于绝对。5.请从修辞手法的角度赏析下面的句子。（3分）忽闻轰鸣之声，转过来一看，原来是一道九层瀑布飞流而下，好似串串珍珠缀起，挂满山坡，旁边则是邵华题写的“朝阳沟”。【答案】运用了比喻的修辞手法，将瀑布比作“串串珍珠”，（1分）生动形象地写出了瀑布洁白、晶莹、连绵的特点，以及飞流而下时的动态美感，（1分）表达了作者对朝阳沟美景的喜爱与赞叹之情。（1分）【解析】本题考查句子赏析能力。题干明确要求从修辞手法角度赏析，需先指出手法，再分析其表达效果及蕴含的情感。6.文章第③段描写老戏迷跟着唱戏的场景，有何作用？（4分）【答案】① 内容上：生动展现了《朝阳沟》戏曲的感染力和影响力，体现了当地浓厚的戏曲文化氛围；（2分）② 结构上：承接上文对朝阳沟舞台的介绍，引出下文对杨兰春塑像及旧居的描写，推动行文发展。（2分）【解析】本题考查段落内容的作用分析，需结合上下文语境进行推断。根据第③段“原来，这里是朝阳沟舞台，每天都会放映电影《朝阳沟》。经典的老电影，吸引着远来的游客驻足或坐下欣赏”可知，描写老戏迷跟唱的场景紧承上文对“朝阳沟舞台”的介绍，丰富了游览场景的真实感；根据“一些老戏迷看着看着，还会不由自主地跟着唱起来，那投入的神情不亚于剧中人物，俨然就是朝阳沟里的一员”可知，这一场景生动展现了《朝阳沟》这部戏剧深入人心的艺术感染力，侧面烘托了朝阳沟浓厚的戏曲文化氛围；根据第④段“广场旁边是杨兰春的塑像”可知，该段描写在结构上起到了引出下文对杨兰春及其作品7介绍的作用，推动了行文的流转。7.结合全文，谈谈你对标题“品读朝阳沟”中“品读”一词的理解。（6分）【答案】“品读”一词有多层含义：① 指游览朝阳沟的自然山水，欣赏其“清泉潺潺、绿树茵茵”的美景；（2分）② 指感受朝阳沟的戏曲文化，聆听《朝阳沟》的经典唱段，了解其创作背景和艺术特色；（2分）③ 指感悟朝阳沟的时代内涵，体会其在乡村振兴背景下的发展变化与时代价值。（2分）【解析】 本题考查对文章标题关键词的深度理解，需从表层到深层逐层分析。根据第①段“一脉清泉潺潺，满山绿树茵茵”、第③段“头上蓝天、白云，身边绿树、石路，令人心旷神怡，疑似世外桃源”以及“一道九层瀑布飞流而下”可知，“品读”首先是指游览朝阳沟的自然山水，品赏其清泉、绿树、瀑布构成的优美生态环境，这是“品读”的视觉层面；根据第③段“婉转优美的戏曲唱腔就是从这里传来的”、第⑥段“以栓宝、银环为原型……创作出经典豫剧《朝阳沟》”以及第⑧段引用的经典唱词可知，“品读”其次是指感受朝阳沟的戏曲文化，了解《朝阳沟》的创作渊源、人物原型及艺术特色，这是“品读”的文化层面；根据第⑨段“如今的朝阳沟，已是国家 4A 级旅游景区”“朝阳沟的乡亲们，已过上了迈向共同富裕的好日子”“谱写出和美乡村建设、乡村全面振兴的锦绣篇章”可知，“品读”最后是指感悟朝阳沟的时代内涵，体会这个小山村如何将文化资源转化为发展动力，实现乡村振兴的历程，这是“品读”的精神与时代层面。8.请结合文章内容，探究朝阳沟实现“和美乡村建设、乡村全面振兴”的成功经验，并选择其中一点谈谈对当今乡村振兴的启示。（6分）【答案】成功经验：① 依托文化资源：挖掘《朝阳沟》戏曲文化，以原型人物和故事打造特色景点；（1分）② 保护生态环境：保留自然山水风貌，打造宜居宜游的绿色环境；（1分）③ 发展文旅产业：改造提升景区景观和民宿，提高接待能力，带动经济发展；（1分）④ 注重文化传承：通过旧居、唱词等展示地方戏曲文化，增强文化自信。（1分）启示示例：我选择“依托文化资源”这一点谈启示。当今乡村振兴不能千篇一律，应深入挖掘本地独特的历史文化、民俗文化等资源，打造具有辨识度的文化 IP，以文化赋能产业发展，才能走出一条可持续的振兴之路。（2分，言之成理即可）【解析】 本题考查对文本信息的筛选整合及拓展探究能力。根据第⑤段“房子使用当地特有的红褐色石头建造，显得古朴幽雅”“每一处旧居，都尽量恢复原貌”以及第⑥段保留“栓宝银环旧居”、第⑦段保留“巧真旧居”内的织布机等可知，成功经验之一是保留乡土本色与历史印记，不搞大拆大建，维护古村落的原始风貌与文化肌理；根据第②段“这里是《朝阳沟》的作者及导演杨兰春的家乡，也是剧中人物银环、栓宝原型所在地”8以及第⑥段“根据朝阳沟真人真事真地名，创作出经典豫剧《朝阳沟》”可知，成功经验之二是深挖特色文化 IP，将经典的豫剧文化与当地的名人、名事相结合，打造独一无二的文旅名片；根据第⑨段“随着文旅热潮的兴起，朝阳沟更加注重文化和生态建设，同时改造提升景区景观和民宿230多处，日接待游客量可达 1.5万人次”可知，成功经验之三是完善基础设施建设，在保护生态的前提下，提升景区的接待能力和服务水平，带动经济发展。启示（示例 2）：我选择“深挖特色文化 IP”谈启示。根据朝阳沟依靠《朝阳沟》这一文化品牌成功引流可知，当今乡村振兴不能盲目照搬城市模式或千村一面地搞建设，而应深入挖掘本地的历史典故、非遗戏曲或红色资源等独特文化资产，通过“文化+旅游”的模式赋予乡村造血功能，这样才能打造出有灵魂、有竞争力的美丽乡村。[二]（16 分）【材料一】2025 年，安徽省在生态环境治理上再交硬核答卷。全省 PM2.5 平均浓度降至 34.3 微克/立方米，同比下降 2.6%；优良天数比例高达 85.4%，同比上升 2.1 个百分点，多项空气指标创下有监测数据以来的最佳水平。水环境治理同样亮点纷呈，长江、淮河、新安江干流水质均稳定达到Ⅱ类，国考断面水质优良比例突破 91.2%，劣Ⅴ类断面连续五年清零。这份成绩单的背后，是安徽摒弃“粗放式”发展、谋求“高质量”转型的决心。全省 unit GDP 能耗较五年前累计下降超 30%，而以新能源、节能环保为代表的绿色产业营收却猛增近 3倍。通过“腾笼换鸟”和技术改造，安徽实现了经济增长与能耗排放的“一升一降”，让绿色成为高质量发展的鲜明底色。《2025 年安徽省生态环境状况公报》发布【材料二】“十四五”期间安徽省经济发展与生态建设核心指标对比图9(数据来源：根据安徽省统计局、林业局历年公开数据整理)【材料三】在皖南，全国首个跨省流域生态补偿机制——“新安江模式”正在持续升级。皖浙两省打破行政壁垒，不仅通过资金补偿，更通过产业合作、人才交流，将新安江流域打造成了绿水青山转化为金山银山的典范，每年向千岛湖输送近 70 亿吨一类水。在皖中，合肥钟山铁矿的巨变令人瞩目。这座曾因开采而满目疮痍的“生态伤疤”，通过系统性的生态修复，不仅恢复了植被，还引入了文化旅游和绿色农业，成功转型为市民休闲的“绿色地标”。而在皖北，通过实施杨絮治理和彩色森林行动，昔日的“白色污染”变成了今日的“彩色画卷”，人居环境的优化直接提升了群众的幸福感。此外，安徽还在全国率先推出“林业碳票”制度，让森林的“呼吸”变成了真金白银的收益，为林农开辟了新的致富路径。——从“卖石头”到“卖风景”：安徽绿色发展的生动实践9. 下列对材料内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分）A. 根据《2025 年安徽省生态环境状况公报》，全省 PM2.5 平均浓度同比下降，优良天数比例同比上升，空气指标均创历史最佳。B. 安徽省在谋求高质量发展时，完全放弃了传统产业升级，将全部精力投入到了新能源和节能环保等新兴绿色产业中。C. 从材料二的图表可知，“十四五”期间安徽省单位 GDP 能耗逐年下降，林业总产值逐年上升，二者呈现正相关关系。D. “新安江模式”的成功秘诀在于皖浙两省打破了行政壁垒，不仅进行资金补偿，还开展了产业、技术等多维度的合作。【答案】 D【解析】 本题考查学生对非连续性文本信息的精准筛选与逻辑判断能力。A项：材料一中提到“多项核心指标持续改善”、“多项空气指标创下有监测数据以来的最佳水平”，并非“均创历史最佳”，选项说法绝对。B项：材料一提到“加快绿色产业发展，全省域实施排污权交易……培育壮大新能源和节能环保产业”，但并未说“完全放弃了传统产业升级”，事实上材料提到了对传统产业的“腾笼换鸟”和技术改造，故 B错误。C项：从图表数据看，单位 GDP 能耗在下降，林业总产值在上升，二者变化方向相反，应为“负相关”或“逆向变动”关系，“正相关”表述错误。D项：与材料三中“‘新安江模式’从单一的资金补偿向资金、产业、技术、人才多元补偿模式升级”10的表述完全吻合。10. 结合材料一，概括安徽省在“十四五”期间为了实现“可持续发展”采取了哪些核心举措？（3分）【答案】① 深入打好污染防治攻坚战，持续改善空气、水体等生态环境质量；（1分）② 坚决遏制高耗能、高污染项目盲目发展，充分发挥生态环境的引领和优化作用；（1分）③ 加快培育壮大新能源、节能环保等绿色新兴产业，推动经济社会全面绿色转型。（1分）(答出三点即可，意思对即可)【解析】 本题考查对文本内容的归纳与概括能力。解答此类题型，需要学会“抓关键句”和“提炼整合”。材料一第二段首句是过渡句，随后列举了空气和水的成绩，可概括为“污染防治”；接着提到“严把环评准入‘关口’，坚决遏制‘两高一低’项目”，可提炼为“遏制落后产能”；最后提到“培育壮大新能源和节能环保产业”，可概括为“发展绿色产业”。将这三层意思用简洁流畅的语言表述即可。11. 仔细观察材料二的图表，请用简洁的语言概括出“十四五”期间安徽省在“单位 GDP能耗”和“林业总产值”两方面的变化趋势，并分析产生这种变化的原因。（4分）【答案】趋势：① “十四五”期间，安徽省单位 GDP 能耗逐年递减，且保持着稳定的下降趋势；（1分）② 林业总产值逐年攀升，且整体增速较快，呈现出强劲的增长势头。（1分）原因：全省上下践行“绿水青山就是金山银山”的理念，一方面通过技术升级和产业转型降低能源消耗；另一方面大力发展林业经济、生态旅游等绿色产业，让生态红利惠及经济发展。（2分）【解析】本题考查学生的图文转换能力以及结合文本探究因果逻辑的能力。解答图表题，首先要看清横纵坐标代表的含义（年份与指标），然后对比两组数据的变化走向。单位 GDP 能耗数值从 0.52 降至 0.42，显然是“递减”；林业总产值从 4800 亿涨到 7000 亿，显然是“递增/攀升”。分析“原因”时，需要结合材料一和材料三的内容进行综合作答，点出“产业升级”和“发展林业/绿色经济”这两个核心驱动力。12. 结合三则材料以及你的生活体验，谈谈你对“绿色脉动，皖美如画——安徽的可持续发展之路”这一主题的理解。作为中学生，你能为家乡的“绿水青山”做些什么？（6分）【答案】理解：安徽的可持续发展之路，是一条生态保护和经济发展双赢的道路。（2分）它不仅是政府层面通11过政策调控、产业转型换来的一二三产协调发展，更是像“新安江模式”“林业碳票”这样让老百姓切实感受到环境变美、腰包变鼓的惠民之路。（2分）做法：作为中学生，我们要树立环保意识，从身边小事做起，如随手关灯、节约用纸、少用一次性塑料制品、积极参与植树造林等公益活动，用实际行动守护家乡的碧水蓝天。（2分）(开放性试题，理解贴合题意、做法切实可行即可得分)【解析】本题考查学生的拓展探究能力与语言表达能力，是典型的“材料+生活”开放式题型。回答“理解”时，必须紧扣三则材料的核心主旨——即“生态好”和“经济好”并不冲突，而是相辅相成的。回答“做法”时，要结合中学生自身的身份特点，提出力所能及的环保建议，切忌假大空。此类题目考察的是学生是否真正将材料内化为自己的认知，并能结合实际进行迁移输出。[三]（16 分）【甲】《桃花源记》（节选）晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。【乙】《小石潭记》（节选）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。13. 下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（3分）A. ①渔人甚异之 ②心乐之B. ①乃记之而去 ②乃不知有汉C. ①以其境过清 ②以径寸之木D. ①豁然开朗 ②佁然不动12【答案】A【解析】本题考查文言虚词的意义和用法。A项：意义和用法相同。①“渔人甚异之”出自《桃花源记》，意为“渔人对眼前的景象感到非常惊异”。这里的“之”是代词，指代前文所描述的“桃花林”的奇异景象。②“心乐之”出自《小石潭记》，意为“（我）心里为这水声感到高兴”。这里的“之”也是代词，指代前文的“如鸣珮环”的水声。两句中的“之”均为代词，作宾语，指代具体事物或景象，因此意义和用法相同。B项：意义和用法不同。①“乃记之而去”出自《小石潭记》，意为“于是记下这番景致便离开了”。这里的“乃”是副词，表示顺承关系，可译为“于是，就”。②“乃不知有汉”出自《桃花源记》，意为“（他们）竟然不知道有过汉朝”。这里的“乃”是副词，表示出乎意料，可译为“竟，竟然”。C项：意义和用法不同。①“以其境过清”出自《小石潭记》，意为“因为这里的环境过于凄清”。这里的“以”是连词，表示原因，可译为“因为”。②“以径寸之木”出自《核舟记》，意为“用直径一寸的木头”。这里的“以”是介词，表示使用的工具或材料，可译为“用”。D项：意义和用法不同。①“豁然开朗”出自《桃花源记》，形容由狭窄幽暗突然变得宽阔明亮。这里的“然”是形容词词尾，用在形容词后，表示“……的样子”，起修饰作用。②“佁然不动”出自《小石潭记》，形容鱼儿静止不动的样子。这里的“然”同样是形容词词尾，表示“……的样子”。虽然两者都可译为“……的样子”，但从语法功能细分，“豁然”的“然”更侧重于状态的转变，而“佁然”的“然”则纯粹是描摹状态。在严格的文言文考题中，这种细微差别常被作为区分点，且 A项的代词用法更为典型和统一，故 D项不选。14. 请从语法结构角度说明【乙】中画波浪线句的断句理由。（3分）伐竹取道/下见小潭/水尤清冽【答案】（3分）从语法结构看：三个部分分别为动宾短语（伐竹取道）、动宾短语（下见小潭）、主谓短语（水尤清13冽），结构独立，断句后层次分明。【解析】本题考查文言文断句理由的分析能力。解答断句题时，一般需紧扣“事件逻辑→语法结构→语义表达”三个核心维度。但这题题干虽然仅要求“从语法结构角度”维度说明，但我们还是得按照这三个维度一一破解，避免以偏概全。首先，文言叙事常遵循“行为—结果—特征”的发展顺序，三者构成连贯的动作链，断句符合叙事逻辑；其次，三个短语语法功能各异但各自独立，断句后层次清晰；最后，每处断句后的内容都能独立表意，避免了语意混杂，契合《小石潭记》简洁明快的写景特点。15. 用现代汉语翻译下列句子。（6分）（1）黄发垂髫，并怡然自乐。（3分）（2）凄神寒骨，悄怆幽邃。（3分）【答案】（1）老人和小孩，都安适愉快，自得其乐。（2）（这气氛）使人感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。【解析】本题考查文言句子翻译。需落实重点字词的特殊用法（如使动、借代），并保持语句通顺。（1）关键词：“黄发”指老人，“垂髫”指小孩，“怡然”译出“安适愉快”即可，3分。（2）关键词：“凄”“寒”为使动用法，“悄怆幽邃”译出“忧伤幽深”，3分。16. 甲乙两文都描写了自然景物，但作者的情感态度有何不同？请结合文本内容简要分析。（4分）【答案】①甲文描绘的桃花源是陶渊明虚构的理想社会：土地平旷、屋舍俨然、百姓安居乐业，景物宁静祥和，表达了作者对和平安宁、自由平等生活的向往与追求（2分）；②乙文描写的小石潭虽有“水尤清冽”“鱼似与游者相乐”的清幽之美，但“四面竹树环合，寂寥无人”的凄清环境，触发了柳宗元被贬后的孤寂心境，最终以“其境过清，不可久居”收束，暗含他无法排遣的忧伤凄苦之情（2分）。【解析】本题考查文言文的情感对比分析。需抓住两文的写作背景（陶渊明的理想寄托、柳宗元的贬谪遭遇）和景物描写的情感倾向（“怡然自乐”的温暖 vs “凄神寒骨”的寒凉），结合文本内容分层作答。三、写作（55分）17．请结合你的学习和生活，以“读《应有格物致知精神》有感”为题，写一篇不少于 600 字的文章。（55分）【例文】14读《应有格物致知精神》有感翻开丁肇中先生的《应有格物致知精神》，那穿越时空的智慧之声依旧振聋发聩。“格物致知”，这个源自《大学》的古老概念，在先生笔下被赋予了新的时代内涵：它不仅是对事物的探察，更是对真理的实践；不仅是读书人的修身养性，更是现代中国崛起不可或缺的脊梁。曾几何时，我也误入了“格物致知”的误区。在物理课堂上，面对复杂的电路图，我总以为只要背熟了欧姆定律的公式，就能解决一切问题。直到那次实验课，无论我如何反复计算，灯泡始终不亮。老师走过来说：“别只盯着书本，去摸摸导线热不热，去看看电池有没有电。”当我真正动手去检测、去连接、去试错时，光明瞬间驱散了黑暗。那一刻我才顿悟：真正的“知”，不是脑海中的空中楼阁，而是建立在“行”基础上的坚实大厦。正如丁先生所言，新的格物致知精神，在于“有想象力、有计划地探索”。反观当下，这种“坐而论道”而“怯于实践”的风气在校园乃至社会中依然存在。有的同学为了应付考试，死记硬背标准答案，却对生活中“为什么天空是蓝的”“为什么铁会生锈”视而不见；有的企业热衷于抄袭模仿，却不愿投入资源去研发核心技术。这种“闭门造车”式的求知，注定只能让我们在原地打转。王阳明曾格竹七日病倒，那是旧式格物的局限；而今天的中国航天人，正是通过对每一颗螺丝钉、每一次轨道计算的“实地探察”，才让神舟飞天、嫦娥揽月。这便是新时代“格物致知”最生动的注脚。作为新时代的青少年，我们该如何传承这种精神？我认为，首先要破除对权威的盲从。书本上的知识是前人的总结，但不一定是永恒的铁律。我们要敢于质疑，敢于向“想当然”发起挑战。其次，要将目光投向广阔的社会生活。无论是研究家乡河流的污染情况，还是尝试编写一段小程序，都是“格物”的过程。我们要让知识走出试卷，变成改造世界的力量。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”读完此文，我深知，未来的路途漫长且充满未知。但我已不再畏惧，因为我懂得了：唯有秉持“格物致知”的精神，用手去触摸，用脑去思考，用心去感悟，才能在时代的浪潮中，做一个真正的求索者和创造者。【解析】一、 审题与立意（15/15分）本文紧扣题目《读“应有格物致知精神”有感》，准确把握了读后感“引、议、联、结”的写作逻辑。引：开篇简述丁肇中文章的核心观点，引出“格物致知”的现代定义。议：结合文中观点，批判了传统教育中缺乏实践验证的弊端。联：这是文章的高分亮点。作者没有停留在对原文的复述上，而是联系了自身学习物理的经历（反面例证）和中国航天发展的实例（正面例证），深刻阐述了“知行合一”的重要性。结：结尾回归青年责任，升华主题，呼吁将格物致知精神融入生活。二、 结构与逻辑（15/15分）文章采用标准的议论文结构，层层递进：提出问题：由经典论述引入，确立“实践是检验真理的唯一标准”这一中心论点。分析问题：通过个人学习中的挫折，揭示“死读书”的危害；通过社会现象的对比，强调“创新与实践”的必要性。解决问题：提出青少年应有的态度和做法，呼应开头。整篇文章起承转合自然流畅，段落间衔接紧密，逻辑链条清晰。三、 内容与素材（15/15分）15素材典型：选取的物理实验经历非常接地气，容易引起同龄读者共鸣；中国航天的例子宏大有力，展现了国家层面的“格物致知”，丰富了文章的内涵。引用恰当：引用了王阳明的典故和陆游的诗句，既增加了文章的文化底蕴，又有力地支撑了论点。情感真挚：文章不仅有理性的分析，更有感性的自我剖析，避免了空洞的说教。四、 语言与文采（10/10分）语言流畅优美，富有张力。如“光明瞬间驱散了黑暗”、“让神舟飞天、嫦娥揽月”等句子，画面感强，气势磅礴。用词精准，如“振聋发聩”、“注脚”、“求索者”等，体现了良好的语言驾驭能力。五、评分标准预设（参考）如果按照安徽中考 55 分制，可以参考以下细则：一类卷（50-55 分）：对“格物致知”的理解深刻（不仅是“做实验”，更是“独立思考、实证精神”）。“结合学习和生活”部分具体、生动，有独特的个人体验。结构严谨，语言流畅有文采。二类卷（44-49 分）：能理解文章大意，能举出生活事例。结构完整，但事例可能不够新颖，议论不够深入。三类卷（38-43 分）：大量复述原文，结合自身部分较少或较牵强。文体模糊，写成一般的记叙文。四类卷（37 分以下）：脱离原文，或未能结合生活，甚至偏题。16【原创】安徽省合肥市2025-2026 学年八年级下学期语文学情模拟自测卷（5月）【答案卷】一、语文积累与运用（35分）1．（10分）①土地平旷， 屋舍俨然 ②鱼可百许头，皆若空游无所依 ③窈窕淑女，寤寐求之④青青子衿，悠悠我心 ⑤海内存知己，天涯若比邻2．（13分）（1）（4分） jiè dài 脂 腐（2）（2分）修改意见：将前两个句号改成分号；理由：这三个句子是并列句（3）（4分）“兴”是先言他物（自然景物）以引起所咏之词（2分）。古人观察到雎鸠和鸣、荆棘丛生、桃花盛开等自然现象，由此触发联想，分别引出对爱情的追求、人生的感慨以及对新娘的祝福，从而将外在的自然景象与内在的人类情感紧密联系在一起（2分）。（4）（3分）作者借昆虫界的寄生现象，（1分）讽刺和批判人类社会中那些不劳而获、掠夺他人劳动成果的剥削者和寄生虫，（1分）警示人类反思自身的道德缺陷。（1分）3.（12分）（1）（4分）① 格式错误：称呼“同学们，大家好！”未顶格书写。修正：将“同学们，大家好！”顶格写。② 病句错误：“目的是为了让大家树立环保理念”句式杂糅（“目的”与“为了”重复）。修正：删去“为了”，改为“目的是让大家树立环保理念”；或删去“目的是”，改为“为了让大家树立环保理念”。（2）（2分）碧波映日（或“清江流韵”，符合对仗即可）（3）（4分）“小语，你知道吗？生产一瓶 500ml的矿泉水需要约 1000ml的水资源和大量能源呢！你随手扔掉的不仅是半瓶水，更是宝贵的资源和能源呀。这次喝不完可以装进书包带走，下次再喝，这也是低碳生活的小举动哦！”（4）（2分）校学生会调查显示，全校超七成（70%）学生能做到经常或总是践行“绿水青山，低碳生活”，仅一成学生从不践行。二、现代文阅读（55 分 ）4.（3 分）B15.（3 分）运用了比喻的修辞手法，将瀑布比作“串串珍珠”，（1分）生动形象地写出了瀑布洁白、晶莹、连绵的特点，以及飞流而下时的动态美感，（1分）表达了作者对朝阳沟美景的喜爱与赞叹之情。（1分）6.（4 分）① 内容上：生动展现了《朝阳沟》戏曲的感染力和影响力，体现了当地浓厚的戏曲文化氛围；（2分）② 结构上：承接上文对朝阳沟舞台的介绍，引出下文对杨兰春塑像及旧居的描写，推动行文发展。（2分）7.（6 分）① 指游览朝阳沟的自然山水，欣赏其“清泉潺潺、绿树茵茵”的美景；（2分）② 指感受朝阳沟的戏曲文化，聆听《朝阳沟》的经典唱段，了解其创作背景和艺术特色；（2分）③ 指感悟朝阳沟的时代内涵，体会其在乡村振兴背景下的发展变化与时代价值。（2分）8.（6 分）成功经验：① 依托文化资源：挖掘《朝阳沟》戏曲文化，以原型人物和故事打造特色景点；（1分）② 保护生态环境：保留自然山水风貌，打造宜居宜游的绿色环境；（1分）③ 发展文旅产业：改造提升景区景观和民宿，提高接待能力，带动经济发展；（1分）④ 注重文化传承：通过旧居、唱词等展示地方戏曲文化，增强文化自信。（1分）启示示例：我选择“依托文化资源”这一点谈启示。当今乡村振兴不能千篇一律，应深入挖掘本地独特的历史文化、民俗文化等资源，打造具有辨识度的文化 IP，以文化赋能产业发展，才能走出一条可持续的振兴之路。（2分，言之成理即可）9. （3 分） D10. （3 分）① 深入打好污染防治攻坚战，持续改善空气、水体等生态环境质量；（1分）② 坚决遏制高耗能、高污染项目盲目发展，充分发挥生态环境的引领和优化作用；（1分）③ 加快培育壮大新能源、节能环保等绿色新兴产业，推动经济社会全面绿色转型。（1分）(答出三点即可，意思对即可)11. （4 分）趋势：① “十四五”期间，安徽省单位 GDP 能耗逐年递减，且保持着稳定的下降趋势；（1分）② 林业总产值逐年攀升，且整体增速较快，呈现出强劲的增长势头。（1分）原因：全省上下践行“绿水青山就是金山银山”的理念，一方面通过技术升级和产业转型降低能源消耗；另一方面大力发展林业经济、生态旅游等绿色产业，让生态红利惠及经济发展。（2分）12. （6 分）2理解：安徽的可持续发展之路，是一条生态保护和经济发展双赢的道路。（2分）它不仅是政府层面通过政策调控、产业转型换来的一二三产协调发展，更是像“新安江模式”“林业碳票”这样让老百姓切实感受到环境变美、腰包变鼓的惠民之路。（2分）做法：作为中学生，我们要树立环保意识，从身边小事做起，如随手关灯、节约用纸、少用一次性塑料制品、积极参与植树造林等公益活动，用实际行动守护家乡的碧水蓝天。（2分）(开放性试题，理解贴合题意、做法切实可行即可得分)13. （3 分）A14.（3 分）从语法结构看：三个部分分别为动宾短语（伐竹取道）、动宾短语（下见小潭）、主谓短语（水尤清冽），结构独立，断句后层次分明。15. （6 分）（1）老人和小孩，都安适愉快，自得其乐。（2）（这气氛）使人感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。16. （4 分）①甲文描绘的桃花源是陶渊明虚构的理想社会：土地平旷、屋舍俨然、百姓安居乐业，景物宁静祥和，表达了作者对和平安宁、自由平等生活的向往与追求（2分）；②乙文描写的小石潭虽有“水尤清冽”“鱼似与游者相乐”的清幽之美，但“四面竹树环合，寂寥无人”的凄清环境，触发了柳宗元被贬后的孤寂心境，最终以“其境过清，不可久居”收束，暗含他无法排遣的忧伤凄苦之情（2分）。三、写作（55分）17．（55分）【例文】读《应有格物致知精神》有感翻开丁肇中先生的《应有格物致知精神》，那穿越时空的智慧之声依旧振聋发聩。“格物致知”，这个源自《大学》的古老概念，在先生笔下被赋予了新的时代内涵：它不仅是对事物的探察，更是对真理的实践；不仅是读书人的修身养性，更是现代中国崛起不可或缺的脊梁。曾几何时，我也误入了“格物致知”的误区。在物理课堂上，面对复杂的电路图，我总以为只要背熟了欧姆定律的公式，就能解决一切问题。直到那次实验课，无论我如何反复计算，灯泡始终不亮。老师走过来说：“别只盯着书本，去摸摸导线热不热，去看看电池有没有电。”当我真正动手去检测、去连接、去试错时，光明瞬间驱散了黑暗。那一刻我才顿悟：真正的“知”，不是脑海中的空中楼阁，而是建立在“行”基础上的坚实大厦。正如丁先生所言，新的格物致知精神，在于“有想象力、有计划地探索”。反观当下，这种“坐而论道”而“怯于实践”的风气在校园乃至社会中依然存在。有的同学为了应付考试，死记硬背标准答案，却对生活中“为什么天空是蓝的”“为什么铁会生锈”视而不见；有的企业热衷于抄袭模仿，却不愿投入资源去研发核心技术。这种“闭门造车”式的求知，注定只能让我们在原地打转。王阳明曾格竹七日3病倒，那是旧式格物的局限；而今天的中国航天人，正是通过对每一颗螺丝钉、每一次轨道计算的“实地探察”，才让神舟飞天、嫦娥揽月。这便是新时代“格物致知”最生动的注脚。作为新时代的青少年，我们该如何传承这种精神？我认为，首先要破除对权威的盲从。书本上的知识是前人的总结，但不一定是永恒的铁律。我们要敢于质疑，敢于向“想当然”发起挑战。其次，要将目光投向广阔的社会生活。无论是研究家乡河流的污染情况，还是尝试编写一段小程序，都是“格物”的过程。我们要让知识走出试卷，变成改造世界的力量。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”读完此文，我深知，未来的路途漫长且充满未知。但我已不再畏惧，因为我懂得了：唯有秉持“格物致知”的精神，用手去触摸，用脑去思考，用心去感悟，才能在时代的浪潮中，做一个真正的求索者和创造者。【解析】一、 审题与立意（15/15分）本文紧扣题目《读“应有格物致知精神”有感》，准确把握了读后感“引、议、联、结”的写作逻辑。引：开篇简述丁肇中文章的核心观点，引出“格物致知”的现代定义。议：结合文中观点，批判了传统教育中缺乏实践验证的弊端。联：这是文章的高分亮点。作者没有停留在对原文的复述上，而是联系了自身学习物理的经历（反面例证）和中国航天发展的实例（正面例证），深刻阐述了“知行合一”的重要性。结：结尾回归青年责任，升华主题，呼吁将格物致知精神融入生活。二、 结构与逻辑（15/15分）文章采用标准的议论文结构，层层递进：提出问题：由经典论述引入，确立“实践是检验真理的唯一标准”这一中心论点。分析问题：通过个人学习中的挫折，揭示“死读书”的危害；通过社会现象的对比，强调“创新与实践”的必要性。解决问题：提出青少年应有的态度和做法，呼应开头。整篇文章起承转合自然流畅，段落间衔接紧密，逻辑链条清晰。三、 内容与素材（15/15分）素材典型：选取的物理实验经历非常接地气，容易引起同龄读者共鸣；中国航天的例子宏大有力，展现了国家层面的“格物致知”，丰富了文章的内涵。引用恰当：引用了王阳明的典故和陆游的诗句，既增加了文章的文化底蕴，又有力地支撑了论点。情感真挚：文章不仅有理性的分析，更有感性的自我剖析，避免了空洞的说教。四、 语言与文采（10/10分）语言流畅优美，富有张力。如“光明瞬间驱散了黑暗”、“让神舟飞天、嫦娥揽月”等句子，画面感强，气势磅礴。用词精准，如“振聋发聩”、“注脚”、“求索者”等，体现了良好的语言驾驭能力。五、评分标准预设（参考）如果按照安徽中考 55 分制，可以参考以下细则：一类卷（50-55 分）：对“格物致知”的理解深刻（不仅是“做实验”，更是“独立思考、实证精神”）。4“结合学习和生活”部分具体、生动，有独特的个人体验。结构严谨，语言流畅有文采。二类卷（44-49 分）：能理解文章大意，能举出生活事例。结构完整，但事例可能不够新颖，议论不够深入。三类卷（38-43 分）：大量复述原文，结合自身部分较少或较牵强。文体模糊，写成一般的记叙文。四类卷（37 分以下）：脱离原文，或未能结合生活，甚至偏题。5【原创】安徽省合肥市 2025-2026 学年八年级下学期语文学情模拟自测卷 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分）慰藉（ ） 殆（ ）尽 凝 zhī （ ） fǔ败（ ）（5 月） （2）片段一中画线句标点符号使用有错，请提出修改意见，并略说理由。（2分）【考试卷】 （3）根据片段一的内容，简述《诗经》中“兴”的手法是如何实现“自然”与“人类情感”的连接的？（4分）35 （4）片段二中，法布尔说寄生蝇是“为了满足自己的口腹之欲，而不惜摧毁他人劳动成果”。这反映了一、语文积累与运用（ 分）作者怎样的写作意图？（3分）1．默写。（10分）3.班级开展“绿水青山，低碳生活”专题学习活动，请你参与。（12分）春日寻幽，循溪而行，忽入一片秘境：“① ， ”，即有良田、美池，又有桑竹（《桃花源记》）；（1）班级将于本周五下午举行“绿水青山，低碳生活”主题班会，主持人小语设计一段富有感染力的复前行，穿修竹，得清潭：“潭中② ， ”（《小石潭记》）；遥念先秦河畔，君子邂逅佳人，日思夜开场白。但有两处错误，请指出并修正。（4分）求，真所谓“③ ， ”（《关雎》）；久候不至，不禁吟曰：“④ ， ”（《子衿》）；然世事劳同学们，大家好！形，今送挚友杜少府赴蜀州，虽相隔千里，仍慰之曰：“⑤ ， ”（《送杜少府之任蜀州》）。本周五下午，我们将举办“绿水青山，低碳生活”主题班会，目的是为了让大家树立环保理念。让我们2．请阅读下面两个片段，运用积累的知识，完成（1）－（4）题。（13分）行动起来，共同保护我们的地球家园！”片段一：当古人在自然中找寻“人类的情感共鸣”①格式：“赋比兴的意义，说来话长。简单地说，《诗经》里主要的作风是‘赋’，‘比’和‘兴’都是‘赋’的②病句：支流。……‘比’是将情感托付给一个比喻，如‘手如柔荑，肤如凝 zhī’；‘兴’是先言他物以引起所咏之词，（2）小文同学想写一副对联来表达愿望，可有一处“语塞”，你能帮他填上吗？（2分）如‘关关雎鸠，在河之洲’。翠岭含烟，低碳减排描画卷这种‘他物’，往往便是自然界的鸟兽草木。古人观察自然，不仅是为了实用的目的，更是为了情感的，节能降耗谱新篇寄托。他们看到雎鸠鸟的和鸣，便联想到君子的求偶。看到荆棘的丛生，便感慨人生的艰难。看到桃花的盛（3）生产一瓶 500ml的矿泉水需要约 1000ml的水资源和大量能源，可同桌小语总把没喝完的矿泉水直开，便喜悦于新娘的美丽。接扔掉，还说“一瓶水而已”。针对这种言行，你如何劝导呢？（4分）在这种‘天人合一’的观念下，自然界不再是独立于人类之外的冷冰冰的存在，而是与人类的社会生活、（4）右图是校学生会对全校学生进行"绿水青山，低碳生活"践行程度的调查结果，请用一句话概括你得情感世界紧密相连的一部分。它为人类提供了道德的榜样（如松柏的坚韧）、情感的慰藉（如明月寄相思），出的结论。（2分）以及审美的愉悦。通过‘比兴’，古人成功地将外在的自然内化为人类精神世界的一部分。”节选自（朱自清《经典常谈·诗经第四》）片段二：当人类在昆虫面前暴露“原罪”“这个社会（隧蜂群）是由一只只辛勤劳作、为集体储备粮食的隧蜂组成的。然而，在这个看似和谐的社会里，却寄生着一种可怕的生物——寄生蝇。寄生蝇从不自己筑巢，也不去采集花蜜，它们一生唯一的事业，就是寻找隧蜂的巢穴，趁机将自己的卵产在隧蜂的幼虫身上。当隧蜂幼虫孵化出来，满心欢喜地准备享用母亲为自己准备的口粮时，寄生蝇的幼虫却已经先一步将其啃食殆尽。这些小恶魔甚至懂得节省开支，它们先吃隧蜂幼虫的脂肪，却小心翼翼地避开其 vital organs（重要器官），以此确保食物不会 fǔ败变质。看着这些为了满足自己的口腹之欲，而不惜摧毁他人劳动成果的寄生者，我不禁打了个寒颤。这不正是我们人类社会中那些掠夺者、寄生虫的写照吗？他们享受着别人创造的财富，却从不考虑自己动手。在大自然的法庭上，人类又该如何为自己辩护呢？”节选自（ [法] 法布尔《昆虫记·隧蜂与寄生蝇》）试题 第 1页（共 8页） 试题 第 2页（共 8页）………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………… 学校：______________姓名： _____________班级： _______________考号：______________________………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………戏，至今经久不衰、百听不厌。《朝阳沟》里，除了栓宝银环、栓宝妈、银环妈、二大娘等经典角色，栓宝的妹妹巧真也给人留下深刻二、现代文阅读（55 分 ） 印象。“巧真旧居”里摆放着一架木制织布机和一架纺车，展示着巧真的勤劳善良和心灵手巧。阅读下面的文字，回答问题。 “栓宝银环旧居”前的空地上有三个妇女形象的雕塑，其中一个手里抱着个大西瓜。看到的人会心一笑，[一] （23分） 不用问，这表现的是《朝阳沟》里栓宝娘、银环妈、二大娘那段经典唱段的场景：“亲家母，你坐下，咱们品读朝阳沟 说说知心话”“亲家母，咱都坐下，咱们随便拉一拉”“老嫂子，你到俺家，尝尝俺山沟里大西瓜”……袁 冰 这段对唱，表演活灵活现，唱词朴实生动、真切细腻，体现了作者和演员的功底。杨兰春在创作《朝阳一脉清泉潺潺，满山绿树茵茵。八百里太行山中，岁月的四季飘过，穿过山里人家的烟火生活，有戏曲 沟》时，还创造性地借鉴家乡的“武安落子”，写出了“三字韵”：“棉花白，白生生，萝卜青，青凌凌，麦的婉转声韵，在丛林山坡间起起落落。“走一道岭来翻一架山，山沟里空气好，实在新鲜……朝阳沟，好地方 籽个个饱盈盈，白菜长得瓷丁丁……”这些唱词产生了新颖别致的艺术效果，增强了戏剧的表现力，也传播名不虚传……”中国现代豫剧《朝阳沟》里的经典唱段，每天都在这里响起。这里是河北武安市馆陶乡的列 了家乡的戏曲文化。江村，现在已改名朝阳沟。 走在朝阳沟，聆听《朝阳沟》，品读朝阳沟。如今的朝阳沟，已是国家 4A 级旅游景区，目前正在争取建改名朝阳沟，自然和豫剧《朝阳沟》有着不可分割的渊源。这里是《朝阳沟》的作者及导演杨兰春的家 成国家 5A 级旅游景区，同时，这里被列为“中国传统村落”。武安市文化广电和旅游局党组书记、局长高记乡，也是剧中人物银环、栓宝原型所在地，戏曲里很多人物和场景，也都能在这里找到和对应上。《朝阳沟》， 斌说，随着文旅热潮的兴起，朝阳沟更加注重文化和生态建设，同时改造提升景区景观和民宿 230 多处，日这部一度红遍大江南北的戏剧，为这个深藏于大山深处的朝阳沟增添了无限生机与活力。 接待游客量可达 1.5 万人次。朝阳沟的乡亲们，已过上了迈向共同富裕的好日子。朝阳沟，这座太行山里的去朝阳沟，顺泉水前行，两边是栽满果树、长满庄稼的山坡。头上蓝天、白云，身边绿树、石路，令人 小山村，在悠悠戏韵中吟唱着一方山水的魅力传奇，也谱写出和美乡村建设、乡村全面振兴的锦绣篇章。心旷神怡，疑似世外桃源。忽闻轰鸣之声，转过来一看，原来是一道九层瀑布飞流而下，好似串串珍珠缀起， 选自（中国文化报 2023-12-13）挂满山坡，旁边则是邵华题写的“朝阳沟”。绕过瀑布，前面是一个宽阔的广场，婉转优美的戏曲唱腔就是 4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）从这里传来的。原来，这里是朝阳沟舞台，每天都会放映电影《朝阳沟》。经典的老电影，吸引着远来的游 A. 文章以“一脉清泉潺潺，满山绿树茵茵”开篇，勾勒出朝阳沟优美的自然环境，为全文奠定了清新客驻足或坐下欣赏，一些老戏迷看着看着，还会不由自主地跟着唱起来，那投入的神情不亚于剧中人物，俨 明朗的感情基调。然就是朝阳沟里的一员呢。 B. 文中详细介绍了“栓宝银环旧居”的布局和陈列，是为了说明朝阳沟的旅游开发完全还原了历史原广场旁边是杨兰春的塑像，塑像手拿登山杖，目视前方，寓意这位可敬的剧作家走遍朝阳沟的山山水水， 貌，没有任何虚构成分。深情眷恋着这方土地。他笔下的那些人物，都是朝夕相处的亲人和伙伴。每个来到朝阳沟的人，都会由衷地 C. 文章引用《朝阳沟》中的经典唱词，不仅丰富了文章内容，也突出了豫剧独特的艺术魅力，体现了向这位艺术家表达敬意。 朝阳沟的文化底蕴。朝阳沟，顺溪水、沿山势而建，分为两边，中间小桥相连。房子使用当地特有的红褐色石头建造，显得 D. 结尾段列举朝阳沟成为 4A 级景区、改造民宿等具体成就，展现了乡村振兴的成果，升华了文章的主古朴幽雅。走在朝阳沟，可以看到“栓宝银环旧居”“杨兰春旧居”“二大娘旧居”“老支书旧居”“老平旧居” 题。“小牧童旧居”“小学校旧址”等，每一处旧居，都尽量恢复原貌。流连其间，感觉那剧中人物就在身边， 5.请从修辞手法的角度赏析下面的句子。（3分）质朴而自然。 忽闻轰鸣之声，转过来一看，原来是一道九层瀑布飞流而下，好似串串珍珠缀起，挂满山坡，旁边则是吸引众人目光最多的“栓宝银环旧居”，是一处典型的东太行山民居四合院。堂屋是栓宝父母旧居，挨 邵华题写的“朝阳沟”。着的是银环妈临时住处，两边厢房，一边是“栓宝银环旧居”，一边是“巧真旧居”。在“栓宝银环旧居”里， 6.文章第③段描写老戏迷跟着唱戏的场景，有何作用？（4分）《朝阳沟》剧中人物杨银环、姚栓宝的原型合影照片在笑迎来客，旁边的文字对他们的故事进行了介绍。这 7.结合全文，谈谈你对标题“品读朝阳沟”中“品读”一词的理解。（6分）是 1957 年，在山东菏泽上高中的栓宝和山东籍高中同学、同时也是恋人的银环，一起回到栓宝老家朝阳沟 8.请结合文章内容，探究朝阳沟实现“和美乡村建设、乡村全面振兴”的成功经验，并选择其中一点谈参加农村建设的真实经历，这经历被出生于朝阳沟的杨兰春先生回故乡探亲时听到，便以栓宝、银环为原型， 谈对当今乡村振兴的启示。（6分）根据朝阳沟真人真事真地名，创作出经典豫剧《朝阳沟》。1963 年 12 月 31 日，该剧赴北京中南海怀仁堂汇 [二]（16 分）报演出，受到党和国家领导人的高度赞扬。同年，长春电影制片厂将其搬上银幕，成为风靡大江南北的现代 【材料一】试题 第 3页（共 8页） 试题 第 4页（共 8页）………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………此 卷 只 装 订 不 密 封………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………2025 年，安徽省在生态环境治理上再交硬核答卷。全省 PM2.5 平均浓度降至 34.3 微克/立方米，同比下 C. 从材料二的图表可知，“十四五”期间安徽省单位 GDP 能耗逐年下降，林业总产值逐年上升，二者呈降 2.6%；优良天数比例高达 85.4%，同比上升 2.1 个百分点，多项空气指标创下有监测数据以来的最佳水平。 现正相关关系。水环境治理同样亮点纷呈，长江、淮河、新安江干流水质均稳定达到Ⅱ类，国考断面水质优良比例突破91.2%， D. “新安江模式”的成功秘诀在于皖浙两省打破了行政壁垒，不仅进行资金补偿，还开展了产业、技劣Ⅴ类断面连续五年清零。 术等多维度的合作。这份成绩单的背后，是安徽摒弃“粗放式”发展、谋求“高质量”转型的决心。全省 unit GDP 能耗较 10. 结合材料一，概括安徽省在“十四五”期间为了实现“可持续发展”采取了哪些核心举措？（3分）五年前累计下降超 30%，而以新能源、节能环保为代表的绿色产业营收却猛增近 3倍。通过“腾笼换鸟”和 11. 仔细观察材料二的图表，请用简洁的语言概括出“十四五”期间安徽省在“单位 GDP 能耗”和“林技术改造，安徽实现了经济增长与能耗排放的“一升一降”，让绿色成为高质量发展的鲜明底色。 业总产值”两方面的变化趋势，并分析产生这种变化的原因。（4分）《2025 年安徽省生态环境状况公报》发布 12. 结合三则材料以及你的生活体验，谈谈你对“绿色脉动，皖美如画——安徽的可持续发展之路”这【材料二】 一主题的理解。作为中学生，你能为家乡的“绿水青山”做些什么？（6分）“十四五”期间安徽省经济发展与生态建设核心指标对比图 [三]（16 分）【甲】《桃花源记》（节选）晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。【乙】《小石潭记》（节选）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。(数据来源：根据安徽省统计局、林业局历年公开数据整理)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者【材料三】相乐。在皖南，全国首个跨省流域生态补偿机制——“新安江模式”正在持续升级。皖浙两省打破行政壁垒，潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。不仅通过资金补偿，更通过产业合作、人才交流，将新安江流域打造成了绿水青山转化为金山银山的典范，坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。每年向千岛湖输送近 70 亿吨一类水。13. 下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（3分）在皖中，合肥钟山铁矿的巨变令人瞩目。这座曾因开采而满目疮痍的“生态伤疤”，通过系统性的生态A. ①渔人甚异之 ②心乐之 B. ①乃记之而去 ②乃不知有汉修复，不仅恢复了植被，还引入了文化旅游和绿色农业，成功转型为市民休闲的“绿色地标”。而在皖北，C. ①以其境过清 ②以径寸之木 D. ①豁然开朗 ②佁然不动通过实施杨絮治理和彩色森林行动，昔日的“白色污染”变成了今日的“彩色画卷”，人居环境的优化直接14. 请从语法结构角度说明【乙】中画波浪线句的断句理由。（3分）提升了群众的幸福感。此外，安徽还在全国率先推出“林业碳票”制度，让森林的“呼吸”变成了真金白银伐竹取道/下见小潭/水尤清冽的收益，为林农开辟了新的致富路径。15. 用现代汉语翻译下列句子。（6分）——从“卖石头”到“卖风景”：安徽绿色发展的生动实践（1）黄发垂髫，并怡然自乐。（3分）9. 下列对材料内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分）（2）凄神寒骨，悄怆幽邃。（3分）A. 根据《2025 年安徽省生态环境状况公报》，全省 PM2.5 平均浓度同比下降，优良天数比例同比上升，16. 甲乙两文都描写了自然景物，但作者的情感态度有何不同？请结合文本内容简要分析。（4分）空气指标均创历史最佳。B. 安徽省在谋求高质量发展时，完全放弃了传统产业升级，将全部精力投入到了新能源和节能环保等三、写作（55分）新兴绿色产业中。17．请结合你的学习和生活，以“读《应有格物致知精神》有感”为题，写一篇不少于 600 字的文章。（55试题 第 1页（共 8页） 试题 第 2页（共 8页）………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………… 学校：______________姓名： _____________班级： _______________考号：______________________………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………分）试题 第 3页（共 8页） 试题 第 4页（共 8页）………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………此 卷 只 装 订 不 密 封………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………■■■请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！2025-2026年八下语文学情模拟自测卷(5月)②9.(3分)()答题卡10.(3分)①(2)(2分)姓名：(3)(4分)②准考证号：注意事项③1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清贴条形码区楚，并认其检查监考员所粘贴的条形码。2.选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用(4)(2分)11.(4分)①n0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰。3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出典区域书写的答案无效：在草稿纸、试题卷上答题缺考无效。此栏考生禁填 4.保持卡面清洁，不要折叠、不要养破。标记二、阅读(55分)5.正确填涂■4.(3分)()12.(6分)5.(3分)一、语文积累与运用(35分)1.(10分)■①6.(4分)①②13.(3分)()14.(3分)7.(6分)①2.(13分)(1)(4分)()()()()②15.(6分)(2)(2分)(1)(3)(4分)③(2)8.(6分)①(4)(3分)16.(4分)①3.(12分)(1)(4分)①④请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！请在各趣目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！语文第1页（共6页）语文第2页（共6页）语文第3页（共6页）■请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效：请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！三、写作（共55分）17.(55分)请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！请在各题日的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！语文第4页（共6页）语文第5页（共6页）语文第6页（共6页）【原创】安徽省合肥市2025-2026 学年八年级下学期语文学情模拟自测卷（5月）【考试卷】一、语文积累与运用（35分）1．默写。（10分）春日寻幽，循溪而行，忽入一片秘境：“① ， ”，即有良田、美池，又有桑竹（《桃花源记》）；复前行，穿修竹，得清潭：“潭中② ， ”（《小石潭记》）；遥念先秦河畔，君子邂逅佳人，日思夜求，真所谓“③ ， ”（《关雎》）；久候不至，不禁吟曰：“④ ， ”（《子衿》）；然世事劳形，今送挚友杜少府赴蜀州，虽相隔千里，仍慰之曰：“⑤ ， ”（《送杜少府之任蜀州》）。2．请阅读下面两个片段，运用积累的知识，完成（1）－（4）题。（13分）片段一：当古人在自然中找寻“人类的情感共鸣”“赋比兴的意义，说来话长。简单地说，《诗经》里主要的作风是‘赋’，‘比’和‘兴’都是‘赋’的支流。……‘比’是将情感托付给一个比喻，如‘手如柔荑，肤如凝 zhī’；‘兴’是先言他物以引起所咏之词，如‘关关雎鸠，在河之洲’。这种‘他物’，往往便是自然界的鸟兽草木。古人观察自然，不仅是为了实用的目的，更是为了情感的寄托。他们看到雎鸠鸟的和鸣，便联想到君子的求偶。看到荆棘的丛生，便感慨人生的艰难。看到桃花的盛开，便喜悦于新娘的美丽。在这种‘天人合一’的观念下，自然界不再是独立于人类之外的冷冰冰的存在，而是与人类的社会生活、情感世界紧密相连的一部分。它为人类提供了道德的榜样（如松柏的坚韧）、情感的慰藉（如明月寄相思），以及审美的愉悦。通过‘比兴’，古人成功地将外在的自然内化为人类精神世界的一部分。”节选自（朱自清《经典常谈·诗经第四》）片段二：当人类在昆虫面前暴露“原罪”“这个社会（隧蜂群）是由一只只辛勤劳作、为集体储备粮食的隧蜂组成的。然而，在这个看似和谐的社会里，却寄生着一种可怕的生物——寄生蝇。寄生蝇从不自己筑巢，也不去采集花蜜，它们一生唯一的事业，就是寻找隧蜂的巢穴，趁机将自己的卵产在隧蜂的幼虫身上。当隧蜂幼虫孵化出来，满心欢喜地准备享用母亲为自己准备的口粮时，寄生蝇的幼虫却已经先一步将其啃食殆尽。这些小恶魔甚至懂得节省开支，它们先吃隧蜂幼虫的脂肪，却小心翼翼地避开其 vital organs（重要器官），以此确保食物不会 fǔ败变质。看着这些为了满足自己的口腹之欲，而不惜摧毁他人劳动成果的寄生者，我不禁打了个寒颤。这不正是我们人类社会中那些掠夺者、寄生虫的写照吗？他们享受着别人创造的财富，却从不考虑自己动手。在大自然的法庭上，人类又该如何为自己辩护呢？”节选自（ [法] 法布尔《昆虫记·隧蜂与寄生蝇》）1（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分）慰藉（ ） 殆（ ）尽 凝 zhī （ ） fǔ败（ ）（2）片段一中画线句标点符号使用有错，请提出修改意见，并略说理由。（2分）（3）根据片段一的内容，简述《诗经》中“兴”的手法是如何实现“自然”与“人类情感”的连接的？（4分）（4）片段二中，法布尔说寄生蝇是“为了满足自己的口腹之欲，而不惜摧毁他人劳动成果”。这反映了作者怎样的写作意图？（3分）3.班级开展“绿水青山，低碳生活”专题学习活动，请你参与。（12分）（1）班级将于本周五下午举行“绿水青山，低碳生活”主题班会，主持人小语设计一段富有感染力的开场白。但有两处错误，请指出并修正。（4分）同学们，大家好！本周五下午，我们将举办“绿水青山，低碳生活”主题班会，目的是为了让大家树立环保理念。让我们行动起来，共同保护我们的地球家园！”①格式：②病句：（2）小文同学想写一副对联来表达愿望，可有一处“语塞”，你能帮他填上吗？（2分）翠岭含烟，低碳减排描画卷，节能降耗谱新篇（3）生产一瓶 500ml的矿泉水需要约 1000ml的水资源和大量能源，可同桌小语总把没喝完的矿泉水直接扔掉，还说“一瓶水而已”。针对这种言行，你如何劝导呢？（4分）（4）右图是校学生会对全校学生进行"绿水青山，低碳生活"践行程度的调查结果，请用一句话概括你得出的结论。（2分）2二、现代文阅读（55 分 ）阅读下面的文字，回答问题。[一] （23分）品读朝阳沟袁 冰一脉清泉潺潺，满山绿树茵茵。八百里太行山中，岁月的四季飘过，穿过山里人家的烟火生活，有戏曲的婉转声韵，在丛林山坡间起起落落。“走一道岭来翻一架山，山沟里空气好，实在新鲜……朝阳沟，好地方名不虚传……”中国现代豫剧《朝阳沟》里的经典唱段，每天都在这里响起。这里是河北武安市馆陶乡的列江村，现在已改名朝阳沟。改名朝阳沟，自然和豫剧《朝阳沟》有着不可分割的渊源。这里是《朝阳沟》的作者及导演杨兰春的家乡，也是剧中人物银环、栓宝原型所在地，戏曲里很多人物和场景，也都能在这里找到和对应上。《朝阳沟》，这部一度红遍大江南北的戏剧，为这个深藏于大山深处的朝阳沟增添了无限生机与活力。去朝阳沟，顺泉水前行，两边是栽满果树、长满庄稼的山坡。头上蓝天、白云，身边绿树、石路，令人心旷神怡，疑似世外桃源。忽闻轰鸣之声，转过来一看，原来是一道九层瀑布飞流而下，好似串串珍珠缀起，挂满山坡，旁边则是邵华题写的“朝阳沟”。绕过瀑布，前面是一个宽阔的广场，婉转优美的戏曲唱腔就是从这里传来的。原来，这里是朝阳沟舞台，每天都会放映电影《朝阳沟》。经典的老电影，吸引着远来的游客驻足或坐下欣赏，一些老戏迷看着看着，还会不由自主地跟着唱起来，那投入的神情不亚于剧中人物，俨然就是朝阳沟里的一员呢。广场旁边是杨兰春的塑像，塑像手拿登山杖，目视前方，寓意这位可敬的剧作家走遍朝阳沟的山山水水，深情眷恋着这方土地。他笔下的那些人物，都是朝夕相处的亲人和伙伴。每个来到朝阳沟的人，都会由衷地向这位艺术家表达敬意。朝阳沟，顺溪水、沿山势而建，分为两边，中间小桥相连。房子使用当地特有的红褐色石头建造，显得古朴幽雅。走在朝阳沟，可以看到“栓宝银环旧居”“杨兰春旧居”“二大娘旧居”“老支书旧居”“老平旧居”“小牧童旧居”“小学校旧址”等，每一处旧居，都尽量恢复原貌。流连其间，感觉那剧中人物就在身边，质朴而自然。吸引众人目光最多的“栓宝银环旧居”，是一处典型的东太行山民居四合院。堂屋是栓宝父母旧居，挨着的是银环妈临时住处，两边厢房，一边是“栓宝银环旧居”，一边是“巧真旧居”。在“栓宝银环旧居”里，《朝阳沟》剧中人物杨银环、姚栓宝的原型合影照片在笑迎来客，旁边的文字对他们的故事进行了介绍。这是 1957 年，在山东菏泽上高中的栓宝和山东籍高中同学、同时也是恋人的银环，一起回到栓宝老家朝阳沟参加农村建设的真实经历，这经历被出生于朝阳沟的杨兰春先生回故乡探亲时听到，便以栓宝、银环为原型，根据朝阳沟真人真事真地名，创作出经典豫剧《朝阳沟》。1963 年 12 月 31 日，该剧赴北京中南海怀仁堂汇报演出，受到党和国家领导人的高度赞扬。同年，长春电影制片厂将其搬上银幕，成为风靡大江南北的现代戏，至今经久不衰、百听不厌。3《朝阳沟》里，除了栓宝银环、栓宝妈、银环妈、二大娘等经典角色，栓宝的妹妹巧真也给人留下深刻印象。“巧真旧居”里摆放着一架木制织布机和一架纺车，展示着巧真的勤劳善良和心灵手巧。“栓宝银环旧居”前的空地上有三个妇女形象的雕塑，其中一个手里抱着个大西瓜。看到的人会心一笑，不用问，这表现的是《朝阳沟》里栓宝娘、银环妈、二大娘那段经典唱段的场景：“亲家母，你坐下，咱们说说知心话”“亲家母，咱都坐下，咱们随便拉一拉”“老嫂子，你到俺家，尝尝俺山沟里大西瓜”……这段对唱，表演活灵活现，唱词朴实生动、真切细腻，体现了作者和演员的功底。杨兰春在创作《朝阳沟》时，还创造性地借鉴家乡的“武安落子”，写出了“三字韵”：“棉花白，白生生，萝卜青，青凌凌，麦籽个个饱盈盈，白菜长得瓷丁丁……”这些唱词产生了新颖别致的艺术效果，增强了戏剧的表现力，也传播了家乡的戏曲文化。走在朝阳沟，聆听《朝阳沟》，品读朝阳沟。如今的朝阳沟，已是国家 4A 级旅游景区，目前正在争取建成国家 5A 级旅游景区，同时，这里被列为“中国传统村落”。武安市文化广电和旅游局党组书记、局长高记斌说，随着文旅热潮的兴起，朝阳沟更加注重文化和生态建设，同时改造提升景区景观和民宿 230 多处，日接待游客量可达 1.5 万人次。朝阳沟的乡亲们，已过上了迈向共同富裕的好日子。朝阳沟，这座太行山里的小山村，在悠悠戏韵中吟唱着一方山水的魅力传奇，也谱写出和美乡村建设、乡村全面振兴的锦绣篇章。选自（中国文化报 2023-12-13）4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）A. 文章以“一脉清泉潺潺，满山绿树茵茵”开篇，勾勒出朝阳沟优美的自然环境，为全文奠定了清新明朗的感情基调。B. 文中详细介绍了“栓宝银环旧居”的布局和陈列，是为了说明朝阳沟的旅游开发完全还原了历史原貌，没有任何虚构成分。C. 文章引用《朝阳沟》中的经典唱词，不仅丰富了文章内容，也突出了豫剧独特的艺术魅力，体现了朝阳沟的文化底蕴。D. 结尾段列举朝阳沟成为 4A 级景区、改造民宿等具体成就，展现了乡村振兴的成果，升华了文章的主题。5.请从修辞手法的角度赏析下面的句子。（3分）忽闻轰鸣之声，转过来一看，原来是一道九层瀑布飞流而下，好似串串珍珠缀起，挂满山坡，旁边则是邵华题写的“朝阳沟”。6.文章第③段描写老戏迷跟着唱戏的场景，有何作用？（4分）7.结合全文，谈谈你对标题“品读朝阳沟”中“品读”一词的理解。（6分）8.请结合文章内容，探究朝阳沟实现“和美乡村建设、乡村全面振兴”的成功经验，并选择其中一点谈谈对当今乡村振兴的启示。（6分）[二]（16 分）【材料一】42025 年，安徽省在生态环境治理上再交硬核答卷。全省 PM2.5 平均浓度降至 34.3 微克/立方米，同比下降 2.6%；优良天数比例高达 85.4%，同比上升 2.1 个百分点，多项空气指标创下有监测数据以来的最佳水平。水环境治理同样亮点纷呈，长江、淮河、新安江干流水质均稳定达到Ⅱ类，国考断面水质优良比例突破 91.2%，劣Ⅴ类断面连续五年清零。这份成绩单的背后，是安徽摒弃“粗放式”发展、谋求“高质量”转型的决心。全省 unit GDP 能耗较五年前累计下降超 30%，而以新能源、节能环保为代表的绿色产业营收却猛增近 3倍。通过“腾笼换鸟”和技术改造，安徽实现了经济增长与能耗排放的“一升一降”，让绿色成为高质量发展的鲜明底色。《2025 年安徽省生态环境状况公报》发布【材料二】“十四五”期间安徽省经济发展与生态建设核心指标对比图(数据来源：根据安徽省统计局、林业局历年公开数据整理)【材料三】在皖南，全国首个跨省流域生态补偿机制——“新安江模式”正在持续升级。皖浙两省打破行政壁垒，不仅通过资金补偿，更通过产业合作、人才交流，将新安江流域打造成了绿水青山转化为金山银山的典范，每年向千岛湖输送近 70 亿吨一类水。在皖中，合肥钟山铁矿的巨变令人瞩目。这座曾因开采而满目疮痍的“生态伤疤”，通过系统性的生态修复，不仅恢复了植被，还引入了文化旅游和绿色农业，成功转型为市民休闲的“绿色地标”。而在皖北，通过实施杨絮治理和彩色森林行动，昔日的“白色污染”变成了今日的“彩色画卷”，人居环境的优化直接提升了群众的幸福感。此外，安徽还在全国率先推出“林业碳票”制度，让森林的“呼吸”变成了真金白银的收益，为林农开辟了新的致富路径。——从“卖石头”到“卖风景”：安徽绿色发展的生动实践9. 下列对材料内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分）A. 根据《2025 年安徽省生态环境状况公报》，全省 PM2.5 平均浓度同比下降，优良天数比例同比上升，空气指标均创历史最佳。B. 安徽省在谋求高质量发展时，完全放弃了传统产业升级，将全部精力投入到了新能源和节能环保等新兴绿色产业中。5C. 从材料二的图表可知，“十四五”期间安徽省单位 GDP 能耗逐年下降，林业总产值逐年上升，二者呈现正相关关系。D. “新安江模式”的成功秘诀在于皖浙两省打破了行政壁垒，不仅进行资金补偿，还开展了产业、技术等多维度的合作。10. 结合材料一，概括安徽省在“十四五”期间为了实现“可持续发展”采取了哪些核心举措？（3分）11. 仔细观察材料二的图表，请用简洁的语言概括出“十四五”期间安徽省在“单位 GDP能耗”和“林业总产值”两方面的变化趋势，并分析产生这种变化的原因。（4分）12. 结合三则材料以及你的生活体验，谈谈你对“绿色脉动，皖美如画——安徽的可持续发展之路”这一主题的理解。作为中学生，你能为家乡的“绿水青山”做些什么？（6分）[三]（16 分）【甲】《桃花源记》（节选）晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。【乙】《小石潭记》（节选）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。13. 下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（3分）A. ①渔人甚异之 ②心乐之 B. ①乃记之而去 ②乃不知有汉C. ①以其境过清 ②以径寸之木 D. ①豁然开朗 ②佁然不动14. 请从语法结构角度说明【乙】中画波浪线句的断句理由。（3分）伐竹取道/下见小潭/水尤清冽15. 用现代汉语翻译下列句子。（6分）（1）黄发垂髫，并怡然自乐。（3分）（2）凄神寒骨，悄怆幽邃。（3分）16. 甲乙两文都描写了自然景物，但作者的情感态度有何不同？请结合文本内容简要分析。（4分）三、写作（55分）17．请结合你的学习和生活，以“读《应有格物致知精神》有感”为题，写一篇不少于 600 字的文章。（55分）6 展开更多...... 收起↑ 资源列表 【原创】安徽合肥市2025-2026学年八年级下学期语文学情模拟自测卷（5月）(全解全析卷).pdf 【原创】安徽合肥市2025-2026学年八年级下学期语文学情模拟自测卷（5月）(答案卷).pdf 【原创】安徽合肥市2025-2026学年八年级下学期语文学情模拟自测卷（5月）(考试卷) （A3版）.pdf 【原创】安徽合肥市2025-2026学年八年级下学期语文学情模拟自测卷（5月）（答题卡）.pdf 【原创】安徽合肥市2025-2026学年八年级下学期语文学情模拟自测卷（5月）（考试卷）(A4卷).pdf
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