资源简介

2026年5月高三检测卷
历史参考答案
题号
12
3
4
5
6
7
9
10
11
12
13
14
15
16
答案
B
C
C
B
C
D
1.【答案】C
【解析】此题考查中华文明的源头。据材料，仰韶文化代表性彩陶上的花瓣纹与“华”的符号
关联，且渐成文化标识，是华夏文化认同在史前的重要源头，C项符合题意。礼乐文明形成于
西周，与仰韶文化时代不符，排除A项；材料仅体现仰韶文化一支，未体现“多元”并存与融
合，B项错误；花瓣纹属于审美与文化象征，承载着对现世生活的美好期许，而不是沟通神灵
的代表，排除D项。
2.【答案】A
【解析】此题考查春秋时期社会变革。据材料，贵族“出奔”后身份和地位发生变化，原本的
贵族可能在新的环境下担任不同层级的职务，冲击了原有阶层的固定状态，A项符合题意；政
治权力的下移主要指分封制瓦解、卿大夫崛起，而“出奔”更多是贵族个体的流动，排除B项；
春秋时期政治制度转型是一个长期的过程，“出奔”只是其中一个具体现象，不足以“完成”转
型，排除C项；“出奔”是贵族离开本家族，与学术文化下移没有直接因果关系，排除D项。
3.【答案】D
【解析】此题考查对郡国并行制的多重认识。据材料反映淮南王在封国内招揽人才，集体编纂
《淮南子》，淮南成为全国重要的学术中心。这反映汉初分封体制下，封国有一定自治权，为地
方文化发展提供一定的空间，D项符合题意；材料未涉及“人才选拔”，排除A项；《淮南子》
内容中体现黄老无为思想，且汉武帝初年黄老思想仍具有影响，排除B项；材料仅说明刘安招
宾著书、准南成为学术中心，并未涉及军事、政治、经济上对中央的威胁（如私铸线币、擅杀
官吏、勾结匈奴等)。文化影响力增强不能等同于政治野心膨胀，不能仅据此推断“严重成胁中
央集权”，C项过度推论。
4.【答案】C
【解析】此题考查唐代均田制和租庸调制。从材料可以看到，敦煌地区受田严重不足，但课税
依旧，民众负担过重，这反映出原有的土地赋税制度存在严重危机，C项符合；表格只体现了
受田不足，没有涉及小农经济的生产、经营层面的破坏，排除A项；表格数据无法体现贫富差
距变化，排除B项；表格数据没有体现财政收支失衡的内容，排除D项。
5.【答案】B
【解析】此题考查王安石变法。据材料王安石认为“轻重之权，不复归人主”是贫富差距拉大
的原因，因此要“收轻重之柄归之公上”，可以加强国家对社会经济管控的深层意图，B项符合
题意；王安石变法“方田均税法”有抑制土地兼并增加国家财政之意，但与材料主旨不符，排
除A项；材料中确有“均济贫乏”目的，但未涉及缓和阶级矛盾意图，而更强调经济权力的归
属，排除C项；材料中指出“今所以理财，非苟为多取”，排除D项。
6.【答案】B
【解析】此题考查明后期江南社会经济状况。据材料“十分百姓言之，已六七分去农”“机户出
资，机工出力，相依为命久矣”反映出江南工商业的发展，社会职业结构、阶级结构发生变化，
B项符合题意；“机户出资，机工出力，相依为命久矣”可以看到自由雇佣关系，但前半部分无
历史参考答案第1页（共5页）2026年5月高三检测卷
历史
班级：
姓名：
准考证号：
（本试卷共6页，19题，考试用时75分钟，全卷满分100分)
注意事项：
1.答题前，先将自己的班级、姓名、准考证号写在试题卷和答题卡上，并将
准考证条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上相应题目的答
案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试
题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4.考试结束后，将答题卡上交。
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，
只有一个是符合题目要求的。
1.考古发现，仰韶文化代表性的彩陶上普遍绘有花瓣纹图案，如下图。学者指
出，古籍中“华”的本义为花，先民以花为图腾与审美象征，渐成文化标识。
这一考古现象可以印证中华文明
河南省博物馆馆藏仰韶文化彩陶
A.礼乐文明的早期形态
B.多元一体的发展格局
C.华夏认同的历史渊源
D.具有浓厚的神秘色彩
2.春秋时期，贵族“出奔”现象频发。“出奔”是少数贵族由于种种原因脱离本
家族，出亡到其他国家或投奔到其他卿家出任家臣的行为。如：孔子的祖辈为
宋国贵族，到孔子父亲叔梁纥时，为躲避宋国战乱逃到鲁国而为陬邑大夫。这
一现象
A.冲击了社会阶层的固化
B.直接推动政治权力下移
C.促进政治制度完成转型
D.导致了学术文化的下移
3.汉武帝时，准南王刘安在封国内招致宾客、方术之士数千人，“讲论道德，总
统仁义”，集体编纂了杂家著作《淮南子》，淮南随之成为全国重要的学术中心。
这一现象反映汉初
A.行政双轨制有利于人才选拔
B,黄老无为思想已经不受重视
C.王国势力严重威胁中央集权
D.分封体制助力地方文化发展
历史试题卷第1页共6页
4.据下表可推知
唐玄宗开元四年敦煌受田及课税数额
户主名
户内应受田亩数
已受田亩数
租课颜
董思勗
131
永业20；口分8
租二石
余善意
161
永业20；口分7；园宅1租二石
杜客生
201
永业39；园宅1
租二石
王万寿
131
永业11
粗二石
(备注：在均田制下，唐政府要求每丁每年缴纳租粟二石）
A.小农经济遭到破坏
B.贫富差距进一步拉大
C.均田制已难以为继
D.国家财政危机的显现
5.王安石有言：“轻重之权，不复归人主，故富奸操制，遂至困贫…今所以理
财，非苟为多取，乃所以均济贫乏，收轻重之柄归之公上。”据此判断，其变
法的深层次意图是
A.抑制土地兼并以济贫扶困
B.强化国家对社会经济管控
C.保障民生以缓和阶级矛盾
D.增加赋税收人以应对危机
6.
明后期松江人何良俊在《四友斋丛说》中写道：“今去农而改业为工商者三倍
于前矣…大抵以十分百姓言之，已六七分去农。”《神宗实录》中记载：“吴
民生齿最繁，恒产绝少，家杼轴而户纂组，机户出资，机工出力，相依为命久
矣。”这些可以用来说明
A.江南资本主义萌发已经形成
B.江南传统社会结构出现变动
C.明代重农抑商政策有所松动
D.土地兼并推动租佃关系发展
7.维新士子曾建言：“保留科举正科不变，恪守祖制；另设西学专科，通晓西政、
格致、外交者，单列榜单、同授功名。”这一构想旨在
A.实现新旧官对等流动
B.实现中西学并行共治
C.促使国家政体的革新
D.弱化旧体制变革阻力
8.民国初年，科学管理理论虽被译至国内，然传统工头操控生产、人情化管理模
式仍根深蒂固。1922年后，穆藕初、荣氏兄弟等在棉纺企业椎行技术标准化、
成本核算与职员治厂，以专业技术人员逐步取代旧式工头。这一进程表明当时
中国民族工业
A.完成了近代企业制度的构建
B.于内外博弈中调适了管理模式
C.实现了工业生产的技术突破
D.有效抵制了西方在华商品倾销
9.1937一1939年，中苏开展易货贸易与军事援助合作。中国向苏联出口钨砂、锡
矿等战咯矿产约5万吨；苏联则向中国提供飞机1200余架、火炮1600门及军
事顾问支援，缓解了远东的军事压力。关于中苏合作，下列说法最合理的是
A.是远东战略形势下双边利益的产物
B.推动了世界反法西斯同盟的建立
C.是抗日民族统一战线所推动的结果
D.是中国抗战相持阶段的物资互助
历史试题卷第2页共6页

展开更多......

收起↑