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2025-2026 年山东省淄博市淄博五中高二下期中语文试题+答案
1．B 2．C 3．C
4．①高度不稳定（性）（运动协调）；②具身智能；③实时交互/实时互动；④动态调整（每空 1 分，意思对即可，
不超过 6 个字）
5．方案 A，理由：
①从情感体验看，拟人化外形带来亲切感，易于情感接纳，提供更自然亲切的交互体验。
②从运用场景看，全形态人形机器人作为“具身智能的理想载体”，直观展示“中国智造”前沿成果，与科技馆场景
更适配，更能吸引人流。
③从运用功能看，全形态人形机器人能更好地适应人类生活环境、使用人类工具，较好地替代人完成导览工作。（每
点 2 分，共 6 分，言之成理即可）
方案 B，理由：
①从技术上看，局部具身智能技术更成熟，风险更低。
②从运用功能看，平板显示屏具有可视性，导览更直观。
③从经济上看，不少局部具身智能已实现商业化，制造和维护迭代成本都更低。
（每点 2 分，共 6 分，言之成理即可）
6. C “改造的成就胜过塞罕坝的治沙成就”错误，原文说“虽然塞罕坝的美丽远不如巴彦淖尔，但看沙漠的改造
程度却难分伯仲”，并非改造成就胜过塞罕坝。
7. D “以肯定性答案收束全文，意在表明人类在神秘自然面前的渺小与无知”错误，原文结尾“苍天知晓，鸿雁
或懂”是疑问、留白，并非肯定性答案，也不是意在表现人类渺小无知，而是对人与自然、文明走向的思考。
8. ①写出乌梁素海生态良好、鸟类繁多的景象，体现自然之美。
②游人将鸟儿当作观赏对象、拍照素材，暗含人类以自我为中心的姿态。
③以欢迎还是抗议的发问，反思人类闯入自然、打扰生灵的行为，体现对生命的尊重与对人与自然关系的思考。
9. ①内容上：在自然美景中加入对现代文明、生态保护、人类欲望的思考，深化文章主旨，使写景不流于表面，更有
思想深度。
②结构上：景与理交错，张弛有致，避免单纯写景的单调，增强文章层次感与可读性。
③主题上：突出对原始生态的珍视，警示人类不要过度掠夺自然，要敬畏自然、和谐共处。
④情感上：表达作者对原始自然的向往，对现代文明弊端的忧虑，引发读者共鸣与思考。
10. BDF 句意：孙何热衷于名教，经常与士人来往，对有作词才能的后辈，他一定给予称许和赞扬。“何乐名教”
是完整的主谓宾结构，“何”是主语，“乐”是谓语，“名教”是宾语，B 处断开；“勤接士类”省略主语“孙何”，
“接士类”动宾结构，D处断开；“后进之有词艺者”是定语后置句，正常语序为“有词艺之后进者”，句子较长，可
单独成句；“必为称扬”的主语是孙何，其前停顿，所以 F 处断开。
11.A（两者都是名词作状语的用法。）
12.B（B.“都得到真宗的赞赏和采纳”错误，原文说的是“上览而善之”“真宗览而嘉之”,
只是皇上看后认为很好，加以赞赏，并没有说“都得到真宗的采纳”。）
13.（1）有的依仗勇猛但没有谋略，有的嫉妒他人军功而轻视敌人，只顾保全城堡，却不体恤百姓。（“或”，有的：
“玩敌”，轻视敌人：“全”，保全；“恤”，体恤。每个要点 1分。）（2）敌人骑兵的往来，十分迅速，（运粮的
人）担负着粮食如影随形，运输车辆达到万辆才能出发，等到我军粮食运到，敌人就已经逃走了。（“倏忽”，很快
地，忽然；“赢”，担负；“景”，同“影”，像影子一样；“迨”，等到。每个要点 1 分。）
14.①孙何年少多才，闻名于时。②孙何善于献言（对政事见解深刻），深受皇上赏识。③孙何位居要职，有进言的机
会。④孙何乐于奖掖后进，有伯乐之才。（1 点 1 分）
参考译文： 材料一：孙何，字汉公，蔡州汝阳人。孙何十岁就懂得音韵，十五岁时能写文章，专心致志地学习古文典
籍，写文章一定根据经义，在同年贡生中很有声名。淳化三年考中进士，中榜又考取甲科，初次任职为将作监丞、陕
州通判。曾任右正言，又改任右司谏。真宗初年，孙何进献五条奏议，皇上看后认为很好。咸平二年，列举入阁的旧
例，孙何依次序应当担任待制之职。这年冬天，孙何跟随皇上巡视大名，皇上下诏征询对边疆军事的意见。孙何上疏
说：“陛下即位以来，训练军队挑选将领，精锐的士兵比前代多好几倍。但德州、棣州仍战祸不断，这可能是或者挑
选将帅不当，或者边境上奏的军报被耽搁，相邻的军队不来救援，军粮需要等待转运而造成的。将帅怎么样呢？有的
依仗勇猛但没有谋略，有的嫉妒他人军功轻视敌人，只顾保全城堡，却不体恤百姓。边疆上奏军情怎么样？守护边塞
的大臣，只为保住官位俸禄，老百姓被敌军或杀或伤，（他们却）假称其他强盗所为。不来敦援的情况怎么样？在边
疆的州县，就好像辅和车、唇和齿互相卫护，（他们）却推托说兵力少不救援其他军队，或者等待上奏批准以后才能
出兵。等待运输军粮的情况怎么样呢？敌人骑兵的往来，十分迅速，（运粮的人）担负着粮食如影随形，运输车辆达
到万辆才能出发，等到我军粮食运到，敌人就已经逃走了。这四个问题，都是现在急待解决的。”真宗批览了孙何的
奏书并对他加以赞赏。很快授任代理户部判官，离京担任京东转运副使。不久，孙何调任两浙转运使，加官起居舍人。
景德初年，任满还京，任职于太常礼院。不久与晁迥、陈尧咨共同被任命为知制诰。孙何在此前已经有病在身，他勉
强上任。一天，他在朝中上奏言事，将奏牍掉在地上，弯腰去拾奏牍，又将朝笏掉在地上。有关官员以有失礼仪弹劾
孙何，真宗下诏不予追究。孙何感到惭愧，上章请求任闲职养病，真宗没有准许，派医生前去诊断探视。医生劝孙何
采用艾灸法治疗，孙何回答说：“死和生都是上天安排好的。”他最终没听劝告。这年冬天去世，终年四十四岁。真
宗在渲渊，听到这个消息感到怜悯痛惜，选录孙何的儿子孙言任大理评事。孙何热衷于名教，经常与士人来往，对有
作词才能的后辈，他一定给予称许和赞扬。但孙何性情急躁，不能容人。在浙西任职期间一味严厉苛刻，州郡之人对
此很不满。
材料二：孙何性情酷爱古文，作为转运使时，他行事颇为苛刻严峻，州县的官吏都对他感到忧虑。于是，他们找
了几幅字迹已经模糊不清的古碑拓本，钉在馆舍里。当何转运使到来时，他就去读那些古碑文，忙着辨认上面的文字，
常常到了傍晚时分就不再过问审核文案了。
15.C 错在“以动态显生机”，应该是以有声之景衬宁静之境，为后文抒情蓄势。
16.①实写眼前之景：诗人登临望海楼，实写高楼凌空、江声浩荡、红日西沉、沧州白烟等眼前登临所见之景，画面雄
浑苍茫，境界开阔。（2分）
②虚写想象之境：“三峡江声”“六朝帆影”为虚写，由眼前长江联想到三峡奔流之势，由
江上帆影遥想六朝兴衰往事，将时空大幅拓展，吊古伤今（抚今追昔）。（2分）
③虚实结合的效果：以实景托虚境，虚实交织，既写出江山壮丽，又暗含历史沧桑与人生
茫然之感，使意境更深远，情感更沉郁厚重。（2分）
17、（1）外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮 （2）地崩山摧壮士死 扪参历井仰胁息 （3）前辟四窗 垣墙周
庭 （4）嬉嬉钓叟莲娃 尽荠麦青青
18．B 19．D
20.D（①攘：容忍③言：助词，无实义⑥修：美好⑧敢：表反问，岂敢⑨故：特意⑩悼：
伤感 反：违背）
21.B（A.①偏指一方，可译为“我”②互相③互相。B.①介词，因为②介词，把③连词，表顺承。C.①表示对自己如
何，“我”②表示对自己如何，“我”③被动。D.①连词，表顺承②连词，表顺承③连词，表修饰。）
22.B（①宾语前置句②状语后置句③状语后置句④被动句⑤状语后置句⑥宾语前置句⑦被
动句⑧定语后置句⑨省略句⑩宾语前置句 状语后置句 省略句）
23、【材料内容挖掘】（1）对比现象与本质：材料以当代人沉迷手机的普遍现象切入，揭示其深层心理并非害怕错过
信息，而是畏惧独处、逃避真实自我，点出社会普遍的精神困境。（2）正面榜样指引：材料二以谷爱凌主动独处、静
心学习读书为例，展现善用独处、自我沉淀的正确姿态，为青年成长提供示范。权威研究佐证：材料三用哈佛 75年追
踪研究证明，独处耐受力是卓越者的核心素养，具有科学与现实双重说服力。（3）核心导向：材料并非否定社交，而
是强调独处能力是现代人不可或缺的精神力量，批判逃避独处的浮躁心态，倡导主动拥抱独处、修炼内心。
【核心立意】人生需培养独处耐受力，不沉溺喧嚣、不逃避自我，在独处中观照内心、积蓄力量、深耕成长，方能行
稳致远、成就卓越。
【分论点角度】
从心理根源看：沉迷手机是逃避独处，独处是直面真实自我、摆脱浮躁的必经之路。
从成长价值看：独处是自我沉淀、打磨能力的重要时机，能让人保持清醒、专注成长。
从人生高度看：独处耐受力是卓越者的共同素养，在独处中坚守初心，方能抵达人生更高境界。
【思辨写作要点】
破：破除 “独处 =孤独”“热闹 =充实”“沉迷手机 =不孤单”的错误认知，指出逃避独处是内心虚弱、精神空虚的表现。
立：确立 “独处耐受力是核心竞争力，主动独处方能成就更好自我”的中心论点。
合：辩证看待独处与社交，独处不是封闭自我、拒绝交流，而是为了更清醒、更有力量地融入世界。
失分点警示
误区一：偏离核心，只谈 “放下手机”“珍惜时间”，完全不扣 “独处耐受力”，立意跑偏。
误区二：概念混淆，把独处等同于孤僻、自闭、拒绝社交，立意极端片面，违背材料导向。
误区三：例证单薄，只谈个人感受或简单事例，不结合权威研究与典型人物，论证空洞无力。
【相关人物素材】
谷爱凌：她在训练与学习的双重压力下，始终保持独自学习、读书的习惯，面对喧嚣的外界与密集的关注，从不盲目
跟风，而是在独处中沉淀心态、打磨技能、梳理方向。她不曾沉溺社交狂欢，而是把独处当作自我提升的黄金时间，
在安静中积蓄力量，最终在冬奥赛场与学业追求上双双绽放光芒，成为青年榜样。
适配角度：主动拥抱独处，在静默中深耕自我；独处耐受力，助力突破与成长。
杨绛：她一生历经风雨，却始终偏爱安静独处，晚年更是静心读书、潜心写作，拒绝无意义的应酬与喧嚣。在独处的
时光里，她梳理人生、思念亲人、思考生命，用文字构建丰盈的精神世界，写下《我们仨》《走到人生边上》等传世
之作。她不曾畏惧孤独，反而在独处中活出了温润而坚韧的姿态，成为跨越时代的精神标杆。
适配角度：独处是内心的修行，成就精神高度；在独处中坚守自我，丰盈人生。
爱因斯坦：他一生崇尚独处，习惯在安静中独自思考、潜心钻研，拒绝浮躁的社交与虚名的困扰。正是无数个独处的
日夜，让他摆脱世俗干扰，专注探索宇宙真理，迸发天才灵感，最终提出相对论，改变人类科学进程。他用一生证明：
独处不是寂寞，而是孕育伟大创造的土壤。
适配角度：独处催生深度思考，助力卓越创造；耐住独处，方能成就非凡。
陶渊明：他厌倦官场喧嚣与世俗纷扰，毅然归隐田园，选择与山水相伴、与内心对话的独处生活。在独处中，他不慕
名利、坚守本心，写下 “采菊东篱下，悠然见南山”的千古名句，成就了淡泊宁静的人生境界。他用行动告诉世人：独
处能让人回归本真，守住心灵的净土。
适配角度：远离喧嚣，在独处中明心见性；独处让人不随波逐流，坚守初心。
【标题分论点搭配】
标题：养独处之力，筑卓越人生
分论点：①惧独处者溺于喧嚣，善独处者明心见性
②能独处者沉心深耕，耐独处者蓄力成长
③拥独处之素养，赴人生之远方
标题：在独处中扎根，于静默中绽放
分论点：①逃避独处，是对自我的辜负
②拥抱独处，是对成长的负责
③坚守独处，是对卓越的追求
标题：独处耐受力，人生硬核竞争力
分论点：①独处，照见最真实的自我
②独处，积蓄最强大的力量
③独处，成就最卓越的人生
【范文欣赏】 以独处为翼，赴人生山海
“我们沉迷刷手机，并非畏惧错过信息，而是惧怕独处时手足无措的自己。” 程乐松教授的话，道破当
代人的精神困境。我们习惯在屏幕光影里躲避孤独，在喧嚣人群中掩盖迷茫，却忘了独处本是人生的必修课。
谷爱凌在独处中深耕自我，哈佛 75 年研究证实独处耐受力是卓越的密码。人生最好的成长，从不是沉溺热闹，
而是拥抱独处；不是逃避自我，而是在静默中扎根，以独处为翼，奔赴人生山海。
独处是直面自我的镜子，让我们摆脱浮躁，回归本真。电子设备的喧嚣，不过是我们逃避独处的借口。刷
不完的短视频、聊不尽的社交消息，看似填满时间，实则掏空内心，让我们愈发不敢面对真实的自己。真正的
强大，始于敢于独处、直面内心。谷爱凌永远独自在屋里学习读书，在独处中看清热爱、明确方向，不被外界
干扰；杨绛先生独居静心写作，在独处中梳理人生、丰盈灵魂。独处让我们剥离外界的评价与喧嚣，听见内心
的声音，找到属于自己的人生节奏。逃避独处，只会在浮躁中迷失；拥抱独处，方能在清醒中成长。
独处是积蓄力量的沃土，让我们沉心深耕，突破自我。所有光芒万丈的背后，都是无人问津的独处时光。
爱因斯坦在独处中钻研科学，终成一代物理巨匠；陶渊明在独处中坚守本心，留下千古诗文；屠呦呦在实验室
独处数年，潜心研究提取青蒿素，拯救无数生命。独处没有掌声与喝彩，却能让人全神贯注、全力以赴，把时
间与精力投入真正有价值的事。那些耐住寂寞的日夜，那些独自前行的脚步，终会化作成长的力量，支撑我们
跨越艰难、突破局限。独处不是消耗，而是最好的蓄力。
独处是成就卓越的密钥，让我们坚守初心，行稳致远。哈佛大学 75 年追踪研究早已证明：卓越成就者，
无不具备极强的独处耐受力。独处让人保持独立思考，不随波逐流、不盲目跟风；独处让人修炼坚韧品格，面
对困境不退缩、不迷茫。反观当下，许多人惧怕独处、沉溺狂欢，最终在浮躁中一事无成。真正的强者，都懂
得享受独处、善用独处，在安静中修炼内心、提升格局，以从容姿态面对人生风雨，以坚定步伐走向人生巅峰。
独处从不是孤独，而是内心丰盈的选择；不是封闭自我，而是主动成长的智慧。我们不必用手机躲避独处，
不必用喧嚣掩盖迷茫。关掉屏幕，放下浮躁，在独处中阅读、思考、深耕，与真实的自己相拥。人生无喧嚣不
热闹，无独处不成长。愿我们都能培养独处耐受力，在静默中扎根，在孤独中绽放，以独处为翼，穿越人生风
雨，奔赴属于自己的辽阔山海。2025-2026 年山东省淄博市淄博五中高二下期中语文试题
一、现代文阅读
阅读下面的文字，完成小题。
材料一：
与往年春晚机器人多以整齐划一的舞蹈表演为主不同，2026年的机器人表演实现了从“单纯技术展示”到“深度内
容融合”的质变，不再是冰冷的机械动作堆砌，而是与节目剧情、艺术表达深度绑定，让科技有了温度。
“26台机器人全自主运行，无需外部定位系统，集群控制同步误差低于 0.1秒，这在行业内是前所未有的突破。”
宇树科技技术负责人在接受采访时表示，“每一个动作都经过了上亿次仿真训练，仅空翻动作就迭代了 300多个版本”。
仿生机器人以 1：1比例复刻蔡明，能够精准呈现挑眉、抿嘴、笑纹等微表情，甚至让现场演员多次误认“假蔡明
”为真人。小品结尾的机器人舞蹈定格动作，还特意致敬了 30年前蔡明在春晚小品《机器人趣话》中饰演机器人的经
典造型。
“2026年春晚舞台上，人形机器人表演再次惊艳全球，展现了‘中国智造’的无限活力和无限未来，点燃了全世界
对人形机器人赛道的憧憬，向全世界传达了中国科技自立自强的最强声音！”全国政协委员、中国科学院自动化研究所
研究员赵晓光在接受记者采访时表示。
（摘编自《春晚机器人刷屏背后：中国具身智能正加速奔跑》，《人民政协报》2026年 2月）
材料二：
人形机器人作为一种科幻想象已有很长的历史，但世界上第一台真正意义上的人形机器人直到 1973年才诞生于
日本，它有双足、双臂，但非常简陋，功能很少，走路也很困难。之后的几十年里，全世界各地推出了不同的人形机
器人。在科学家和工程师们的努力下，它们学会用双足行走，做一些简单的抓取动作，甚至还能跟人聊上几句，不过
它们离我们的生活都还很遥远。后来出现了各种专用机器人，它们不追求人的形貌和能力，而是聚焦不同的场景和需
求，更快获得了市场的认可。既然如此，人们为什么还一定要执着于造出像人这样拥有双足、双臂的机器人呢？对于
这种执着，研究者们通常认为，人形机器人是机器与人类社会融合的最大公约数——它可以适应人类的各种生活环境，
比如楼梯的高度、扶手的位置、门把手的位置、厨房操作台的高度等；可以使用各种专为人类设计的工具，比如剪刀、
扳手、键盘等。这就意味着，它可以帮人类做更多我们不想做的事情。此外，拟人化的外形，也更容易在情感上被我
们接纳。
但双足加双臂的结构，使得机器人本身成为一个高度不稳定的系统，仅是让它像人一样协调地运动起来，比如最
基本的走路、抓杯子，就把全世界的科学家难住了几十年。十多年前，随着强化学习、模仿学习等 AI技术的兴起，人
形机器人的研究范式从传统的机电控制逐渐向深度学习转移。更大的转折点发生在 2022年 ChatGPT的横空出世，大模
型从此变成了人工智能的主流技术路径，计算机专家们甚至看到了通用人工智能（AGI）实现的希望。而要实现 AGI，
很多人认为，光有大脑的智能还不够，还需要有身体的智能。所以，过去两年从 AI的版图里分出了一个新的领域，那
就是具身智能。
与传统人工智能主要依赖符号处理和静态输入，缺乏真实的“身体”进行感知互动不同，具身智能通过赋予人工智
能物理性的“身体”，借助“身体”与环境实时动态交互，实现感知和学习，由此发展出自主决策和灵活行动的能力，使机
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器能够像生物体一样在复杂环境中主动探索、理解情境，并动态调整做出适应性行为。这里的“身体”关键不在于外形
是否像人，而在于是否拥有一个能感知环境、与环境有效互动的物理实体。具身智能可以在复杂动态环境中具备更高
的自主性和灵活性，特别是在应对不确定任务时具有明显优势。
而人形机器人作为具身智能的理想载体，能够通过深度融合物理交互和智能算法，表现出更高的任务执行效率，
实现更加自然的运动和任务执行。所以，发展人形机器人成了推动 AGI的必由之路。
（摘编自张从志《最火热的机器人，为什么非得是“人形”的？》）
材料三：
为何众多机器人设计都倾向于 1：1的人形比例？
从应用层面来看，人形设计在某些特定场景下确实具有优势。例如，在服务机器人、陪伴机器人等领域，人形设
计能够提供更为自然、亲切的交互体验，更易于在情感层面与人类建立连接。然而，在诸多其他应用场景中，人形设
计并非不可或缺。例如，在特种环境作业的智能机器人中，可能需要更坚固的结构设计以适应恶劣环境，或更小的体
型以节省空间，或更多的功能部件以提升作业效率。专家提醒，产业发展不应被“人形”这一概念所局限，更需警惕过
度追求形态上的相似而忽视智能与功能的提升。
从技术逻辑看，人形机器人的“类人化”并非唯一解法。例如，协作臂、外骨骼等“局部具身智能”技术更加成熟，
应用场景广泛，迭代速度快，已率先实现商业化，其通过替代人类部分功能（如工业装配、医疗康复）快速形成商业
闭环。电子科技大学外骨骼机器人的产业化路径表明，通过聚焦细分场景，既能突破技术瓶颈，又能通过临床数据反
哺核心研发，形成“研发-落地-反哺”的正向循环。这种策略避免了全形态人形机器人的技术风险，同时为长期发展积
累数据与资金。
专业人士对技术演进方向进行预测，具身智能将呈现“形态解耦、功能重构”的发展趋势。这种技术范式变革，或
将催生更具经济性的解决方案——例如在家庭场景中，采用轮式底盘+可拆卸机械臂的组合方案，既满足移动需求又降
低制造成本。产业共识认为，具身智能的终极形态将是“无处不在的智能接口”，而非单一形态的机械生命体。当机械
载体突破物理形态的束缚，具身智能的技术价值将更多体现在对物理世界的感知、理解与交互能力上。这种认知转变，
或许能加速具身智能从实验室走向产业化的进程。
（摘编自倪寒飞《摆脱“人形执念”，解锁具身智能无限潜能》）
1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A．2026年的机器人表演与往年春晚机器人表演相比，最大的不同在于机器人数量更多、动作更加整齐统一。
B．全形态人形机器人是通用人工智能（AGI）的唯一载体，因此必须优先集中资源攻克其技术难关。
C．人形机器人之所以受到重视，不仅因为它更适应人类生活环境、能使用人类工具，还因为拟人化外形更容易被
人类情感接纳。
D．具身智能“形态解耦、功能重构”的发展趋势，意味着未来机器人将不再有物理形态，而是以“无处不在的智能接
口”形式存在。
2．下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（ ）
A．材料一通过具体案例和精确数据，展现了“中国智造”在人形机器人领域的突破，结尾引用专家观点，增强了报
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道的权威性和可信度。
B．材料二按照“历史发展——研发动因——技术突破——概念阐释——价值总结”的思路展开，由浅入深、层层递
进地逐步推导出结论。
C．材料三提出局部具身智能技术（如协作臂、外骨骼）因体型小、功能简单、技术门槛低，更易实现商业化落地。
D．三则材料虽然侧重点不同，但都关注了人形机器人的发展现状，肯定了其发展前景。读者既能看到技术突破，
也能对产业进行理性思考。
3．根据材料，下列不属于“具身智能”的一项是（ ）
A．能感知路况信息、自动调整速度并完成道路清扫作业的无人清扫车。
B．可辅助患者行走、根据动作状态实时调整支撑力度的外骨骼机器人。
C．能在复杂地形中自主探测环境、调整步态并执行搜救任务的四足机器人。
D．可进行互动、帮助用户处理文字信息并生成回答的智能模型 ChatGPT。
4．根据材料二，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过 6个字。
2026年央视春晚舞台上，由宇树科技带来的人形机器人表演《武 BOT》震撼全场。数十台机器人在舞台上不仅
能行云流水地打出醉拳，还能完成腾空后翻、与真人完美配合对练等高难度动作。《武 BOT》的惊艳亮相，标志着机器
人技术已成功突破传统人形机器人由于仿生结构导致的________困境。这背后的核心驱动力，正是近年来在大模型飞
速发展中应运而生的“________”。在《武 BOT》的研发训练中，工程师们摒弃了传统的僵化机电控制，转而让机器人
依托其物理形态，与复杂环境进行________。通过海量的物理经验积累与强化学习，机器人不再机械地执行预设代码，
而是能够精准处理感知数据，从而在瞬息万变的对抗中________其行为。
5．县科技馆拟引进一款机器人作为场馆的“首席导览员”。现有两款方案供选择：
方案 A：高度仿真的全形态人形机器人，能用双足自由行走，具备丰富的面部表情。
方案 B：“轮式底盘+可拆卸机械臂+平板显示屏”的组合形态机器人。
请结合上述三则材料，为科技馆写一份选型建议，明确你的选择并说明理由。
阅读下面的文字，完成小题。
塞外的乌梁素海[注]
丁帆
清晨，我们前往巴彦淖尔的乌梁素海，未去时，我心里就做好了思想准备，我倒要看看这个“富饶的湖泊”究竟
有多大，有多么丰饶。它是草原上的明珠，还是沙漠里的一泓清泉呢？
没有想到，一到乌梁素海，那一望无际的湖泊把众人镇住了，这分明就是一幅江南水乡的风景画。最重要的是，
这里的绿水青山、芦苇水草与鸟类物种赛过江南，因为它没有丝毫的工业污染。
一查资料，方知乌梁素海原是黄河故道“几字弯”改道南移后，北支乌加河与河套灌溉总渠汇合成的湖泊，乌梁
素海在蒙古语中叫作“红柳湖”，流经三湖河口汇入黄河。
谁也没有想到的是，在这个全世界罕见的荒漠地区，会出现这样一个生态价值极高的湖泊，它竟然承担着黄河水
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量调节、水质净化的功能，也是控制京津地区风沙源的天然屏障。
我站在甲板上，看见了黑颈鹤，也看到了远处对岸一两只飞翔的天鹅，不禁想起了“落霞与孤鹜齐飞”的诗句。
这苍凉中的一抹飞虹，倒使我想起了诗人海子对自然的崇拜。他生前孤独地活着，死后他的诗却成为一个时代崇尚自
然的绝唱。因为他的心胸如大海、草原一样辽阔无际，所以，他的诗是可以流传下去的。
眼前一座座芦苇荡中的湖岛，不禁勾起了我十六岁远行奔赴宝应时，第一眼看到水乡风景画的感受，那就是革命
样板戏《沙家浜》的背景图，如今在此刻重现，别有一番滋味在心头。我仿佛看到了春夏时节湖边茂盛的水草，以及
在湖边游弋的水鸟和野鸭，尤其是那长长的蒲草和大片的水芦苇，那是湖泊的生命之源和标识。秋后，黄色的芦苇在
霞光中放彩，白色的芦花在风中飘曳，岸边的蒲草也开始泛黄，金色笼罩在湖泊港汊中、映照在水面上，让粼粼的波
光闪耀着变幻的色彩，煞是动人。
汪曾祺写的《沙家浜》唱词中，有“岸柳成行”之句，而这里没有江南和中原的杨柳树，尤其是垂柳，倒是有沙
漠中的红柳，所以，得名“红柳湖”。红柳的红色是有着特殊含义的，它寓意的是一种坚韧不拔的生命力。
我们的游船行驶在漫长的湖道上，时而行驶在广阔无垠的水面上，时而穿梭在芦苇夹道的港汊中，让人得到一种
心情张弛有致的审美享受。没有任何现代化的建筑物作为画面的背景，就只有那原始生态的史前景象，这让我想起了
梭罗在《瓦尔登湖》里所描写的那种情景：远离城市文明的喧嚣和干扰，回到原始文明的生存状态。这种原始自然的
美，是人们躲避现代文明喧嚣的一种临时性的选择。然而，作为习惯了几千年群居的动物，人类能够回到原始生活的
状态吗？人类在巨大的文明落差和反差中，寻觅着自我的失落，但我们只是用游历者的眼光，观赏着这幅原始自然的
图画而已。
我不知道其他物种是怎么想的。如果芦苇会思考，那么它们会满意这里的环境；如果鸟类会说话，它们也会感谢
这片诗意的栖居地。
是的，尤其让大家感到震撼的是，成群的鸟类在这里栖居，随处可见。游人不停地举着手机拍摄那些静止和飞翔
的鸟群，观看者是自然的“闯入者”，他们试图把这些珍贵的照片发在朋友圈和群里，与朋友们分享美景。殊不知，
鸟儿不一定心甘情愿地做人类的模特儿，各种各样的鸣叫声，是欢迎呢，还是抗议呢？
巴彦淖尔，这个“富饶的湖泊”，谁也没有想到的是，它的周边原来还有着大片沙漠。经过多年的改造，除了还
有少量的供观赏的沙漠，都变成了森林和良田。当我们站在高高的观察楼上向下俯瞰时，感受到了河套地区的农耕文
明已经进入了后工业文明。这里的沙漠改造是成功的，它让我想起去年看过的那部改造塞罕坝沙漠的电视剧《最美的
青春》。我从中看到了几十年来人们为拱卫京畿不受沙尘暴袭击做出的努力。蒙古语“塞罕”是“美丽”的意思，虽然
塞罕坝的美丽远不如巴彦淖尔，但看沙漠的改造程度却难分伯仲。我想，人类文明的伟力，不断改变着自然原始的风
景，它是一把双刃剑，我们可以像杰克·伦敦那样完成在“荒野的呼唤”，也应该警惕人类对自然掠夺的无限膨胀欲
望。
一边是自然生态的原始文明的风景，另一边是现代文明的景观，站在人类文明的十字路口，我无法逃遁，我从哪
里来，又要到哪里去？这个古老的哲学命题，始终纠缠着我，生命与灵魂的叩问，就像巴黎圣母院钟楼上的那口大钟
一样，敲打着对人性的拷问。
是晚，巴彦淖尔的主人们，用草原礼仪的酒宴招待我们一行。虽然这里的主人大多数为汉族，但是他们都是几代
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人迁居在这里的“新住民”了，他们继承了蒙古族的传统，大块吃肉。近于原始的传统风俗别有一番滋味，并不像内
地汉族人那样讲究食不厌精，小口吃菜。
吃饭途中，按蒙古族的习惯是要唱歌的，于是，主客双方都选择了最好听的草原歌曲《鸿雁》，在鸿雁的故乡唱
《鸿雁》，那是更加动听的曲调。但主人悄悄告诉我，有人竟然对歌词的最后一段提出了批评，让我讶异不已。多么美
的词：“鸿雁向苍天，天空有多遥远，酒喝干，再斟满，今夜不醉不还，酒喝干，再斟满，今夜不醉不还。”它不仅是
蒙古族人借鸿雁对世界的叩问，也同样是汉族人对人世间的反躬自问。是酒的性格唤醒了我们共同的人性。
那夜，虽然我们并没有喝得酩酊大醉，但是，人微醉，此意最阑珊。“人散酒阑珊”是饮酒的最高境界呢，还是
人在醉与不醉之间，活在唯我独醒的哲学顿悟世界里了呢？
苍天知晓，鸿雁或懂。
（有删改）
[注]乌梁素海：内蒙古巴彦淖尔市的一个旅游区。
6．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．“我”初到乌梁素海时，被其“江南水乡”般的自然生态震撼，并认为这里的自然风光赛过江南。
B．文章说乌梁素海具有调节黄河水量、净化水质及抵御风沙等生态功能，多方面阐述了乌梁素海的价值。
C．文中提到电视剧《最美的青春》，是为了说明巴彦淖尔沙漠改造的成就胜过塞罕坝的治沙成就。
D．文章在结尾部分对《鸿雁》歌词的讨论，暗含了对人与自然、现代文明与传统精神关系的深层次思考。
7．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．文章开篇说“做好了思想准备”，但还是被“镇住”，以此强化乌梁素海超出预期的自然美感，吸引读者阅读兴趣。
B．文章引用《沙家浜》背景与《瓦尔登湖》的描写，形成时空叠加的表达效果，深化了对原始生态的赞美。
C．文中多次写到“红柳”，并将红柳与江南垂柳比较，展现了塞外独特的地域文化：坚韧不拔的生命力。
D．结尾“苍天知晓，鸿雁或懂”以肯定性答案收束全文，意在表明人类在神秘自然面前的渺小与无知。
8．文中画横线段落写“游人拍摄鸟群”，意蕴丰富，请简要分析。
9．本文在写景中频繁穿插对现代文明的反思，请分析这样安排的作用。
二、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
孙何，字汉公，蔡州汝阳人。何十岁识音韵，十五能属文，笃学嗜古，为文必本经义，甚有声，闻于时。淳化三
年举进士，及第又得甲科，解褐将作监丞、通判陕州。历右正言，改右司谏。真宗初，何献五议，上览而善之。咸平
二年，举入阁故事，何次当待制。是冬，从幸大名，诏访边事。何疏曰：“陛下嗣位以来，训师择将精兵倍于前代，而
烽尘未息，此将帅或未得人，边奏或有壅阙，邻境不相救援，糗粮须俟转输之所致也。将帅者何？或恃勇无谋，或忌
功玩敌，但全城堡，不恤人民。边奏者何？护塞之臣，固禄守位，老幼杀伤，托言他盗。不救援者何？缘边州县，如
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唇齿之相依，托称兵少不出，或待奏可乃行。俟转输者何？敌骑往来倏忽，赢粮景从，万辆方行，迨乎我来，寇已遁
去。此四者，当今急务。”真宗览而嘉之。俄权户部判官，出为京东转运副使，又择州县守宰，省三司冗员，遴选法官，
增秩益奉。未几，徙两浙转运使，加起居舍人。景德初，还判太常礼院，俄与晁迥、陈尧咨并命知制诰①。何先已被疾，
勉强亲职。一日，奏事上前，坠奏牍于地，俯而取之，复坠笏。有司劾以失仪，诏释之。何惭，上章求养疾。上不许，
遣医诊视。医勉其然艾，何答曰：“死生有命。”卒不听。是冬卒，年四十四。上在澶渊，闻之悯惜，录其子言为大理评
事。何乐名教勤接士类后进之有词艺者必为称扬。然性褊急，不能容物。在两浙专务峻刻，州郡病焉。
（节选自《宋史·孙何传》）
【注】①知制诰是负责为皇帝撰写和宣读诏书的中央高级官员。
材料二：
何性酷好古文，为转运使颇尚苛峻，州县吏患之，乃求古碑字磨灭者纸本数联，钉于馆中。何至则读其碑，辨识
文字，往往至暮，不复省录文案。
（节选自司马光《涑水记闻·卷三》）
10．材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
何乐 A名教 B勤接士 C类 D后进之有 E词艺者 F必为 G称扬
11．下列对材料中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．次，按次序。与《孔雀东南飞》“手巾掩口啼”中的“手巾”用法不同。
B．或，或者。与《蜀道难》“所守或匪亲”中的“或”含义不同。
C．“有司劾以失仪”在句式上与《氓》“将子无怒，秋以为期”的句式不同。
D．患，感到忧虑、担心，与《离骚》“伏清白以死直兮”中的“死”用法不同。
12．下列对材料有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．孙何十岁即懂音韵，十五岁能写文章，专心治学，好读古书，写文章喜欢引经据典，在当时很有名气。
B．真宗初年孙何向皇上进献五条奏议，咸平二年冬又上疏分析边境弊病，都得到了真宗的赞赏和采纳。
C．孙何为知制诰时，已疾病缠身，仍勉强上任；医生劝他保养身体，他淡然面对，认为生死命中注定。
D．孙何任两浙转运使，办事峻急严苛，手下的官吏就想出了利用他好古文的特点转移他注意力的办法。
13．将材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）或恃勇无谋，或忌功玩敌，但全城堡，不恤人民。
（2）敌骑往来倏忽，赢粮景从，万辆方行，迨乎我来，寇已遁去。
14．作为一首“投赠诗”，《望海潮》表达了柳永想要求见孙何，谋求援引举荐机会的愿望。请结合选文，概括孙何值得
托付的理由。
三、古代诗歌阅读
阅读下面的宋诗，完成下面小题。
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望海楼①
米芾
云间铁瓮近青天，缥缈飞楼百尺连。
三峡江声流笔底，六朝帆影落樽前。
几番画角②催红日，无事沧洲③起白烟。
忽忆赏心何处是，春风秋月两茫然。
【注】①望海楼：宋时在镇江城内。后文的“铁瓮”即指镇江城。②画角：古管乐器，以竹木或皮革制成，因外加
彩绘，故名。发声哀厉高亢。古时军中多用之，以警昏晓。③沧洲：滨水的地方。古时常用来称隐士的居处。此指镇
江江边某幽僻之处。
15．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联起笔仰视，以“云间”“百尺连”极写镇江城与望海楼地势高峻，“缥缈”“飞楼”更写出楼凌空欲飞的灵动姿态。
B．颔联“流”“落”二字将无形之声、远逝之影化为可感之物，仿佛天地万象皆为诗人所驱使、收纳，景入情中，物
我相融。
C．颈联写黄昏画角声声、落日西沉、水边白烟弥漫，视听俯仰，层次井然，以动态显生机，动静相映成趣，为后
文抒情蓄势。
D．诗歌构建了“天——楼——江——帆”的立体画面，又以“缥缈”“白烟”烘托意境，体现出了诗人兼为书画家的身
份。
16．结合全诗，简要分析虚实结合的艺术手法及其表达效果。
四、语言文字运用
阅读下面的文字，完成下面小题。
在日常生活中常常会出现这样的对话，甲说“老师今天穿了新裙子，真好看！”这时乙就会说“哦，所以穿裤子就不
好看，没想到你竟然有这样的偏见！”这样的对话显然存在问题，从逻辑学的角度来说，乙实则犯了稻草人谬误。
中国人民大学出版的《逻辑学》一书中，稻草人谬误的定义是“辩论中先歪曲对方论点，然后攻击，就像绑扎稻
草人代表对方，用攻击稻草人代替对论敌论点的反驳”。
我们可以将稻草人谬误的性质概括为：一是 ，通过攻击虚假论点以营造攻击对方原论点的假象，强调了论辩者
的不真诚；二是 ，所攻击论点与对方原有论点之间的相干是心理上的，不能得到逻辑上的确证；三是 ，未征求对方
的同意而刻意地将自己制造的虚假论点悄悄地强加给对方；四是 ，行为背后的目的是让攻击更加容易而使自己获胜。
17．下列填入画横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
A．虚假性 不相关性 强加性 自私性
B．虚假性 弱相关性 强加性 利己性
C．虚幻性 不相关性 强制性 自私性
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D．虚幻性 弱相关性 强制性 利己性
18．下列选项中，哪一项不符合稻草人谬误的特征（ ）
A．甲： “为了减少碳排放，我们应该鼓励更多人使用公共交通工具。”乙： “所有人都不开车，都去挤公交地铁，
这太不现实了。”
B．甲： “我认为孩子们不应该在大街上乱跑。”乙： “把孩子们关起来，不让他们外出活动，呼吸新鲜空气，那可
真是太愚蠢了。”
C．甲： “国家应该完善法律法规，加强对人工智能的监管，确保人工智能安全发展。”乙： “你这是反对人工智能
发展，想让科技停滞不前，阻碍社会进步。”
D．甲： “学习语言多听是最重要的，只要每天都听，过几个月自然就能听明白了。”乙： “可是我天天在家听英语，
已经听了好几年了，现在还是听不懂啊。”
五、作文题
19．阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：北京大学哲学系教授程乐松在演讲时说：“我们沉迷刷手机，并非畏惧错过信息洪流，而是惧怕直面独处
时，那个手足无措的自己。”
材料二：谷爱凌接受采访时说：“我永远是一个人在屋子里学习或者读书。”
材料三：哈佛大学追踪了 724位男性长达 75年，试图揭开那些成功人士的终极密码。研究结果显示，那些取得
卓越成就的人，大多在早期就具备极强的“独处耐受力”。
以上材料引发了你怎样的联想与思考？请综合材料内容，联系现实，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800字。
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1．C 2．C 3．D 4． 高度不稳定 具身智能 实时动态交互 动态调整 5．示例一（推
荐方案 B）
科技馆“首席导览员”机器人选型建议
经综合评估，本次科技馆“首席导览员”机器人项目，推荐选择方案 B，具体理由如下：
1．从功能适配性来看，科技馆导览的核心需求是场馆指引、内容讲解、互动答疑，方案 B的轮式底盘可稳定完
成场馆内移动，平板显示屏可直观展示展品信息，可拆卸机械臂可完成基础指引操作，完全覆盖导览核心需求；无需
过度追求人形外观，避免陷入“重形态、轻功能”的误区。
2．从成本与实用性来看，方案 B符合具身智能“形态解耦、功能重构”的发展趋势，相比全形态人形机器人，制
造成本更低、运维难度更小、故障率更低，更适配科技馆长期稳定运营的需求。
3．从技术成熟度来看，方案 B的组合形态属于技术更成熟的落地形态，相比全形态人形机器人的双足行走等技
术难题，方案 B的技术稳定性更强，能更好地应对场馆内大客流、复杂环境的导览需求。
示例二（推荐方案 A）
科技馆“首席导览员”机器人选型建议
经综合评估，本次科技馆“首席导览员”机器人项目，推荐选择方案 A，具体理由如下：
1．从场景适配性来看，科技馆作为面向公众的科普场馆，核心需求不仅是基础导览，还包括科普展示、互动体
验。全形态人形机器人本身就是具身智能技术的最佳科普载体，能直观展现中国智造的技术成果，与科技馆的科普定
位高度契合。
2．从交互体验来看，方案 A的拟人化外形、丰富的面部表情、双足行走能力，能提供更自然、亲切的交互体验，
更易于在情感层面与参观群众（尤其是青少年）建立连接，提升导览的趣味性与感染力。
3．从技术能力来看，全形态人形机器人作为具身智能的理想载体，具备更强的环境适应性与任务执行能力，可
灵活应对场馆内楼梯、台阶等环境，完成更丰富的互动导览动作，适配科技馆多元化的导览需求。
【导语】三则材料层层递进，勾勒出人形机器人发展的立体图景。材料一以春晚为窗口，展示了技术突破与艺术融合
的“中国智造”成就；材料二回溯研发史，揭示人形作为“社会最大公约数”的价值与具身智能的必然；材料三则冷静审
视“人形执念”，提出功能解耦的多元路径。整体论述由表及里，从技术自信转向发展自觉。
1．先通读文本内容，再将选项定位回原文进行比较分析。
A．“最大的不同在于机器人数量更多、动作更加整齐统一”错误。材料一强调 2026年春晚机器人的核心质变是从单纯技
术展示到深度内容融合，而非强调数量和动作。
B．“唯一载体”错误。材料三指出：从技术逻辑看，人形机器人的“类人化”并非唯一解法。选项说法与原文不符。
D．“未来机器人将不再有物理形态”错误。材料三“形态解耦、功能重构”是指不执着于人形，可以用轮式、机械臂等更
实用的结构，并非“不再有物理形态”；“无处不在的智能接口”依然需要机械载体，只是突破人形束缚。选项曲解文意。
故选 C。
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2．C.“因体型小、功能简单、技术门槛低，更易实现商业化落地”错误。材料三原文提到局部具身智能（协作臂、外骨
骼）更容易商业化的原因是：“技术更加成熟，应用场景广泛，迭代速度快”，可通过替代人类部分功能快速形成商业闭
环。原文并没有提到“体型小、功能简单、技术门槛低”这些原因，选项无中生有。
故选 C。
3．根据材料二对具身智能的定义，具身智能的核心判定标准是：拥有物理性的实体“身体”，能借助身体和真实环境实
时动态交互，实现感知学习。
D.ChatGPT是纯软件的大语言模型，没有物理实体，无法和真实物理环境进行互动，属于传统人工智能，不属于具身
智能。
故选 D。
4．第①空，双足加双臂的结构，使得机器人本身成为一个高度不稳定的系统。仅是让它像人一样协调地运动起来，就
把全世界的科学家难住了几十年。所以，春晚机器人能翻跟头、稳定对练，正是突破了高度不稳定、协调运动难的困
境，可填“高度不稳定（性）”或“运动协调”。
第②空，大模型变成了人工智能的主流技术路径后，从 AI里分出一个新领域：具身智能。材料一标题也点明：春晚机
器人刷屏背后：中国具身智能正加速奔跑。所以核心驱动力是：具身智能，可填“具身智能”。
第③空，具身智能通过赋予人工智能物理性的“身体”，借助“身体”与环境实时动态交互，实现感知和学习，可填“实时
动态交互”或“实时互动”。
第④空，机器能够像生物体一样在复杂环境中主动探索、理解情境，并动态调整，做出适应性行为，所以机器人在瞬
息万变的对抗中动态调整其行为，可填“动态调整”。
5．首先明确两种方案的核心，然后结合三则材料概括选择理由。
第一步先找出两种方案中机器人的特点：能用双足自由行走，具备丰富的面部表情和“轮式底盘+平板显示屏+可拆卸机
械臂”的组合。
第二步分析理由：方案 A，立足材料二“拟人化的外形，也更容易在情感上被我们接纳”的观点，材料一展现了“中国智
造”成果，可明确其能提供自然亲切的导览体验，契合科技馆的科普与展示功能等优势。
方案 B，立足材料三“‘局部具身智能’技术更加成熟”“避免了全形态人形机器人的技术风险”，“局部具身智能”已实现商
业化等观点，可明确其技术更成熟，风险更低，制造成本、维护及迭代成本更低，适配科技馆长期使用需求等优势。
6．C 7．D 8．①写出乌梁素海生态良好、鸟类繁多的景象，体现自然之美。
②游人将鸟儿当作观赏对象、拍照素材，暗含人类以自我为中心的姿态。
③以欢迎还是抗议的发问，反思人类闯入自然、打扰生灵的行为，体现对生命的尊重与对人与自然关系的思考。 9．
①内容上：在自然美景中加入对现代文明、生态保护、人类欲望的思考，深化文章主旨，使写景不流于表面，更有思
想深度。
②结构上：景与理交错，张弛有致，避免单纯写景的单调，增强文章层次感与可读性。
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③主题上：突出对原始生态的珍视，警示人类不要过度掠夺自然，要敬畏自然、和谐共处。
④情感上：表达作者对原始自然的向往，对现代文明弊端的忧虑，引发读者共鸣与思考。
【导语】这是一篇兼具审美质感与思想深度的文化游记。作者以游踪为线，描摹乌梁素海原始澄澈的塞外水乡风貌，
融入个人生命旧忆，更跳出单纯写景，结合治沙实践叩问现代文明与自然的关系，将寻常游记写出了哲学深度，柔美
景致里藏着沉实的人文思考。
6．本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容的能力。
C.“改造的成就胜过塞罕坝的治沙成就”错误，原文说“虽然塞罕坝的美丽远不如巴彦淖尔，但看沙漠的改造程度却难分
伯仲”，并非改造成就胜过塞罕坝。
故选 C。
7．本题考查学生综合赏析文学作品的艺术手法的能力。
D.“以肯定性答案收束全文，意在表明人类在神秘自然面前的渺小与无知”错误，原文结尾“苍天知晓，鸿雁或懂”是疑
问、留白，并非肯定性答案，也不是意在表现人类渺小无知，而是对人与自然、文明走向的思考。
故选 D。
8．本题考查学生分析文章重要语段的作用的能力。
①原文写“成群的鸟类在这里栖居，随处可见”，突出乌梁素海生态优越、自然生机盎然；
②写游人“不停地举着手机拍摄”、把珍贵的照片发在朋友圈，表现人类以观赏者、闯入者的姿态占有、展示自然之美；
③“鸟儿不一定心甘情愿地做人类的模特儿……鸣叫声，是欢迎呢，还是抗议呢”，以发问反思人类以自我为中心、干
扰自然生灵，表达对生命的尊重与对人与自然关系的深层思考。
9．本题考查学生分析文章体裁特征、表现手法的能力。
①内容上：原文既写乌梁素海“绿水青山、芦苇水草与鸟类物种赛过江南”“原始生态的史前景象”，又反思现代文明喧
嚣、人类对自然的掠夺，让景物描写有思想内核，深化敬畏自然、守护生态的主旨。
②结构上：一边描绘自然美景，一边思考文明得失，景与理交错，行文张弛有致，避免单纯写景单调，增强文章层次
与可读性。
③主题上：原文提出人类文明的伟力是一把双刃剑、警惕人类对自然掠夺的无限膨胀欲望，在赞美自然与治沙成就的
同时，警示人们合理利用自然，实现人与自然和谐共生。
④情感上：由眼前之景上升到对现代文明、生命价值、人性的叩问，提升文章立意，引发读者对生存与灵魂的思考。
10．BDF 11．A 12．B 13．（1）有的依仗勇猛但没有谋略，有的嫉妒他人军功而轻视敌人，只顾保全城堡，
却不体恤百姓。
（2）敌人骑兵的往来，十分迅速，（运粮的人）担负着粮食如影随形，运输车辆达到万辆才能出发，等到我军粮食运
到，敌人就已经逃走了。 14．①孙何年少多才，闻名于时。②孙何善于献言（对政事见解深刻），深受皇上赏识。
③孙何位居要职，有进言的机会。④孙何乐于奖掖后进，有伯乐之才。
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【导语】这两则材料，展现了宋代官员孙何的生平与性格特点。材料一详细叙述孙何的才华、仕途及政治见解，突出
其学识渊博、敢于进言的形象，但也揭示了他性格急躁、严苛的缺点。材料二通过具体事例，进一步刻画了他对古文
的酷爱及对下属的苛责。
10．句意：孙何热衷于名教，经常与士人来往，对有作词才能的后辈，他一定给予称许和赞扬。
“何乐名教”是完整的主谓宾结构，“何”是主语，“乐”是谓语，“名教”是宾语，B处断开。
“勤接士类”省略主语“孙何”，“接士类”动宾结构，D处断开。
“后进之有词艺者”是定语后置句，正常语序为“有词艺之后进者”，句子较长，可单独成句；“必为称扬”的主语是孙何，
其前停顿，所以 F处断开。
故选 BDF。
11．A.错误。两者均为名词用作状语。按次序/用手巾。句意：孙何依次序应当担任待制之职。/用手巾捂着嘴哭泣。
B.正确。或者/如果。句意：这可能是或者挑选将帅不当。/驻守的将领倘若不是（朝廷的）亲信。
C.正确。状语后置，正常语序“有司以失仪劾”/宾语前置，正常语序“以秋为期”。句意：有关官员以有失礼仪弹劾孙何。
/希望你不要生气，把秋天作为婚期。
D.正确。意动用法，对……感到忧虑/为动用法，为……而死。句意：州县的官吏都对他感到忧虑。/保持清白而为正道
而死。
故选 A。
12．B.“都得到了真宗的赞赏和采纳”错误，原文说的是“上览而善之”“真宗览而嘉之”，只是皇上看后认为很好，加以
赞赏，并没有说“都得到真宗的采纳”。
故选 B。
13．（1）“或”，有的；“玩敌”，消极抗敌；“全”，保全；“恤”，体恤。
（2）“倏忽”，很快地，忽然；“赢”，担负；“景”，同“影”，像影子一样；“迨”，等到。
14．①明确投赠诗的目的：柳永作《望海潮》求见孙何，希望得到举荐，因此孙何需具备值得托付的条件。
②从材料一筛选孙何的优势：十岁通音韵、十五能属文，才学出众；献五议受真宗赞赏，有政治见解；历官知制诰等
要职，有话语权；且“乐名教，勤接士类，后进之有词艺者必为称扬”，乐于奖掖后进。
③材料二虽提及孙何苛峻，但瑕不掩瑜，其爱才之名更为突出。
④综合提炼为四个方面：年少多才、善言受赏、位居要职、奖掖后进。
【参考译文】
材料一：
孙何，字汉公，蔡州汝阳人。孙何十岁就懂得音韵，十五岁时能写文章，专心致志地学习古文典籍，写文章一
定根据经义，在同年贡生中很有声名。淳化三年考中进士，中榜又考取甲科，初次任职为将作监丞、陕州通判。曾任
右正言，又改任右司谏。真宗初年，孙何进献五条奏议，皇上看后认为很好。咸平二年，列举入阁的旧例，孙何依次
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序应当担任待制之职。这年冬天，孙何跟随皇上巡视大名，皇上下诏征询对边疆军事的意见。孙何上疏说：“陛下即位
以来，训练军队挑选将领，精锐的士兵比前代多好几倍。但德州、棣州仍战祸不断，这可能是或者挑选将帅不当，或
者边境上奏的军报被耽搁，相邻的军队不来救援，军粮需要等待转运而造成的。将帅怎么样呢？有的依仗勇猛但没有
谋略，有的嫉妒他人军功消极抗敌，只顾保全城堡，却不体恤百姓。边疆上奏军情怎么样？守护边塞的大臣，只为保
住官位俸禄，老百姓被敌军或杀或伤，（他们却）假称其他强盗所为。不来救援的情况怎么样？在边疆的州县，就好像
辅和车、唇和齿互相卫护，（他们）却推托说兵力少不救援其他军队，或者等待上奏批准以后才能出兵。等待运输军粮
的情况怎么样呢？敌人骑兵的往来，十分迅速，（运粮的人）担负着粮食如影随形，运输车辆达到万辆才能出发，等到
我军粮食运到，敌人就已经逃走了。这四个问题，都是现在急待解决的。”真宗批览了孙何的奏书并对他加以赞赏。很
快授任代理户部判官，离京担任京东转运副使。不久，孙何调任两浙转运使，加官起居舍人。景德初年，任满还京，
任职于太常礼院。不久与晁迥、陈尧咨共同被任命为知制诰。孙何在此前已经有病在身，他勉强上任。一天，他在朝
中上奏言事，将奏牍掉在地上，弯腰去拾奏牍，又将朝笏掉在地上。有关官员以有失礼仪弹劾孙何，真宗下诏不予追
究。孙何感到惭愧，上章请求任闲职养病，真宗没有准许，派医生前去诊断探视。医生劝孙何采用艾灸法治疗，孙何
回答说：“死和生都是上天安排好的。”他最终没听劝告。这年冬天去世，终年四十四岁。真宗在澶渊，听到这个消息感
到怜悯痛惜，选录孙何的儿子孙言任大理评事。孙何热衷于名教，经常与士人来往，对有作词才能的后辈，他一定给
予称许和赞扬。但孙何性情急躁，不能容人。在浙西任职期间一味严厉苛刻，州郡之人对此很不满。
材料二：
孙何性情酷爱古文，作为转运使时，他行事颇为苛刻严峻，州县的官吏都对他感到忧虑。于是，他们找了几幅
字迹已经模糊不清的古碑拓本，钉在馆舍里。当何转运使到来时，他就去读那些古碑文，忙着辨认上面的文字，常常
到了傍晚时分就不再过问审核文案了。
15．C 16．①实写眼前之景：诗人登临望海楼，实写高楼凌空、江声浩荡、红日西沉、沧洲白烟等眼前登临所见
之景，画面雄浑苍茫，境界开阔。
②虚写想象之境：“三峡江声”“六朝帆影”为虚写，由眼前长江联想到三峡奔流之势，由江上帆影遥想六朝兴衰往事，将
时空大幅拓展，吊古伤今（抚今追昔）。
③虚实结合的效果：以实景托虚境，虚实交织，既写出江山壮丽，又暗含历史沧桑与人生茫然之感，使意境更深远，
情感更沉郁厚重。
【导语】这首《望海楼》是米芾登高咏怀之作，深契其书画家身份：起笔写楼耸天高，格局开阔，中间写景远近错落、
虚实相生，兼具构图层次感与笔底灵动，末句陡转，收登览豪兴于茫然怅惘，清雄气象中自带悠远余韵。
15．C.“以动态显生机”错误。颈联“几番画角催红日，无事沧洲起白烟”中，画角声哀厉高亢，催落红日，带有苍凉之
感；白烟迷蒙，更显幽寂。全诗意境苍茫、情感茫然，并非“显生机”。此联以动态景物反衬静谧，为尾联抒情作铺垫，
但并无“生机”之意。
故选 C。
答案第 1页，共 2页
16．①先明确“实写”内容：诗中“云间铁瓮”“飞楼百尺”“画角催红日”“沧洲起白烟”均为登楼所见实景，勾勒出雄浑苍
茫的画面。
②再找出“虚写”部分：“三峡江声”“六朝帆影”由眼前江流、帆影生发联想，将空间扩展到三峡，时间回溯到六朝，属虚
笔。
③分析二者关系：以实景为依托，虚写融入历史感，使眼前景与心中情交织，拓展了时空维度。
④总结效果：虚实相生，既显江山壮丽，又寄寓历史沧桑与人生茫然，意境深远，情感沉郁。
17．B 18．D
【解析】17．本题考查学生正确使用词语的能力。
第一空：后文提到“攻击虚假论点”，对应虚假性，指稻草人谬误的核心是树立虚假的攻击目标。
第二空：“所攻击论点与对方原有论点之间的相干是心理上的，不能得到逻辑上的确证”，说明二者的关联很弱，但不是
毫不相关，对应“弱相关性”。
第三空：“未征求对方的同意而刻意地将自己制造的虚假论点悄悄地强加给对方”，直接对应“强加性”。
第四空：“目的是让攻击更加容易而使自己获胜”，体现出为了自身利益的特点，对应“利己性”。
故选 B。
18．本题考查学生分析逻辑问题的能力。
稻草人谬误的核心特征是歪曲对方的原论点，树立一个虚假的论点进行攻击。
A.甲说“鼓励更多人使用公共交通”，乙歪曲为“所有人都不开车”；
B.甲说“孩子们不应该在大街上乱跑”，乙歪曲为“把孩子们关起来”；
C.甲说“加强对人工智能的监管”，乙歪曲为“反对人工智能发展”。
前三项的乙均歪曲了甲的原论点，都符合稻草人谬误特征。
D.乙是用自己的亲身经历反驳甲的观点，没有歪曲甲的原论点，不属于稻草人谬误。
故选 D。
答案第 1页，共 2页
19．例文：
于独处中，见生命本色
程乐松教授的话戳中现代人的精神困境：我们沉迷手机，实则是畏惧独处时的手足无措。而谷爱凌独自苦读、哈
佛大学 75年追踪研究均印证，“独处耐受力”是成长与卓越的关键。这启示我们，唯有拥抱独处，方能在喧嚣中守本心、
在沉淀中蓄力量。
独处是与自我对话的契机，更是自我认知的必经之路。人在喧嚣中容易随波逐流，唯有独处时，才能卸下外界
的伪装与期待，直面内心的真实。梭罗远离尘嚣，独居瓦尔登湖畔两年有余，在与自然为伴的独处中，他观察、思考、
写作，不仅写下了流传后世的《瓦尔登湖》，更清晰了自己的人生追求。“我愿意深深地呼吸，享受生活的乐趣。”这份通
透，正是独处赋予的智慧。反观当下，许多人沉迷于手机屏幕的碎片化信息，用虚假的热闹填补独处的空白，久而久
之，便失去了与自我对话的能力，在迷茫中随波逐流。正如周国平所言：“独处是灵魂生长的必要空间，唯有独处，我
们才能集中精力思考，从而认识自己、提升自己。”
独处是专注沉淀的土壤，更是成就卓越的基石。真正的成长，从来不是喧嚣中的炫耀，而是独处时的默默耕耘。
钱锺书先生一生潜心治学，拒绝不必要的社交，将大量时间用于独处读书、写作。他在书斋中与古今中外的学者对话，
在独处中沉淀学识，终成《围城》《管锥编》等不朽著作。谷爱凌的成功，同样离不开独处时的专注——当同龄人沉迷
社交娱乐时，她独自在房间里攻克学业难关，在反复的训练与思考中打磨滑雪技艺。没有独处时的专注积累，便没有
赛场上的一鸣惊人；没有独处时的潜心钻研，便没有学术上的硕果累累。哈佛大学的研究早已证明，那些能够忍受独
处、专注于目标的人，往往能在长期的积累中突破自我，抵达成功的彼岸。
诚然，独处并非孤僻避世，而是一种主动选择的清醒。它不是脱离社会的自我封闭，而是在喧嚣中为自己留一
方净土，以便更好地回归生活。就像陶渊明“结庐在人境，而无车马喧”，并非远离人群，而是在内心开辟了独处的天
地。在快节奏的当下，我们不必刻意追求与世隔绝，却可以学会在繁忙中抽出时间独处：关掉手机，读一本好书；静
下心来，反思一天的得失；放空自己，倾听内心的声音。这份独处的能力，会让我们在纷繁复杂的世界中保持清醒，
在压力重重的生活中找到平衡。
“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”独处不是孤僻，而是清醒的自我沉淀。愿我们放下对热闹的执念，直
面独处的自己，于静默中积蓄力量、绽放光彩——真正的强大，恰是能在独处中成就自我。
答案第 1页，共 2页

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