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浙江省杭州市2025-2026学年下学期八年级科学学科期中学能诊断卷（1-2章）
1．为了规划2026年4月底春假期间的出行计划，浙江省某中学的学生小科查看天气预报，看到预测某地某天是“阴有阵雨，气温16℃~22℃”。结合所学科学知识，下列说法正确的是（　　）
A．预报中的“阴有阵雨”描述的是气候特征
B．当天的最高气温22℃通常出现在正午12点
C．测量气温的温度计不能直接放在太阳下
D．某地春季多雨属于天气现象
2．小科参加某地极地海洋馆潜水时，他背上的“压缩空气瓶”所装气体成分与空气类似。瓶中含量最多的气体是(　　)
A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．氢气
3．2026年3月，美国与以色列对伊朗发动军事打击，袭击了伊朗的储油设施与海水淡化厂，造成严重的环境灾难。据国际环保组织监测，空袭引发的大火产生大量烟尘与有毒气体，形成“黑雨”降落在人口密集区。这些污染物主要来源于燃料燃烧产生的二氧化硫、氮氧化物和细颗粒物(PM2.5)，并在降雨中被冲刷至地表。结合相关知识，此次“黑雨”现象主要发生在大气层的（）
A．中间层 B．平流层 C．暖层 D．对流层
4．我国传统文化蕴含丰富的科学原理，如古代人民能利用空气流动原理设计建筑、制作工艺品等。传统工艺品“走马灯”(如图)上方平放叶轮，当下方蜡烛点燃时，叶轮旋转，并带动纸筒转动，从而产生“走马”的效果。下列关于蜡烛点燃后，走马灯内的空气流动方向正确的是 (　　)
A． B．
C． D．
5．如图是研究绿色植物光合作用的相关实验，下列叙述不正确的是（　　）。
A．图a：对植物进行暗处理的目的是消耗叶片内原有的淀粉
B．图b：对叶片进行部分遮光可研究温度对光合作用的影响
C．图c：将叶片放入酒精中进行水浴加热是为了使叶片脱色
D．图d：滴加碘液的目的是为了检验光合作用的产物是淀粉
6．下列医院中物品的应用与气压无关的是 (　　)
A．医生进行肌肉注射
B．真空采血管采血
C．医生给病人拔火罐
D．注射器抽取药液
7．如图所示，装置 A、B的燃烧匙中分别装红磷和硫粉，集气瓶 A和B中原来均集满了氧气，C中盛有水，X为止水夹。分别点燃红磷和硫粉，使之在 A、B两瓶中充分燃烧(红磷和硫粉均为足量，X关闭着)。当反应完成并冷却至室温后打开止水夹，看到的现象是 (　　)
A．水流进 A 瓶
B．水流进 B 瓶
C．水流进 A瓶和B瓶
D．水既不流进 A瓶也不流进 B瓶
8．装满水银的玻璃管倒插入水银中，静止时液柱如图所示，下列说法正确的是(　　)
A．此时大气压强相当于760mm高的水银柱所产生的压强
B．若水银面上有水平向右的持续气流，液柱长度会变长
C．若水银面上有水平向左的持续气流，液柱长度会变短
D．若管上提(管口未露出液面)，管内外液面高度差变大
9．由于山火燃烧时破坏力极强，传统灭火方式很难控制住火势，消防员常采用以火灭火的方案，将马上烧到的地方提前点燃，以此制造出一条隔离带。该方案的原理是 （　　）
A．隔绝氧气 B．清除可燃物
C．降低着火点 D．降温到着火点以下
10．下列实验设计，能达到实验目的的是(　　)
A．除去水中的酒精
B．配制质量分数为15%的食盐水
C．往漏斗里吹气使乒乓球不下落
D．压入空气使烧瓶内刚止沸腾的水重新沸腾
11．化学方程式是国际通用的化学语言，是学习化学的重要工具。下列化学方程式书写正确的是(　　)
A．木炭在氧气中充分燃烧：C
B．铜粉在空气中加热：C
C．铁丝在氧气中燃烧：
D．水通电分解：
12．下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是(　　)
选项 实验名称 实验现象
A 铁丝在氧气中燃烧 剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成四氧化三铁
B 红磷在空气中燃烧 剧烈燃烧，发出白光，放出热量，产生大量烟雾
C 碳在氧气中充分燃烧 剧烈燃烧，发出白光，放出大量的热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
D 硫粉在氧气中燃烧 发出微弱的淡蓝色火焰，生成一种具有刺激性气味的气体
A．A B．B C．C D．D
13．小明与小红进行了如图实验，下列有关该实验的说法错误的是(　　)
A．实验目的是探究动物呼吸是否消耗氧气产生二氧化碳
B．B组作为对照组是为了提高实验的严谨性
C．需要观察记录红色水滴的位置
D．该实验用了转换法
14．绿色植物在生物圈中具有重要的作用，请据图判断错误的一项是(　　)
A．若甲图叶片正在进行光合作用，则①③分别代表二氧化碳和水分
B．若甲图叶片正在进行呼吸作用，则①②分别代表氧气和二氧化碳
C．图乙的 M 点时，植物只进行呼吸作用
D．图乙中植物要积累有机物，大棚内光照强度至少应大于 P 点
15．某小组用图1的装置探究 CO2的化学性质。相同条件下，分别将等体积的水、澄清石灰水和氢氧化钠溶液注入集满CO2的锥形瓶中，测得压强随时间的变化如图2，下列说法错误的是 （　　）
A．0~15s，压强迅速上升是因为向锥形瓶中注入了液体
B．100s时，实验c中锥形瓶内的 CO2已经被完全吸收
C．实验a中反应生成了能使紫色石蕊溶液变红的物质
D．对比三组实验，氢氧化钠溶液吸收CO2的效果最好
16．读图，完成下列问题。
（1）图中所示 A地海拔为3 300 米，B地海拔为300 米，A、B两地气温差异的主要原因是　 　
（2）分析造成以下气候差异的主要原因：
①新疆塔里木盆地气候干燥，同纬度的北京气候比较湿润的主要影响因素是　 　。
②黑龙江省北部冬季漫长，多冰雪，海南岛终年如夏，降水较多的主要影响因素是　 　
17．空气质量日报是通过新闻媒体向社会发布的环境信息，能及时准确地反映空气质量状况，增强人们对环境的关注，提高环保意识。某市4月2日晚，下了一场大雨。下表是该市连续两天的空气质量日报。回答下列问题：
日期 4 月 2 日 4 月 3 日
污染物 一氧化碳 二氧化硫 二氧化氮 可吸入颗粒物 一氧化碳 二氧化硫 二氧化氮 可吸入颗粒物
污染指数 21 84 31 25 20 23 12 11
质量级别 Ⅱ I
（1）空气质量级别越大(Ⅱ>Ⅰ)，空气质量状况越　 　(填“好”或“差”)。
（2）造成该市空气污染的首要污染物是　 　。
（3）根据表格中信息，可推断一氧化碳　 　(填“难”或“易”)溶于水。
18．我国提出努力争取在 2060年前实现“碳中和”，充分体现了解决气候问题的大国担当。“筑梦”活动小组以“助力碳中和”为主题，设计并开展了如下项目式探究活动。
（1）【项目一】探究二氧化碳可引起温室效应
某科学兴趣小组设计实验验证二氧化碳的温室效应。如图1所示，他们选用体积相等的两个塑料瓶，分别盛满同条件下的空气、二氧化碳与空气的混合物(体积比1：1)，并用一个小塑料管连接(在塑料管中间有一滴红墨水)，置于阳光下。一段时间后红墨水滴会　 　(填“向右”“向左”或“不”)移动。
（2）【项目二】调查碳循环
观察图2，自然界中消耗二氧化碳的途径有　 　(写出一条即可)。
（3）调查发现，我国的碳排放80%以上来自能源使用。要减少能源使用对大气中二氧化碳含量的影响，下列措施本可行的是____(填字母)。
A．严禁使用化石燃料
B．改进技术，提高能效
C．捕集能源使用过程中生成的二氧化碳，集中再利用
19．实验室利用如图所示装置进行相关实验，请回答下列问题。
（1）写出仪器f的名称：　 　。
（2）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，请写出反应的化学方程式：　 　。
（3）现已知实验室可用氯化铵固体和熟石灰固体混合加热来制取氨气。氨气的密度小于空气、极易溶解于水。所以在制取、收集氨气时，应选择的装置为　 　。(填字母)
20．某兴趣小组利用带拉环的吸盘、光滑的玻璃板、刻度尺、弹簧测力计来测量大气压强的大小，实验装置如图甲所示，实验步骤如下：
①用刻度尺测出吸盘的直径，算出吸盘平面的面积为S。
②将吸盘沾水湿润后，压在玻璃板上。
③用弹簧测力计竖直向上拉动吸盘，直至恰好脱落，读出此时示数为 F。
④根据 算出大气压强p 的值。
（1）步骤②中将吸盘沾水湿润的目的是　 　。
（2）由于拉动吸盘时，吸盘会发生形变，使吸盘直径变小，测出的大气压值会　 　(填“偏大”“偏小”或“不影响”)。
（3）小组同学通过讨论，最后改用图乙的方法进行实验，这样改进的优点是　 　。
21．请阅读材料，回答问题。
研究显示：每年排放的二氧化碳近一半存留在大气层，其他被陆地和海洋吸收。人类大量使用煤、石油和天然气等化石燃料，砍伐森林，导致过量的二氧化碳进入海洋，使海洋酸化，表层海水平均pH从8.1下降到7.9。人类给海洋的二氧化碳越多，海水pH越小，吸收二氧化碳的能力就会相对减弱，这样的循环会导致海洋生物链发生变化。
垃圾焚烧发电是生活垃圾处理的有效方式之一，但垃圾焚烧会产生烟尘和有害气体，还会增加二氧化碳的排放，加剧海洋酸化；同时垃圾焚烧需要购买辅助燃料，成本较高。我国烟气处理协同P2G技术很好地解决了这些问题，其主要流程如图所示。
（1）过量的二氧化碳进入海洋，使海洋酸化，发生反应的化学方程式为　 　。
（2）流程中“其他气体”的主要成分有　 　等气体。
（3）“甲烷化装置”中发生的化学反应是 其中X是　 　(填化学式)。
22．“富氧空气”是指氧气含量显著高于普通空气的气体混合物，在工业生产中有着重要应用。小乐对“富氧空气”开展了如下研究。请回答：
（1）如图甲所示为“沸石分子筛”制氧机，分子筛可吸附空气中的氮气，通过调节旋钮可获得不同浓度的“富氧空气”。据图甲分析，“”变少，另一种气体变多，“”代表的是　 　分子。用如图乙装置和药品测定(1)中获得的“富氧空气”中氧气的体积分数，集气瓶中“富氧空气”体积为200mL，燃烧匙内白磷足量，量筒内盛有 100mL 水。操作如下：
①用放大镜聚焦点燃白磷，待其充分反应后，将装置冷却至室温；
②打开止水夹，待右侧量筒内液面不再变化时，排出气球中的气体，调节两边液面在同一水平面上，读出量筒内水的体积为20 mL。
（2）则实验测得“富氧空气”中氧气的体积分数为　 　%。
23．科学兴趣小组的同学利用周末开展登山活动，他们想利用随身携带的注射器、弹簧测力计、细线、刻度尺等相关用品测量山顶大气压。测量方案如下：
A.把注射器的活塞推至注射器针筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器小孔。
B.如图乙，用细线拴住注射器活塞颈部，使线的一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右缓慢拉动针筒。当针筒中的活塞刚开始滑动时，记下弹簧测力计的示数为 F。
C.读出注射器针筒上有刻度部分的容积V。
D.用刻度尺测出注射器针筒上 的长度L。
请回答：
（1）测量中，分析研究的是大气对　 　(填“针筒”或“活塞”)的压力。
（2）补全步骤D：用刻度尺测出注射器针筒上　 　的长度 L。
（3）若同学们用图丙中 B 注射器在测量时，弹簧测力计被拉到 5 N，活塞仍没有滑动，可改用图丙中的　 　(填“A”或“C”)注射器。
（4）若实验时，测得数据如甲、乙所示，计算得到大气压强的数值为　 　Pa。
24．某兴趣小组以“探究空气中各成分性质”为主题开展项目式学习。
【项目一】测定空气中氧气体积分数。
点燃红磷后立即塞紧瓶塞，并通过传感器记录瓶中气压、温度及氧气浓度随时间变化的情况，绘制成如图乙所示图像。分析并回答下列问题。
（1）写出红磷燃烧的化学方程式；　 　
（2）根据图乙判断，t2时刻的操作是　 　
（3）【项目二】探究二氧化碳的性质
通常检验二氧化碳(CO2)用饱和石灰水，吸收CO2 用浓氢氧化钠溶液(查阅资料发现二氧化碳和氢氧化钠反应没有明显现象)。
实验探究：在体积相同、盛满 CO2的两个集气瓶中，分别加入等体积的饱和石灰水和浓氢氧化钠溶液。实验装置和现象如图丙、丁所示。
丙装置中产生实验现象的原因是二氧化碳和氢氧化钙反应，请写出化学反应方程式：　 　。
（4）丁装置中的实验现象是气球胀大，溶液不变浑浊。吸收CO2较多的装置是　 　(填“丙”或“丁”)。
（5）另一位同学通过计算发现，质量相等的氢氧化钙和氢氧化钠吸收CO2的质量，氢氧化钙大于氢氧化钠。因此，他认为通常吸收CO2的溶液应该用饱和石灰水。查阅资料发现他的结论是错误的，请说明理由：　 　
25．某兴趣小组的同学设计了如图所示的四个实验来验证质量守恒定律(称量仪器未画出)。
（1）小组同学讨论后认为，甲、乙、丙三个实验中，实验　 　不能直接用于验证质量守恒定律，被否定的原因是　 　
（2）丁实验时将锥形瓶倾斜使两溶液接触，立即发生化学反应，其反应的原理为： 该实验的现象是　 　。待完全反应后，将其置于电子天平上称量(称量精度更高)，所得数据比反应前的小。若整个操作过程无差错，则造成上述实验误差的原因是　 　。
26．学习光合作用的相关知识后，科学小组的成员设计了一个实验，探究光照强度对光合作用的影响。步骤、结果等如下：
Ⅰ.取材。取生长旺盛且长势相同的灰莉叶片若干，避开叶脉，用直径为1cm的打孔器制备若干圆形小叶片。
Ⅱ.排气。将制备好的圆形小叶片置于大注射器内，堵住注射器前端开口并向外缓缓拉活塞，重复数次使小圆形叶片内部的气体逸出。
Ⅲ.取完全相同的四只烧杯，分别装入等体积 NaHCO3溶液(一种能为植物提供 CO2的溶液)，分别放入 10片小圆形叶片。将烧杯放置在温度适宜的环境中，分别调节烧杯和光源的距离，观察并记录烧杯中的 。实验结果如表所示。
烧杯 圆形小叶片 溶液 距光源距离 3 min 6 min 9 min
甲 10 片 20 mL 15cm 2 4 8
乙 10片 20 mL 30cm 1 2 6
丙 10片 20 mL 45cm 0 1 4
丁 10片 20 mL 黑暗 0 0 0
（1）实验中，每个烧杯放入10片小圆形叶片而不是1片，是为了　 　。
（2）本实验进行前，是否需要对灰莉植株进行暗处理 　 　(填“是”或“否”)
（3）步骤Ⅲ中“ ”处应填的内容是　 　。
（4）通过实验，某同学得出的结论是：植物光合作用的强度，随光照强度的增强而增强。请你对该同学的结论作出评价：　 　
27．洗衣服时产生的肥皂泡会不断地破裂。兴趣小组认为肥皂泡的破裂可能与肥皂泡内气压大小有关，而肥皂泡内的气压大小可能与肥皂泡的半径大小有关。为此他们用如图甲所示的装置进行探究。
【实验步骤】
①闭合阀门3，打开阀门1和2，用肥皂水吹出较大的肥皂泡 A；
②闭合阀门2，打开阀门3， ；
③闭合阀门1，打开阀门2，观察并记录实验现象。
（1）“ ”处应填的内容是　 　
【实验现象】肥皂泡 A变大，肥皂泡 B变小。
（2）【实验结论】相同条件下，肥皂泡半径越大，肥皂泡内的气压越　 　(填“高”或“低”)。
【深入实验】气球内气体压强大小和气球半径大小之间是否也满足这一结论呢 兴趣小组用气球做了实验，实验结果和肥皂泡相似，如图乙所示。
（3）【实验反思】兴趣小组通过调查发现，气球形变的弹力大小是随着气球半径发生改变的。请根据图丙描述该气球弹力产生的压强与气球半径的关系：　 　
28．某同学取双氧水溶液68.0g放入烧杯中，然后加入2.0g二氧化锰，放在电子秤上，每隔一分钟观察一次并记录，烧杯中的剩余物质质量如表所示，直到实验结束。请回答下列问题：
时间(min) 0 1 2 3 4 5 6
质量(g) 70.0 69.3 68.9 68.6 68.4 m 68.4
（1）实验结束时的现象是　 　；从表格可知，m数值是　 　g。
（2）该双氧水溶液中过氧化氢的溶质质量分数是多少 (写出计算过程)
29．某同学将15.0g碳酸钙加入盛有足量稀盐酸的锥形瓶中，反应制备CO2，并利用该反应验证质量守恒定律(装置如图)，实验数据如表所示。
反应前质量 充分反应后质量
碳酸钙 锥形瓶+瓶内稀盐酸(足量) 锥形瓶+瓶内反应后的剩余物质
15.0g 304.0g 312.8g
（1）根据表格中的数据，锥形瓶内剩余物质的质量相比反应前碳酸钙和稀盐酸的总质量，减小的质量值 　 　g。
（2）理论上15.0g碳酸钙与足量盐酸反应，产生CO2气体的质量m2为多少g (写出计算过程)
（3）请对m1和m2的值不相同作出解释； 　 　。
30．二氧化碳是主要的温室气体。我国向国际社会作出郑重承诺，二氧化碳排放量力争于2030年前达到峰值，努力争取在2060年前实现碳中和。
（1）通过图甲分析，你认为“碳中和”含义是　 　。
（2）如图乙所示的实验装置模拟二氧化碳产生温室效应，当观察到　 　现象时，能证明二氧化碳的温室效应比空气大。
（3）图丙是一种模拟电化学实验装置，能模拟植物的光合作用，将水和二氧化碳转化为氧气和燃料丙醇(C3H8O)，故称为“人工树叶”。写出“人工树叶”中主要的反应方程式：　 　，
31．18世纪，很多科学家着力研究燃烧现象的本质、物质的组成等，为开启现代化学的研究做出了极大的贡献。舍勒是最早制得氧气的化学家之一，他获得氧气的方法主要有以下两类：
a.加热分解硝酸钾(KNO3)、氧化汞(HgO)、硝酸银(AgNO3)等；
b.用二氧化锰与浓硫酸加热：
（1）a中反应物均可制得氧气，因为这些物质在组成上都含有　 　
（2）b中物质X的化学式为　 　。
（3）用二氧化锰与浓硫酸加热，这里的二氧化锰是催化剂吗 请判断并说明原因：　 　。
32．高压锅是生活中一种密闭的加热容器。锅盖中央有一出气孔，孔上盖有限压阀，当锅内气压达到限定值时，限压阀被锅内气体顶起放出部分气体，实现了对锅内气体压强的控制，如图所示。
（1）高压锅的工作原理是：液体的沸点随着气压的　 　。
（2）当限压阀被锅内气体顶起时，请在答题卡相应位置画出限压阀的受力示意图。
（3）限压阀的质量为m，出气孔的面积为S，大气压为 p0，锅内气压为p内。当限压阀被锅内气体顶起悬停在空中时，p内为　 　(用字母m、S、p。表示)。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】气温及其变化；测量气温的方法与仪器；天气与气候的区别与联系
【解析】【分析】AD、描述短时间内的大气状况，属于天气；描述一段时间内大气的平均状况，属于气候。
B、气温的最高值通常出现在午后2点左右（14时），而不是正午12点。这是因为正午时太阳高度角最大，地面接收的太阳辐射最强，但地面需要时间将热量传递给大气，因此气温峰值会滞后。
C、气温是指空气的温度，测量时应避免太阳直射、地面辐射等干扰。
【解答】A、阴有阵雨描述的是短时间内的大气状况，属于天气，不是气候，故A错误；
B、最高温度出现在下午两点，不是正午12点，故B错误；
C、气象学中，温度计应放置在百叶箱中（通风、遮阳、离地面一定高度），以确保测量的是空气的真实温度。如果温度计直接放在太阳下，会受到太阳辐射的直接加热，导致读数偏高，不能反映实际气温，故C正确；
D、“春季多雨”描述的是一个季节的降水特征，属于长期统计规律，是气候现象，故D错误。
故答案为：C。
2．【答案】A
【知识点】空气的成分及探究
【解析】【分析】根据空气的组成以及题中“背上的“压缩空气瓶”所装气体成分与空气类似”进行分析。
【解答】空气是由多种气体组成的混合物，其体积分数大致如下：氮气（N2）：约78%、氧气（O2）：约21%、二氧化碳（CO2）：约0.04%、氢气（H2）：微量（几乎可以忽略）。题中提到“压缩空气瓶”中的气体成分与空气类似，因此含量最多的气体是氮气（N2），占比约78%。
故答案为：A。
3．【答案】D
【知识点】大气的分层
【解析】【分析】根据对流层的特点进行分析--有强烈的对流现象，降水等各种天气现象主要都发生在对流层。
【解答】对流层几乎集中了大气中全部的水汽，且高度越高，温度越低，有利于形成对流，形成降水，可知“黑雨”现象主要发生在大气层的对流层。
故答案为：D。
4．【答案】A
【知识点】密度与温度的关系
【解析】【分析】根据热空气上升进行分析判断。
【解答】蜡烛燃烧放出热量，蜡烛周围的空气因吸收热量后温度升高而向上运动，外面的冷空气进入走马灯，补充原来热空气的位置，实现空气的对流。
故答案为：A。
5．【答案】B
【知识点】光合作用的原料、条件和产物
【解析】【分析】 (1)《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分光照→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘液→观察颜色。
(2)探究实验主要目的是体会控制实验变量和设置对照实验的重要性。我们用淀粉遇碘变蓝色的特性，来验证淀粉是否存在。
【解答】 A、图a在实验前将天竺葵放到黑暗处一昼夜进行暗处理，目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽，A正确；
B、图b对叶片进行部分遮光，就形成了遮光和不遮光两组，此时除了光照之外，遮光部分和未遮光部分除光照不同外其他条件都相同，是为了研究光照对光合作用的影响，B错误；
C、图c叶片在酒精中加热能够快速溶解叶片中的叶绿素，酒精不能直接加热，要进行隔水加热，C正确；
D、淀粉遇碘变蓝，滴加碘液的目的是为了检验叶片中是否有淀粉生成，如果叶片未遮光部分变蓝，而遮光部分不变蓝，则证明未遮光部分叶片进行了光合作用，光是光合作用必须的条件，D正确。
故选：B。
6．【答案】A
【知识点】大气压的综合应用
【解析】【分析】A、利用的是推力，不是气压。
B、管内真空，压强小，体内压强大，将血液压入管内。
C、火罐内压强小，小于大气压，火罐被气压压在皮肤上。
D、拉动注射器活塞，气体体积变大，压强减小，液体被压入瓶内。
【解答】A、医生进行肌肉注射，利用的是医生的推力，与气压无关，故A正确；
B、真空采血管采血，原理是体内压强大于瓶内压强，与气压有关，故B错误；
C、医生给病人拔火罐，原理是火罐内空气受热膨胀后冷却，内部气压降低，罐内气压低于外部大气压，大气压将罐子压在皮肤上，与气压有关，故C错误；
D、注射器抽取药液，原理是活塞拉动时，注射器内气压减小，外部大气压将药液压入注射器，与气压有关，故D错误。
故答案为：A。
7．【答案】C
【知识点】氧气的性质和利用；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【分析】根据两侧发生的反应进行分析，消耗气体，压强减小，两个瓶子相连，气体从压强大的一进入压强小的一侧，最终两侧压强相等且小于大气压，大气压会将水压入A和B中。
【解答】A中红磷燃烧消耗氧气，生成固体五氧化二磷，A瓶内压强减小；B中硫燃烧，消耗氧气，生成二氧化硫气体，B瓶内压强不变，B内压强大于A中压强，部分气体进入A中，AB中压强均小于外界大气压，冷却后打开止水夹，C中的水会进入A和B中。
故答案为：C。
8．【答案】C
【知识点】大气压强的测量方法
【解析】【分析】A、大气压产生的压强等于水银柱最高点与水银面之间的垂直距离，不是水银柱的长度。
BC、根据流体流速越大，压强越小进行分析。
D、根据管内外液面高度差由大气压决定进行分析。
【解答】A、由图可知，此时管内水银柱的长度为760mm，可知水银柱与水面之间的垂直距离小于760mm，即大气压小于760mm高的水银柱所产生的压强，故A错误；
BC、水银柱表面有气流经过，流速大，压强小，水银柱高度会减小，可知水银柱的长度会变短，故B错误，C正确；
D、管内外液面高度差由大气压决定，大气压不变，可知管向上提，管内外液面高度差不变，故D错误。
故答案为：C。
9．【答案】B
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】 根据灭火的原理解答。
【解答】 消防员常采用以火灭火的方案，将马上烧到的地方提前点燃，以此制造出一条隔离带，是清除可燃物。
故选B。
10．【答案】C
【知识点】沸点及沸点与气压的关系；流体压强与流速的关系；溶质的质量分数及相关计算；一定溶质质量分数的溶液的配制；过滤的原理、方法、操作及其应用
【解析】【分析】A、过滤用于分离不互溶的固体和液体。
B、新配置的溶液中溶质的质量等于两份原溶液中溶质质量之和，溶液质量等于两份原溶液的质量之和，根据溶质质量分数等于溶质质量与溶液质量的比值计算新溶液的溶质质量分数。
C、根据流体流速大、压强小进行分析。
D、根据水的沸点随压强增大而升高进行分析。
【解答】A、酒精与水互溶，不能通过过滤将两者分离，故A错误；
B、如图中操作，混合后所得溶液中溶质的质量分数为，故B错误；
C、往漏斗里吹气，乒乓球上方空气流速大，压强小，下方空气流速小，压强大，乒乓球在下方压强差的作用下不下落，故C正确；
D、压入空气，瓶内气体增多，压强变大，水的沸点变高，此时水温低于水的沸水，水不能重新沸腾，故D错误。
故答案为：C。
11．【答案】D
【知识点】书写化学方程式、文字表达式
【解析】【分析】A、木炭在氧气中充分燃烧，正确的方程式为。
B、铜粉在空气中加热，正确的方程式为C。
C、铁丝在氧气中燃烧， 正确的方程式为。
D、水在通电情况下分解成氢气和氧气，反应物中没有气体，所以氢气和氧气后要书写气体符号。
【解答】A、C，方程式没有书写反应条件，故A错误；
B、C，没有配平方程式，故B错误；
C、铁在纯氧中燃烧生成的是四氧化三铁，不是氧化铁，故C错误；
D、，反应条件正确，气体符号书写正确，符合质量守恒定律，故D正确。
故答案为：D。
12．【答案】C
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【分析】A、黑色固体不能通过观察得知其为四氧化三铁，描述现象时不能出现生成物的名称。
B、五氧化二磷是固体颗粒，形成了大量白烟。
C、根据二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊进行分析。
D、硫粉在氧气中燃烧更剧烈，火焰为明亮的蓝紫色，在空气中燃烧时，火焰为淡蓝色。
【解答】A、铁丝在氧气中燃烧的现象为：剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体，故A错误；
B、红磷在空气中燃烧的现象为：剧烈燃烧，发出白光，放出热量，产生大量白烟，不是烟雾，故B错误；
C、碳在氧气中充分燃烧的现象为：剧烈燃烧，发出白光，放出大量的热，将生成的气体通入澄清石灰水中，将观察到有白色沉淀生成，故C正确；
D、硫粉在氧气中燃烧生成有刺激性气味的二氧化硫气体，现象为明亮的蓝紫色火焰，生成一种具有刺激性气味的气体，故D错误。
故答案为：C。
13．【答案】A
【知识点】动物的呼吸作用
【解析】【分析】A、装置内二氧化碳含量不变，氧气含量改变，可知探究的是呼吸作用是否消耗氧气。
B、未做特殊处理的一组是对照组，作用是对照，排除无关因素的影响。
CD、转换法--用更易观察的现象来反映不易观察的现象，该实验中用红色水滴移动距离反映消耗氧气的量，可知实验时需要测量和记录红色水滴的位置。
【解答】A、昆虫进行呼吸作用，消耗氧气，生成的二氧化碳被碱石灰吸收，装置内压强变小，大气压将红色水滴向左压，实验目的是探究动物的呼吸作用是否消耗氧气，故A错误，符合题意；
B、B没有放置昆虫，不会进行呼吸作用，作为对照组，排除环境因素等影响，可以提高实验的严谨性，故B正确，不符合题意；
CD、通过观察记录红色水滴的位置，可以反映消耗氧气的情况，采用的是转换法，故CD正确，不符合题意。
故答案为：A。
14．【答案】D
【知识点】植物的呼吸作用；光合作用的原料、条件和产物；光合作用和呼吸作用的相互关系
【解析】【分析】A、表示光合作用时，植物从空气中吸收二氧化碳，释放出氧气，水从植物体内向上运输，有机物向下运输，可知①表示二氧化碳，②表示氧气，③表示水，④表示有机物。
B、根据呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳进行分析。
C、根据光合作用需要光照进行分析。
D、P点后光照继续增强，光合作用不再继续增强，达到光饱和点，要积累有机物，光合作用比呼吸作用强即可。
【解答】A、甲中叶片进行光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气，可知①表示的是二氧化碳，③从植物体内向上运输，表示的是水分，故A正确，不符合题意；
B、甲中叶片进行呼吸作用，吸收氧气，释放二氧化碳，可知①②分别代表氧气和二氧化碳，故B正确，不符合题意；
C、由图可知，乙中M点没有光照，只进行呼吸作用，故C正确，不符合题意；
D、乙中N点二氧化碳吸收相对含量为零，说明植物光合作用强度与呼吸作用强度相同，之后光照继续增强，光合作用强度大于呼吸作用强度开始积累有机物，可知植物要积累有机物，大棚内光照强度最少应大于N点，故D错误，符合题意。
故答案为：D。
15．【答案】B
【知识点】碱的化学性质
【解析】【分析】根据二氧化碳能溶于水，能与水反应生成碳酸，能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，能与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，结合图像，进行分析判断。
【解答】A、0～15s，压强迅速上升是因为向锥形瓶中注入了液体，气体被压缩从而引起气体压强增大，故选项说法正确。
B、根据题干信息，锥形瓶内集满二氧化碳，如果100s时二氧化碳被完全吸收，此时气体的压强应变为接近0（存在少量水蒸气），但100s时瓶内气体压强仍较大，说明二氧化碳没有被完全吸收，故选项说法错误。
C、实验a中的反应是水和二氧化碳反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红，故选项说法正确。
D、对比三组实验，实验c中压强变化最大，氢氧化钠溶液吸收二氧化碳的效果最好，故选项说法正确。
故答案为：B。
16．【答案】（1）地形
（2）海陆位置；纬度位置
【知识点】影响气候的因素
【解析】【分析】（1）由图可知，AB两地海波高度差异较大，即地形不同，是导致气候不同的主要因素。
（2）影响气候的因素：地形、纬度位置、海陆位置、季风等，据此进行分析。
【解答】（1）A地和B地的海拔高度相差较大（A地3300米，B地300米），海拔越高，气温越低。这是因为随着海拔升高，大气层变薄，吸收和保存热量的能力减弱，导致气温下降，可知导致AB两地气温差异的原因是：地形。
（2）①新疆塔里木盆地位于内陆，远离海洋，水汽难以到达，因此气候干燥。北京靠近海洋，受海洋水汽影响较大，气候较为湿润。这种差异主要是由于海陆位置不同导致的。
②黑龙江省位于中国最北部，纬度较高，太阳高度角小，接收的太阳辐射少，因此冬季漫长且寒冷。海南岛位于低纬度地区，太阳高度角大，接收的太阳辐射多，因此终年气温较高。这种差异主要是由于纬度位置不同导致的。
17．【答案】（1）差
（2）二氧化硫
（3）难
【知识点】空气污染与保护
【解析】【分析】（1）根据表中数据进行分析，2号污染物更多，等级更高，可知级别越大，空气质量越差。
（2）含量最高的污染物即为首要污染物，据此进行分析。
（3）下雨前后一氧化碳含量几乎不变，可知其难溶于水。
【解答】（1）根据表中数据可知，3号各类污染物少于2号，等级更低，可知等级越低，空气质量越好，则等级越高，空气质量越差。
（2）由表中数据可知，污染物中二氧化硫的含量最高，可知其为造成该市空气污染的首要污染物。
（3）由表中数据可知，下雨后的3号，空气中一氧化碳含量与下雨前的2号几乎没有改变，可知一氧化碳难溶于水。
18．【答案】（1）向左
（2）植物的光合作用或二氧化碳溶于水
（3）B；C
【知识点】自然界中的氧循环、碳循环和氮循环；全球性大气环境问题（酸雨、温室效应、臭氧空洞）
【解析】【分析】（1）二氧化碳是一种温室气体，能够吸收并重新辐射红外线，导致温度升高，导致右侧压强更大。
（2）根据图像进行分析，吸收二氧化碳的途径主要是植物的光合作用以及海水吸收二氧化碳。
（3）A、禁止使用化石燃料，随可以减少二氧化碳的排放，但会影响经济发展。
B、提高能效，可以减少化石燃料的使用，起到减少二氧化碳的排放量。
C、捕捉并再次利用二氧化碳，可以减少二氧化碳的排放。
【解答】（1）右侧空气和二氧化碳1：1，二氧化碳含量更高，置于阳光下，二氧化碳吸热导致右侧压强增大量大于左侧，将红墨水向左推。
（2）植物的光合作用可以将二氧化碳和水转化为有机物和氧气，是自然界消耗二氧化碳的途径之一。二氧化碳溶解在水中也是自然界消耗二氧化碳的途径之一。
（3）A、化石燃料是当前主要能源，完全禁用会严重影响经济和社会运行，不具备可行性，故A错误；
B、改进技术，提高能效，可以减少碳排放，故B正确；
C、捕集能源使用过程中生成的二氧化碳，集中再利用，可以减少二氧化碳的排放且能实现二氧化碳的再利用，故C正确。
故答案为：BC。
19．【答案】（1）长颈漏斗
（2）
（3）D
【知识点】气体装置的装配、连接、选择与气密性检查；常用仪器的名称；书写化学方程式、文字表达式；制取二氧化碳的原理
【解析】【分析】（1）长颈漏斗和分液漏斗的区别是分液漏斗有活塞和长颈漏斗没有。
（2）反应物中没有气体，生成物中二氧化碳后应加上气体符号，根据质量守恒定律配平方程式。
（3）气体难溶于水、不与水反应时，可采用排水法收集；气体不与空气反应且密度大于空气，采用向上排空气法收集，气体不与空气反应且密度小于空气，采用向下排空气法收集。
【解答】（1）图中仪器f是一个带有长颈的漏斗，用于向反应容器中添加液体试剂，其名称是长颈漏斗。
（2）大理石和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳气体，反应的方程式为。
（3）氨气极易溶解于水，所以不能用排水法收集，氨气的密度小于空气，应采用向下排空气法收集，即D。
20．【答案】（1）排尽吸盘内的空气，且能增强吸盘与玻璃板之间的密封性，防止漏气
（2）偏小
（3）可以避免装置自重对实验的干扰
【知识点】大气压强的测量方法
【解析】【分析】（1）水可以将残留的空气排尽，且能起到密封的作用，可以减小误差。
（2）根据压强公式的变式进行分析，可知直径变小，会导致压力变小，测得的压强偏小。
（3）乙中压力在水平方向，可以避免重力对实验造成影响。
【解答】（1）将吸盘沾水，不仅可以排尽吸盘内的空气，且能增强吸盘与玻璃板之间的密封性，防止漏气。
（2）由于吸盘变形，直径变小，由可知，吸盘受到的压力减小，在计算大气压时，面积使用的是实验前测量的面积，由于测得的压力偏小，则测得的大气压也将偏小。
（3）乙中大气压的压力水平向左，可以避免装置自重对实验的干扰，实验结果更准确。
21．【答案】（1）
（2）氮气、氧气
（3）
【知识点】空气的成分及探究；质量守恒定律及其应用；书写化学方程式、文字表达式；二氧化碳的化学性质
【解析】【分析】（1）二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸呈酸性，导致海水pH值下降。
（2）根据空气中含量最高的气体是氮气和氧气进行分析。
（3）根据质量守恒定律进行分析--反应前后原子的种类和个数保持不变。
【解答】（1）二氧化碳进入海洋，与水反应，生成碳酸，反应的方程式为。
（2）空气中体积分数最大的是氮气和氧气，可知其它气体主要是氮气和氧气。
（3）由方程式可知，反应物中含有一个碳原子，两个氧原子，8个氢原子，生成物中有一个碳原子，四个氢原子，X的系数为2，可知一个X分子中含有一个氧原子和两个氢原子，化学式为。
22．【答案】（1）氮气
（2）40
【知识点】空气的成分及探究
【解析】【分析】（1）结合图甲和题干信息进行分析，可知减少的气体为氮气。
（2）白磷燃烧消耗氧气，装置内压强减小，水压入集气瓶，进入瓶内水的体积等于消耗氧气的体积。
【解答】（1）由“ 分子筛可吸附空气中的氮气 ”和““”变少”可知，“”表示的是氮气分子。
（2）剩余水的体积为20mL，可知进入集气瓶内的水的体积为100mL-20mL=80mL，即氧气的体积为80mL，则氧气的体积分数为。
23．【答案】（1）活塞
（2）有刻度部分
（3）C
（4）
【知识点】压强的大小及其计算；大气压强的测量方法
【解析】【分析】（1）活塞大气压的作用下难以拉动，拉动时，由二力平衡可知，拉力等于大气压产生的压力，可知测量的是活塞受到的大气压的压力。
（2）由进行分析，需要测出注射器的横截面积，所以需测出有刻度处的长度。
（3）根据进行分析，可知大气压一定时，横截面积越小，压力越小，压力等于拉力，则拉力越小。
（4）根据甲计算横截面积，注意长度应与体积相对应，再由计算压强大小。
【解答】（1）在实验中，活塞被推至注射器底端并用橡皮帽封住小孔后，注射器内部形成真空。当水平向右拉动针筒时，大气压力作用在活塞上，阻碍活塞的滑动。因此，弹簧测力计测量的力是大气对活塞的压力。
（2）为了计算大气压强，需要知道活塞的横截面积。注射器针筒的容积和有刻度部分的长度已知时，横截面积可以通过公式计算。因此，步骤D需要测量的是注射器针筒上有刻度部分的长度 L。
（3）活塞未滑动说明大气压力较大，弹簧测力计的拉力不足以克服它。为了减小所需拉力，可以选用横截面积更小的注射器（因为，大气压一定时，横截面积越小，压力越小）。图丙中，注射器C的横截面积比B小，因此应改用C注射器。
（4）由甲可知，注射器的横截面积为。
由乙可知，拉力大小为6.4N，大气压为。
24．【答案】（1）
（2）打开止水夹
（3）
（4）丁
（5）氢氧化钙微溶于水，饱和石灰水浓度低，氢氧化钠易溶于水，浓度大，吸收效率更高
【知识点】固体溶解度的概念；空气的成分及探究；书写化学方程式、文字表达式；二氧化碳的化学性质
【解析】【分析】（1）燃烧需要助燃剂，书写方程式时要根据质量守恒定律配平方程式。
（2）根据图乙可知，t2时集气瓶内气压增大，可知气体被压缩，此时止水夹打开，水进入集气瓶内。
（3）根据二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水书写方程式。
（4）气球变鼓是因为瓶内气体被吸收，压强减小，气球越鼓，说明瓶内残留气体越少。
（5）根据氢氧化钙微溶于水进行分析。
【解答】（1）红磷燃烧消耗氧气，生成五氧化二磷，方程式为。
（2）由图乙可知，t2时集气瓶内气压增大，操作为打开止水夹，大气压将水压入集气瓶内，导致气体体积变小，压强变大。
（3）二氧化碳与氢氧化钙反应生成难溶于水的碳酸钙，所以溶液变浑浊，方程式为。
（4）由图可知，丁中气体变鼓的程度更大，说明集气瓶内压强更小，可知丁中被吸收的二氧化碳更多。
（5）虽然质量相等的氢氧化钙吸收CO2的质量更多，但氢氧化钙微溶于水，饱和石灰水浓度低，实际吸收量少；氢氧化钠易溶于水，可配制高浓度溶液，吸收效率更高
25．【答案】（1）丙；装置没有密封，反应生成的氧气会逸出
（2）有气泡生成，气球变鼓；气球变鼓，受到竖直向上的浮力，锥形瓶对天平的压力小于重力
【知识点】压力及重力与压力的区别；阿基米德原理；质量守恒定律及其应用
【解析】【分析】（1）有气体参与的反应，在验证质量守恒定律时，应在密闭容器中进行。
（2）根据方程式进行分析，有气体生成的反应，现象为--有气泡生成。
装置内压强变大，大于外界大气压，气体会变鼓，受到向上的浮力，使压力等于重力减去浮力，即压力小于重力。
【解答】（1）丙实验中过氧化氢分解成水和氧气，氧气会从试管口逸出，不能用于验证质量守恒定律。
（2）由方程式可知，反应过程中有气体生成，所以将观察到有气泡生成。气体会导致装置内压强变大，所以还将观察到气球变鼓。
气球变鼓，排开空气的体积变大，受到的浮力变大，锥形瓶对天平的压力等于重力减去浮力，导致获得的数据小于反应前的数据。
26．【答案】（1）避免偶然性，得出普遍性规律
（2）否
（3）叶圆片浮起的数量
（4）结论具有片面性，没有用更强的光照进行实验，可能光照强到一定程度后，继续增强光照，光合作用强度不再增强。
【知识点】光合作用的原料、条件和产物；光合作用的原理
【解析】【分析】（1）放入10片叶子进行重复实验，可以避免偶然性，得出普遍性规律。
（2）进行黑暗处理是为了防止叶片上留有的有机物对实验造成干扰，若实验不需要测量有机物，则不需要暗处理。
（3）根据表中数据进行分析，可知测量的是相同时间内叶圆片浮起的数量。
（4）实验只在一定光强范围内进行实验，没有考虑更强光照的影响，实验结论不够严谨。
【解答】（1）实验中，每个烧杯放入10片小圆形叶片而不是1片，其目的是排除偶然性，防止叶片自身对实验造成干扰，得出具有普遍性的规律。
（2）该实验不需要测量光合作用是否生成淀粉，所以叶片残留的有机物不会对实验造成干扰，不需要进行暗处理。
（3）实验采用了转换法，用相同时间内浮起的叶圆片的数量来反映光合作用的强弱，可知“？”填写的是：叶圆片浮起的数量。
（4）由表中数据可知，在一定范围内，植物光合作用的强度，随光照强度的增强而增强。但没有用更强的光照进行实验， 可能光照强到一定程度后，继续增强光照，光合作用强度不再增强，所以该同学的结论具有片面性。
27．【答案】（1）用肥皂水吹出较小的肥皂泡B
（2）低
（3）先变大后变小
【知识点】气体压强跟体积的关系
【解析】【分析】（1）结合图像甲和步骤①进行分析，可知操作为 用肥皂水吹出较小的肥皂泡B。
（2）B中气体进入A中，可知B的压强更大，A的压强小，A的直径更大，可知直径大，压强小。
（3）根据图丙进行分析，从左到右，半径逐渐变大，总坐标值越大，说明压强越大。
【解答】（1）由图像和第一步的操作可知，接下来的操作为：用肥皂水吹出较小的肥皂泡B。
（2）A半径大于B，打开2后，A变大，B变小，说明B中的气体进入A中，可知B的压强大于A，即半径越小，压强越大，半径约大，压强越小。
（3）由图丙可知，随着气球半径逐渐变大，气球弹力产生的压强先变大后变小。
28．【答案】（1）不再有气泡生成；68.4
（2）反应生成的氧气的质量为m=70g-68.4g=1.6g，设过氧化氢的溶质质量分数为x
，解得x=5%。
答：该双氧水溶液中过氧化氢的溶质质量分数是5%。
【知识点】制取氧气的原理；质量守恒定律及其应用；根据化学反应方程式的计算
【解析】【分析】（1）反应结束则不再生成氧气，可知现象为不再有气泡生成。
（2）根据质量守恒定律可知，减少的质量为氧气的质量，再由方程式计算过氧化氢溶液中溶质的质量分数。
【解答】（1）过氧化氢分解生成氧气，反应结束，不再有气体生成，现象为：不再有气泡生成。
由表中数据可知，第4分钟和第6分钟的质量均为68.4g，可知第4分钟反应结束，则m=68.4g。
29．【答案】（1）6.2
（2）设生成二氧化碳的质量为x
，解得x=6.6g。
答： 产生CO2气体的质量m2为6.6g。
（3）反应生成的二氧化碳部分残留在锥形瓶内或碳酸钙中含有杂质或部分二氧化碳溶于水
【知识点】质量守恒定律及其应用；根据化学反应方程式的计算；制取二氧化碳的原理
【解析】【分析】（1）根据质量守恒定律及表中数据进行分析计算。
（2）根据碳酸钙的质量结合方程式计算二氧化碳的质量。
（3）实验测得的二氧化碳质量偏小，可能是因为部分二氧化碳残留在锥形瓶内，也可能是因为碳酸钙不纯，生成的二氧化碳质量本来就少。
【解答】（1）减少的质量为：15g+304g-312.8g=6.2g。
（3）实验测得的二氧化碳的质量小于理论值，可能是因为反应生成的二氧化碳部分残留在锥形瓶内或二氧化碳溶于水，导致逸出的二氧化碳质量偏小，也可能是因为碳酸钙不纯，含有杂质。
30．【答案】（1）二氧化碳的排放量等于吸收量
（2）液面左高右低
（3）
【知识点】书写化学方程式、文字表达式；全球性大气环境问题（酸雨、温室效应、臭氧空洞）
【解析】【分析】（1）根据图甲进行分析，天平平衡，说明二氧化碳排放量等于二氧化碳生成量，据此进行分析。
（2）温室效应大，升温更快，气体膨胀程度大，压强更大，据此进行分析。
（3）根据题中描述的反应物和生成物书写方程式，根据质量守恒定律配平方程式。
【解答】（1）由甲可知，两侧天平平衡，可知两侧二氧化碳的质量相同，即碳中和的含义是二氧化碳的排放量等于吸收量。
（2）二氧化碳温室效应比空气大，则右侧温度升高更多，压强更大，将食用油向左压，将观察到液面左高右低。
（3）由“ 将水和二氧化碳转化为氧气和燃料丙醇(C3H8O) ”可知，反应物为水和二氧化碳，生成物为氧气和丙醇，方程式为。
31．【答案】（1）氧元素
（2）
（3）不是，催化剂在反应前后质量和化学性质保持不变
【知识点】催化剂在化学反应中的作用；质量守恒定律及其应用
【解析】【分析】（1）根据质量守恒定律--反应前后元素种类不变进行分析。
（2）根据反应前后原子种类和个数保持不变进行分析。
（3）催化剂可以改变反应的速率，在反应前后质量和化学性质保持不变。
【解答】（1）由质量守恒定律可知，反应前后元素种类不变，a中的物质都能制取氧气，是因为这些物质中均含有氧元素。
（2）由方程式可知，反应物中两个锰原子、两个硫原子，四个氢原子和十二个氧原子，生成物中有两个锰原子、两个硫原子，十个氧原子，X的系数为2 ，可知每个X分子中含有两个氢原子和一个氧原子，则X的化学式为。
（3）由方程式可知，在反应过程中二氧化锰被消耗，是反应物，不是催化剂，催化剂在反应前后质量和化学性质保持不变。
32．【答案】（1）升高而增大
（2）
（3）
【知识点】沸点及沸点与气压的关系；二力平衡的条件及其应用；压强的大小及其计算
【解析】【分析】（1）根据压强越大，液体沸点越高进行分析。
（2）对限压阀进行受力分析，受到地球给的重力，大气压给的压力以及锅内气体给的推力。
（3）根据锅内压强等于限压阀产生的压强加上外界大气压以及进行计算。
【解答】（1）液体的沸点与气压有关，气压越大，液体的沸点越高，高压锅就是利用这个原理工作的。
（2）限压阀受到竖直向下的重力，大气压竖直向下的压力以及锅内气体给的竖直向上的推力，如图所示
。
（3）当限压阀被锅内气体顶起悬停在空中时，限压阀受力平衡，即锅内压强等于限压阀产生的压强加上外界大气压，。
1 / 1浙江省杭州市2025-2026学年下学期八年级科学学科期中学能诊断卷（1-2章）
1．为了规划2026年4月底春假期间的出行计划，浙江省某中学的学生小科查看天气预报，看到预测某地某天是“阴有阵雨，气温16℃~22℃”。结合所学科学知识，下列说法正确的是（　　）
A．预报中的“阴有阵雨”描述的是气候特征
B．当天的最高气温22℃通常出现在正午12点
C．测量气温的温度计不能直接放在太阳下
D．某地春季多雨属于天气现象
【答案】C
【知识点】气温及其变化；测量气温的方法与仪器；天气与气候的区别与联系
【解析】【分析】AD、描述短时间内的大气状况，属于天气；描述一段时间内大气的平均状况，属于气候。
B、气温的最高值通常出现在午后2点左右（14时），而不是正午12点。这是因为正午时太阳高度角最大，地面接收的太阳辐射最强，但地面需要时间将热量传递给大气，因此气温峰值会滞后。
C、气温是指空气的温度，测量时应避免太阳直射、地面辐射等干扰。
【解答】A、阴有阵雨描述的是短时间内的大气状况，属于天气，不是气候，故A错误；
B、最高温度出现在下午两点，不是正午12点，故B错误；
C、气象学中，温度计应放置在百叶箱中（通风、遮阳、离地面一定高度），以确保测量的是空气的真实温度。如果温度计直接放在太阳下，会受到太阳辐射的直接加热，导致读数偏高，不能反映实际气温，故C正确；
D、“春季多雨”描述的是一个季节的降水特征，属于长期统计规律，是气候现象，故D错误。
故答案为：C。
2．小科参加某地极地海洋馆潜水时，他背上的“压缩空气瓶”所装气体成分与空气类似。瓶中含量最多的气体是(　　)
A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．氢气
【答案】A
【知识点】空气的成分及探究
【解析】【分析】根据空气的组成以及题中“背上的“压缩空气瓶”所装气体成分与空气类似”进行分析。
【解答】空气是由多种气体组成的混合物，其体积分数大致如下：氮气（N2）：约78%、氧气（O2）：约21%、二氧化碳（CO2）：约0.04%、氢气（H2）：微量（几乎可以忽略）。题中提到“压缩空气瓶”中的气体成分与空气类似，因此含量最多的气体是氮气（N2），占比约78%。
故答案为：A。
3．2026年3月，美国与以色列对伊朗发动军事打击，袭击了伊朗的储油设施与海水淡化厂，造成严重的环境灾难。据国际环保组织监测，空袭引发的大火产生大量烟尘与有毒气体，形成“黑雨”降落在人口密集区。这些污染物主要来源于燃料燃烧产生的二氧化硫、氮氧化物和细颗粒物(PM2.5)，并在降雨中被冲刷至地表。结合相关知识，此次“黑雨”现象主要发生在大气层的（）
A．中间层 B．平流层 C．暖层 D．对流层
【答案】D
【知识点】大气的分层
【解析】【分析】根据对流层的特点进行分析--有强烈的对流现象，降水等各种天气现象主要都发生在对流层。
【解答】对流层几乎集中了大气中全部的水汽，且高度越高，温度越低，有利于形成对流，形成降水，可知“黑雨”现象主要发生在大气层的对流层。
故答案为：D。
4．我国传统文化蕴含丰富的科学原理，如古代人民能利用空气流动原理设计建筑、制作工艺品等。传统工艺品“走马灯”(如图)上方平放叶轮，当下方蜡烛点燃时，叶轮旋转，并带动纸筒转动，从而产生“走马”的效果。下列关于蜡烛点燃后，走马灯内的空气流动方向正确的是 (　　)
A． B．
C． D．
【答案】A
【知识点】密度与温度的关系
【解析】【分析】根据热空气上升进行分析判断。
【解答】蜡烛燃烧放出热量，蜡烛周围的空气因吸收热量后温度升高而向上运动，外面的冷空气进入走马灯，补充原来热空气的位置，实现空气的对流。
故答案为：A。
5．如图是研究绿色植物光合作用的相关实验，下列叙述不正确的是（　　）。
A．图a：对植物进行暗处理的目的是消耗叶片内原有的淀粉
B．图b：对叶片进行部分遮光可研究温度对光合作用的影响
C．图c：将叶片放入酒精中进行水浴加热是为了使叶片脱色
D．图d：滴加碘液的目的是为了检验光合作用的产物是淀粉
【答案】B
【知识点】光合作用的原料、条件和产物
【解析】【分析】 (1)《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分光照→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘液→观察颜色。
(2)探究实验主要目的是体会控制实验变量和设置对照实验的重要性。我们用淀粉遇碘变蓝色的特性，来验证淀粉是否存在。
【解答】 A、图a在实验前将天竺葵放到黑暗处一昼夜进行暗处理，目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽，A正确；
B、图b对叶片进行部分遮光，就形成了遮光和不遮光两组，此时除了光照之外，遮光部分和未遮光部分除光照不同外其他条件都相同，是为了研究光照对光合作用的影响，B错误；
C、图c叶片在酒精中加热能够快速溶解叶片中的叶绿素，酒精不能直接加热，要进行隔水加热，C正确；
D、淀粉遇碘变蓝，滴加碘液的目的是为了检验叶片中是否有淀粉生成，如果叶片未遮光部分变蓝，而遮光部分不变蓝，则证明未遮光部分叶片进行了光合作用，光是光合作用必须的条件，D正确。
故选：B。
6．下列医院中物品的应用与气压无关的是 (　　)
A．医生进行肌肉注射
B．真空采血管采血
C．医生给病人拔火罐
D．注射器抽取药液
【答案】A
【知识点】大气压的综合应用
【解析】【分析】A、利用的是推力，不是气压。
B、管内真空，压强小，体内压强大，将血液压入管内。
C、火罐内压强小，小于大气压，火罐被气压压在皮肤上。
D、拉动注射器活塞，气体体积变大，压强减小，液体被压入瓶内。
【解答】A、医生进行肌肉注射，利用的是医生的推力，与气压无关，故A正确；
B、真空采血管采血，原理是体内压强大于瓶内压强，与气压有关，故B错误；
C、医生给病人拔火罐，原理是火罐内空气受热膨胀后冷却，内部气压降低，罐内气压低于外部大气压，大气压将罐子压在皮肤上，与气压有关，故C错误；
D、注射器抽取药液，原理是活塞拉动时，注射器内气压减小，外部大气压将药液压入注射器，与气压有关，故D错误。
故答案为：A。
7．如图所示，装置 A、B的燃烧匙中分别装红磷和硫粉，集气瓶 A和B中原来均集满了氧气，C中盛有水，X为止水夹。分别点燃红磷和硫粉，使之在 A、B两瓶中充分燃烧(红磷和硫粉均为足量，X关闭着)。当反应完成并冷却至室温后打开止水夹，看到的现象是 (　　)
A．水流进 A 瓶
B．水流进 B 瓶
C．水流进 A瓶和B瓶
D．水既不流进 A瓶也不流进 B瓶
【答案】C
【知识点】氧气的性质和利用；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【分析】根据两侧发生的反应进行分析，消耗气体，压强减小，两个瓶子相连，气体从压强大的一进入压强小的一侧，最终两侧压强相等且小于大气压，大气压会将水压入A和B中。
【解答】A中红磷燃烧消耗氧气，生成固体五氧化二磷，A瓶内压强减小；B中硫燃烧，消耗氧气，生成二氧化硫气体，B瓶内压强不变，B内压强大于A中压强，部分气体进入A中，AB中压强均小于外界大气压，冷却后打开止水夹，C中的水会进入A和B中。
故答案为：C。
8．装满水银的玻璃管倒插入水银中，静止时液柱如图所示，下列说法正确的是(　　)
A．此时大气压强相当于760mm高的水银柱所产生的压强
B．若水银面上有水平向右的持续气流，液柱长度会变长
C．若水银面上有水平向左的持续气流，液柱长度会变短
D．若管上提(管口未露出液面)，管内外液面高度差变大
【答案】C
【知识点】大气压强的测量方法
【解析】【分析】A、大气压产生的压强等于水银柱最高点与水银面之间的垂直距离，不是水银柱的长度。
BC、根据流体流速越大，压强越小进行分析。
D、根据管内外液面高度差由大气压决定进行分析。
【解答】A、由图可知，此时管内水银柱的长度为760mm，可知水银柱与水面之间的垂直距离小于760mm，即大气压小于760mm高的水银柱所产生的压强，故A错误；
BC、水银柱表面有气流经过，流速大，压强小，水银柱高度会减小，可知水银柱的长度会变短，故B错误，C正确；
D、管内外液面高度差由大气压决定，大气压不变，可知管向上提，管内外液面高度差不变，故D错误。
故答案为：C。
9．由于山火燃烧时破坏力极强，传统灭火方式很难控制住火势，消防员常采用以火灭火的方案，将马上烧到的地方提前点燃，以此制造出一条隔离带。该方案的原理是 （　　）
A．隔绝氧气 B．清除可燃物
C．降低着火点 D．降温到着火点以下
【答案】B
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】 根据灭火的原理解答。
【解答】 消防员常采用以火灭火的方案，将马上烧到的地方提前点燃，以此制造出一条隔离带，是清除可燃物。
故选B。
10．下列实验设计，能达到实验目的的是(　　)
A．除去水中的酒精
B．配制质量分数为15%的食盐水
C．往漏斗里吹气使乒乓球不下落
D．压入空气使烧瓶内刚止沸腾的水重新沸腾
【答案】C
【知识点】沸点及沸点与气压的关系；流体压强与流速的关系；溶质的质量分数及相关计算；一定溶质质量分数的溶液的配制；过滤的原理、方法、操作及其应用
【解析】【分析】A、过滤用于分离不互溶的固体和液体。
B、新配置的溶液中溶质的质量等于两份原溶液中溶质质量之和，溶液质量等于两份原溶液的质量之和，根据溶质质量分数等于溶质质量与溶液质量的比值计算新溶液的溶质质量分数。
C、根据流体流速大、压强小进行分析。
D、根据水的沸点随压强增大而升高进行分析。
【解答】A、酒精与水互溶，不能通过过滤将两者分离，故A错误；
B、如图中操作，混合后所得溶液中溶质的质量分数为，故B错误；
C、往漏斗里吹气，乒乓球上方空气流速大，压强小，下方空气流速小，压强大，乒乓球在下方压强差的作用下不下落，故C正确；
D、压入空气，瓶内气体增多，压强变大，水的沸点变高，此时水温低于水的沸水，水不能重新沸腾，故D错误。
故答案为：C。
11．化学方程式是国际通用的化学语言，是学习化学的重要工具。下列化学方程式书写正确的是(　　)
A．木炭在氧气中充分燃烧：C
B．铜粉在空气中加热：C
C．铁丝在氧气中燃烧：
D．水通电分解：
【答案】D
【知识点】书写化学方程式、文字表达式
【解析】【分析】A、木炭在氧气中充分燃烧，正确的方程式为。
B、铜粉在空气中加热，正确的方程式为C。
C、铁丝在氧气中燃烧， 正确的方程式为。
D、水在通电情况下分解成氢气和氧气，反应物中没有气体，所以氢气和氧气后要书写气体符号。
【解答】A、C，方程式没有书写反应条件，故A错误；
B、C，没有配平方程式，故B错误；
C、铁在纯氧中燃烧生成的是四氧化三铁，不是氧化铁，故C错误；
D、，反应条件正确，气体符号书写正确，符合质量守恒定律，故D正确。
故答案为：D。
12．下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是(　　)
选项 实验名称 实验现象
A 铁丝在氧气中燃烧 剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成四氧化三铁
B 红磷在空气中燃烧 剧烈燃烧，发出白光，放出热量，产生大量烟雾
C 碳在氧气中充分燃烧 剧烈燃烧，发出白光，放出大量的热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
D 硫粉在氧气中燃烧 发出微弱的淡蓝色火焰，生成一种具有刺激性气味的气体
A．A B．B C．C D．D
【答案】C
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【分析】A、黑色固体不能通过观察得知其为四氧化三铁，描述现象时不能出现生成物的名称。
B、五氧化二磷是固体颗粒，形成了大量白烟。
C、根据二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊进行分析。
D、硫粉在氧气中燃烧更剧烈，火焰为明亮的蓝紫色，在空气中燃烧时，火焰为淡蓝色。
【解答】A、铁丝在氧气中燃烧的现象为：剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体，故A错误；
B、红磷在空气中燃烧的现象为：剧烈燃烧，发出白光，放出热量，产生大量白烟，不是烟雾，故B错误；
C、碳在氧气中充分燃烧的现象为：剧烈燃烧，发出白光，放出大量的热，将生成的气体通入澄清石灰水中，将观察到有白色沉淀生成，故C正确；
D、硫粉在氧气中燃烧生成有刺激性气味的二氧化硫气体，现象为明亮的蓝紫色火焰，生成一种具有刺激性气味的气体，故D错误。
故答案为：C。
13．小明与小红进行了如图实验，下列有关该实验的说法错误的是(　　)
A．实验目的是探究动物呼吸是否消耗氧气产生二氧化碳
B．B组作为对照组是为了提高实验的严谨性
C．需要观察记录红色水滴的位置
D．该实验用了转换法
【答案】A
【知识点】动物的呼吸作用
【解析】【分析】A、装置内二氧化碳含量不变，氧气含量改变，可知探究的是呼吸作用是否消耗氧气。
B、未做特殊处理的一组是对照组，作用是对照，排除无关因素的影响。
CD、转换法--用更易观察的现象来反映不易观察的现象，该实验中用红色水滴移动距离反映消耗氧气的量，可知实验时需要测量和记录红色水滴的位置。
【解答】A、昆虫进行呼吸作用，消耗氧气，生成的二氧化碳被碱石灰吸收，装置内压强变小，大气压将红色水滴向左压，实验目的是探究动物的呼吸作用是否消耗氧气，故A错误，符合题意；
B、B没有放置昆虫，不会进行呼吸作用，作为对照组，排除环境因素等影响，可以提高实验的严谨性，故B正确，不符合题意；
CD、通过观察记录红色水滴的位置，可以反映消耗氧气的情况，采用的是转换法，故CD正确，不符合题意。
故答案为：A。
14．绿色植物在生物圈中具有重要的作用，请据图判断错误的一项是(　　)
A．若甲图叶片正在进行光合作用，则①③分别代表二氧化碳和水分
B．若甲图叶片正在进行呼吸作用，则①②分别代表氧气和二氧化碳
C．图乙的 M 点时，植物只进行呼吸作用
D．图乙中植物要积累有机物，大棚内光照强度至少应大于 P 点
【答案】D
【知识点】植物的呼吸作用；光合作用的原料、条件和产物；光合作用和呼吸作用的相互关系
【解析】【分析】A、表示光合作用时，植物从空气中吸收二氧化碳，释放出氧气，水从植物体内向上运输，有机物向下运输，可知①表示二氧化碳，②表示氧气，③表示水，④表示有机物。
B、根据呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳进行分析。
C、根据光合作用需要光照进行分析。
D、P点后光照继续增强，光合作用不再继续增强，达到光饱和点，要积累有机物，光合作用比呼吸作用强即可。
【解答】A、甲中叶片进行光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气，可知①表示的是二氧化碳，③从植物体内向上运输，表示的是水分，故A正确，不符合题意；
B、甲中叶片进行呼吸作用，吸收氧气，释放二氧化碳，可知①②分别代表氧气和二氧化碳，故B正确，不符合题意；
C、由图可知，乙中M点没有光照，只进行呼吸作用，故C正确，不符合题意；
D、乙中N点二氧化碳吸收相对含量为零，说明植物光合作用强度与呼吸作用强度相同，之后光照继续增强，光合作用强度大于呼吸作用强度开始积累有机物，可知植物要积累有机物，大棚内光照强度最少应大于N点，故D错误，符合题意。
故答案为：D。
15．某小组用图1的装置探究 CO2的化学性质。相同条件下，分别将等体积的水、澄清石灰水和氢氧化钠溶液注入集满CO2的锥形瓶中，测得压强随时间的变化如图2，下列说法错误的是 （　　）
A．0~15s，压强迅速上升是因为向锥形瓶中注入了液体
B．100s时，实验c中锥形瓶内的 CO2已经被完全吸收
C．实验a中反应生成了能使紫色石蕊溶液变红的物质
D．对比三组实验，氢氧化钠溶液吸收CO2的效果最好
【答案】B
【知识点】碱的化学性质
【解析】【分析】根据二氧化碳能溶于水，能与水反应生成碳酸，能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，能与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，结合图像，进行分析判断。
【解答】A、0～15s，压强迅速上升是因为向锥形瓶中注入了液体，气体被压缩从而引起气体压强增大，故选项说法正确。
B、根据题干信息，锥形瓶内集满二氧化碳，如果100s时二氧化碳被完全吸收，此时气体的压强应变为接近0（存在少量水蒸气），但100s时瓶内气体压强仍较大，说明二氧化碳没有被完全吸收，故选项说法错误。
C、实验a中的反应是水和二氧化碳反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红，故选项说法正确。
D、对比三组实验，实验c中压强变化最大，氢氧化钠溶液吸收二氧化碳的效果最好，故选项说法正确。
故答案为：B。
16．读图，完成下列问题。
（1）图中所示 A地海拔为3 300 米，B地海拔为300 米，A、B两地气温差异的主要原因是　 　
（2）分析造成以下气候差异的主要原因：
①新疆塔里木盆地气候干燥，同纬度的北京气候比较湿润的主要影响因素是　 　。
②黑龙江省北部冬季漫长，多冰雪，海南岛终年如夏，降水较多的主要影响因素是　 　
【答案】（1）地形
（2）海陆位置；纬度位置
【知识点】影响气候的因素
【解析】【分析】（1）由图可知，AB两地海波高度差异较大，即地形不同，是导致气候不同的主要因素。
（2）影响气候的因素：地形、纬度位置、海陆位置、季风等，据此进行分析。
【解答】（1）A地和B地的海拔高度相差较大（A地3300米，B地300米），海拔越高，气温越低。这是因为随着海拔升高，大气层变薄，吸收和保存热量的能力减弱，导致气温下降，可知导致AB两地气温差异的原因是：地形。
（2）①新疆塔里木盆地位于内陆，远离海洋，水汽难以到达，因此气候干燥。北京靠近海洋，受海洋水汽影响较大，气候较为湿润。这种差异主要是由于海陆位置不同导致的。
②黑龙江省位于中国最北部，纬度较高，太阳高度角小，接收的太阳辐射少，因此冬季漫长且寒冷。海南岛位于低纬度地区，太阳高度角大，接收的太阳辐射多，因此终年气温较高。这种差异主要是由于纬度位置不同导致的。
17．空气质量日报是通过新闻媒体向社会发布的环境信息，能及时准确地反映空气质量状况，增强人们对环境的关注，提高环保意识。某市4月2日晚，下了一场大雨。下表是该市连续两天的空气质量日报。回答下列问题：
日期 4 月 2 日 4 月 3 日
污染物 一氧化碳 二氧化硫 二氧化氮 可吸入颗粒物 一氧化碳 二氧化硫 二氧化氮 可吸入颗粒物
污染指数 21 84 31 25 20 23 12 11
质量级别 Ⅱ I
（1）空气质量级别越大(Ⅱ>Ⅰ)，空气质量状况越　 　(填“好”或“差”)。
（2）造成该市空气污染的首要污染物是　 　。
（3）根据表格中信息，可推断一氧化碳　 　(填“难”或“易”)溶于水。
【答案】（1）差
（2）二氧化硫
（3）难
【知识点】空气污染与保护
【解析】【分析】（1）根据表中数据进行分析，2号污染物更多，等级更高，可知级别越大，空气质量越差。
（2）含量最高的污染物即为首要污染物，据此进行分析。
（3）下雨前后一氧化碳含量几乎不变，可知其难溶于水。
【解答】（1）根据表中数据可知，3号各类污染物少于2号，等级更低，可知等级越低，空气质量越好，则等级越高，空气质量越差。
（2）由表中数据可知，污染物中二氧化硫的含量最高，可知其为造成该市空气污染的首要污染物。
（3）由表中数据可知，下雨后的3号，空气中一氧化碳含量与下雨前的2号几乎没有改变，可知一氧化碳难溶于水。
18．我国提出努力争取在 2060年前实现“碳中和”，充分体现了解决气候问题的大国担当。“筑梦”活动小组以“助力碳中和”为主题，设计并开展了如下项目式探究活动。
（1）【项目一】探究二氧化碳可引起温室效应
某科学兴趣小组设计实验验证二氧化碳的温室效应。如图1所示，他们选用体积相等的两个塑料瓶，分别盛满同条件下的空气、二氧化碳与空气的混合物(体积比1：1)，并用一个小塑料管连接(在塑料管中间有一滴红墨水)，置于阳光下。一段时间后红墨水滴会　 　(填“向右”“向左”或“不”)移动。
（2）【项目二】调查碳循环
观察图2，自然界中消耗二氧化碳的途径有　 　(写出一条即可)。
（3）调查发现，我国的碳排放80%以上来自能源使用。要减少能源使用对大气中二氧化碳含量的影响，下列措施本可行的是____(填字母)。
A．严禁使用化石燃料
B．改进技术，提高能效
C．捕集能源使用过程中生成的二氧化碳，集中再利用
【答案】（1）向左
（2）植物的光合作用或二氧化碳溶于水
（3）B；C
【知识点】自然界中的氧循环、碳循环和氮循环；全球性大气环境问题（酸雨、温室效应、臭氧空洞）
【解析】【分析】（1）二氧化碳是一种温室气体，能够吸收并重新辐射红外线，导致温度升高，导致右侧压强更大。
（2）根据图像进行分析，吸收二氧化碳的途径主要是植物的光合作用以及海水吸收二氧化碳。
（3）A、禁止使用化石燃料，随可以减少二氧化碳的排放，但会影响经济发展。
B、提高能效，可以减少化石燃料的使用，起到减少二氧化碳的排放量。
C、捕捉并再次利用二氧化碳，可以减少二氧化碳的排放。
【解答】（1）右侧空气和二氧化碳1：1，二氧化碳含量更高，置于阳光下，二氧化碳吸热导致右侧压强增大量大于左侧，将红墨水向左推。
（2）植物的光合作用可以将二氧化碳和水转化为有机物和氧气，是自然界消耗二氧化碳的途径之一。二氧化碳溶解在水中也是自然界消耗二氧化碳的途径之一。
（3）A、化石燃料是当前主要能源，完全禁用会严重影响经济和社会运行，不具备可行性，故A错误；
B、改进技术，提高能效，可以减少碳排放，故B正确；
C、捕集能源使用过程中生成的二氧化碳，集中再利用，可以减少二氧化碳的排放且能实现二氧化碳的再利用，故C正确。
故答案为：BC。
19．实验室利用如图所示装置进行相关实验，请回答下列问题。
（1）写出仪器f的名称：　 　。
（2）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，请写出反应的化学方程式：　 　。
（3）现已知实验室可用氯化铵固体和熟石灰固体混合加热来制取氨气。氨气的密度小于空气、极易溶解于水。所以在制取、收集氨气时，应选择的装置为　 　。(填字母)
【答案】（1）长颈漏斗
（2）
（3）D
【知识点】气体装置的装配、连接、选择与气密性检查；常用仪器的名称；书写化学方程式、文字表达式；制取二氧化碳的原理
【解析】【分析】（1）长颈漏斗和分液漏斗的区别是分液漏斗有活塞和长颈漏斗没有。
（2）反应物中没有气体，生成物中二氧化碳后应加上气体符号，根据质量守恒定律配平方程式。
（3）气体难溶于水、不与水反应时，可采用排水法收集；气体不与空气反应且密度大于空气，采用向上排空气法收集，气体不与空气反应且密度小于空气，采用向下排空气法收集。
【解答】（1）图中仪器f是一个带有长颈的漏斗，用于向反应容器中添加液体试剂，其名称是长颈漏斗。
（2）大理石和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳气体，反应的方程式为。
（3）氨气极易溶解于水，所以不能用排水法收集，氨气的密度小于空气，应采用向下排空气法收集，即D。
20．某兴趣小组利用带拉环的吸盘、光滑的玻璃板、刻度尺、弹簧测力计来测量大气压强的大小，实验装置如图甲所示，实验步骤如下：
①用刻度尺测出吸盘的直径，算出吸盘平面的面积为S。
②将吸盘沾水湿润后，压在玻璃板上。
③用弹簧测力计竖直向上拉动吸盘，直至恰好脱落，读出此时示数为 F。
④根据 算出大气压强p 的值。
（1）步骤②中将吸盘沾水湿润的目的是　 　。
（2）由于拉动吸盘时，吸盘会发生形变，使吸盘直径变小，测出的大气压值会　 　(填“偏大”“偏小”或“不影响”)。
（3）小组同学通过讨论，最后改用图乙的方法进行实验，这样改进的优点是　 　。
【答案】（1）排尽吸盘内的空气，且能增强吸盘与玻璃板之间的密封性，防止漏气
（2）偏小
（3）可以避免装置自重对实验的干扰
【知识点】大气压强的测量方法
【解析】【分析】（1）水可以将残留的空气排尽，且能起到密封的作用，可以减小误差。
（2）根据压强公式的变式进行分析，可知直径变小，会导致压力变小，测得的压强偏小。
（3）乙中压力在水平方向，可以避免重力对实验造成影响。
【解答】（1）将吸盘沾水，不仅可以排尽吸盘内的空气，且能增强吸盘与玻璃板之间的密封性，防止漏气。
（2）由于吸盘变形，直径变小，由可知，吸盘受到的压力减小，在计算大气压时，面积使用的是实验前测量的面积，由于测得的压力偏小，则测得的大气压也将偏小。
（3）乙中大气压的压力水平向左，可以避免装置自重对实验的干扰，实验结果更准确。
21．请阅读材料，回答问题。
研究显示：每年排放的二氧化碳近一半存留在大气层，其他被陆地和海洋吸收。人类大量使用煤、石油和天然气等化石燃料，砍伐森林，导致过量的二氧化碳进入海洋，使海洋酸化，表层海水平均pH从8.1下降到7.9。人类给海洋的二氧化碳越多，海水pH越小，吸收二氧化碳的能力就会相对减弱，这样的循环会导致海洋生物链发生变化。
垃圾焚烧发电是生活垃圾处理的有效方式之一，但垃圾焚烧会产生烟尘和有害气体，还会增加二氧化碳的排放，加剧海洋酸化；同时垃圾焚烧需要购买辅助燃料，成本较高。我国烟气处理协同P2G技术很好地解决了这些问题，其主要流程如图所示。
（1）过量的二氧化碳进入海洋，使海洋酸化，发生反应的化学方程式为　 　。
（2）流程中“其他气体”的主要成分有　 　等气体。
（3）“甲烷化装置”中发生的化学反应是 其中X是　 　(填化学式)。
【答案】（1）
（2）氮气、氧气
（3）
【知识点】空气的成分及探究；质量守恒定律及其应用；书写化学方程式、文字表达式；二氧化碳的化学性质
【解析】【分析】（1）二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸呈酸性，导致海水pH值下降。
（2）根据空气中含量最高的气体是氮气和氧气进行分析。
（3）根据质量守恒定律进行分析--反应前后原子的种类和个数保持不变。
【解答】（1）二氧化碳进入海洋，与水反应，生成碳酸，反应的方程式为。
（2）空气中体积分数最大的是氮气和氧气，可知其它气体主要是氮气和氧气。
（3）由方程式可知，反应物中含有一个碳原子，两个氧原子，8个氢原子，生成物中有一个碳原子，四个氢原子，X的系数为2，可知一个X分子中含有一个氧原子和两个氢原子，化学式为。
22．“富氧空气”是指氧气含量显著高于普通空气的气体混合物，在工业生产中有着重要应用。小乐对“富氧空气”开展了如下研究。请回答：
（1）如图甲所示为“沸石分子筛”制氧机，分子筛可吸附空气中的氮气，通过调节旋钮可获得不同浓度的“富氧空气”。据图甲分析，“”变少，另一种气体变多，“”代表的是　 　分子。用如图乙装置和药品测定(1)中获得的“富氧空气”中氧气的体积分数，集气瓶中“富氧空气”体积为200mL，燃烧匙内白磷足量，量筒内盛有 100mL 水。操作如下：
①用放大镜聚焦点燃白磷，待其充分反应后，将装置冷却至室温；
②打开止水夹，待右侧量筒内液面不再变化时，排出气球中的气体，调节两边液面在同一水平面上，读出量筒内水的体积为20 mL。
（2）则实验测得“富氧空气”中氧气的体积分数为　 　%。
【答案】（1）氮气
（2）40
【知识点】空气的成分及探究
【解析】【分析】（1）结合图甲和题干信息进行分析，可知减少的气体为氮气。
（2）白磷燃烧消耗氧气，装置内压强减小，水压入集气瓶，进入瓶内水的体积等于消耗氧气的体积。
【解答】（1）由“ 分子筛可吸附空气中的氮气 ”和““”变少”可知，“”表示的是氮气分子。
（2）剩余水的体积为20mL，可知进入集气瓶内的水的体积为100mL-20mL=80mL，即氧气的体积为80mL，则氧气的体积分数为。
23．科学兴趣小组的同学利用周末开展登山活动，他们想利用随身携带的注射器、弹簧测力计、细线、刻度尺等相关用品测量山顶大气压。测量方案如下：
A.把注射器的活塞推至注射器针筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器小孔。
B.如图乙，用细线拴住注射器活塞颈部，使线的一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右缓慢拉动针筒。当针筒中的活塞刚开始滑动时，记下弹簧测力计的示数为 F。
C.读出注射器针筒上有刻度部分的容积V。
D.用刻度尺测出注射器针筒上 的长度L。
请回答：
（1）测量中，分析研究的是大气对　 　(填“针筒”或“活塞”)的压力。
（2）补全步骤D：用刻度尺测出注射器针筒上　 　的长度 L。
（3）若同学们用图丙中 B 注射器在测量时，弹簧测力计被拉到 5 N，活塞仍没有滑动，可改用图丙中的　 　(填“A”或“C”)注射器。
（4）若实验时，测得数据如甲、乙所示，计算得到大气压强的数值为　 　Pa。
【答案】（1）活塞
（2）有刻度部分
（3）C
（4）
【知识点】压强的大小及其计算；大气压强的测量方法
【解析】【分析】（1）活塞大气压的作用下难以拉动，拉动时，由二力平衡可知，拉力等于大气压产生的压力，可知测量的是活塞受到的大气压的压力。
（2）由进行分析，需要测出注射器的横截面积，所以需测出有刻度处的长度。
（3）根据进行分析，可知大气压一定时，横截面积越小，压力越小，压力等于拉力，则拉力越小。
（4）根据甲计算横截面积，注意长度应与体积相对应，再由计算压强大小。
【解答】（1）在实验中，活塞被推至注射器底端并用橡皮帽封住小孔后，注射器内部形成真空。当水平向右拉动针筒时，大气压力作用在活塞上，阻碍活塞的滑动。因此，弹簧测力计测量的力是大气对活塞的压力。
（2）为了计算大气压强，需要知道活塞的横截面积。注射器针筒的容积和有刻度部分的长度已知时，横截面积可以通过公式计算。因此，步骤D需要测量的是注射器针筒上有刻度部分的长度 L。
（3）活塞未滑动说明大气压力较大，弹簧测力计的拉力不足以克服它。为了减小所需拉力，可以选用横截面积更小的注射器（因为，大气压一定时，横截面积越小，压力越小）。图丙中，注射器C的横截面积比B小，因此应改用C注射器。
（4）由甲可知，注射器的横截面积为。
由乙可知，拉力大小为6.4N，大气压为。
24．某兴趣小组以“探究空气中各成分性质”为主题开展项目式学习。
【项目一】测定空气中氧气体积分数。
点燃红磷后立即塞紧瓶塞，并通过传感器记录瓶中气压、温度及氧气浓度随时间变化的情况，绘制成如图乙所示图像。分析并回答下列问题。
（1）写出红磷燃烧的化学方程式；　 　
（2）根据图乙判断，t2时刻的操作是　 　
（3）【项目二】探究二氧化碳的性质
通常检验二氧化碳(CO2)用饱和石灰水，吸收CO2 用浓氢氧化钠溶液(查阅资料发现二氧化碳和氢氧化钠反应没有明显现象)。
实验探究：在体积相同、盛满 CO2的两个集气瓶中，分别加入等体积的饱和石灰水和浓氢氧化钠溶液。实验装置和现象如图丙、丁所示。
丙装置中产生实验现象的原因是二氧化碳和氢氧化钙反应，请写出化学反应方程式：　 　。
（4）丁装置中的实验现象是气球胀大，溶液不变浑浊。吸收CO2较多的装置是　 　(填“丙”或“丁”)。
（5）另一位同学通过计算发现，质量相等的氢氧化钙和氢氧化钠吸收CO2的质量，氢氧化钙大于氢氧化钠。因此，他认为通常吸收CO2的溶液应该用饱和石灰水。查阅资料发现他的结论是错误的，请说明理由：　 　
【答案】（1）
（2）打开止水夹
（3）
（4）丁
（5）氢氧化钙微溶于水，饱和石灰水浓度低，氢氧化钠易溶于水，浓度大，吸收效率更高
【知识点】固体溶解度的概念；空气的成分及探究；书写化学方程式、文字表达式；二氧化碳的化学性质
【解析】【分析】（1）燃烧需要助燃剂，书写方程式时要根据质量守恒定律配平方程式。
（2）根据图乙可知，t2时集气瓶内气压增大，可知气体被压缩，此时止水夹打开，水进入集气瓶内。
（3）根据二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水书写方程式。
（4）气球变鼓是因为瓶内气体被吸收，压强减小，气球越鼓，说明瓶内残留气体越少。
（5）根据氢氧化钙微溶于水进行分析。
【解答】（1）红磷燃烧消耗氧气，生成五氧化二磷，方程式为。
（2）由图乙可知，t2时集气瓶内气压增大，操作为打开止水夹，大气压将水压入集气瓶内，导致气体体积变小，压强变大。
（3）二氧化碳与氢氧化钙反应生成难溶于水的碳酸钙，所以溶液变浑浊，方程式为。
（4）由图可知，丁中气体变鼓的程度更大，说明集气瓶内压强更小，可知丁中被吸收的二氧化碳更多。
（5）虽然质量相等的氢氧化钙吸收CO2的质量更多，但氢氧化钙微溶于水，饱和石灰水浓度低，实际吸收量少；氢氧化钠易溶于水，可配制高浓度溶液，吸收效率更高
25．某兴趣小组的同学设计了如图所示的四个实验来验证质量守恒定律(称量仪器未画出)。
（1）小组同学讨论后认为，甲、乙、丙三个实验中，实验　 　不能直接用于验证质量守恒定律，被否定的原因是　 　
（2）丁实验时将锥形瓶倾斜使两溶液接触，立即发生化学反应，其反应的原理为： 该实验的现象是　 　。待完全反应后，将其置于电子天平上称量(称量精度更高)，所得数据比反应前的小。若整个操作过程无差错，则造成上述实验误差的原因是　 　。
【答案】（1）丙；装置没有密封，反应生成的氧气会逸出
（2）有气泡生成，气球变鼓；气球变鼓，受到竖直向上的浮力，锥形瓶对天平的压力小于重力
【知识点】压力及重力与压力的区别；阿基米德原理；质量守恒定律及其应用
【解析】【分析】（1）有气体参与的反应，在验证质量守恒定律时，应在密闭容器中进行。
（2）根据方程式进行分析，有气体生成的反应，现象为--有气泡生成。
装置内压强变大，大于外界大气压，气体会变鼓，受到向上的浮力，使压力等于重力减去浮力，即压力小于重力。
【解答】（1）丙实验中过氧化氢分解成水和氧气，氧气会从试管口逸出，不能用于验证质量守恒定律。
（2）由方程式可知，反应过程中有气体生成，所以将观察到有气泡生成。气体会导致装置内压强变大，所以还将观察到气球变鼓。
气球变鼓，排开空气的体积变大，受到的浮力变大，锥形瓶对天平的压力等于重力减去浮力，导致获得的数据小于反应前的数据。
26．学习光合作用的相关知识后，科学小组的成员设计了一个实验，探究光照强度对光合作用的影响。步骤、结果等如下：
Ⅰ.取材。取生长旺盛且长势相同的灰莉叶片若干，避开叶脉，用直径为1cm的打孔器制备若干圆形小叶片。
Ⅱ.排气。将制备好的圆形小叶片置于大注射器内，堵住注射器前端开口并向外缓缓拉活塞，重复数次使小圆形叶片内部的气体逸出。
Ⅲ.取完全相同的四只烧杯，分别装入等体积 NaHCO3溶液(一种能为植物提供 CO2的溶液)，分别放入 10片小圆形叶片。将烧杯放置在温度适宜的环境中，分别调节烧杯和光源的距离，观察并记录烧杯中的 。实验结果如表所示。
烧杯 圆形小叶片 溶液 距光源距离 3 min 6 min 9 min
甲 10 片 20 mL 15cm 2 4 8
乙 10片 20 mL 30cm 1 2 6
丙 10片 20 mL 45cm 0 1 4
丁 10片 20 mL 黑暗 0 0 0
（1）实验中，每个烧杯放入10片小圆形叶片而不是1片，是为了　 　。
（2）本实验进行前，是否需要对灰莉植株进行暗处理 　 　(填“是”或“否”)
（3）步骤Ⅲ中“ ”处应填的内容是　 　。
（4）通过实验，某同学得出的结论是：植物光合作用的强度，随光照强度的增强而增强。请你对该同学的结论作出评价：　 　
【答案】（1）避免偶然性，得出普遍性规律
（2）否
（3）叶圆片浮起的数量
（4）结论具有片面性，没有用更强的光照进行实验，可能光照强到一定程度后，继续增强光照，光合作用强度不再增强。
【知识点】光合作用的原料、条件和产物；光合作用的原理
【解析】【分析】（1）放入10片叶子进行重复实验，可以避免偶然性，得出普遍性规律。
（2）进行黑暗处理是为了防止叶片上留有的有机物对实验造成干扰，若实验不需要测量有机物，则不需要暗处理。
（3）根据表中数据进行分析，可知测量的是相同时间内叶圆片浮起的数量。
（4）实验只在一定光强范围内进行实验，没有考虑更强光照的影响，实验结论不够严谨。
【解答】（1）实验中，每个烧杯放入10片小圆形叶片而不是1片，其目的是排除偶然性，防止叶片自身对实验造成干扰，得出具有普遍性的规律。
（2）该实验不需要测量光合作用是否生成淀粉，所以叶片残留的有机物不会对实验造成干扰，不需要进行暗处理。
（3）实验采用了转换法，用相同时间内浮起的叶圆片的数量来反映光合作用的强弱，可知“？”填写的是：叶圆片浮起的数量。
（4）由表中数据可知，在一定范围内，植物光合作用的强度，随光照强度的增强而增强。但没有用更强的光照进行实验， 可能光照强到一定程度后，继续增强光照，光合作用强度不再增强，所以该同学的结论具有片面性。
27．洗衣服时产生的肥皂泡会不断地破裂。兴趣小组认为肥皂泡的破裂可能与肥皂泡内气压大小有关，而肥皂泡内的气压大小可能与肥皂泡的半径大小有关。为此他们用如图甲所示的装置进行探究。
【实验步骤】
①闭合阀门3，打开阀门1和2，用肥皂水吹出较大的肥皂泡 A；
②闭合阀门2，打开阀门3， ；
③闭合阀门1，打开阀门2，观察并记录实验现象。
（1）“ ”处应填的内容是　 　
【实验现象】肥皂泡 A变大，肥皂泡 B变小。
（2）【实验结论】相同条件下，肥皂泡半径越大，肥皂泡内的气压越　 　(填“高”或“低”)。
【深入实验】气球内气体压强大小和气球半径大小之间是否也满足这一结论呢 兴趣小组用气球做了实验，实验结果和肥皂泡相似，如图乙所示。
（3）【实验反思】兴趣小组通过调查发现，气球形变的弹力大小是随着气球半径发生改变的。请根据图丙描述该气球弹力产生的压强与气球半径的关系：　 　
【答案】（1）用肥皂水吹出较小的肥皂泡B
（2）低
（3）先变大后变小
【知识点】气体压强跟体积的关系
【解析】【分析】（1）结合图像甲和步骤①进行分析，可知操作为 用肥皂水吹出较小的肥皂泡B。
（2）B中气体进入A中，可知B的压强更大，A的压强小，A的直径更大，可知直径大，压强小。
（3）根据图丙进行分析，从左到右，半径逐渐变大，总坐标值越大，说明压强越大。
【解答】（1）由图像和第一步的操作可知，接下来的操作为：用肥皂水吹出较小的肥皂泡B。
（2）A半径大于B，打开2后，A变大，B变小，说明B中的气体进入A中，可知B的压强大于A，即半径越小，压强越大，半径约大，压强越小。
（3）由图丙可知，随着气球半径逐渐变大，气球弹力产生的压强先变大后变小。
28．某同学取双氧水溶液68.0g放入烧杯中，然后加入2.0g二氧化锰，放在电子秤上，每隔一分钟观察一次并记录，烧杯中的剩余物质质量如表所示，直到实验结束。请回答下列问题：
时间(min) 0 1 2 3 4 5 6
质量(g) 70.0 69.3 68.9 68.6 68.4 m 68.4
（1）实验结束时的现象是　 　；从表格可知，m数值是　 　g。
（2）该双氧水溶液中过氧化氢的溶质质量分数是多少 (写出计算过程)
【答案】（1）不再有气泡生成；68.4
（2）反应生成的氧气的质量为m=70g-68.4g=1.6g，设过氧化氢的溶质质量分数为x
，解得x=5%。
答：该双氧水溶液中过氧化氢的溶质质量分数是5%。
【知识点】制取氧气的原理；质量守恒定律及其应用；根据化学反应方程式的计算
【解析】【分析】（1）反应结束则不再生成氧气，可知现象为不再有气泡生成。
（2）根据质量守恒定律可知，减少的质量为氧气的质量，再由方程式计算过氧化氢溶液中溶质的质量分数。
【解答】（1）过氧化氢分解生成氧气，反应结束，不再有气体生成，现象为：不再有气泡生成。
由表中数据可知，第4分钟和第6分钟的质量均为68.4g，可知第4分钟反应结束，则m=68.4g。
29．某同学将15.0g碳酸钙加入盛有足量稀盐酸的锥形瓶中，反应制备CO2，并利用该反应验证质量守恒定律(装置如图)，实验数据如表所示。
反应前质量 充分反应后质量
碳酸钙 锥形瓶+瓶内稀盐酸(足量) 锥形瓶+瓶内反应后的剩余物质
15.0g 304.0g 312.8g
（1）根据表格中的数据，锥形瓶内剩余物质的质量相比反应前碳酸钙和稀盐酸的总质量，减小的质量值 　 　g。
（2）理论上15.0g碳酸钙与足量盐酸反应，产生CO2气体的质量m2为多少g (写出计算过程)
（3）请对m1和m2的值不相同作出解释； 　 　。
【答案】（1）6.2
（2）设生成二氧化碳的质量为x
，解得x=6.6g。
答： 产生CO2气体的质量m2为6.6g。
（3）反应生成的二氧化碳部分残留在锥形瓶内或碳酸钙中含有杂质或部分二氧化碳溶于水
【知识点】质量守恒定律及其应用；根据化学反应方程式的计算；制取二氧化碳的原理
【解析】【分析】（1）根据质量守恒定律及表中数据进行分析计算。
（2）根据碳酸钙的质量结合方程式计算二氧化碳的质量。
（3）实验测得的二氧化碳质量偏小，可能是因为部分二氧化碳残留在锥形瓶内，也可能是因为碳酸钙不纯，生成的二氧化碳质量本来就少。
【解答】（1）减少的质量为：15g+304g-312.8g=6.2g。
（3）实验测得的二氧化碳的质量小于理论值，可能是因为反应生成的二氧化碳部分残留在锥形瓶内或二氧化碳溶于水，导致逸出的二氧化碳质量偏小，也可能是因为碳酸钙不纯，含有杂质。
30．二氧化碳是主要的温室气体。我国向国际社会作出郑重承诺，二氧化碳排放量力争于2030年前达到峰值，努力争取在2060年前实现碳中和。
（1）通过图甲分析，你认为“碳中和”含义是　 　。
（2）如图乙所示的实验装置模拟二氧化碳产生温室效应，当观察到　 　现象时，能证明二氧化碳的温室效应比空气大。
（3）图丙是一种模拟电化学实验装置，能模拟植物的光合作用，将水和二氧化碳转化为氧气和燃料丙醇(C3H8O)，故称为“人工树叶”。写出“人工树叶”中主要的反应方程式：　 　，
【答案】（1）二氧化碳的排放量等于吸收量
（2）液面左高右低
（3）
【知识点】书写化学方程式、文字表达式；全球性大气环境问题（酸雨、温室效应、臭氧空洞）
【解析】【分析】（1）根据图甲进行分析，天平平衡，说明二氧化碳排放量等于二氧化碳生成量，据此进行分析。
（2）温室效应大，升温更快，气体膨胀程度大，压强更大，据此进行分析。
（3）根据题中描述的反应物和生成物书写方程式，根据质量守恒定律配平方程式。
【解答】（1）由甲可知，两侧天平平衡，可知两侧二氧化碳的质量相同，即碳中和的含义是二氧化碳的排放量等于吸收量。
（2）二氧化碳温室效应比空气大，则右侧温度升高更多，压强更大，将食用油向左压，将观察到液面左高右低。
（3）由“ 将水和二氧化碳转化为氧气和燃料丙醇(C3H8O) ”可知，反应物为水和二氧化碳，生成物为氧气和丙醇，方程式为。
31．18世纪，很多科学家着力研究燃烧现象的本质、物质的组成等，为开启现代化学的研究做出了极大的贡献。舍勒是最早制得氧气的化学家之一，他获得氧气的方法主要有以下两类：
a.加热分解硝酸钾(KNO3)、氧化汞(HgO)、硝酸银(AgNO3)等；
b.用二氧化锰与浓硫酸加热：
（1）a中反应物均可制得氧气，因为这些物质在组成上都含有　 　
（2）b中物质X的化学式为　 　。
（3）用二氧化锰与浓硫酸加热，这里的二氧化锰是催化剂吗 请判断并说明原因：　 　。
【答案】（1）氧元素
（2）
（3）不是，催化剂在反应前后质量和化学性质保持不变
【知识点】催化剂在化学反应中的作用；质量守恒定律及其应用
【解析】【分析】（1）根据质量守恒定律--反应前后元素种类不变进行分析。
（2）根据反应前后原子种类和个数保持不变进行分析。
（3）催化剂可以改变反应的速率，在反应前后质量和化学性质保持不变。
【解答】（1）由质量守恒定律可知，反应前后元素种类不变，a中的物质都能制取氧气，是因为这些物质中均含有氧元素。
（2）由方程式可知，反应物中两个锰原子、两个硫原子，四个氢原子和十二个氧原子，生成物中有两个锰原子、两个硫原子，十个氧原子，X的系数为2 ，可知每个X分子中含有两个氢原子和一个氧原子，则X的化学式为。
（3）由方程式可知，在反应过程中二氧化锰被消耗，是反应物，不是催化剂，催化剂在反应前后质量和化学性质保持不变。
32．高压锅是生活中一种密闭的加热容器。锅盖中央有一出气孔，孔上盖有限压阀，当锅内气压达到限定值时，限压阀被锅内气体顶起放出部分气体，实现了对锅内气体压强的控制，如图所示。
（1）高压锅的工作原理是：液体的沸点随着气压的　 　。
（2）当限压阀被锅内气体顶起时，请在答题卡相应位置画出限压阀的受力示意图。
（3）限压阀的质量为m，出气孔的面积为S，大气压为 p0，锅内气压为p内。当限压阀被锅内气体顶起悬停在空中时，p内为　 　(用字母m、S、p。表示)。
【答案】（1）升高而增大
（2）
（3）
【知识点】沸点及沸点与气压的关系；二力平衡的条件及其应用；压强的大小及其计算
【解析】【分析】（1）根据压强越大，液体沸点越高进行分析。
（2）对限压阀进行受力分析，受到地球给的重力，大气压给的压力以及锅内气体给的推力。
（3）根据锅内压强等于限压阀产生的压强加上外界大气压以及进行计算。
【解答】（1）液体的沸点与气压有关，气压越大，液体的沸点越高，高压锅就是利用这个原理工作的。
（2）限压阀受到竖直向下的重力，大气压竖直向下的压力以及锅内气体给的竖直向上的推力，如图所示
。
（3）当限压阀被锅内气体顶起悬停在空中时，限压阀受力平衡，即锅内压强等于限压阀产生的压强加上外界大气压，。
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