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浙江省宁波市北仑区2025-2026学年下学期七年级期中 科学试卷（1-2章）
1．模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的复杂的事物。下列不属于模型的是(　　)
A．奥迪汽车
B．眼球结构
C．地球仪
D．动物细胞结构
2．近年来，东营市倾力打造国家园林城市，大力植绿、造绿、填绿，园林工人为使灌木围成的绿篱长的茂密、整齐，需要对篱笆定期修剪，其目的是 （　　）
A．抑制其侧芽生长 B．抑制其开花结果
C．抑制其向光生长 D．促进其侧芽生长
3．骨髓移植是常见治疗白血病的方法之一。如图所示，骨髓移植是指将健康人的造血干细胞移植到患者体内，便会产生新的红细胞、白细胞以及血小板。这类形成不同形态功能新细胞的红细胞过程主要涉及( )
A．细胞分裂 B．细胞分化 C．细胞生长 D．细胞突变
4．现在我们正处于青春期，这一时期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期，下列做法和对青春期的认识科学、合理的是（　　）
A．多吃高能量的肯德基、麦当劳等食品，有利于生长发育
B．大脑内部结构和功能已经完善，自我控制能力强
C．对烟酒、不健康的书刊和网络游戏的诱惑，要保持警惕并远离
D．性意识的萌动，对异性产生朦胧的依恋，属于不正常的心理现象
5．下列四种生物中没有细胞结构的是(　　)
A．新冠状病毒 B．乳酸杆菌
C．酵母菌 D．根霉
6．近期黄金价格冲上历史新高。金元素符号为 Au，原子序数为79，相对原子质量为197，则金原子的核外电子数为(　　)
A．79 B．197 C．118 D．276
7．如图所示为多细胞生物体的结构层次，其中a、b、c、d分别表示 ( )
A．组织、器官、动物体、植物体 B．组织、器官、植物体、动物体
C．器官、组织、动物体、植物体 D．器官、组织、植物体、动物体
8．水的电解过程可以用模型表示，其中表示氧气分子的是（）
A． B． C． D．
9．学习了昆虫的生长周期后，小敏同学以简图的方式整理比较了家蚕和蝗虫的生命期，关于此图，下列叙述正确的是 (　　)
A．若表示蝗虫的发育，则B为蛹期，C为成虫期
B．若表示蝗虫的发育，则A时期对农作物的危害最大
C．若表示家蚕的发育，则设法延长C期能提高蚕丝产量
D．若表示家蚕的发育，则起点是D，过程为D→A→B→C
10．从深海热泉到极地冰川，都有微生物的存在。下列有关微生物的叙述，不正确的是
A．①能引起很多疾病，对人类都是有害的
B．②由蛋白质外壳和遗传物质构成，呈寄生生活
C．③属于单细胞真菌，可以用于发面、酿酒等
D．④主要通过产生孢子的方式进行繁殖
11．传统中医学认为南瓜有补益气血、补肾排毒等作用。如图所示为南瓜生长发育过程简图，根据图示，下列说法中正确的是(　　)
A．①到②的虚线箭头表示自花传粉过程
B．③是由②中的受精卵发育而来的
C．④中的营养物质主要储存在胚乳里
D．⑤是由④中的胚发育而来的
12．华为公司以硅为原料制作出了首颗“纯国产”麒麟芯片，具有里程碑式的意义。下列含硅的物质中，硅元素的化合价为0的是
A．Si B．SiO2 C．SiCl4 D．Na2SiO3
13．氮元素在元素周期表中的信息如图所示。下列能表示氦原子的微粒模型的是（）
A． B．
C． D．
14．乙醇是酒精的主要成分，其分子式为C2H5OH。则下列有关乙醇的说法正确的是 (　　)
A．乙醇分子中C，H，O三种原子的个数比为2：5：1
B．乙醇由三种元素组成
C．乙醇由9个原子构成
D．乙醇分子由碳原子和水分子构成
15．学校组织的劳动课上，在翻整土地、播种育苗的过程中，同学们在书本上学习到的知识不断地被验证。如果用下图表示各种概念之间的大小及包含和并列关系，则下表选项中与图示相符的是（　　）
选项 甲 乙 丙
A 菜豆种子 胚乳 子叶
B 无性生殖 营养繁殖 孢子繁殖
C 细菌 大肠杆菌 酵母菌
D 雌蕊 花药 花丝
A．A B．B C．C D．D
16．为庆祝元素周期表诞生150周年，联合国将2019年定为国际化学元素周期表年。如图是元素周期表的一部分，对相关信息叙述正确的是（　　）
A．碳原子的相对原子质量是 12.01g
B．铝原子的核外电子数为 13
C．碳、铝、硅三种元素都属于非金属元素
D．碳元素和硅元素位于元素周期表的同一周期
17．如图所示的示意图形象地表示了氯化钠的形成过程。下列相关叙述中正确的是( )
A．钠原子失去一个电子形成阳离子，氯原子得到一个电子形成阴离子
B．钠原子与钠离子都不显电性
C．氯化钠分子由氯原子和钠原子构成
D．钠原子与钠离子的微观结构相同
18．已知“”“”分别表示质子数不同的原子，下图所示物质中属于单质的是(　　)
A． B．
C． D．
19．一个碳-12原子的质量为m，一个甲原子的质量为n，则甲原子的相对原子质量为
A． B． C． D．
20．茶叶文化是浙江的一张金名片，2026年2月中国农科院茶叶研究所发布最新研究，利用CRISPR-Act系统实现茶树茶氨酸含量大幅提升，让浙茶品质再升级。茶叶中含有的茶氨酸(C7H14O3N2)兼具清热解毒降压消脂等养生功效。下列有关茶氨酸的说法正确的是(　　)
A．相对分子质量是 174g
B．茶氨酸中氮元素的质量分数最小
C．茶氨酸中碳、氢元素的质量比为6：1
D．茶氨酸由碳原子、氢原子、氧原子、氮原子构成
21．塘栖枇杷是全国享有盛名的杭州特产，其果形美观，肉柔软多汁。
（1）枇杷是植物的果实，它是由花的　 　发育而来的。
（2）枇杷可以采用嫁接的方式进行繁殖，该繁殖方式的优点是　 　（写一点）。如图二为嫁接过程示意图。甲插进乙的楔形切口后，要用麻绳或塑料条捆扎好，目的是使它们的　 　紧贴，这是成活的关键。
22．取两支大小相同且气密性良好的医用注射器，将活塞向外拉，分别吸入等体积的空气和水，用手指堵住注射器末端的小孔，将活塞慢慢推入，如图所示。针简中的物质容易被压缩的是　 　(填“A”或“B”)，原因是　 　(用分子的观点解释)。
23．生物体都能通过不同的生殖方式来繁衍后代，这是生物的基本特征之一。如图是与人类生殖有关的示意图，根据图示回答下列问题：
（1）图甲是精子的示意图，它是由男性的　 　产生的(填名称)。
（2）图乙是卵细胞的示意图，它是由丙图中的　 　产生的(填字母L，
（3）精子和卵细胞融合的过程叫　 　此过程发生在丙图中的　 　(填字母)。
（4）因病摘除子宫的妇女，　 　(填“能”或“不能”)产生卵细胞。
24．以下是显微镜下观察到的四种微生物，据图回答：
（1）这四种生物都属于　 　细胞生物(选填“单”或“多”)。
（2）试根据细胞结构的特点，将图中生物进行分类，属于动物的是　 　(填字母)。
（3） D生物多见于有机质丰富的水沟和池塘，如需开展观察实践活动，应从水体的　 　(选填“表层”或“底层”)捕捉。
25．如图是电解水的简易装置，图Ⅱ为电解水生成的气体体积与时间关系图，并查阅资料可知，在20℃时，气体的压强为1.01×105Pa，1升水可以溶解气体的体积： 氢气为0.01819L，氧气为0.03102L。试完成下列问题：
（1）从理论上看，电解水时产生氢气和氧气的体积比应为　 　，但从图Ⅱ发现，反应开始时几分钟产生的气体体积比大于2：1，几分钟后气体的体积比接近2：1，试问其原因可能是　 　。
（2）根据上述实验可以得出：水是由　 　组成的。
（3）写出该反应的文字表达式：　 　。
（4）电解水的过程可用图示表示，粒子运动变化的先后顺序是　 　。
26． 现有下列化学符号： ①NO2、②2NO、③、④cus204、⑤ 2He，其中“2”表示元素化合价的是　 　(填序号，下同)；表示分子个数的是　 　；表示每个分子中氧原子的个数的是　 　；表示某种原子的质子数的是　 　；表示1个离子所带电荷数的是　 　。
27．一些同学沉溺网络游戏，但长时间使用电子产品(比如手机)会对身体健康造成严重的危害。据说“手机屏幕的细菌比马桶按钮的多”，针对这一项说法，某兴趣小组进行如下实验：
步骤一：用酒精棉对小安爸爸的手机和小安家马桶进行消毒。
步骤二：相同时间后，用无菌棉棒从手机屏幕和马桶按钮的相同面积上取样，分别制成两份10mL 菌悬液；从两份菌悬液中各取0.1mL 菌悬液均匀涂抹在相同的培养基上；
步骤三：放入同一恒温培养箱中，一段时间后进行用放大镜观察培养皿中的菌落，并进行统计，过程及结果如图所示：
步骤四：重复以上步骤2次，并将三次实验的菌落数统计数据记录在下表中：
区域 第 1 次/个 第2次/个 第3 次/个数 　
手机屏 18 14 16 　
马桶按钮 6 5 4 　
无菌水 0 0 0 　
（1）根据实验过程，为了减小实验误差，上面表格中划线处应该填　 　。
（2）实验步骤三中将两份标本放入恒温培养箱中培养，实际上就是细菌进行繁殖，细菌进行无性生殖的方式是　 　。
（3）实验前将培养基高温灭菌，目的是　 　。
（4）通过三次实验结果对比，由此得出结论：　 　。
28．法国在筹备巴黎奥运会期间努力对塞纳河水质进行净化，某活动小组也对水的组成产生了兴趣。根据查阅的资料，他们先利用简单的装置进行了电解水的实验。
【实验探究】水是由什么组成的
①连接好装置，检查气密性；②在U型管中装适量水，水面略低于支管口；③打开电源，一段时间后关闭电源；④将注射器活塞推到顶后，在支管口接上注射器，再次打开电源。当注射器Ⅱ中活塞停留在20mL 刻度时，关闭电源；检验气体。
（1）实验开始时，打开电源通电一段时间后再接上注射器的目的是　 　。
（2）实验结束时注射器中活塞停留在　 　刻度处。
（3）【实验反思】如何加快水的电解速率
老师提醒他们适量添加 NaOH 可以加快水的电解。为了研究影响电解水速率的因素，兴趣小组利用 12V 直流电源进行了相关实验探究，数据如表：(水的导电能力很弱，加入少量 NaOH 可增强水的导电性)
编号 温度 NaOH 溶液浓度 收集20mL 负极气体所需时间
1 20℃ 2% 54.0秒
2 20℃ 5% x秒
3 30℃ 2% 50.2秒
4 30℃ 5% 35.4秒
分析四组实验数据，实验3的电解时间“x”可能是____(填字母)。
A．32.4 B．38.2 C．55.2 D．56.6
（4）想要进一步探究加快水电解的最适 NaOH 溶液浓度，请描述接下来的实验操作　 　
29．酵母菌在什么温度下对面粉的发酵效果最好 某兴趣小组进行如下实验：
①取干酵母少许，与面粉、适量清水充分混合并揉成面团，然后把面团切成等量的4小块.
②将4小块面团分别放在4个烧杯中，记录好面团在烧杯内的体积(一格为20mL)，然后盖上盖， 分别贴上“1号”、“2号”、“3号”、“4号”标签.
③将1号、2号、3号、4号烧杯分别放在5℃、25℃、45℃和65℃的恒温装置中.
④经3-4小时后，观察面团的变化，记录如下.
（1）本实验通过　 　反映酵母菌对面粉的发酵效果。
（2）根据实验现象，兴趣小组得出结论：酵母菌在　 　℃时对面粉的发酵效果最好.
（3）一位组员发现，“4号”烧杯中面团表面有一层浅黄的硬面(未发酵)，形成这一现象的原因可能是____。
A．表层温度过高，杀死了酵母菌
B．表层水份过多，酵母菌缺氧死亡
（4）如果兴趣小组要确定酵母菌发酵的最适温度，接下去的实验操作是：在　 　℃范围内，每隔5℃设置一个恒温装置，重复上述实验。
30．探究原子结构的奥秘。
【情景提供】19世纪以前，人们一直以为原子是不可分的，直到1897年，汤姆生发现了带负电的电子后，才引起人们对原子结构模型的探索。
【提出问题】电子带负电，原子不带电，说明原子内存在着带正电荷的部分，它们是均匀分布还是集中分布的呢？
【进行实验】1911年卢瑟福进行了著名的α粒子轰击金箔实验（如图甲）。
【收集证据】绝大多数α粒子穿过金箔后仍沿原来的方向前进，但有少数α粒子却发生了较大的偏转，且有极少数α粒子的偏转超过90°、有的甚至几乎达到180°，像是被金箔弹了回来（如图乙）。
【猜想与假设】α粒子遇到电子后，就像飞行的子弹碰到灰尘一样运动方向不会发生明显的改变，而结果却出乎意料，除非原子的大部分质量集中到了一个很小的结构上，否则大角度的散射是不可能的。
【解释与结论】
（1）若原子质量、正电荷在原子内均匀分布，则极少数α粒子就不会发生大角度偏转。于是，卢瑟福推测：原子的大部分质量集中到了一个很小的结构上。这里“很小的结构”指的是　 　。
（2）根据α粒子散射实验数据，统计不同偏转角度的α粒子数量，绘制图像（如图丙）。结合图丙，请列举得出“原子内部绝大部分空间是空的”这一结论的主要证据是　 　。
（3）基于α粒子散射实验的研究，你认为丁图中最符合实际的原子结构为　 　（填字母）。
【拓展与应用】在认识原子结构模型的基础上，为强化同学们对分子结构模型的理解，老师布置了制作甲烷分子模型的实践性活动，并为此次活动设计了相应的评价量表：
“甲烷分子结构模型制作”评价量表
评价指标 优秀 合格 待改进
指标一 两种颜色，原子大小比例合理 两种颜色，原子大小比例不合理 同种颜色，原子大小比例失调
指标二 形态规整、能很好体现分子的正四面体结构 形态规整、但不能体现分子的立体结构 形态扭曲与实际不符
（4）小科、小红两位同学均用超轻粘土制作甲烷分子模型（如图戊所示）。参照评价量表，组长把小红作品的“指标一”评定为“优秀”，而“指标二”评定为“合格”。为使该模型的“指标二”达到“优秀”，请你对该模型提出合理的改进建议：　 　。
31．如图所示为核电荷数为11~17的元素的最高化合价和最低化合价。
（1）从图中可以看出，氯元素的最高正价是　 　。
（2）若某元素既可显正价，又可显负价，则最高正价与最低负价绝对值的代数和为　 　。
（3）写出图中元素的化合价随着核电荷数递增的一条变化规律：　 　。
32．根据下列两则材料完成下列问题：
材料一：碘是人体的必需微量元素之一，缺碘可影响人体的生长及智力发育。我们可以通过食用碘盐来补碘。“加碘食盐”是在食盐中加入了少量的碘酸钾(KIO3)。
材料二：碘是一种由碘分子构成的非金属单质。淀粉遇碘变蓝色。
（1）“加碘食盐”为人体补充的是　 　(填“碘元素”或“碘单质”)；
（2） KIO3中I的化合价为　 　；
（3）取少量的“加碘食盐”溶解在水中，用馒头蘸取少量的食盐水，馒头不变蓝色，由此可知，“加碘食盐”中　 　(填“存在”或“不存在”)碘分子；
（4）取少量碘放入烧杯中，用酒精灯加热，碘升华变成碘蒸气，把湿润的馒头放在碘蒸气中，馒头会变蓝色。请用分子的观点来解释实验中的现象：　 　。
33．现有一含杂质的硝酸铵样品(杂质不含氮元素)。取该样品700g，经测定，样品中氮元素的质量分数为30%。请计算：
（1）硝酸铵(NH4NO3)的相对分子质量。
（2）该样品中氮元素的质量。
（3）硝酸铵(NH4NO3)中氮元素的质量分数。
（4）该样品中含硝酸铵的质量。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】模型与符号
【解析】【分析】（1）模型是科学中用来认识和理解不能直接观察到的复杂事物的一种方法，它通过简化、抽象或放大的方式，直观地表现事物的形态、结构或变化过程，例如地球仪、细胞结构图、眼球结构图等。
（2）符号是具有特定指代意义的标识，它直接代表某一事物或品牌，而不是对事物本身的结构或形态进行模拟，例如品牌标志、交通标志等。
【解答】A、奥迪汽车的四环标志是奥迪品牌的符号标识，它仅代表该品牌，不是对某一事物的结构、形态进行模拟的模型，因此不属于模型，A 符合题意；
B、眼球结构图是对眼球内部结构的简化模拟，帮助人们理解眼球的构造，属于模型，B 不符合题意；
C、地球仪是对地球形态、地理特征的缩小模拟，属于模型，C 不符合题意；
D、动物细胞结构图是对动物细胞结构的简化示意，帮助人们认识细胞的组成，属于模型，D 不符合题意。
故答案为：A。
2．【答案】D
【知识点】芽的发育
【解析】【分析】在植物的生长发育过程中，顶芽对侧芽有一定的制约关系。当顶芽生长旺盛时，侧芽的生长就会受到抑制，这种现象叫做顶端优势。如果摘除顶芽，侧芽会很快就发育成枝条。
【解答】在生产实践中，人们经常利用植物的顶端优势原理，对作物、果木等进行整枝、打杈或摘心，调整顶芽和侧芽的生长发育状况，提高作物和果树产量，园林工人经常修剪路旁的绿篱，其目的是去掉顶芽，来促进侧枝的生长。
故答案为：D。
3．【答案】B
【知识点】细胞的分裂、生长与分化
【解析】【分析】细胞分裂是指一个细胞分裂成两个或多个子细胞的过程；细胞分化是指同一来源的细胞（如干细胞）逐渐在形态、结构和功能上产生差异，形成不同类型的细胞的过程；细胞生长是指细胞体积的增大；细胞突变是指细胞DNA序列发生改变，可能导致细胞功能异常。
【解答】本题目考查了干细胞在骨髓移植后的变化，题目中明确提到“形成不同形态功能的新细胞”，这正是细胞分化的典型表现，B符合题意。
故答案为：B。
4．【答案】C
【知识点】人的发育、衰老和死亡
【解析】【分析】青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中人体形态发育的显著特点是身高突增和体重增加，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征。
【解答】A、肯德基、麦当劳快餐食品多数是油炸的，食品高温过程破坏维生素，使蛋白质变性，油摄入过多是引起肥胖、高血脂、动脉粥样硬化等多种慢性疾病重要危险因素。食品高温过程破坏维生素，使蛋白质变性，A错误；
B、进入青春期以后，虽然神经系统功能明显增强，但是大脑内部结构和功能并没有完善，B错误；
C、注意筛选信息，学习积极、健康的知识。对烟酒、不健康的书刊和网络游戏的诱惑，要保持警惕并远离，C正确；
D、伴随着身体的发育，性意识开始萌动，如愿意与异性接近，对异性产生朦胧的依恋．这是一种正常的生理现象，不必恐慌，D错误。
故答案为：C
5．【答案】A
【知识点】细菌的主要特点；真菌的主要特点
【解析】【分析】（1）除病毒外，生物都是由细胞构成的。病毒没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，必须寄生在活细胞内才能进行生命活动。
（2）细菌、真菌都具有细胞结构：细菌属于原核生物，有细胞壁、细胞膜、细胞质等基本结构，无成形的细胞核；真菌属于真核生物，有细胞壁、细胞膜、细胞质和成形的细胞核。
【解答】A、新冠状病毒属于病毒，没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，A 符合题意；
B、乳酸杆菌属于细菌，是单细胞生物，具有细胞结构，B 不符合题意；
C、酵母菌属于单细胞真菌，具有细胞结构，C 不符合题意；
D、根霉属于多细胞真菌，具有细胞结构，D 不符合题意。
故答案为：A。
6．【答案】A
【知识点】原子的构成
【解析】【分析】根据原子内部“质子数=核电荷数=核外电子数=原子序数”分析判断。
【解答】根据题意可知，金原子的原子序数为79，根据“质子数=核电荷数=核外电子数=原子序数”可知，金原子的核外电子数为79。
故选A。
7．【答案】B
【知识点】器官和系统；结构与层次；细胞是生物体结构与生命活动的基本单位
【解析】【分析】植物的结构层次为细胞→组织→器官→植物体，动物的结构层次为细胞→组织→器官→系统→动物体，故图中a表示组织，b表示器官，c表示植物体，d表示动物体。
【解答】
AB.动物体中有系统，而植物体中不存在系统，故A错误，B正确；
CD.多细胞生物的结构层次为细胞→组织→器官→植物体或细胞→组织→器官→系统→动物体，故CD错误；
故答案为：B。
8．【答案】D
【知识点】水的组成和主要性质
【解析】【分析】（1）水的电解原理：水在通电条件下会发生分解反应，生成氢气和氧气。根据化学方程式，生成氢气和氧气的体积比为 2：1，分子个数比也为 2：1。
（2）微观粒子模型与化学符号：分子是由原子构成的，氢气分子（H2 ）是由两个氢原子构成的双原子分子；氧气分子（O2 ）是由两个氧原子构成的双原子分子；水分子（H2 O）是由两个氢原子和一个氧原子构成的。
【解答】A、该模型表示的是一个水分子，由两个氢原子和一个氧原子构成，并非氢气分子，A 错误；
B、该模型表示的是单个的氧原子，B 错误；
C、该模型表示的是由两个相同原子构成的分子，但结合水的电解实验事实，生成的氢气与氧气体积比为 2：1，对应氢气分子，C 错误；
D、水通电分解生成氢气和氧气，且氢气与氧气的体积比（分子个数比）为 2：1，结合模型图示，代表氧气分子，D 正确。
故答案为：D。
9．【答案】D
【知识点】昆虫的发育过程
【解析】【分析】 昆虫的生殖发育有完全变态和不完全变态两种方式：
一生经过卵、若虫、成虫三个时期，幼虫和成虫的形态结构、生活习性差别不明显，这种发育过程属于不完全变态；
一生经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，其幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，属于完全变态发育。
【解答】A.若表示蝗虫的不完全变态发育，经过受精卵、幼虫、成虫三个时期，无B蛹期，故A错误；
B.蝗虫的成虫期危害最大，蝗虫的发育过程是不完全变态发育经过图中的D受精卵，A幼虫和C成虫三个时期，C成虫对农作物的危害最大，故B错误；
C.家蚕是完全变态发育的昆虫，一生经过D受精卵→A幼虫→B蛹→C成虫四个阶段。若提高蚕丝的产量，则应延长A幼虫期，故C错误；
D.若用此图表示家蚕的完全变态发育过程，则起点是D受精卵→A幼虫→B蛹期→C成虫，故D正确。
故选D。
10．【答案】A
【知识点】细菌的主要特点；真菌的主要特点；细菌与人的关系；病毒及其与人的关系
【解析】【分析】乳酸菌属于细菌，是对人类有利的细菌。
【解答】A、 ①是细菌能引起很多疾病，但并不是所有细菌均对人类有害，故A错误，符合题意；
B、②是病毒，由蛋白质外壳和遗传物质构成，没有细胞结构，寄生在活细胞中才能存活，故B正确，不符合题意；
C、③是酵母菌，属于单细胞真菌，可以用于发面、酿酒等，故C正确，不符合题意；
D、④是多细胞真菌，主要通过产生孢子的方式进行繁殖，故D正确，不符合题意。
故答案为：A。
11．【答案】D
【知识点】种子的结构；种子萌发的过程与必要条件；传粉及其途径
【解析】【分析】A.传粉是雄蕊花药中的花粉散落到雌蕊柱头上的过程，根据自花传粉和异花传粉的定义判断；
BD.一朵花中完成传粉与受精后，只有子房继续发育，子房的发育情况为：子房发育为果实，子房壁发育为果皮，胚珠发育为种子，受精卵发育为胚；
C.种子的营养物质储藏在子叶中。
【解答】 A.根据图片可知，自花传粉是花粉落到同一朵花的柱头上，而图片中是两朵花之间的传粉，属于异花传粉，故A错误；
B.根据图片可知，③果实是由②雌花中的子房发育而来的，胚珠发育为种子，故B错误；
C.南瓜是双子叶植物，根据图片可知，④种子中的营养物质主要储存在子叶中，故C错误；
D.⑤植株是由④种子中的胚发育而来的，因为胚是种子的主要部分，是新生植物的幼体，该D正确。
故选D。
12．【答案】A
【知识点】元素化合价的规则与计算
【解析】【分析】（1）化合价的规律：单质中元素的化合价为 0；化合物中各元素正负化合价的代数和为 0。（2）化合物中化合价的计算：在化合物中，可根据常见元素的化合价（如氧通常为 - 2 价、氯通常为 - 1 价、钠通常为 + 1 价），结合 “正负化合价代数和为 0” 计算某元素的化合价。
【解答】A、Si 是硅的单质，根据 “单质中元素化合价为 0” 的规律，硅元素的化合价为 0，故该选项正确。
B、在 SiO2 中，氧元素化合价为 - 2 价，设硅元素化合价为x，则x + 2×(-2) = 0，解得x = +4，硅元素化合价不为 0，故该选项错误。
C、在 SiCl4 中，氯元素化合价为 - 1 价，设硅元素化合价为y，则y + 4×(-1) = 0，解得y = +4，硅元素化合价不为 0，故该选项错误。
D、在 Na2SiO3 中，钠元素化合价为 + 1 价、氧元素化合价为 - 2 价，设硅元素化合价为z，则2×(+1) + z + 3×(-2) = 0，解得z = +4，硅元素化合价不为 0，故该选项错误。
故答案为：A。
13．【答案】D
【知识点】原子的构成；元素周期表
【解析】【分析】根据图片确定氦元素的原子序数和相对原子质量，根据“原子序数=质子数=核外电子数”计算质子数和核外电子数，根据“质子数+中子数=相对原子质量”计算中子数即可。
【解答】 根据图片可知，氦的原子序数是2，这意味着氦原子有2个质子和2个电子。它的相对原子质量为4，则中子数为：4-2=2，
故D正确，而ABC错误。
故选D。
14．【答案】B
【知识点】化学式的书写及意义；有关化学式的计算和推断
【解析】【分析】（1）化学式的意义：宏观上表示一种物质及该物质的元素组成；微观上表示该物质的一个分子及分子的原子构成，同时可以计算出分子中各原子的个数比。
（2）物质的构成描述：物质由元素组成，分子由原子构成，分子中不包含其他分子，描述时需注意宏观（物质、元素）与微观（分子、原子）的区别。
【解答】A、乙醇的化学式为 C2H5OH ，分子中 C、H、O 三种原子的个数比为2：6：1，不是2：5：1，A 错误；
B、乙醇的化学式为 C2H5OH ，由碳、氢、氧三种元素组成，B 正确；
C、乙醇是由乙醇分子构成的，1 个乙醇分子由 9 个原子构成，不能说乙醇由 9 个原子构成，C 错误；
D、乙醇分子由碳原子、氢原子和氧原子构成，不含水分子，D 错误。
故答案为：B。
15．【答案】B
【知识点】种子的结构；植物的无性生殖
【解析】【分析】观图可知，甲包含乙和丙，乙和丙属于并列关系。
【解答】 A、菜豆种子包括种皮和胚，无胚乳，A不符合题意。
B、生物的生殖包括有性生殖和无性生殖，孢子繁殖和营养繁殖都属于无性生殖，B符合题意。
C、大肠杆菌属于细菌，酵母菌属于真菌，C不符合题意。
D、雌蕊包括柱头、花柱和子房，雄蕊包括花药和花丝，D不符合题意。
故答案为：B。
16．【答案】B
【知识点】元素周期表；常见金属与金属的物理性质及用途
【解析】【分析】 A.元素周期表中，每种元素占据的空格，左上角是原子序数，右上角是元素符号，中间是元素名称，下面是相对原子质量；
B.原子中，核电荷数=核内质子数=核外电子数=原子序数；
C.除汞外，金属元素的名称都带金字旁，非金属元素的名称不带金字旁；
D.在元素周期表中，同一列为同一族，同一行为同一周期。
【解答】 A.根据图片可知，C下面的数字为12.01，则碳原子的相对原子质量是12.01，单位不是g，故A错误；
B.根据图片可知，铝左上角的数字为13，则铝的原子序数为13。根据“原子序数=质子数=核外电子数”可知，铝原子的核外电子数为 为13，故B正确；
C.铝元素是金属元素，而不是非金属元素，故C错误；
D.铝元素和硅元素位于同一列，即属于元素周期表的同一族，故D错误。
故选B。
17．【答案】A
【知识点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；离子的书写与意义
【解析】【分析】根据图可知在形成化合物时Na失去电子变为金属阳离子，而Cl得到电子变为阴离子，然后利用阴阳离子的静电作用形成化合物来分析解答。
【解答】 A、由形成过程图可知，Na变为Na+，失去1个电子，Cl变为Cl-，得到1个电子，说法正确；
B、钠原子不显电性，钠离子显正电，说法错误；
C、因氯化钠是阴阳离子通过静电作用形成的化合物，其构成微粒为离子，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的物质，说法错误；
D、钠离子最外层8个电子，性质稳定，而钠原子最外层1个电子，容易失去电子则性质活泼，钠原子与钠离子的微观结构不同，说法错误；
故选：A。
18．【答案】D
【知识点】常见物质的分类
【解析】【分析】（1）单质的定义：由同种元素组成的纯净物，从微观上看，单质的分子由同种原子构成，且整个体系中只含有一种分子。
（2）化合物与混合物的微观特征：化合物的分子由不同种原子构成；混合物中含有两种或两种以上不同的分子。
【解答】A、该图中的分子由两种不同的原子构成，属于化合物，A 不符合题意；
B、该图中的分子由两种不同的原子构成，属于化合物，B 不符合题意；
C、该图中含有两种不同的分子，属于混合物，C 不符合题意；
D、该图中的分子均由同种原子构成，且体系中只含有一种分子，属于单质，D 符合题意。
故答案为：D。
19．【答案】A
【知识点】相对原子质量
【解析】【分析】根据嫌贵原子质量的定义分析解答。
【解答】相对原子质量等于原子质量与碳原子质量的1/12的比值，则甲原子的相对原子质量为：。
故选A。
20．【答案】C
【知识点】相对原子质量；有关化学式的计算和推断
【解析】【分析】（1）相对分子质量是化学式中各原子相对原子质量的总和，单位是 “1”，通常省略不写，不是 “g”。
（2）化合物中元素的质量比 =（元素相对原子质量 × 原子个数）之比，质量分数 =（元素相对原子质量 × 原子个数 / 相对分子质量）×100%；物质由元素组成，分子由原子构成，描述时要注意宏观与微观的区别。
【解答】A、相对分子质量的单位是 “1”，不是 “g”，茶氨酸的相对分子质量为 12×7 + 1×14 + 16×3 + 14×2 = 174，A 错误；
B、茶氨酸中碳、氢、氧、氮元素的质量比为 (12×7)：(1×14)：(16×3)：(14×2) = 84：14：48：28，其中氢元素的质量占比最小，因此氢元素的质量分数最小，B 错误；
C、茶氨酸中碳、氢元素的质量比为 (12×7)：(1×14) = 84：14 = 6：1，C 正确；
D、茶氨酸是由茶氨酸分子构成的，茶氨酸分子由碳原子、氢原子、氧原子、氮原子构成，D 错误。
故答案为：C。
21．【答案】（1）子房
（2）保持亲本的优良性状（繁殖速度快）；形成层
【知识点】植物的无性生殖
【解析】【分析】 （1）传粉和受精完成以后，只有子房继续发育成果实；
（2）嫁接是把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。接上去的芽或枝叫作接穗，被接的植物体叫作砧木。图中甲是接穗，乙是砧木。
【解答】 （1）枇杷是植物的果实，它是由花的子房发育而来的。
（2）嫁接属于无性生殖，能保持母本的优良性状，而且繁殖速度快。形成层有很强的分裂能力，能不断产生新的细胞，如图二为嫁接过程示意图。甲插进乙的楔形切口后，要用麻绳或塑料条捆扎好，目的是使接穗和砧木的形成层紧贴，这是成活的关键。
22．【答案】B；气体分子间的间隙比液体分子间的间隙大，受压时气体分子间的间隙更容易减小。
【知识点】分子间的作用力
【解析】【分析】（1）物质的三态中，分子间的间隙大小不同：气态物质的分子间间隙很大，分子间作用力很小，因此容易被压缩；液态物质的分子间间隙较小，分子间作用力较大，因此很难被压缩。
（2）分子的基本性质：分子之间存在间隙，不同状态的物质，分子间的间隙大小不同，气态分子间的间隙远大于液态分子间的间隙。
【解答】A 注射器中吸入的是水，属于液态物质，分子间的间隙很小，分子间的作用力较大，因此很难被压缩。
B 注射器中吸入的是空气，属于气态物质，分子间的间隙很大，分子间的作用力很小，因此很容易被压缩。
从分子的角度解释，空气是气体，气体分子之间的间隙比液体（水）分子之间的间隙大得多，所以受到压力时，气体分子间的间隙容易变小，表现为物质容易被压缩。
综上，针筒中的物质容易被压缩的是 B，原因是气体分子间的间隙比液体分子间的间隙大，受压时气体分子间的间隙更容易减小。
故答案为：B；气体分子间的间隙比液体分子间的间隙大，受压时气体分子间的间隙更容易减小。
23．【答案】（1）睾丸
（2）A
（3）受精；B
（4）能
【知识点】人的受精、胚胎发育、分娩和哺乳过程；人体生殖系统的结构和功能
【解析】【分析】（1）男性生殖系统中，睾丸是主要的生殖器官，它能够产生精子并分泌雄性激素。
（2）女性生殖系统中，卵巢（图丙中 A）是主要的生殖器官，能够产生卵细胞并分泌雌性激素；输卵管（图丙中 B）是输送卵细胞的管道，也是精子和卵细胞结合形成受精卵的场所。
（3）精子和卵细胞相互识别、融合形成受精卵的过程叫做受精作用，该过程发生在输卵管中。
（4）卵细胞由卵巢产生，子宫是胚胎发育的场所，摘除子宫不会影响卵巢的功能，只要卵巢结构和功能正常，就能继续产生卵细胞。
【解答】（1）男性的主要生殖器官是睾丸，它能够产生精子，因此图甲中的精子是由男性的睾丸产生的。
（2）图丙中 A 是卵巢，它是女性的主要生殖器官，能够产生卵细胞，因此图乙中的卵细胞是由丙图中的 A 产生的。
（3）精子和卵细胞融合形成受精卵的过程叫做受精，此过程发生在图丙中的 B（输卵管）中。
（4）卵细胞由卵巢产生，子宫不是卵细胞的产生器官，因此因病摘除子宫的妇女，只要卵巢功能正常，仍然能产生卵细胞。
故答案为：（1）睾丸；
（2）A；
（3）受精；B；
（4）能。
24．【答案】（1）单
（2）CD
（3）表层
【知识点】原核生物和真核生物
【解析】【分析】原核生物无成形的细胞核。
【解答】(1)酵母菌、衣藻、变形虫、草履虫的整个身体都只由一个细胞构成，因此都属于单细胞生物。
(2)A、酵母菌属于真菌，有细胞壁和液泡，无叶绿体，所以A不符合题意；
B、衣藻属于藻类植物，有细胞壁、叶绿体和鞭毛 ，所以B不符合题意；
C、变形虫属于动物，无细胞壁和叶绿体，能变形运动 ，所以C符合题意；
D、草履虫属于动物，无细胞壁和叶绿体，依靠纤毛运动 ，所以D符合题意；
故答案选 C、D。
(3)草履虫的呼吸需要氧气，水体表层的溶解氧含量更高，所以应从水体的表层捕捉。
25．【答案】（1）2：1；相同条件下，氧气在水中的溶解度比氢气大，部分氧气溶解在水中，导致反应开始时测得的气体体积比大于2：1
（2）氢元素和氧元素
（3）
（4）④③①②
【知识点】水的组成和主要性质
【解析】【分析】（1）电解水的理论与实验误差：电解水的化学方程式为，理论上氢气与氧气体积比为2：1。但由于氧气在水中的溶解度比氢气大，反应开始时部分氧气溶解在水中，导致测得的气体体积比大于2：1；当水中溶解的气体达到饱和后，体积比逐渐接近理论值。
（2）水的组成与化学变化的本质：电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，因此水由氢元素和氧元素组成；化学变化的本质是分子分裂为原子，原子重新组合成新分子，电解水时水分子先分解为氢原子和氧原子，再分别结合成氢分子和氧分子。
【解答】（1）根据电解水的化学方程式，理论上生成氢气和氧气的体积比为2：1；反应开始时，氧气在水中的溶解度比氢气大，部分氧气溶解在水中，导致测得的气体体积比大于2：1，几分钟后水中溶解的气体达到饱和，体积比逐渐接近2：1。
（2）电解水生成含氢元素的氢气和含氧元素的氧气，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，因此可以得出水是由氢元素和氧元素组成的。
（3）电解水的文字表达式为：。
（4）电解水的微观过程为：水分子先分解为氢原子和氧原子（对应图④③），然后氢原子和氧原子分别向负极、正极运动（对应图①），氢原子结合成氢分子、氧原子结合成氧分子（对应图②），因此粒子运动变化的先后顺序是④③①②。
故答案为：（1）2：1；相同条件下，氧气在水中的溶解度比氢气大，部分氧气溶解在水中，导致反应开始时测得的气体体积比大于2：1；
（2）氢元素和氧元素；
（3）；
（4）④③①②。
26．【答案】④；②；①；⑤；③
【知识点】化学符号及其周围数字的意义
【解析】【分析】（1）化学符号中数字的位置与意义：数字在符号正上方表示元素的化合价；数字在符号前面表示微粒（分子、原子、离子）的个数；数字在化学式中元素符号右下角表示每个分子中该原子的个数；数字在元素符号左上角（核素符号中）表示质子数或质量数；数字在离子符号右上角表示离子所带的电荷数。
（2）本题需根据数字的不同位置，分别判断其表示的化学意义，结合给出的化学符号进行匹配。
【解答】化学符号④中，数字 “2” 标在硫元素符号的正上方，表示硫元素的化合价为 + 2 价，因此表示元素化合价的是④；
化学符号② 2NO 中，数字 “2” 标在化学式的前面，表示 2 个一氧化氮分子，因此表示分子个数的是②；
化学符号① NO2 中，数字 “2” 标在氧元素符号的右下角，表示每个二氧化氮分子中含有 2 个氧原子，因此表示每个分子中氧原子个数的是①；
化学符号⑤ 中，数字 “2” 标在元素符号的左下角，表示氦原子的质子数为 2，因此表示某种原子质子数的是⑤；
化学符号③中，数字 “2” 标在离子符号的右上角，表示 1 个硫酸根离子带 2 个单位的负电荷，因此表示 1 个离子所带电荷数的是③。
故答案为：④；②；①；⑤；③。
27．【答案】（1）平均值
（2）分裂生殖
（3）杀死培养基中原有的细菌和真菌，排除其他微生物对实验结果的干扰；
（4）手机屏幕上的细菌数量比马桶按钮上的多。
【知识点】细菌的主要特点
【解析】【分析】（1）科学探究中，为了减小实验误差，常通过多次实验取平均值的方法来处理数据，这样可以避免单次实验的偶然性对结果造成影响。
（2）细菌的生殖方式是分裂生殖，属于无性生殖，即一个细菌分裂成两个细菌，繁殖速度快。
（3）实验前对培养基进行高温灭菌，目的是杀死培养基中原有的细菌和真菌，排除其他微生物对实验结果的干扰，保证实验的变量唯一。
（4）通过对比三次实验中手机屏和马桶按钮的菌落数，发现手机屏上的菌落数远多于马桶按钮，可得出相应结论。
【解答】（1）为了减小实验误差，表格中划线处应该填平均值，即计算三次实验的菌落数平均值，减少实验的偶然性误差。
（2）细菌进行无性生殖的方式是分裂生殖，即一个细菌横向分裂成两个细菌，繁殖速度快。
（3）实验前将培养基高温灭菌，目的是杀死培养基中原有的细菌和真菌，排除其他微生物对实验结果的干扰，确保实验中培养的细菌仅来自取样的标本。
（4）通过三次实验结果对比，手机屏上的菌落数远多于马桶按钮，可得出结论：手机屏幕上的细菌数量比马桶按钮上的多。
故答案为：（1）平均值；
（2）分裂生殖；
（3）杀死培养基中原有的细菌和真菌，排除其他微生物对实验结果的干扰；
（4）手机屏幕上的细菌数量比马桶按钮上的多。
28．【答案】（1）排尽装置内的空气，防止收集的气体不纯；
（2）10mL
（3）B
（4）控制温度等其他条件不变，配制不同浓度的 NaOH 溶液，在相同温度下分别进行电解水实验，记录收集 20mL 负极气体所需的时间，通过对比时间长短确定最适 NaOH 溶液浓度。
【知识点】水的组成和主要性质
【解析】【分析】（1）电解水实验中，装置内的空气会影响气体纯度，因此通电一段时间再接注射器，目的是排尽装置内的空气，防止收集的气体不纯。
（2）电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，二者体积比为 1：2。注射器 Ⅱ 连接负极，收集到 20mL 氢气，则正极产生的氧气体积为 10mL，因此注射器 Ⅰ 活塞停留在 10mL 刻度处。
（3）电解水速率与温度、NaOH 溶液浓度有关：温度越高、NaOH 溶液浓度越大，电解速率越快，收集等量气体所需时间越短。
（4）探究加快水电解的最适 NaOH 溶液浓度，需控制温度等其他条件不变，设置不同浓度的 NaOH 溶液进行多次实验，测量收集等量负极气体所需的时间，通过对比时间长短判断电解速率，确定最适浓度。
【解答】（1）实验开始时，打开电源通电一段时间后再接注射器，目的是排尽装置内的空气，防止收集的气体不纯，影响实验结果；
（2）电解水时，正极产生氧气、负极产生氢气，体积比为 1：2。注射器 Ⅱ 收集到 20mL 氢气，因此注射器 Ⅰ 中氧气的体积为 10mL，活塞停留在 10mL 刻度处；
（3）温度越高、NaOH 溶液浓度越大，电解速率越快，收集等量气体所需时间越短。实验 2 温度为 20℃、NaOH 浓度 5%，其时间应小于实验 1 的 54.0 秒，且大于实验 4 的 35.4 秒，因此 “x” 可能是 38.2 秒，选 B；
（4）接下来的实验操作为：控制温度等其他条件不变，配制不同浓度的 NaOH 溶液，在相同温度下分别进行电解水实验，记录收集 20mL 负极气体所需的时间，通过对比时间长短确定最适 NaOH 溶液浓度。
故答案为：（1）排尽装置内的空气，防止收集的气体不纯；
（2）10mL；
（3）B；
（4）控制温度等其他条件不变，配制不同浓度的 NaOH 溶液，在相同温度下分别进行电解水实验，记录收集 20mL 负极气体所需的时间，通过对比时间长短确定最适 NaOH 溶液浓度。
29．【答案】（1）面团发酵后的体积
（2）45
（3）A
（4）25℃~65℃
【知识点】控制变量法；真菌的主要特点
【解析】【分析】在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验叫做对照试验。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。
【解答】 （1）由图一和图二可知，面团前后的变化是在烧杯内所占的体积不同，所以本实验通过面团的体积反映酵母菌对面粉的发酵效果。
（2）由图二可知，3号烧杯中发酵后面团所占的体积比其他组烧杯中面团所占体积都要大，所以酵母菌在45℃下对面粉的发酵效果最好。
（3）“4号”烧杯设置的温度为65℃，面团表面的温度对于酵母菌来说过高，会将酵母菌杀死，从而使得面团表面形成一层浅黄的未发酵的硬面。故选：A。
（4）由题可知，发酵的最适温度存在于25-65℃范围内，所以我们可以缩小温度间距，设置在25-65℃之间温度间距更小的组别来进行实验。
30．【答案】（1）原子核
（2）绝大多数α粒子穿过金箔后仍沿原来的方向前进
（3）C
（4）将中间的碳原子进行适当处理，将周围的四个氢原子安装在对应位置构成一个正四面体结构
31．【答案】（1）+7
（2）8
（3）从左到右，元素的最高正价逐渐从+1升高到+7
【知识点】元素化合价的规则与计算
【解析】【分析】（1）在核电荷数 11~17 的第三周期元素中，元素的最高正价一般等于原子的最外层电子数，非金属元素同时存在最低负价，最低负价 = 最外层电子数 - 8，可通过图表纵坐标直接读取元素的最高正价数值。
（2）对于既能显正价又能显负价的非金属元素，最高正价由最外层电子数决定，最低负价由达到 8 电子稳定结构所需电子数决定，二者的绝对值之和恒等于 8，是第三周期非金属元素的通用化合价规律。
（3）同一周期（从左到右，核电荷数递增），金属元素只有正价，非金属元素最高正价逐渐升高，最低负价从 - 4 逐步递增到 - 1，整体呈现规律性递增 / 递变，可从最高正价、最低负价任一角度总结。
【解答】（1）观察图表，氯元素对应核电荷数 17，纵坐标上最高正价的刻度为 +7，直接读取即可得到氯元素的最高正价。
（2）在核电荷数 11~17 的元素里，非金属元素最高正价是最外层电子数，最低负价的绝对值是 8 减去最外层电子数，两者绝对值相加，结果固定为8。
（3）从左向右看核电荷数不断增大，金属元素的正价逐步升高，非金属元素的最高正价从 + 1 依次升高到 + 7；或者最低负价从 - 4 逐步升高到 - 1。
32．【答案】（1）碘元素
（2）+5
（3）不存在
（4）加热时，碘分子间的间隔变大，碘升华成碘蒸气；碘分子在不断运动，扩散到馒头上，使淀粉遇碘变蓝色。
【知识点】分子的热运动；元素化合价的规则与计算
【解析】【分析】（1）物质由元素组成，“加碘食盐” 中的碘酸钾（ KIO3 ）是化合物，不含碘单质，补充的是碘元素；
（2）化合物中元素正负化合价的代数和为 0，据此可计算( KIO3 )中碘元素的化合价；
（3）淀粉遇碘单质变蓝色，馒头不变蓝说明食盐水中无碘单质；
（4）分子在不断运动，且受热时分子间间隔会变大，碘升华是碘分子间间隔变大的过程，碘分子运动到湿润馒头上使淀粉变蓝。
【解答】（1）“加碘食盐” 中加入的是碘酸钾（ KIO3 ），它是含有碘元素的化合物，并非碘单质，因此为人体补充的是碘元素；
（2）在 KIO3 中，钾元素化合价为 + 1，氧元素化合价为 - 2，
设碘元素化合价为x，
根据化合物中元素正负化合价代数和为 0，
可得：(+1)+x+(-2)×3=0，
解得x=+5，因此碘元素的化合价为+5 价 ；
（3）淀粉遇碘单质会变蓝色，用馒头蘸取食盐水后馒头不变蓝色，说明食盐水中不存在碘单质，因此 “加碘食盐” 中不存在碘分子；
（4）用酒精灯加热时，碘受热升华，碘分子间的间隔变大，变成碘蒸气；同时碘分子在不断运动，扩散到湿润的馒头上，与馒头中的淀粉接触，使馒头变蓝色。
故答案为：（1）碘元素；
（2）+5；
（3）不存在；
（4）加热时，碘分子间的间隔变大，碘升华成碘蒸气；碘分子在不断运动，扩散到馒头上，使淀粉遇碘变蓝色。
33．【答案】（1）硝酸铵（ NH4NO3 ）的相对分子质量：
Mr( NH4NO3 ) = 14×2 + 1×4 + 16×3 = 80。
（2）该样品中氮元素的质量：
。
（3）硝酸铵中氮元素的质量分数：
。
（4）该样品中含硝酸铵的质量：
。
【知识点】有关化学式的计算和推断
【解析】【分析】（1）相对分子质量的计算：化学式中各原子的相对原子质量的总和。
（2）元素质量的计算：元素质量 = 样品质量 × 样品中该元素的质量分数。
（3）化合物中元素质量分数的计算：元素质量分数 =（该元素的相对原子质量 × 原子个数 ÷ 化合物的相对分子质量）×100%。
（4）化合物质量的计算：化合物质量 = 元素质量 ÷ 化合物中该元素的质量分数（杂质不含该元素时）。
1 / 1浙江省宁波市北仑区2025-2026学年下学期七年级期中 科学试卷（1-2章）
1．模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的复杂的事物。下列不属于模型的是(　　)
A．奥迪汽车
B．眼球结构
C．地球仪
D．动物细胞结构
【答案】A
【知识点】模型与符号
【解析】【分析】（1）模型是科学中用来认识和理解不能直接观察到的复杂事物的一种方法，它通过简化、抽象或放大的方式，直观地表现事物的形态、结构或变化过程，例如地球仪、细胞结构图、眼球结构图等。
（2）符号是具有特定指代意义的标识，它直接代表某一事物或品牌，而不是对事物本身的结构或形态进行模拟，例如品牌标志、交通标志等。
【解答】A、奥迪汽车的四环标志是奥迪品牌的符号标识，它仅代表该品牌，不是对某一事物的结构、形态进行模拟的模型，因此不属于模型，A 符合题意；
B、眼球结构图是对眼球内部结构的简化模拟，帮助人们理解眼球的构造，属于模型，B 不符合题意；
C、地球仪是对地球形态、地理特征的缩小模拟，属于模型，C 不符合题意；
D、动物细胞结构图是对动物细胞结构的简化示意，帮助人们认识细胞的组成，属于模型，D 不符合题意。
故答案为：A。
2．近年来，东营市倾力打造国家园林城市，大力植绿、造绿、填绿，园林工人为使灌木围成的绿篱长的茂密、整齐，需要对篱笆定期修剪，其目的是 （　　）
A．抑制其侧芽生长 B．抑制其开花结果
C．抑制其向光生长 D．促进其侧芽生长
【答案】D
【知识点】芽的发育
【解析】【分析】在植物的生长发育过程中，顶芽对侧芽有一定的制约关系。当顶芽生长旺盛时，侧芽的生长就会受到抑制，这种现象叫做顶端优势。如果摘除顶芽，侧芽会很快就发育成枝条。
【解答】在生产实践中，人们经常利用植物的顶端优势原理，对作物、果木等进行整枝、打杈或摘心，调整顶芽和侧芽的生长发育状况，提高作物和果树产量，园林工人经常修剪路旁的绿篱，其目的是去掉顶芽，来促进侧枝的生长。
故答案为：D。
3．骨髓移植是常见治疗白血病的方法之一。如图所示，骨髓移植是指将健康人的造血干细胞移植到患者体内，便会产生新的红细胞、白细胞以及血小板。这类形成不同形态功能新细胞的红细胞过程主要涉及( )
A．细胞分裂 B．细胞分化 C．细胞生长 D．细胞突变
【答案】B
【知识点】细胞的分裂、生长与分化
【解析】【分析】细胞分裂是指一个细胞分裂成两个或多个子细胞的过程；细胞分化是指同一来源的细胞（如干细胞）逐渐在形态、结构和功能上产生差异，形成不同类型的细胞的过程；细胞生长是指细胞体积的增大；细胞突变是指细胞DNA序列发生改变，可能导致细胞功能异常。
【解答】本题目考查了干细胞在骨髓移植后的变化，题目中明确提到“形成不同形态功能的新细胞”，这正是细胞分化的典型表现，B符合题意。
故答案为：B。
4．现在我们正处于青春期，这一时期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期，下列做法和对青春期的认识科学、合理的是（　　）
A．多吃高能量的肯德基、麦当劳等食品，有利于生长发育
B．大脑内部结构和功能已经完善，自我控制能力强
C．对烟酒、不健康的书刊和网络游戏的诱惑，要保持警惕并远离
D．性意识的萌动，对异性产生朦胧的依恋，属于不正常的心理现象
【答案】C
【知识点】人的发育、衰老和死亡
【解析】【分析】青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中人体形态发育的显著特点是身高突增和体重增加，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征。
【解答】A、肯德基、麦当劳快餐食品多数是油炸的，食品高温过程破坏维生素，使蛋白质变性，油摄入过多是引起肥胖、高血脂、动脉粥样硬化等多种慢性疾病重要危险因素。食品高温过程破坏维生素，使蛋白质变性，A错误；
B、进入青春期以后，虽然神经系统功能明显增强，但是大脑内部结构和功能并没有完善，B错误；
C、注意筛选信息，学习积极、健康的知识。对烟酒、不健康的书刊和网络游戏的诱惑，要保持警惕并远离，C正确；
D、伴随着身体的发育，性意识开始萌动，如愿意与异性接近，对异性产生朦胧的依恋．这是一种正常的生理现象，不必恐慌，D错误。
故答案为：C
5．下列四种生物中没有细胞结构的是(　　)
A．新冠状病毒 B．乳酸杆菌
C．酵母菌 D．根霉
【答案】A
【知识点】细菌的主要特点；真菌的主要特点
【解析】【分析】（1）除病毒外，生物都是由细胞构成的。病毒没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，必须寄生在活细胞内才能进行生命活动。
（2）细菌、真菌都具有细胞结构：细菌属于原核生物，有细胞壁、细胞膜、细胞质等基本结构，无成形的细胞核；真菌属于真核生物，有细胞壁、细胞膜、细胞质和成形的细胞核。
【解答】A、新冠状病毒属于病毒，没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，A 符合题意；
B、乳酸杆菌属于细菌，是单细胞生物，具有细胞结构，B 不符合题意；
C、酵母菌属于单细胞真菌，具有细胞结构，C 不符合题意；
D、根霉属于多细胞真菌，具有细胞结构，D 不符合题意。
故答案为：A。
6．近期黄金价格冲上历史新高。金元素符号为 Au，原子序数为79，相对原子质量为197，则金原子的核外电子数为(　　)
A．79 B．197 C．118 D．276
【答案】A
【知识点】原子的构成
【解析】【分析】根据原子内部“质子数=核电荷数=核外电子数=原子序数”分析判断。
【解答】根据题意可知，金原子的原子序数为79，根据“质子数=核电荷数=核外电子数=原子序数”可知，金原子的核外电子数为79。
故选A。
7．如图所示为多细胞生物体的结构层次，其中a、b、c、d分别表示 ( )
A．组织、器官、动物体、植物体 B．组织、器官、植物体、动物体
C．器官、组织、动物体、植物体 D．器官、组织、植物体、动物体
【答案】B
【知识点】器官和系统；结构与层次；细胞是生物体结构与生命活动的基本单位
【解析】【分析】植物的结构层次为细胞→组织→器官→植物体，动物的结构层次为细胞→组织→器官→系统→动物体，故图中a表示组织，b表示器官，c表示植物体，d表示动物体。
【解答】
AB.动物体中有系统，而植物体中不存在系统，故A错误，B正确；
CD.多细胞生物的结构层次为细胞→组织→器官→植物体或细胞→组织→器官→系统→动物体，故CD错误；
故答案为：B。
8．水的电解过程可以用模型表示，其中表示氧气分子的是（）
A． B． C． D．
【答案】D
【知识点】水的组成和主要性质
【解析】【分析】（1）水的电解原理：水在通电条件下会发生分解反应，生成氢气和氧气。根据化学方程式，生成氢气和氧气的体积比为 2：1，分子个数比也为 2：1。
（2）微观粒子模型与化学符号：分子是由原子构成的，氢气分子（H2 ）是由两个氢原子构成的双原子分子；氧气分子（O2 ）是由两个氧原子构成的双原子分子；水分子（H2 O）是由两个氢原子和一个氧原子构成的。
【解答】A、该模型表示的是一个水分子，由两个氢原子和一个氧原子构成，并非氢气分子，A 错误；
B、该模型表示的是单个的氧原子，B 错误；
C、该模型表示的是由两个相同原子构成的分子，但结合水的电解实验事实，生成的氢气与氧气体积比为 2：1，对应氢气分子，C 错误；
D、水通电分解生成氢气和氧气，且氢气与氧气的体积比（分子个数比）为 2：1，结合模型图示，代表氧气分子，D 正确。
故答案为：D。
9．学习了昆虫的生长周期后，小敏同学以简图的方式整理比较了家蚕和蝗虫的生命期，关于此图，下列叙述正确的是 (　　)
A．若表示蝗虫的发育，则B为蛹期，C为成虫期
B．若表示蝗虫的发育，则A时期对农作物的危害最大
C．若表示家蚕的发育，则设法延长C期能提高蚕丝产量
D．若表示家蚕的发育，则起点是D，过程为D→A→B→C
【答案】D
【知识点】昆虫的发育过程
【解析】【分析】 昆虫的生殖发育有完全变态和不完全变态两种方式：
一生经过卵、若虫、成虫三个时期，幼虫和成虫的形态结构、生活习性差别不明显，这种发育过程属于不完全变态；
一生经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，其幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，属于完全变态发育。
【解答】A.若表示蝗虫的不完全变态发育，经过受精卵、幼虫、成虫三个时期，无B蛹期，故A错误；
B.蝗虫的成虫期危害最大，蝗虫的发育过程是不完全变态发育经过图中的D受精卵，A幼虫和C成虫三个时期，C成虫对农作物的危害最大，故B错误；
C.家蚕是完全变态发育的昆虫，一生经过D受精卵→A幼虫→B蛹→C成虫四个阶段。若提高蚕丝的产量，则应延长A幼虫期，故C错误；
D.若用此图表示家蚕的完全变态发育过程，则起点是D受精卵→A幼虫→B蛹期→C成虫，故D正确。
故选D。
10．从深海热泉到极地冰川，都有微生物的存在。下列有关微生物的叙述，不正确的是
A．①能引起很多疾病，对人类都是有害的
B．②由蛋白质外壳和遗传物质构成，呈寄生生活
C．③属于单细胞真菌，可以用于发面、酿酒等
D．④主要通过产生孢子的方式进行繁殖
【答案】A
【知识点】细菌的主要特点；真菌的主要特点；细菌与人的关系；病毒及其与人的关系
【解析】【分析】乳酸菌属于细菌，是对人类有利的细菌。
【解答】A、 ①是细菌能引起很多疾病，但并不是所有细菌均对人类有害，故A错误，符合题意；
B、②是病毒，由蛋白质外壳和遗传物质构成，没有细胞结构，寄生在活细胞中才能存活，故B正确，不符合题意；
C、③是酵母菌，属于单细胞真菌，可以用于发面、酿酒等，故C正确，不符合题意；
D、④是多细胞真菌，主要通过产生孢子的方式进行繁殖，故D正确，不符合题意。
故答案为：A。
11．传统中医学认为南瓜有补益气血、补肾排毒等作用。如图所示为南瓜生长发育过程简图，根据图示，下列说法中正确的是(　　)
A．①到②的虚线箭头表示自花传粉过程
B．③是由②中的受精卵发育而来的
C．④中的营养物质主要储存在胚乳里
D．⑤是由④中的胚发育而来的
【答案】D
【知识点】种子的结构；种子萌发的过程与必要条件；传粉及其途径
【解析】【分析】A.传粉是雄蕊花药中的花粉散落到雌蕊柱头上的过程，根据自花传粉和异花传粉的定义判断；
BD.一朵花中完成传粉与受精后，只有子房继续发育，子房的发育情况为：子房发育为果实，子房壁发育为果皮，胚珠发育为种子，受精卵发育为胚；
C.种子的营养物质储藏在子叶中。
【解答】 A.根据图片可知，自花传粉是花粉落到同一朵花的柱头上，而图片中是两朵花之间的传粉，属于异花传粉，故A错误；
B.根据图片可知，③果实是由②雌花中的子房发育而来的，胚珠发育为种子，故B错误；
C.南瓜是双子叶植物，根据图片可知，④种子中的营养物质主要储存在子叶中，故C错误；
D.⑤植株是由④种子中的胚发育而来的，因为胚是种子的主要部分，是新生植物的幼体，该D正确。
故选D。
12．华为公司以硅为原料制作出了首颗“纯国产”麒麟芯片，具有里程碑式的意义。下列含硅的物质中，硅元素的化合价为0的是
A．Si B．SiO2 C．SiCl4 D．Na2SiO3
【答案】A
【知识点】元素化合价的规则与计算
【解析】【分析】（1）化合价的规律：单质中元素的化合价为 0；化合物中各元素正负化合价的代数和为 0。（2）化合物中化合价的计算：在化合物中，可根据常见元素的化合价（如氧通常为 - 2 价、氯通常为 - 1 价、钠通常为 + 1 价），结合 “正负化合价代数和为 0” 计算某元素的化合价。
【解答】A、Si 是硅的单质，根据 “单质中元素化合价为 0” 的规律，硅元素的化合价为 0，故该选项正确。
B、在 SiO2 中，氧元素化合价为 - 2 价，设硅元素化合价为x，则x + 2×(-2) = 0，解得x = +4，硅元素化合价不为 0，故该选项错误。
C、在 SiCl4 中，氯元素化合价为 - 1 价，设硅元素化合价为y，则y + 4×(-1) = 0，解得y = +4，硅元素化合价不为 0，故该选项错误。
D、在 Na2SiO3 中，钠元素化合价为 + 1 价、氧元素化合价为 - 2 价，设硅元素化合价为z，则2×(+1) + z + 3×(-2) = 0，解得z = +4，硅元素化合价不为 0，故该选项错误。
故答案为：A。
13．氮元素在元素周期表中的信息如图所示。下列能表示氦原子的微粒模型的是（）
A． B．
C． D．
【答案】D
【知识点】原子的构成；元素周期表
【解析】【分析】根据图片确定氦元素的原子序数和相对原子质量，根据“原子序数=质子数=核外电子数”计算质子数和核外电子数，根据“质子数+中子数=相对原子质量”计算中子数即可。
【解答】 根据图片可知，氦的原子序数是2，这意味着氦原子有2个质子和2个电子。它的相对原子质量为4，则中子数为：4-2=2，
故D正确，而ABC错误。
故选D。
14．乙醇是酒精的主要成分，其分子式为C2H5OH。则下列有关乙醇的说法正确的是 (　　)
A．乙醇分子中C，H，O三种原子的个数比为2：5：1
B．乙醇由三种元素组成
C．乙醇由9个原子构成
D．乙醇分子由碳原子和水分子构成
【答案】B
【知识点】化学式的书写及意义；有关化学式的计算和推断
【解析】【分析】（1）化学式的意义：宏观上表示一种物质及该物质的元素组成；微观上表示该物质的一个分子及分子的原子构成，同时可以计算出分子中各原子的个数比。
（2）物质的构成描述：物质由元素组成，分子由原子构成，分子中不包含其他分子，描述时需注意宏观（物质、元素）与微观（分子、原子）的区别。
【解答】A、乙醇的化学式为 C2H5OH ，分子中 C、H、O 三种原子的个数比为2：6：1，不是2：5：1，A 错误；
B、乙醇的化学式为 C2H5OH ，由碳、氢、氧三种元素组成，B 正确；
C、乙醇是由乙醇分子构成的，1 个乙醇分子由 9 个原子构成，不能说乙醇由 9 个原子构成，C 错误；
D、乙醇分子由碳原子、氢原子和氧原子构成，不含水分子，D 错误。
故答案为：B。
15．学校组织的劳动课上，在翻整土地、播种育苗的过程中，同学们在书本上学习到的知识不断地被验证。如果用下图表示各种概念之间的大小及包含和并列关系，则下表选项中与图示相符的是（　　）
选项 甲 乙 丙
A 菜豆种子 胚乳 子叶
B 无性生殖 营养繁殖 孢子繁殖
C 细菌 大肠杆菌 酵母菌
D 雌蕊 花药 花丝
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【知识点】种子的结构；植物的无性生殖
【解析】【分析】观图可知，甲包含乙和丙，乙和丙属于并列关系。
【解答】 A、菜豆种子包括种皮和胚，无胚乳，A不符合题意。
B、生物的生殖包括有性生殖和无性生殖，孢子繁殖和营养繁殖都属于无性生殖，B符合题意。
C、大肠杆菌属于细菌，酵母菌属于真菌，C不符合题意。
D、雌蕊包括柱头、花柱和子房，雄蕊包括花药和花丝，D不符合题意。
故答案为：B。
16．为庆祝元素周期表诞生150周年，联合国将2019年定为国际化学元素周期表年。如图是元素周期表的一部分，对相关信息叙述正确的是（　　）
A．碳原子的相对原子质量是 12.01g
B．铝原子的核外电子数为 13
C．碳、铝、硅三种元素都属于非金属元素
D．碳元素和硅元素位于元素周期表的同一周期
【答案】B
【知识点】元素周期表；常见金属与金属的物理性质及用途
【解析】【分析】 A.元素周期表中，每种元素占据的空格，左上角是原子序数，右上角是元素符号，中间是元素名称，下面是相对原子质量；
B.原子中，核电荷数=核内质子数=核外电子数=原子序数；
C.除汞外，金属元素的名称都带金字旁，非金属元素的名称不带金字旁；
D.在元素周期表中，同一列为同一族，同一行为同一周期。
【解答】 A.根据图片可知，C下面的数字为12.01，则碳原子的相对原子质量是12.01，单位不是g，故A错误；
B.根据图片可知，铝左上角的数字为13，则铝的原子序数为13。根据“原子序数=质子数=核外电子数”可知，铝原子的核外电子数为 为13，故B正确；
C.铝元素是金属元素，而不是非金属元素，故C错误；
D.铝元素和硅元素位于同一列，即属于元素周期表的同一族，故D错误。
故选B。
17．如图所示的示意图形象地表示了氯化钠的形成过程。下列相关叙述中正确的是( )
A．钠原子失去一个电子形成阳离子，氯原子得到一个电子形成阴离子
B．钠原子与钠离子都不显电性
C．氯化钠分子由氯原子和钠原子构成
D．钠原子与钠离子的微观结构相同
【答案】A
【知识点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；离子的书写与意义
【解析】【分析】根据图可知在形成化合物时Na失去电子变为金属阳离子，而Cl得到电子变为阴离子，然后利用阴阳离子的静电作用形成化合物来分析解答。
【解答】 A、由形成过程图可知，Na变为Na+，失去1个电子，Cl变为Cl-，得到1个电子，说法正确；
B、钠原子不显电性，钠离子显正电，说法错误；
C、因氯化钠是阴阳离子通过静电作用形成的化合物，其构成微粒为离子，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的物质，说法错误；
D、钠离子最外层8个电子，性质稳定，而钠原子最外层1个电子，容易失去电子则性质活泼，钠原子与钠离子的微观结构不同，说法错误；
故选：A。
18．已知“”“”分别表示质子数不同的原子，下图所示物质中属于单质的是(　　)
A． B．
C． D．
【答案】D
【知识点】常见物质的分类
【解析】【分析】（1）单质的定义：由同种元素组成的纯净物，从微观上看，单质的分子由同种原子构成，且整个体系中只含有一种分子。
（2）化合物与混合物的微观特征：化合物的分子由不同种原子构成；混合物中含有两种或两种以上不同的分子。
【解答】A、该图中的分子由两种不同的原子构成，属于化合物，A 不符合题意；
B、该图中的分子由两种不同的原子构成，属于化合物，B 不符合题意；
C、该图中含有两种不同的分子，属于混合物，C 不符合题意；
D、该图中的分子均由同种原子构成，且体系中只含有一种分子，属于单质，D 符合题意。
故答案为：D。
19．一个碳-12原子的质量为m，一个甲原子的质量为n，则甲原子的相对原子质量为
A． B． C． D．
【答案】A
【知识点】相对原子质量
【解析】【分析】根据嫌贵原子质量的定义分析解答。
【解答】相对原子质量等于原子质量与碳原子质量的1/12的比值，则甲原子的相对原子质量为：。
故选A。
20．茶叶文化是浙江的一张金名片，2026年2月中国农科院茶叶研究所发布最新研究，利用CRISPR-Act系统实现茶树茶氨酸含量大幅提升，让浙茶品质再升级。茶叶中含有的茶氨酸(C7H14O3N2)兼具清热解毒降压消脂等养生功效。下列有关茶氨酸的说法正确的是(　　)
A．相对分子质量是 174g
B．茶氨酸中氮元素的质量分数最小
C．茶氨酸中碳、氢元素的质量比为6：1
D．茶氨酸由碳原子、氢原子、氧原子、氮原子构成
【答案】C
【知识点】相对原子质量；有关化学式的计算和推断
【解析】【分析】（1）相对分子质量是化学式中各原子相对原子质量的总和，单位是 “1”，通常省略不写，不是 “g”。
（2）化合物中元素的质量比 =（元素相对原子质量 × 原子个数）之比，质量分数 =（元素相对原子质量 × 原子个数 / 相对分子质量）×100%；物质由元素组成，分子由原子构成，描述时要注意宏观与微观的区别。
【解答】A、相对分子质量的单位是 “1”，不是 “g”，茶氨酸的相对分子质量为 12×7 + 1×14 + 16×3 + 14×2 = 174，A 错误；
B、茶氨酸中碳、氢、氧、氮元素的质量比为 (12×7)：(1×14)：(16×3)：(14×2) = 84：14：48：28，其中氢元素的质量占比最小，因此氢元素的质量分数最小，B 错误；
C、茶氨酸中碳、氢元素的质量比为 (12×7)：(1×14) = 84：14 = 6：1，C 正确；
D、茶氨酸是由茶氨酸分子构成的，茶氨酸分子由碳原子、氢原子、氧原子、氮原子构成，D 错误。
故答案为：C。
21．塘栖枇杷是全国享有盛名的杭州特产，其果形美观，肉柔软多汁。
（1）枇杷是植物的果实，它是由花的　 　发育而来的。
（2）枇杷可以采用嫁接的方式进行繁殖，该繁殖方式的优点是　 　（写一点）。如图二为嫁接过程示意图。甲插进乙的楔形切口后，要用麻绳或塑料条捆扎好，目的是使它们的　 　紧贴，这是成活的关键。
【答案】（1）子房
（2）保持亲本的优良性状（繁殖速度快）；形成层
【知识点】植物的无性生殖
【解析】【分析】 （1）传粉和受精完成以后，只有子房继续发育成果实；
（2）嫁接是把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。接上去的芽或枝叫作接穗，被接的植物体叫作砧木。图中甲是接穗，乙是砧木。
【解答】 （1）枇杷是植物的果实，它是由花的子房发育而来的。
（2）嫁接属于无性生殖，能保持母本的优良性状，而且繁殖速度快。形成层有很强的分裂能力，能不断产生新的细胞，如图二为嫁接过程示意图。甲插进乙的楔形切口后，要用麻绳或塑料条捆扎好，目的是使接穗和砧木的形成层紧贴，这是成活的关键。
22．取两支大小相同且气密性良好的医用注射器，将活塞向外拉，分别吸入等体积的空气和水，用手指堵住注射器末端的小孔，将活塞慢慢推入，如图所示。针简中的物质容易被压缩的是　 　(填“A”或“B”)，原因是　 　(用分子的观点解释)。
【答案】B；气体分子间的间隙比液体分子间的间隙大，受压时气体分子间的间隙更容易减小。
【知识点】分子间的作用力
【解析】【分析】（1）物质的三态中，分子间的间隙大小不同：气态物质的分子间间隙很大，分子间作用力很小，因此容易被压缩；液态物质的分子间间隙较小，分子间作用力较大，因此很难被压缩。
（2）分子的基本性质：分子之间存在间隙，不同状态的物质，分子间的间隙大小不同，气态分子间的间隙远大于液态分子间的间隙。
【解答】A 注射器中吸入的是水，属于液态物质，分子间的间隙很小，分子间的作用力较大，因此很难被压缩。
B 注射器中吸入的是空气，属于气态物质，分子间的间隙很大，分子间的作用力很小，因此很容易被压缩。
从分子的角度解释，空气是气体，气体分子之间的间隙比液体（水）分子之间的间隙大得多，所以受到压力时，气体分子间的间隙容易变小，表现为物质容易被压缩。
综上，针筒中的物质容易被压缩的是 B，原因是气体分子间的间隙比液体分子间的间隙大，受压时气体分子间的间隙更容易减小。
故答案为：B；气体分子间的间隙比液体分子间的间隙大，受压时气体分子间的间隙更容易减小。
23．生物体都能通过不同的生殖方式来繁衍后代，这是生物的基本特征之一。如图是与人类生殖有关的示意图，根据图示回答下列问题：
（1）图甲是精子的示意图，它是由男性的　 　产生的(填名称)。
（2）图乙是卵细胞的示意图，它是由丙图中的　 　产生的(填字母L，
（3）精子和卵细胞融合的过程叫　 　此过程发生在丙图中的　 　(填字母)。
（4）因病摘除子宫的妇女，　 　(填“能”或“不能”)产生卵细胞。
【答案】（1）睾丸
（2）A
（3）受精；B
（4）能
【知识点】人的受精、胚胎发育、分娩和哺乳过程；人体生殖系统的结构和功能
【解析】【分析】（1）男性生殖系统中，睾丸是主要的生殖器官，它能够产生精子并分泌雄性激素。
（2）女性生殖系统中，卵巢（图丙中 A）是主要的生殖器官，能够产生卵细胞并分泌雌性激素；输卵管（图丙中 B）是输送卵细胞的管道，也是精子和卵细胞结合形成受精卵的场所。
（3）精子和卵细胞相互识别、融合形成受精卵的过程叫做受精作用，该过程发生在输卵管中。
（4）卵细胞由卵巢产生，子宫是胚胎发育的场所，摘除子宫不会影响卵巢的功能，只要卵巢结构和功能正常，就能继续产生卵细胞。
【解答】（1）男性的主要生殖器官是睾丸，它能够产生精子，因此图甲中的精子是由男性的睾丸产生的。
（2）图丙中 A 是卵巢，它是女性的主要生殖器官，能够产生卵细胞，因此图乙中的卵细胞是由丙图中的 A 产生的。
（3）精子和卵细胞融合形成受精卵的过程叫做受精，此过程发生在图丙中的 B（输卵管）中。
（4）卵细胞由卵巢产生，子宫不是卵细胞的产生器官，因此因病摘除子宫的妇女，只要卵巢功能正常，仍然能产生卵细胞。
故答案为：（1）睾丸；
（2）A；
（3）受精；B；
（4）能。
24．以下是显微镜下观察到的四种微生物，据图回答：
（1）这四种生物都属于　 　细胞生物(选填“单”或“多”)。
（2）试根据细胞结构的特点，将图中生物进行分类，属于动物的是　 　(填字母)。
（3） D生物多见于有机质丰富的水沟和池塘，如需开展观察实践活动，应从水体的　 　(选填“表层”或“底层”)捕捉。
【答案】（1）单
（2）CD
（3）表层
【知识点】原核生物和真核生物
【解析】【分析】原核生物无成形的细胞核。
【解答】(1)酵母菌、衣藻、变形虫、草履虫的整个身体都只由一个细胞构成，因此都属于单细胞生物。
(2)A、酵母菌属于真菌，有细胞壁和液泡，无叶绿体，所以A不符合题意；
B、衣藻属于藻类植物，有细胞壁、叶绿体和鞭毛 ，所以B不符合题意；
C、变形虫属于动物，无细胞壁和叶绿体，能变形运动 ，所以C符合题意；
D、草履虫属于动物，无细胞壁和叶绿体，依靠纤毛运动 ，所以D符合题意；
故答案选 C、D。
(3)草履虫的呼吸需要氧气，水体表层的溶解氧含量更高，所以应从水体的表层捕捉。
25．如图是电解水的简易装置，图Ⅱ为电解水生成的气体体积与时间关系图，并查阅资料可知，在20℃时，气体的压强为1.01×105Pa，1升水可以溶解气体的体积： 氢气为0.01819L，氧气为0.03102L。试完成下列问题：
（1）从理论上看，电解水时产生氢气和氧气的体积比应为　 　，但从图Ⅱ发现，反应开始时几分钟产生的气体体积比大于2：1，几分钟后气体的体积比接近2：1，试问其原因可能是　 　。
（2）根据上述实验可以得出：水是由　 　组成的。
（3）写出该反应的文字表达式：　 　。
（4）电解水的过程可用图示表示，粒子运动变化的先后顺序是　 　。
【答案】（1）2：1；相同条件下，氧气在水中的溶解度比氢气大，部分氧气溶解在水中，导致反应开始时测得的气体体积比大于2：1
（2）氢元素和氧元素
（3）
（4）④③①②
【知识点】水的组成和主要性质
【解析】【分析】（1）电解水的理论与实验误差：电解水的化学方程式为，理论上氢气与氧气体积比为2：1。但由于氧气在水中的溶解度比氢气大，反应开始时部分氧气溶解在水中，导致测得的气体体积比大于2：1；当水中溶解的气体达到饱和后，体积比逐渐接近理论值。
（2）水的组成与化学变化的本质：电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，因此水由氢元素和氧元素组成；化学变化的本质是分子分裂为原子，原子重新组合成新分子，电解水时水分子先分解为氢原子和氧原子，再分别结合成氢分子和氧分子。
【解答】（1）根据电解水的化学方程式，理论上生成氢气和氧气的体积比为2：1；反应开始时，氧气在水中的溶解度比氢气大，部分氧气溶解在水中，导致测得的气体体积比大于2：1，几分钟后水中溶解的气体达到饱和，体积比逐渐接近2：1。
（2）电解水生成含氢元素的氢气和含氧元素的氧气，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，因此可以得出水是由氢元素和氧元素组成的。
（3）电解水的文字表达式为：。
（4）电解水的微观过程为：水分子先分解为氢原子和氧原子（对应图④③），然后氢原子和氧原子分别向负极、正极运动（对应图①），氢原子结合成氢分子、氧原子结合成氧分子（对应图②），因此粒子运动变化的先后顺序是④③①②。
故答案为：（1）2：1；相同条件下，氧气在水中的溶解度比氢气大，部分氧气溶解在水中，导致反应开始时测得的气体体积比大于2：1；
（2）氢元素和氧元素；
（3）；
（4）④③①②。
26． 现有下列化学符号： ①NO2、②2NO、③、④cus204、⑤ 2He，其中“2”表示元素化合价的是　 　(填序号，下同)；表示分子个数的是　 　；表示每个分子中氧原子的个数的是　 　；表示某种原子的质子数的是　 　；表示1个离子所带电荷数的是　 　。
【答案】④；②；①；⑤；③
【知识点】化学符号及其周围数字的意义
【解析】【分析】（1）化学符号中数字的位置与意义：数字在符号正上方表示元素的化合价；数字在符号前面表示微粒（分子、原子、离子）的个数；数字在化学式中元素符号右下角表示每个分子中该原子的个数；数字在元素符号左上角（核素符号中）表示质子数或质量数；数字在离子符号右上角表示离子所带的电荷数。
（2）本题需根据数字的不同位置，分别判断其表示的化学意义，结合给出的化学符号进行匹配。
【解答】化学符号④中，数字 “2” 标在硫元素符号的正上方，表示硫元素的化合价为 + 2 价，因此表示元素化合价的是④；
化学符号② 2NO 中，数字 “2” 标在化学式的前面，表示 2 个一氧化氮分子，因此表示分子个数的是②；
化学符号① NO2 中，数字 “2” 标在氧元素符号的右下角，表示每个二氧化氮分子中含有 2 个氧原子，因此表示每个分子中氧原子个数的是①；
化学符号⑤ 中，数字 “2” 标在元素符号的左下角，表示氦原子的质子数为 2，因此表示某种原子质子数的是⑤；
化学符号③中，数字 “2” 标在离子符号的右上角，表示 1 个硫酸根离子带 2 个单位的负电荷，因此表示 1 个离子所带电荷数的是③。
故答案为：④；②；①；⑤；③。
27．一些同学沉溺网络游戏，但长时间使用电子产品(比如手机)会对身体健康造成严重的危害。据说“手机屏幕的细菌比马桶按钮的多”，针对这一项说法，某兴趣小组进行如下实验：
步骤一：用酒精棉对小安爸爸的手机和小安家马桶进行消毒。
步骤二：相同时间后，用无菌棉棒从手机屏幕和马桶按钮的相同面积上取样，分别制成两份10mL 菌悬液；从两份菌悬液中各取0.1mL 菌悬液均匀涂抹在相同的培养基上；
步骤三：放入同一恒温培养箱中，一段时间后进行用放大镜观察培养皿中的菌落，并进行统计，过程及结果如图所示：
步骤四：重复以上步骤2次，并将三次实验的菌落数统计数据记录在下表中：
区域 第 1 次/个 第2次/个 第3 次/个数 　
手机屏 18 14 16 　
马桶按钮 6 5 4 　
无菌水 0 0 0 　
（1）根据实验过程，为了减小实验误差，上面表格中划线处应该填　 　。
（2）实验步骤三中将两份标本放入恒温培养箱中培养，实际上就是细菌进行繁殖，细菌进行无性生殖的方式是　 　。
（3）实验前将培养基高温灭菌，目的是　 　。
（4）通过三次实验结果对比，由此得出结论：　 　。
【答案】（1）平均值
（2）分裂生殖
（3）杀死培养基中原有的细菌和真菌，排除其他微生物对实验结果的干扰；
（4）手机屏幕上的细菌数量比马桶按钮上的多。
【知识点】细菌的主要特点
【解析】【分析】（1）科学探究中，为了减小实验误差，常通过多次实验取平均值的方法来处理数据，这样可以避免单次实验的偶然性对结果造成影响。
（2）细菌的生殖方式是分裂生殖，属于无性生殖，即一个细菌分裂成两个细菌，繁殖速度快。
（3）实验前对培养基进行高温灭菌，目的是杀死培养基中原有的细菌和真菌，排除其他微生物对实验结果的干扰，保证实验的变量唯一。
（4）通过对比三次实验中手机屏和马桶按钮的菌落数，发现手机屏上的菌落数远多于马桶按钮，可得出相应结论。
【解答】（1）为了减小实验误差，表格中划线处应该填平均值，即计算三次实验的菌落数平均值，减少实验的偶然性误差。
（2）细菌进行无性生殖的方式是分裂生殖，即一个细菌横向分裂成两个细菌，繁殖速度快。
（3）实验前将培养基高温灭菌，目的是杀死培养基中原有的细菌和真菌，排除其他微生物对实验结果的干扰，确保实验中培养的细菌仅来自取样的标本。
（4）通过三次实验结果对比，手机屏上的菌落数远多于马桶按钮，可得出结论：手机屏幕上的细菌数量比马桶按钮上的多。
故答案为：（1）平均值；
（2）分裂生殖；
（3）杀死培养基中原有的细菌和真菌，排除其他微生物对实验结果的干扰；
（4）手机屏幕上的细菌数量比马桶按钮上的多。
28．法国在筹备巴黎奥运会期间努力对塞纳河水质进行净化，某活动小组也对水的组成产生了兴趣。根据查阅的资料，他们先利用简单的装置进行了电解水的实验。
【实验探究】水是由什么组成的
①连接好装置，检查气密性；②在U型管中装适量水，水面略低于支管口；③打开电源，一段时间后关闭电源；④将注射器活塞推到顶后，在支管口接上注射器，再次打开电源。当注射器Ⅱ中活塞停留在20mL 刻度时，关闭电源；检验气体。
（1）实验开始时，打开电源通电一段时间后再接上注射器的目的是　 　。
（2）实验结束时注射器中活塞停留在　 　刻度处。
（3）【实验反思】如何加快水的电解速率
老师提醒他们适量添加 NaOH 可以加快水的电解。为了研究影响电解水速率的因素，兴趣小组利用 12V 直流电源进行了相关实验探究，数据如表：(水的导电能力很弱，加入少量 NaOH 可增强水的导电性)
编号 温度 NaOH 溶液浓度 收集20mL 负极气体所需时间
1 20℃ 2% 54.0秒
2 20℃ 5% x秒
3 30℃ 2% 50.2秒
4 30℃ 5% 35.4秒
分析四组实验数据，实验3的电解时间“x”可能是____(填字母)。
A．32.4 B．38.2 C．55.2 D．56.6
（4）想要进一步探究加快水电解的最适 NaOH 溶液浓度，请描述接下来的实验操作　 　
【答案】（1）排尽装置内的空气，防止收集的气体不纯；
（2）10mL
（3）B
（4）控制温度等其他条件不变，配制不同浓度的 NaOH 溶液，在相同温度下分别进行电解水实验，记录收集 20mL 负极气体所需的时间，通过对比时间长短确定最适 NaOH 溶液浓度。
【知识点】水的组成和主要性质
【解析】【分析】（1）电解水实验中，装置内的空气会影响气体纯度，因此通电一段时间再接注射器，目的是排尽装置内的空气，防止收集的气体不纯。
（2）电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，二者体积比为 1：2。注射器 Ⅱ 连接负极，收集到 20mL 氢气，则正极产生的氧气体积为 10mL，因此注射器 Ⅰ 活塞停留在 10mL 刻度处。
（3）电解水速率与温度、NaOH 溶液浓度有关：温度越高、NaOH 溶液浓度越大，电解速率越快，收集等量气体所需时间越短。
（4）探究加快水电解的最适 NaOH 溶液浓度，需控制温度等其他条件不变，设置不同浓度的 NaOH 溶液进行多次实验，测量收集等量负极气体所需的时间，通过对比时间长短判断电解速率，确定最适浓度。
【解答】（1）实验开始时，打开电源通电一段时间后再接注射器，目的是排尽装置内的空气，防止收集的气体不纯，影响实验结果；
（2）电解水时，正极产生氧气、负极产生氢气，体积比为 1：2。注射器 Ⅱ 收集到 20mL 氢气，因此注射器 Ⅰ 中氧气的体积为 10mL，活塞停留在 10mL 刻度处；
（3）温度越高、NaOH 溶液浓度越大，电解速率越快，收集等量气体所需时间越短。实验 2 温度为 20℃、NaOH 浓度 5%，其时间应小于实验 1 的 54.0 秒，且大于实验 4 的 35.4 秒，因此 “x” 可能是 38.2 秒，选 B；
（4）接下来的实验操作为：控制温度等其他条件不变，配制不同浓度的 NaOH 溶液，在相同温度下分别进行电解水实验，记录收集 20mL 负极气体所需的时间，通过对比时间长短确定最适 NaOH 溶液浓度。
故答案为：（1）排尽装置内的空气，防止收集的气体不纯；
（2）10mL；
（3）B；
（4）控制温度等其他条件不变，配制不同浓度的 NaOH 溶液，在相同温度下分别进行电解水实验，记录收集 20mL 负极气体所需的时间，通过对比时间长短确定最适 NaOH 溶液浓度。
29．酵母菌在什么温度下对面粉的发酵效果最好 某兴趣小组进行如下实验：
①取干酵母少许，与面粉、适量清水充分混合并揉成面团，然后把面团切成等量的4小块.
②将4小块面团分别放在4个烧杯中，记录好面团在烧杯内的体积(一格为20mL)，然后盖上盖， 分别贴上“1号”、“2号”、“3号”、“4号”标签.
③将1号、2号、3号、4号烧杯分别放在5℃、25℃、45℃和65℃的恒温装置中.
④经3-4小时后，观察面团的变化，记录如下.
（1）本实验通过　 　反映酵母菌对面粉的发酵效果。
（2）根据实验现象，兴趣小组得出结论：酵母菌在　 　℃时对面粉的发酵效果最好.
（3）一位组员发现，“4号”烧杯中面团表面有一层浅黄的硬面(未发酵)，形成这一现象的原因可能是____。
A．表层温度过高，杀死了酵母菌
B．表层水份过多，酵母菌缺氧死亡
（4）如果兴趣小组要确定酵母菌发酵的最适温度，接下去的实验操作是：在　 　℃范围内，每隔5℃设置一个恒温装置，重复上述实验。
【答案】（1）面团发酵后的体积
（2）45
（3）A
（4）25℃~65℃
【知识点】控制变量法；真菌的主要特点
【解析】【分析】在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验叫做对照试验。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。
【解答】 （1）由图一和图二可知，面团前后的变化是在烧杯内所占的体积不同，所以本实验通过面团的体积反映酵母菌对面粉的发酵效果。
（2）由图二可知，3号烧杯中发酵后面团所占的体积比其他组烧杯中面团所占体积都要大，所以酵母菌在45℃下对面粉的发酵效果最好。
（3）“4号”烧杯设置的温度为65℃，面团表面的温度对于酵母菌来说过高，会将酵母菌杀死，从而使得面团表面形成一层浅黄的未发酵的硬面。故选：A。
（4）由题可知，发酵的最适温度存在于25-65℃范围内，所以我们可以缩小温度间距，设置在25-65℃之间温度间距更小的组别来进行实验。
30．探究原子结构的奥秘。
【情景提供】19世纪以前，人们一直以为原子是不可分的，直到1897年，汤姆生发现了带负电的电子后，才引起人们对原子结构模型的探索。
【提出问题】电子带负电，原子不带电，说明原子内存在着带正电荷的部分，它们是均匀分布还是集中分布的呢？
【进行实验】1911年卢瑟福进行了著名的α粒子轰击金箔实验（如图甲）。
【收集证据】绝大多数α粒子穿过金箔后仍沿原来的方向前进，但有少数α粒子却发生了较大的偏转，且有极少数α粒子的偏转超过90°、有的甚至几乎达到180°，像是被金箔弹了回来（如图乙）。
【猜想与假设】α粒子遇到电子后，就像飞行的子弹碰到灰尘一样运动方向不会发生明显的改变，而结果却出乎意料，除非原子的大部分质量集中到了一个很小的结构上，否则大角度的散射是不可能的。
【解释与结论】
（1）若原子质量、正电荷在原子内均匀分布，则极少数α粒子就不会发生大角度偏转。于是，卢瑟福推测：原子的大部分质量集中到了一个很小的结构上。这里“很小的结构”指的是　 　。
（2）根据α粒子散射实验数据，统计不同偏转角度的α粒子数量，绘制图像（如图丙）。结合图丙，请列举得出“原子内部绝大部分空间是空的”这一结论的主要证据是　 　。
（3）基于α粒子散射实验的研究，你认为丁图中最符合实际的原子结构为　 　（填字母）。
【拓展与应用】在认识原子结构模型的基础上，为强化同学们对分子结构模型的理解，老师布置了制作甲烷分子模型的实践性活动，并为此次活动设计了相应的评价量表：
“甲烷分子结构模型制作”评价量表
评价指标 优秀 合格 待改进
指标一 两种颜色，原子大小比例合理 两种颜色，原子大小比例不合理 同种颜色，原子大小比例失调
指标二 形态规整、能很好体现分子的正四面体结构 形态规整、但不能体现分子的立体结构 形态扭曲与实际不符
（4）小科、小红两位同学均用超轻粘土制作甲烷分子模型（如图戊所示）。参照评价量表，组长把小红作品的“指标一”评定为“优秀”，而“指标二”评定为“合格”。为使该模型的“指标二”达到“优秀”，请你对该模型提出合理的改进建议：　 　。
【答案】（1）原子核
（2）绝大多数α粒子穿过金箔后仍沿原来的方向前进
（3）C
（4）将中间的碳原子进行适当处理，将周围的四个氢原子安装在对应位置构成一个正四面体结构
31．如图所示为核电荷数为11~17的元素的最高化合价和最低化合价。
（1）从图中可以看出，氯元素的最高正价是　 　。
（2）若某元素既可显正价，又可显负价，则最高正价与最低负价绝对值的代数和为　 　。
（3）写出图中元素的化合价随着核电荷数递增的一条变化规律：　 　。
【答案】（1）+7
（2）8
（3）从左到右，元素的最高正价逐渐从+1升高到+7
【知识点】元素化合价的规则与计算
【解析】【分析】（1）在核电荷数 11~17 的第三周期元素中，元素的最高正价一般等于原子的最外层电子数，非金属元素同时存在最低负价，最低负价 = 最外层电子数 - 8，可通过图表纵坐标直接读取元素的最高正价数值。
（2）对于既能显正价又能显负价的非金属元素，最高正价由最外层电子数决定，最低负价由达到 8 电子稳定结构所需电子数决定，二者的绝对值之和恒等于 8，是第三周期非金属元素的通用化合价规律。
（3）同一周期（从左到右，核电荷数递增），金属元素只有正价，非金属元素最高正价逐渐升高，最低负价从 - 4 逐步递增到 - 1，整体呈现规律性递增 / 递变，可从最高正价、最低负价任一角度总结。
【解答】（1）观察图表，氯元素对应核电荷数 17，纵坐标上最高正价的刻度为 +7，直接读取即可得到氯元素的最高正价。
（2）在核电荷数 11~17 的元素里，非金属元素最高正价是最外层电子数，最低负价的绝对值是 8 减去最外层电子数，两者绝对值相加，结果固定为8。
（3）从左向右看核电荷数不断增大，金属元素的正价逐步升高，非金属元素的最高正价从 + 1 依次升高到 + 7；或者最低负价从 - 4 逐步升高到 - 1。
32．根据下列两则材料完成下列问题：
材料一：碘是人体的必需微量元素之一，缺碘可影响人体的生长及智力发育。我们可以通过食用碘盐来补碘。“加碘食盐”是在食盐中加入了少量的碘酸钾(KIO3)。
材料二：碘是一种由碘分子构成的非金属单质。淀粉遇碘变蓝色。
（1）“加碘食盐”为人体补充的是　 　(填“碘元素”或“碘单质”)；
（2） KIO3中I的化合价为　 　；
（3）取少量的“加碘食盐”溶解在水中，用馒头蘸取少量的食盐水，馒头不变蓝色，由此可知，“加碘食盐”中　 　(填“存在”或“不存在”)碘分子；
（4）取少量碘放入烧杯中，用酒精灯加热，碘升华变成碘蒸气，把湿润的馒头放在碘蒸气中，馒头会变蓝色。请用分子的观点来解释实验中的现象：　 　。
【答案】（1）碘元素
（2）+5
（3）不存在
（4）加热时，碘分子间的间隔变大，碘升华成碘蒸气；碘分子在不断运动，扩散到馒头上，使淀粉遇碘变蓝色。
【知识点】分子的热运动；元素化合价的规则与计算
【解析】【分析】（1）物质由元素组成，“加碘食盐” 中的碘酸钾（ KIO3 ）是化合物，不含碘单质，补充的是碘元素；
（2）化合物中元素正负化合价的代数和为 0，据此可计算( KIO3 )中碘元素的化合价；
（3）淀粉遇碘单质变蓝色，馒头不变蓝说明食盐水中无碘单质；
（4）分子在不断运动，且受热时分子间间隔会变大，碘升华是碘分子间间隔变大的过程，碘分子运动到湿润馒头上使淀粉变蓝。
【解答】（1）“加碘食盐” 中加入的是碘酸钾（ KIO3 ），它是含有碘元素的化合物，并非碘单质，因此为人体补充的是碘元素；
（2）在 KIO3 中，钾元素化合价为 + 1，氧元素化合价为 - 2，
设碘元素化合价为x，
根据化合物中元素正负化合价代数和为 0，
可得：(+1)+x+(-2)×3=0，
解得x=+5，因此碘元素的化合价为+5 价 ；
（3）淀粉遇碘单质会变蓝色，用馒头蘸取食盐水后馒头不变蓝色，说明食盐水中不存在碘单质，因此 “加碘食盐” 中不存在碘分子；
（4）用酒精灯加热时，碘受热升华，碘分子间的间隔变大，变成碘蒸气；同时碘分子在不断运动，扩散到湿润的馒头上，与馒头中的淀粉接触，使馒头变蓝色。
故答案为：（1）碘元素；
（2）+5；
（3）不存在；
（4）加热时，碘分子间的间隔变大，碘升华成碘蒸气；碘分子在不断运动，扩散到馒头上，使淀粉遇碘变蓝色。
33．现有一含杂质的硝酸铵样品(杂质不含氮元素)。取该样品700g，经测定，样品中氮元素的质量分数为30%。请计算：
（1）硝酸铵(NH4NO3)的相对分子质量。
（2）该样品中氮元素的质量。
（3）硝酸铵(NH4NO3)中氮元素的质量分数。
（4）该样品中含硝酸铵的质量。
【答案】（1）硝酸铵（ NH4NO3 ）的相对分子质量：
Mr( NH4NO3 ) = 14×2 + 1×4 + 16×3 = 80。
（2）该样品中氮元素的质量：
。
（3）硝酸铵中氮元素的质量分数：
。
（4）该样品中含硝酸铵的质量：
。
【知识点】有关化学式的计算和推断
【解析】【分析】（1）相对分子质量的计算：化学式中各原子的相对原子质量的总和。
（2）元素质量的计算：元素质量 = 样品质量 × 样品中该元素的质量分数。
（3）化合物中元素质量分数的计算：元素质量分数 =（该元素的相对原子质量 × 原子个数 ÷ 化合物的相对分子质量）×100%。
（4）化合物质量的计算：化合物质量 = 元素质量 ÷ 化合物中该元素的质量分数（杂质不含该元素时）。
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