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专题01 语言文字运用 - 2025—2026学年高二下学期期末专题精练（统编版）
1．（24-25高二下·上海·期末）按要求选择。
(1)下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（ ）
A．他们差强人意的服务质量，不仅给社区居民的生活带来诸多不便，而且有损职能部门在公众中的形象。
B．国庆假日，我市步行街上到处都是游玩购物的人，直到华灯初上，大街上还是不绝如缕，热闹极了。
C．如果艺术创作脱离了生活，脱离了历史感，脱离了艺术家的独立思考，无异于缘木求鱼，这种艺术创作是没有生命力的。
D．在东京奥运男子百米短跑半决赛中，苏炳添以急如星火的速度冲线，创造了该项目新的亚洲纪录，昂首挺进决赛。
(2)将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（ ）
《红楼梦》就是以元春探亲、宝玉挨打、抄检大观园、黛死钗嫁等重大事件为分水岭， ， ， ， 。刘姥姥三进大观园，贾府里宝钗、凤姐、宝玉、贾母四个生日的安排，都起了重要作用，标志着爱情婚姻悲剧和家庭衰败的过程。甚至整个大观园的景色，也随着贾府的盛衰和宝黛爱情悲剧的发展而变化。
①条理清晰，首尾连贯
②几乎没有任何一个线索可以从这幅天然的织锦中抽得出来
③各个事件互为因果，连环勾牵，毫不间断
④把大大小小的事件和人物组织起来
A．④③②① B．③①②④ C．④①③② D．③②④①
（24-25高二下·湖北武汉·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。
老子是何种类型的智者？我们很难用一个标准答案来界定。但有一点可以肯定，相比老子思想的深邃，同样被冠以哲人的某些思想家似乎是相形见拙了。老子是一位令人望而生敬的人，我们不知道他智囊般硕大的头颅内究竟包含着多少人生的智慧；他还是一位令人望而生畏的人，他额角密密的皱纹中不知隐藏着多少阴谋与陷阱；当然，他，如鸟震翅，神奇般地出现在我们民族的孩童时代，大约是失望，或另有使命，又神奇般地消逝他方。
毕竟，人世之人，看多了罪恶，要么是与世同浊心肠随之冷酷，要么脱胎换骨，心肠大慈大悲。综观老子的遗著，好像他这两者兼而有之，一如乾坤始奠之前的混沌宇宙。不过我相信，当老子带着满头风霜，一脸慈悲，走出守藏室时，他已洞穿人生的厚壁。在阳光下他眯眼看人间，人间混乱而无道，正如一塌糊涂的历史。他心如止水。一切把戏他都已了如指掌，各色人物他也都似曾相识，周朝的大厦将倾，人民无法修养生息，山河将崩，小小的守藏室亦将面临一场浩劫，“金玉满堂，莫之能守”。那些厚重的典籍守不住也藏不住了。他抬头看看西天的晚云，去意满怀，是的，该走了。
在夕阳的余晖中，他晃动着远去的身影，对我们如弃敝屣，竟没有一丝一毫的留恋之意，让我们世世代代为此难堪自惭。人类生存，除了物质世界，还有哲学层面的需求。如此说来，老子出关而去是一件意义严重的事件。它表明，我们已经不配接受哲学的引导，同时，我们不能把“板子”打在老子一个人身上，我们人类自己也由于迷醉与迷失于物质世界，同样可耻地抛弃了哲学。一个绝顶的哲人，不屑与他的同胞为伍，甚至不愿埋骨乡梓，这难道不使他的同胞自信与自尊受挫吗？不过，就算他是孤独的飞鸟，偶然经过我们的时空，也还是留下了雪泥鸿爪，还是给我们留下了怜悯和慈悲。
2．文中有三处错别字，请找出来并加以改正。
①_______改为______ ②_____改为______ ③ _____改为______
3．对于文中划横线“老子出关而去是一件意义严重的事件”这个句子，有人认为是个病句，有人认为使用合适。你的看法是什么？请简要说明理由。
（24-25高二下·湖北武汉·期末）阅读文字，完成下面小题。
距离2025北京亦庄半程马拉松结束不过月余，人形机器人跌跌撞撞、跑着跑着就懵圈的姿态还A记忆犹新，5月25日晚，杭州见证了一场B别开生面的“格斗”——《CMG世界机器人大赛·系列赛》机甲格斗擂台赛。
①直拳、勾拳、扫腿、侧踢……机器人选手出拳踢腿C一气呵成，毫不含糊，②不断在擂台上跌倒、缠斗、爬起，③俨然好像科幻电影《铁甲钢拳》照进现实。④最终，操作员陆鑫操控的“AI策算师”凭借精准的算法决策与灵活的机动性摘得“格斗之星”。
D平心而论，各方在比赛中所用的宇树机器人，并没有打得如想象中那么好看，有时还显得“笨拙”，这也暴露了当前机器人技术的短板。
但不管怎样，我们仍要为机器人斗士鼓掌叫好。不在“实战”中暴露出技术瓶颈，哪能知道下一步攻关方向。人类遥控，显示出机器人自主感知与决策“智慧大脑”的重要性；体力难支，对研发高能量密度电池以及更耐用的机械材料提出要求；听力不足，则为优化语音识别算法及稳定通信技术指出了方向。
4．文中标注的四个成语，不恰当的一项是（ ）
A．记忆犹新 B．别开生面 C．一气呵成 D．平心而论
5．文中标号的句子有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。
6．结合材料，概括机器人技术未来的攻关方向。
（24-25高二下·河北秦皇岛·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。
性格迥异的故宫猫在红墙内的世界谈天说地，栩栩如生的兵马俑在秦朝陶工手下神态鲜活，一对鼹鼠好朋友通过互帮互助实现了心态上的成长……在五彩斑斓的童书世界里，一个个妙趣横生的故事在上演。这些来自中国的童书吸引着世界各地书商的目光。
第60届意大利为期4天的博洛尼亚国际童书展6日开幕，吸引了90个国家和地区的参展商。博洛尼亚国际童书展始创于1964年，是世界少儿图书和多媒体行业最重要的展会之一。主办方代表朱蔚娜对本届童书展进行了介绍，她说，本届童书展有三部来自中国的作品获得了提名奖和大奖，是中国原创作品在历年的博洛尼亚最佳童书奖评选中成绩最好的一年。
展馆内的参观者络绎不绝，短短几个小时内，不少来自德国、荷兰、美国等国家的出版商、插画师、版权代理商等来到展位洽谈合作，兴致盎然地翻阅主题丰富的中国童书。明朗简洁的画风、温暖人心的小故事、独具特色的文化元素，都是吸引他们的理由。
7．下列句子中的“对”和文中加点的“对”，意义和用法相同的一项是（ ）
A．你的意见很对。 B．窗户对着马路。
C．两人越说越投缘，越说越对脾气。 D．大家对他办的这件事很不满意。
8．下列各项，省略号的用法与文中省略号用法相同的一项是（ ）
A．植物学家、科普达人、援藏专家、教育专家……哪一个身份都可以以一种完整的人生角色在他身上呈现。
B．“你还没娶媳妇吧？”“……”他飞红了脸，更加忸怩起来。
C．“您的服务态度真好，我无缘无故向您发火，您还这样耐心做我的思想工作……”
D．我即刻胆怯起来，便想翻过先前的话来，“那是，……实在，我说不清……其实，究竟有没有魂灵，我也说不清。”
9．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。
（24-25高二下·山东青岛·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。
在数字文明浪潮席卷全球的当下，科技与人文的共生共荣成为重构人类文明坐标系的核心命题。当算法在数据洪流中极速勾勒知识图谱的立体轮廓，①当虚拟现实如超级飓风般席卷技术领域并重塑认知边界，我们既目睹着技术以（ ）之势突破物理极限，也在智能设备的屏幕眩光中，隐隐感受到人文精神的某种失重。
商周青铜器上蕴含神秘宗教意味的云雷纹、唐代敦煌壁画里色彩绚丽的飞天衣袂以及北宋时期活字印刷术中体现先进印刷理念的模字排列一直在向世人诉说着技术与人文相互融合的永恒主题。在宋代工匠应县木塔的斗拱设计中，既遵守了“材份制”的技术规范，又融入“天圆地方”的哲学观在其中，让冰冷的木料化作承载文明记忆的立体诗篇。这种将技术理性升华为文化表达、将尺度计算与哲学沉思熔铸为一体的智慧，勾勒出科技与人文交织的璀璨图谱。
然而在技术狂飙的当下，某些科技产品陷入“数据至上”的迷思：过度追求算法的细微精准度而忽视用户隐私保护的底线，②盲目堆砌硬件参数而丢失设计美学的人文温度。这种舍本逐末的发展模式，不仅割裂了科技与人文的联系，更可能将人类推向“单向度的人”的危险境地。
科技从来不是冷冰冰的代码组合，而是流淌着人文血液的文明载体，当故宫博物院用8K显微摄影技术还原《千里江山图》的矿物颜料颗粒，我们看到科技正以诗意的方式激活文化基因。③而人文对“技术向善”的不懈追求，恰似北斗七星为夜航船指引方向，确保科技发展始终锚定人类文明的终极关怀。④只有让技术的齿轮与人文的脉搏同频共振，才能在数字时代续写“器以载道”的文明新篇。
10．下列对文中标序号句子的分析说明，不正确的一项是（ ）
A．句子①运用比喻，以具象化的飓风生动表现出虚拟现实带来的冲击力。
B．句子②中“堆砌”的“砌”和“锲而舍之”的“锲”读音相同。
C．句子③中“锚定”强调稳定、稳固，不能用“瞄准”替换。
D．句子④中“只有……才”不能用“只要……就”替换。
11．填入文中第一段括号内的词语，不恰当的一项是（ ）
A．排山倒海 B．雷霆万钧 C．势如破竹 D．锐不可当
12．文中画波浪线的句子有两处语病，请修改。
13．将文中画横线的长句改写成四个语意连贯的短句。要求：可调整语序，适当增删词语，不得改变原意。
14．下图是某科技公司设计的徽标，请结合材料简要分析其寓意。
（24-25高二下·江苏淮安·期末）阅读材料，完成小题。
①150亿的票房在影史长河中激起千层浪，②《哪吒之魔童闹海》以其石破天惊的艺术魄力，③将东方美学推向了新的高度。④这部耗时超过五年左右的动画史诗，⑤恰似一柄淬炼千年的青铜剑，⑥在传统神话的厚重积淀与现代文明的璀璨光芒中，⑦斩出了一道直通九霄的裂痕。
影片以敦煌壁画为骨骼，青绿山水为血脉，构建起一个流动的东方美学殿堂。结界兽的青铜纹路斑驳如岁月刻痕，天元鼎的云雷纹样盘旋似星河轮转，当岩浆倒灌的刹那，水墨晕染的特效将《千里江山图》的意境幻化为液态星河，让观众在光影交织中目睹“以画入影”的终极形态。这种 A 的视觉革命，既延续了“吴带当风”的飘逸洒脱，又融入了赛博朋克的凌厉锋芒，使传统美学在数字时代焕发新生。
角色塑造上，影片展现了令人 B 的群像魅力。申公豹的“出身焦虑”与“亲情羁绊”交织成复杂的人性图谱，东海龙王的“经验主义”与“舐犊情深”碰撞出动人的代际对话。最令人动容的是殷夫人临终前拥抱哪吒的场景——当浑身是刺的少年在母亲怀中化作齑粉，那份超越血统与身份的母爱，（ 甲 ），在淤泥中绽放出至纯至净的光芒。
这部作品的伟大之处，在于它既不是对传统的顶礼膜拜，也不是对西方的亦步亦趋。它以“破界者”的姿态，在神话的废墟上重建起一座精神圣殿：当哪吒的火尖枪划破虚空，当敖丙的万龙甲托举苍穹，我们看到的不仅是一场视觉盛宴，更是一个文明在觉醒时刻迸发出的璀璨光芒。这种光芒，（ 乙 ），也为世界影坛提供了东方叙事的新范式。
15．文中画横线的句子运用了暗喻的手法，请结合该句结构特点，以“《红楼梦》”为本体仿写一个句子。要求：语意完整，使用暗喻；暗喻贴切，表达流畅。
16．请在文中画横线处填入恰当的成语。
17．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
18．文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。
19．文中“石破天惊”一词用得十分精妙，请从词语含义和表达效果两方面进行分析。
20．（24-25高二下·上海浦东新·期末）按要求选择。
(1)将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（ ）
实践是不断发展的，因此作为检验真理的标准，它既具有绝对的意义，又具有相对的意义。 ， ； ， ， ；但是，今天的实践回答不了的问题，以后的实践终究会回答它，就这点来讲，它又是绝对的。
①就实践在它发展的一定阶段上都有其局限性
②不能无条件地完全证实或完全驳倒一切思想和理论这一点来讲
③它是绝对的、无条件的
④就一切思想和理论都必须由实践来检验这一点讲
⑤它是相对的、有条件的
A．④⑤①②③ B．①②③④⑤ C．①②⑤④③ D．④③①②⑤
(2)下列各句中，成语使用恰当的一项是（ ）
A．身处春秋鼎盛的伟大时代，我们高中生应发愤图强，为国家和社会的进步做出贡献。
B．有些奸商危难面前不是慷慨解囊，而是上下其手，见利忘义，毫无信誉。
C．他的口才有目共睹，一旦说起来，总是文不加点，一气呵成。
D．他们也不孚众望，在各种危险环境下，快速地提升着自身的战斗素养。
（24-25高二下·内蒙古乌兰察布·期末）阅读下面的文字，完成后面的题目。
细节决定成败。“尽精微”才能消除可能存在的风险隐患，确保工作取得实效。有人曾计算，假设火箭有5万个零部件，若要使整体安全系数达到99.9%，那每个零部件的安全系数则要达到99.99999%。正是因为有中国航天人对每个工作细节的　　①　　、对每个零部件质量的“锱铢必较”，才有了长征系列运载火箭实现400余次成功发射的成果。如果仅仅对工作、对事业满足于差不多、过得去、一般化，结果只会事与愿违，把问题掩盖。多些　　②　　的执着，稳扎稳打、善作善成，方能积小胜为大胜，达到既定目标。古人讲，“尽小者大，慎微者著”，道理也正在于此。
习近平同志在《之江新语》中，有一段文字谈及“掌握正确的工作方法”，形象生动而又意蕴深刻，“我们既要大处着眼，学习曹冲称象，善于把本地区、本部门的工作这头‘象’，置于构建和谐社会全局这条‘大船’上来定位和谋划”，“同时，又要小处着手，学习庖丁解牛，善于从具体的现象中把握客观规律，以有效抓手之‘无厚’，入关键环节之‘有间’，拿出具体的工作措施，抓好落实”。坚持“致广大而尽精微”，既登高望远、胸怀大局，又落细落实、　　③　　，我们就一定能在新的伟大征程上披荆斩棘、开拓创新、坚毅前行。
21．请在文中横线上依次填入恰当的成语。
22．文中画波浪线的句子有语病，请修改病句，写出正确的语句。
23．文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。
（24-25高二下·甘肃白银·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。
突然想起捕鱼的一些趣事来。
家住鄱阳湖边， ① 的条件，造就了我一生对鱼的浓浓兴趣。俗话说：“近水知鱼性，近山识鸟音。”一点不错，湖边的人到底使用过多少奇奇怪怪有趣的办法来对付各种各样的鱼，我真是不能一一说出来。遗憾的是，有些个甚至可以申报非物质文化遗产的有趣的捕鱼方法与工具，竟没见留下 ② 的文字介绍和半张一角的照片！
唉，我突然觉得，我们有责任趁尚有依稀印象之时，把这些“财富”从键盘里找出来，保存到电脑里——因为随着环境的变迁、人类的“进步”，物种日减，习性变异，许多方法已成为历史而 ③ 了——毕竟现代人一个电瓶就可以替代一切啊！
这些 ④ 的方法，我甚至都不知道怎么用书面语言来称谓，也就只有按家乡的叫法而“村词土语”了！
24．请在文中横线处填入恰当的成语。
答：①________________②________________③________________④________________
25．文中四处引号各属于哪种用法？
答：（1）“近水知鱼性，近山识鸟音。”用法：____________。
（2）“财富”用法：__________________________________。
（3）“进步”用法：__________________________________。
（4）“村词土语”用法：______________________________。
（24-25高二下·云南曲靖·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。
近年来，以宋代为背景的影视作品常常成为人们（ A ）的话题。从《清平乐》《大宋宫词》到《知否，知否，应是绿肥红瘦》《梦华录》，人们除了喜欢里面的人物和故事， 甲 。
两宋300余年间，日常女服形制基本统一，多为下身窄长裙、外罩长褙子，追求修长适体的视觉效果。长褙子为对襟上衣，衣襟敞开。下摆修长，甚至直垂至足，通过两条等长的线段设计，在视觉上形成纵向拉伸感， 乙 。女性褙子内是收紧的裙，裙服的幅数多在6幅以上，甚至多达12幅，大量采用褶皱设计。这种剪裁虽用料较多，但在外观上却缩小了裙摆的宽度，避免了臃肿。①与优雅简洁的形制相适应，②宋代女性服饰色彩围绕素色为主，多为银灰、墨绿、青灰色。③这些清丽的素色，④不仅体现了宋代服饰的雅致风格，也衬托了女子的秀美与娴静。宋代女性善于在素淡中点缀艳丽，以形成“间色配”，既保持了整体的素雅，又增添了生动的气息。
不同于服装的素雅含蓄，宋代女子偏好造型感强烈的发型与发饰，她们的发型里藏着“时尚心经”。宋代流行高髻，追求造型感与层次感。这些发髻形状各异，高高耸立于头顶，不仅使面部显得更为小巧，还拉长了整体比例，衬托出修长的身形。为了撑起这些美不胜收的发型，满足梳高髻对发量的高要求，宋代女性常使用“特髻”。特髻，即成套假发，类似于发冠，在宋代非常流行。华冠高髻，褙子下垂，将她们的纤柔、婉约表达得（ B ）。
从服装到头饰，宋代女子的妆造展现出质简色素、淡中透艳、取法自然的审美风尚。这种中式审美，既体现了宋代女性对雅致生活的追求，也折射出她们对美的深刻感悟。
26．下列文中加点词语与“臃肿”一词的构词方式相同的一项是（ ）
A．高髻 B．拉长 C．纤柔 D．取法
27．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
28．文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。
29．请在文中括号内填入恰当的成语。
30．请根据材料，判断下面哪幅图画是宋朝装束，并阐明理由。
（24-25高二下·天津红桥·期末）阅读下面文段，完成小题。
31．文段中有多处语病，请指出其中两处的序号并修改，使表达准确流畅。
①2024年8月8日是我国第16个“全民健身日”，②围绕“全民健身与奥运同行”为主题，③全国各地举行了丰富多彩的活动。有关专家表示，④无论是户外运动和居家健身，⑤最重要的都是持之以恒。⑥每天最少10分钟，⑦每周至少运动3次以上，⑧坚持一个月以上，⑨心肺器官、睡眠状况、体型气色等都会发生可感受得到的改变。其实只要动起来，居家健身也能让你遇见更好的自己。
第一处序号_______，修改：_______。
第二处序号_______，修改：_______。
32．2009年5月，我国公开征集“全民健身日”活动标志。下图是最终入选的作品，请阐述该标志入选的原因。
33．仿照下面句子，以“运动”为话题，另写两句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。
示例：运动是生命的源泉，让活力在奔跑中迸发；运动是健康的基石，让体魄在锻炼中强健。
（24-25高二下·山东威海·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。
植物向光生长，相信大家都不陌生。向光性是指植物的生长受光源的方向影响的特性。最早研究向光性的是大名鼎鼎的达尔文，他在1880年根据实验提出，幼苗尖端受单侧光刺激后，就会向下面的伸长区传递某种“影响”，使得伸长区背光面比向光面生长快，因而会向光弯曲。40多年后，①荷兰科学家温特的实验证实了达尔文所提的“影响”其实来自一种化学物质，②它的不均匀分布引起了弯曲生长的植物。③这种物质因为能促进生长，科学家给它命名为“生长素”。④后来，科学家又陆陆续续地发现了很多结构、功能相似的物质，⑤都将其归于生长素类。因此，现在所说的生长素并非一种物质。
学界普遍认为，单侧光使向光侧的生长素横向转移到背光侧，导致背光侧生长得更快。通过显微镜进一步观察，人们发现背光侧细胞比向光侧细胞明显地纵向伸长，也就是生长素促进细胞纵向伸长，如同操场弯道的外侧要比内侧长一样。茎的向光生长便于获得更多的光照，有利于光合作用，这样才能让植物生长得更好——这是植物对环境的适应。
值得一提的是向日葵的向光性。有些人观察了向日葵之后感觉被骗了，花盘一天从早到晚也没动过！其实，向日葵只有嫩茎和还未完全盛开的小花盘是能够随着太阳转动的。植物学家测量过，向日葵花盘的指向落后太阳几十分钟。花盘一旦盛开后，就不再转动，而且基本上会朝着东南方向。
为什么向日葵最后要面向东南方？这可能是自然选择的结果。向日葵的花粉怕高温，如果温度过高，就会被酌伤。因此，花盘偏向东方即可以避免正午阳光的直射，又可以一大早就接收阳光，及时烘干夜晚留下的露水，不容易发霉，也能使花盘成为温暖的小窝，吸引昆虫来受粉。
34．材料第一段画横线的部分有两处表述不当，请指出序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。
35．下列句子中的“通过”与第二段加点的“通过”，意义和用法相同的一项是（ ）
A．这位代表在会议上的提案，最终以四分之三的多数票获得通过。
B．通过这条小路就到了迎春园的台阶，这里没人清扫，但保持得很干净。
C．网民可以随时随地通过手机登录中国天气WAP版，查看各地天气资讯。
D．这个问题要通过群众，才能做出最终决定，只有几个人的认可是不合理的。
36．材料最后一段有多处错别字，请找出两处并加以修改。
37．请根据材料第一段和第二段，将下面的流程图补充完整。每处不超过12字。
单侧光照射幼苗尖端接收刺激向光弯曲
38．文中提到“有些人观察了向日葵之后感觉被骗了”，请以向日葵的口吻为自己辩解。要求：简明得体，合乎逻辑；不超过100字。
（24-25高二下·吉林长春·期末）阅读下面的文字，完成小题。
青少年时期，是人生中充满活力与变化的阶段，而情绪管理则是这一阶段不可或缺的重要技能。情绪管理，简单来说，就是认识、理解并有效调节自己情绪的能力。
从原理上讲，我们的情绪与大脑的神经活动密切相关。①大脑中的神经递质，②如血清素、多巴胺等，③在情绪的产生和调节中起着至关重要的关键作用。④当这些神经递质的水平失衡时，⑤就会影响到我们的情绪。例如，血清素水平较低时，人可能会感到抑郁、焦虑。同时，大脑的结构也在情绪管理中扮演重要角色。前额叶皮质负责情绪的调节和控制，而杏仁核则与情绪的产生和反应秘切相关。当外界刺激引发情绪反应时，杏仁核会迅速激活，产生强烈的情绪体验，而前额叶皮质则会评估这种情绪反应是否合适，并尝试对其进行调节。
那么，青少年该如何进行情绪管理呢？首先，要学会认知情绪。这意味着要能够准确地识别自己当前的情绪状态，是开心、难过、愤怒还是恐惧。可以通过写情绪日记的方式，记录下每天的情绪变化，以及引发这些情绪的事件和原因。这有助于我们更好地了解自己的情绪模式，为后续的调节打下基础。其次，要学会表达情绪。情绪如果长期压抑在心里，会对身心健康产生不良影响。但表达情绪也要注意方式方法，不能随意喧泻。可以选择与信任的朋友、家人倾诉，或者通过运动、绘画、音乐等方式来表达。再次，要学会调节情绪。当遇到负面情绪时，可以尝试一些调节方法。比如，腹式呼吸可以帮助我们放松身体，缓解紧张的情绪；冥（mín）想可以让我们摆脱杂念，将注意力拉回到当下专注的对象上，帮助身体与心理达到深度的放松状态，最终让负面情绪（ ）。
情绪管理是一门重要的学问，它可以帮助我们在成长的道路上更加从容地面对各种挑战。 甲 ，就像拥有了一个内心的“方向盘”，让我们在人生的旅途中能够更好地掌控自己的方向，驶向美好的未来。
39．文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做出修改，使语言流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。
40．根据语段中相关语言文字使用现象，下列说法正确的一项是（ ）
A．语段中三处加点字词的书写与注音全都不正确。
B．语段中加点的两个“与”字，意义和用法相同。
C．第三段中画“ ”处的顿号不适宜改为逗号。
D．从句意连贯看，“甲”处应填写“拥有好的情绪”。
41．填入文中第三段括号内的词语，不恰当的一项是（ ）
A．烟消云散 B．风流云散 C．一扫而光 D．荡然无存
42．下图是对材料第三段内容的梳理，请在a、b、c三处填入合适的短语，并与同层级短语的结构保持一致。
43．文中画波浪线的“激活”，有人说此处应该要用“被激活”，有人说可以保留现有用法。你的看法是什么？请简要说明理由。
（24-25高二下·辽宁沈阳·期末）阅读语段，完成各题。
中国古人的服饰文化源远流长，从质朴的远古衣裳到繁复精美的历代华服，每一针每一线都编织着历史的脉络与社会的万象。
春秋战国，“深衣”流行，它将上衣下裳连为一体，剪裁精妙， ，既便于活动又不失礼仪风范。秦汉时期，服饰风格大气磅礴，秦始皇统一六国后，规范了服制，以黑色为尊，而汉代则在继承秦制基础上，更加注重服饰的华丽与细节，丝绸的广泛使用让服饰质地更为轻盈飘逸。腰间束带、头戴冠冕或巾啧，通过佩绶的颜色和质地的不同体现了服饰等级，彰显着封建等级秩序。唐代，无疑是中国古代服饰的鼎盛时代，政治稳定、经济繁荣、文化多元交融，服饰风格开放且绚丽多彩。女子服饰尤其引人注目，襦裙款式多样，高腰襦裙尽显女子婀娜身姿，齐胸襦裙则增添了几分俏皮与灵动，面料上常见精美的印花、刺绣，色彩鲜艳丰富，有“红裙妒杀石榴花”的艳丽，也有“缃绮为下裙，紫绮为上襦”的淡雅。男子服饰也在保持传统的基础上吸收胡服元素，圆领袍衫简洁利落，便于骑射出行，体现出大唐包容开放的时代气质。宋代理学兴盛，服饰风格趋于内敛、简约，崇尚自然之美。女子服装多为褙子搭配长裙，褙子的直领对襟、窄袖修身设计，穿着舒适且端庄大方，颜色以淡雅的素色为主，如白色、青色、淡粉色等，花纹也多为清新的植物纹，如兰草、梅花等，体现出宋代文人雅士追求的淡雅、高洁之风。男子则以长袍、直裰为主要服饰，头戴方顶巾帽，整体造型严谨、质朴，展现出士人的儒雅气质。
古人服饰不仅是遮体保暖的衣物，更是一部生动鲜活的历史文化长卷，反映着不同朝代的政治制度、经济状况、文化思想、审美观念以及社会风尚的变迁，从中我们能窥探到古人的智慧、情感与生活百态，值得我们深入研究与传承珍视。
44．下列各句补充评述中国古代服饰文化，句中加点词语使用正确的是（ ）
A．新石器时代的人们着装质朴无华，虽然服饰款式简单，但却开启了远古服饰文明的曙光，可谓筚路蓝缕。
B．秦汉时期服饰在继承前代基础上更加注重细节与华丽，其风格气贯长虹，对后世服饰发展的影响不容小觑。
C．唐代女子襦裙色彩鲜艳、款式多样，年轻女子穿着高腰襦裙与齐胸襦裙后真可谓摇曳生姿。
D．宋代理学盛行，人们的服饰风格趋于内敛简约，穿着以淡雅自然为主，这种追求与当时的文化氛围相辅相成。
45．下列填入文中横线处的语句，补写最恰当的一项是（ ）
A．它的衣袖宽大，领口呈交领右衽，下摆不开衩
B．有着宽大的衣袖，交领右衽的领口以及不开衩的下摆
C．衣袖宽大，领口交领右衽，下摆不开衩
D．宽大的衣袖，交领右衽的领口和不开衩的下摆被它拥有
46．比较下列各组词，与示例在逻辑关系上最接近的一项是（ ）
示例：古人服饰：历史文化载体
A．现代建筑：居住空间功能 B．唐诗宋词：诗词创作巅峰
C．流行歌曲：音乐娱乐方式 D．民间工艺：民俗文化传承
47．文中画波浪线的句子有一处错别字和两处表述不当，请修改，使书写正确，语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。
48．学习中我们通常用思维导图帮助梳理概括，根据以上材料，将下列思维导图补充完整，每处不超过15个字。
（24-25高二下·陕西铜川·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。
2月13日，国家儿童医学中心、北京儿童医院会诊中心，一位专家型AI儿科医生正式“上岗”，与13位儿科专家共同完成了一场疑难病例多学科会诊。【甲】据悉，这是全国首个AI儿科医生，有望辅助疑难罕见病，为儿科医疗服务带来新变革。
【乙】在我国儿科医生仍比较短缺的背景下，AI儿科医生的“上岗”无异于雪中送炭。据2019年的一项统计，当时我国每千名儿童仅有0.63名儿科医生。尽管近年来儿科医生数量逐年增加，但儿科医生荒现象仍比较普遍。儿科医生短缺还存在明显的地域失衡，中西部省份和基层儿科医生缺口更大。
【丙】此外，“数字医生”对人类医生的协助作用更是不容忽视。通过自然语言处理技术，AI可快速完成病史采集、症状初筛等基础工作，提升医生日均接诊效率。【丁】AI辅助系统将医生从重复性劳动中解放出来，使其有更多时间和精力提升儿童诊疗服务水平，以及科学研究的开展等，从多层面惠及患儿。
但同时也应看到，AI医疗技术也有局限性。当前AI系统的决策依赖于历史数据，面对全新病种或非典型症状时可能失效。更深层的挑战在于其存在数据偏差风险，若训练数据过度依赖某地域或某医院病例，可能导致诊断建议的群体适用性下降。
医学是一门人文科学，医疗要带有人的情感，（ ）。AI可以计算概率，但无法替代医生对患儿情感需求的体察，更无法传递希望。因此，AI仅提供诊断建议，最终决策还是得由医生签字确认，不能喧宾夺主，如此才能守牢医疗技术的伦理红线，让儿童医疗不失温情与温度。
49．文中画横线的【甲】【乙】【丙】【丁】四句中，有两句有语病，请找出并修改正确。可少量增删词语，但不得改变句意。
50．将下列语句填入文中括号内，最恰当的一项是（ ）
A．患儿家长普遍重视医生的临床经验
B．患儿家长普遍重视医生的合作精神
C．患儿家长普遍重视医生的共情能力
D．患儿家长普遍重视医生对AI的约束力
51．下列短语与文中加点短语“非典型症状”的结构相同的一项是（ ）
A．富有艺术性 B．幸福感爆棚 C．国人自豪感 D．减少焦虑感
试卷第1页，共3页
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《专题01 语言文字运用 - 2025—2026学年高二下学期期末专题精练（统编版）》参考答案
1．(1)C
(2)C
【详解】（1）本题考查学生正确使用成语的能力。
A.差强人意：大体上还能使人满意。语境描述服务质量差，与成语的肯定含义矛盾，使用错误。
B.不绝如缕：形容声音细微悠长或局势危急。不能形容大街上人多热闹，使用错误。
C.缘木求鱼：爬到树上去找鱼，比喻方向错误或行为违背客观规律，不可能达到目的。语境强调“脱离生活”的艺术创作必然失败，使用正确。
D.急如星火：像流星一样急促闪过，形容非常急迫。不能形容速度很快，使用错误。
故选C。
（2）本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。
④是对《红楼梦》叙事方式的概括，承接前一句“以重大事件为分水岭”，说明这些事件的作用是“组织”其他内容和人物，所以④填入第一空最合适。
①是对“组织”效果的评价，说明《红楼梦》虽然事件繁多，但整体有条理。适合填入第二空，承接“组织起来”后的效果。
③是进一步具体描述事件之间的关系紧密，适合填入第三空，承接“条理清晰”的具体表现。
②是对整体结构的比喻性总结，适合填入第四空，作为总结句。
综上，衔接连贯的排序是④①③②
故选C。
2． 拙 绌 震 振 修 休 3．病句的理由：“意义”通常是“积极的价值”，“意义严重”属于典型的搭配不当，“意义重大”“后果严重”才是符合语言搭配规范的。
“严重”一词有两个基本意思：程度深，影响大（多指消极的）；（情势）危急。“意义严重”属于有意为之的错离语境的搭配，它强化出老子出关这一历史事件隐射出的文化悲剧意义：我们已经不配接受哲学的引导；而我们自己也由于迷醉与迷失于物质世界，同样可耻地抛弃了哲学。语言也予人异样陌生化效果，打破常规，有趣灵动。
【解析】2．本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。
“相形见拙”改为“相形见绌”。“拙”意为笨拙、不灵巧，而“相形见绌”是固定成语，“绌”指不足、不够，意为和同类事物相比显得不足，此处需用“绌”才体现其他思想家与老子对比的不足。
“如鸟震翅”改为“如鸟振翅”。“震”侧重震动、颤动（多含被动或突发意味），“振”侧重主动挥动、扬起，“振翅”是固定搭配，指鸟类主动挥动翅膀。
“修养生息”改为“休养生息”。“修”意为修理、整治，“休养生息”是固定成语，“休”指休息、休整，意为让人民休息调养、恢复元气。
3．本题考查学生逻辑分析，谈观点、写评论的能力。
观点一：认为是病句，理由如下
搭配逻辑不当：“意义”通常指事物所包含的积极价值或作用，如“意义重大”“意义深远”，而“严重”多修饰消极范畴的概念，如“后果严重”“问题严重”，二者在语义搭配上存在冲突，不符合汉语常规表达习惯。
观点二：认为使用合适，理由如下
语境语义契合：作者强调老子出关的“严重意义”，并非指积极价值，而是指事件背后的文化悲剧性——“我们已经不配接受哲学的引导”“……可耻地抛弃了哲学”，“严重”在此处突破常规，特指悲剧性影响的深刻程度，也含蓄地批判了我们“迷醉与迷失于物质世界”，抛弃了哲学的可耻；
表达效果独特：“意义严重”的非常规搭配，制造了语言的陌生化效果，打破“意义+积极形容词”的固定思维，让读者更易关注“严重”所隐含的批判意味，强化对“人类抛弃哲学”这一问题的反思，使表达更具张力与感染力，是作者有意为之的表达策略。
4．A 5．②不断在擂台上缠斗、跌倒、爬起
③俨然科幻电影《铁甲钢拳》照进现实（好像科幻电影《铁甲钢拳》照进现实） 6．①提高机器人的自主决策能力
②开发高续航电池及耐用材料
③优化语音控制功能（系统）
【解析】4．本题考查学生正确使用成语的能力。
A.“记忆犹新”指过去的事，至今印象还非常清晰，就像刚发生的一样。“记忆犹新”的主语必须是“人”，而文中主语是“人形机器人跌跌撞撞的姿态”，不能与“记忆犹新”搭配，使用错误。
B.“别开生面”指另外开展新的局面或创造新的形式，形容事物新颖独特。文中用来形容杭州机甲格斗擂台赛是一种更新颖的比赛形式，“别开生面”符合语境。
C.“一气呵成”形容文章的气势首尾贯通，或完成整个工作的过程中不间断，不松懈。文中用来描述机器人选手的动作连贯无间断，“一气呵成”符合语境。
D.“平心而论”指平心静气地评论，不掺杂主观情绪，客观看待问题。后文提到机器人“没有打得如想象中那么好看，有时还显得‘笨拙’”，是客观指出技术短板，“平心而论”符合语境。
故选A。
5．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
②句“不断在擂台上跌倒、缠斗、爬起”语序不当，“跌倒、缠斗、爬起”的语序不符合逻辑，正确的顺序为“缠斗、跌倒、爬起”。
③句“俨然好像科幻电影《铁甲钢拳》照进现实”语义重复，“俨然”和“好像”表意重复，应将其中的一个删去。
6．本题考查学生语言表达之概括要点的能力。
①文中提到“人类遥控，显示出机器人自主感知与决策‘智慧大脑’的重要性”，说明其“自主感知、自主决策”能力不足，因此未来需提高机器人的自主决策能力。
②文中提到“体力难支，对研发高能量密度电池以及更耐用的机械材料提出要求”，“体力难支”说明机器人续航短，机械部件易损耗说明材料不耐用，因此未来需开发高续航电池及耐用材料。
③文中提到“听力不足，则为优化语音识别算法及稳定通信技术指出了方向”，“听力不足”指机器人对语音指令的识别能力弱，通信不稳定，因此未来需优化语音控制功能（系统）。
7．D 8．A 9．为期4天的第60届意大利博洛尼亚国际童书展6日开幕，吸引了90个国家和地区的参展商。博洛尼亚国际童书展始创于1964年，是世界少儿图书和多媒体行业最重要的展会之一。主办方代表朱蔚娜对本届童书展进行了介绍，她说，本届童书展有三部来自中国的作品获得了提名奖和大奖，这一年是中国原创作品在历年的博洛尼亚最佳童书奖评选中成绩最好的一年。
【解析】7．本题考查学生理解不同语境词语含义的能力。
文中“主办方代表朱蔚娜对本届童书展进行了介绍”的“对”是介词，表示动作的对象。
A. “对”是形容词，意为正确；
B. “对”是动词，有面对、朝着的意思；
C.“对”是动词，可理解为相合、适合；
D.“对”是介词，引出动作“不满意”的对象，与文中“对”意义和用法相同。
故选D。
8．本题考查学生正确使用标点符号的能力。
文中省略号表示列举的省略。
A.省略号表示对身份列举的省略，与文中用法相同；
B.省略号表示对话中的沉默不语；
C.省略号表示话未说完，语意未尽；
D.省略号表示说话时断断续续。
故选A。
9．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
画线句语病有：
多重定语语序不当。“第60届”“意大利”“为期4天的”都是“博洛尼亚国际童书展”的定语，多项定语的一般语序是：领属性定语+数量短语+动词短语+形容词短语+名词短语。所以应将“为期4天的”放在“第60届”之前，“意大利”应修饰“博洛尼亚国际童书展”。
结构混乱。“本届童书展……是中国原创作品在历年的博洛尼亚最佳童书奖评选中成绩最好的一年”偷换主语，在“是”前加上主语“这一年”。
10．B 11．C 12．宋代工匠在应县木塔的斗拱设计中，既遵守了“材份制”的技术规范，又融入“天圆地方”的哲学观，让冰冷的木料化作承载文明记忆的立体诗篇 13．
商周青铜器上的云雷纹蕴含着神秘的宗教意味，唐代敦煌壁画里的飞天衣袂色彩绚丽，北宋活字印刷术中的模字排列体现了先进的印刷理念，它们一直在向世人诉说着技术与人文相互融合的永恒主题。 14．①外方内圆体现古人“天圆地方”的哲学观。
②两侧的齿轮与毛笔线条，象征技术工具与人文精神的对立统一。
③太极图的动态流转暗示二者的辩证融合。
④两侧的科技与人文，体现着共生共荣。
【解析】10．本题考查学生语言文字的综合运用能力。
A.正确，将“虚拟现实”比作“超级飓风”，生动形象表现出虚拟现实带来的冲击力。
B.错误，“堆砌”的“砌”读“qì”；“锲而舍之”的“锲”读“qiè”，二者读音不同。
C.正确，“锚定”指用锚固定船只，文中指科技发展需稳定地围绕人类文明的终极关怀；“瞄准”表示对准目标，无稳定的含义，无法替换。
D.正确，“只有……才”表必要条件，“只要……就”表充分条件，二者逻辑关系不同，不能替换。
故选B。
11．本题考查学生正确使用成语的能力。
语境是用来形容现代技术突飞猛进的势头。
A.形容力量强盛、声势浩大，可形容技术突破的磅礴势头，恰当。
B.形容威力极大、不可阻挡，符合技术突破物理极限的强势，恰当。
C.劈竹子时劈开头上几节，就可顺着刀势直劈到底，比喻战斗、比赛中节节胜利，毫无阻碍。语境中没有节节胜利的意思，不恰当。
D.形容勇往直前、不可抵挡，能体现技术突破的强劲力度，恰当。
故选C。
12．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
画波浪线的句子有两处语病：
“在宋代工匠应县木塔的斗拱设计中，既遵守了‘材份制’的技术规范”成分残缺，介词结构“在……中”掩盖了主语“宋代工匠”，所以可将“宋代工匠”放在“在”的前面。
“又融入‘天圆地方’的哲学观在其中”句式杂糅，“融入……”与“……在其中”两种句式杂糅，可删除“在其中”。
13．本题考查学生语言表达之变换句式的能力。
分析结构：原句结构复杂最主要体现在三个并列的主语：雷纹、飞天衣袂、模字排列。
拆分原句：需先将三个并列主语及其修饰语拆分开，为每个主语匹配完整语意，形成独立短句。“商周青铜器上”“蕴含神秘宗教意味”都是“云雷纹”的修饰语，可将其中一个修饰语转化为谓语，使其转化为一个完整的短句，如“商周青铜器上的云雷纹蕴含着神秘的宗教意味”；以此类推，将“飞天衣袂”“模字排列”也转化为短句，如“唐代敦煌壁画里的飞天衣袂色彩绚丽”“北宋活字印刷术中的模字排列体现了先进的印刷理念”。原句中“一直在向世人诉说着……永恒主题”是三个主语的共同谓语，拆分后需用指代性词语，如“它们”承接前文三个主语，形成最后一个短句。
组织表述：按照合理的逻辑顺序进行排列，确保连贯流畅。
14．本题考查学生图文转换的能力。
徽标元素：外方内圆的轮廓、代表科技的“齿轮”、代表人文的“毛笔”和“太极图”。
材料主题：从“在数字文明浪潮席卷全球的当下，科技与人文的共生共荣成为重构人类文明坐标系的核心命题”可知，材料的主题是“科技与人文的共生共荣、相互融合”。
关联元素与主题：
材料“宋代工匠在应县木塔……又融入‘天圆地方’的哲学观”，将材料信息与外方内圆的轮廓挂钩，表述为“外方内圆体现‘天圆地方’的哲学观”。
徽标中齿轮是科技符号，毛笔是人文符号，二者并列出现，结合材料科技与人文融合的主题，表述为“两侧的齿轮与毛笔线条，象征技术工具与人文精神的对立统一”。
太极图的内涵是辩证融合、动态平衡，与材料中“技术理性升华为文化表达……科技与人文交织的璀璨图谱”一致，表述为“太极图的动态流转暗示科技与人文的辩证融合”。
徽标整体以齿轮、毛笔为核心元素，呼应材料开篇“科技与人文的共生共荣”的核心命题，表述为“两侧的科技与人文，体现二者共生共荣的关系”。
15．《红楼梦》以诗词歌赋为经纬，人情世态为肌理，织就一幅璀璨的封建社会长卷。 16．A：匠心独运 B：叹为观止 17．（甲）：如同周敦颐笔下的莲花（乙）：既照亮了国产动画的未来之路 18．①改为：当150亿的票房在影史长河中激起千层浪
④改为：这部耗时超过五年的动画史诗或这部耗时五年左右的动画史诗 19．①“石破天惊”原形容箜篌的声音忽而高亢，忽而低沉，使人震惊，有不可名状的奇境，后多比喻文章议论新奇惊人。②在文中，用“石破天惊”来形容《哪吒之魔童闹海》的艺术魄力，突出了影片在艺术表现、文化表达等方面具有极大的创新性和震撼力，给观众带来强烈的冲击和新奇的感受，形象地展现出影片打破常规、取得突破性成就的特点，让读者能深切感受到影片的非凡魅力。
【解析】15．本题考查学生仿写句子的能力。
原句结构为“作品+以A为B， C为D，+ 暗喻（动词+修饰语+喻体）”；
仿写需贴合《红楼梦》特质：“诗词歌赋”“人情世态”是作品核心元素，“经纬”“肌理”对应构建逻辑，“封建社会长卷”作为喻体，既体现作品的宏大叙事，又贴合其反映封建时代的本质。
16．本题考查学生正确使用成语的能力。
A处：形容影片视觉革命的独特设计，体现主创团队的艺术巧思，可用“匠心独运”。“匠心独运”指在技巧和艺术构思上独创性地运用精巧的心思。
B处：对应文中申公豹、龙王、殷夫人等角色“复杂且动人”的塑造效果，形容角色群像的魅力，突出群像魅力的震撼力，可用“叹为观止”。“叹为观止”指赞美所见事物好到极点。
17．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
甲处：前文强调母爱“超越血统与身份”，后句说“在淤泥中绽放出至纯至净的光芒”，此处应为比喻句，且与“淤泥”“至纯至净”相关；周敦颐《爱莲说》中“出淤泥而不染”的莲花，与“淤泥中绽放纯净”的意象高度契合，应填：如同周敦颐笔下的莲花。
乙处：后文“也为世界影坛提供了东方叙事的新范式”用“也”表并列，补写需体现对国内领域的意义，与“文明觉醒的光芒”呼应，应填：既照亮了国产动画未来之路。
18．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
序号①：原句“150亿的票房在影史长河中激起千层浪”缺少介词，导致与②句割裂，可添加“当”，使该句成为时间状语。
序号④：原句“耗时超过五年左右”存在语义矛盾，“超过”表多于，“左右”表约数，二者不可同时使用，修改为“这部耗时超过五年的动画史诗”或“这部耗时五年左右的动画史诗”。
19．本题考查学生分析词语表达效果的能力。
词语含义：原指箜篌声音高亢低沉，令人震撼，后多比喻文章、议论等新奇惊人，打破常规认知。
表达效果：文中用来形容《哪吒之魔童闹海》的“艺术魄力”，既突出影片在艺术表现（如 “以画入影”的视觉设计）和文化表达（传统神话与现代精神融合）上的创新性，又强调其给观众和影坛带来的强烈震撼感，精准展现影片打破动画领域常规、将东方美学推向新高度的突破性，让读者直观感受到作品的非凡影响力。
20．(1)D
(2)B
【解析】【小题1】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。
由上句“它既具有绝对的意义，又具有相对的意义”可知，先说“绝对”，再说“相对”；根据空格处的分号可知，前两空是在讲“绝对”，后三句是在讲“相对”。
④总述实践检验的必要性，引入绝对性，填在第一空； ③对④的结论性判断，填在第二空；这两句构成“条件——结论”关系，先讲检验的必要性，再得出绝对性结论。
①转折到实践的局限性，填在第三空；②补充说明局限性具体表现，填在第四空；⑤总结这种相对性，填在最后；这三句构成“现象——具体表现——结论”的逻辑链条。
综上，正确排序为：④③①②⑤。
故选D。
【小题2】本题考查学生正确使用成语的能力。
A.不恰当。“春秋鼎盛”：春秋，指年龄；鼎盛，正当旺盛之时。比喻正当壮年。句中用来形容“伟大时代”，对象误用。
B.恰当。“上下其手”：比喻暗中勾结，玩弄手法，串通作弊。此处是形容奸商之间的勾结，符合语境。
C.不恰当。“文不加点”：文章一气写成，不用涂改。形容文思敏捷，下笔成章。句中形容口才，对象误用。
D.不恰当。“不孚众望”：不能使大家信服，未符合大家的期望。语境中强调“快速地提升着自身的战斗素养”，“不孚众望”与其矛盾，应改为“不负众望”。
故选B。
21．①一丝不苟　②精益求精　③积微成著 22．对工作、对事业如果仅仅满足于差不多、过得去、一般化，就只会掩盖问题，让结果事与愿违。 23．构成：把本地区、本部门的工作比作大象，把构建和谐社会全局比作大船。效果：生动形象地写出本地区、本部门的工作的庞杂和构建和谐社会全局目标的宏大。
【解析】21．本题考查学生正确使用成语的能力。
第①空，结合语境可知，中国航天人对每个工作细节十分认真、细致，所以可填“一丝不苟”。“一丝不苟”：做事十分认真、细致，一点儿也不马虎。
第②空，从语境来看，工作人员并不是满足于过得去，而是要求更高更好，因此可填“精益求精”。“精益求精”：比喻已经很好了，还要求更好，要求极高。
第③空，结合语境可知，“尽精微”就是要做到落细落实，积少成多，而不是只知道其本质和发展的趋向，没有实践，所以可填“积微成著”。“积微成著”：细微的事物经过长时期积累，就会逐渐变得显著。
22．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
原句有三处语病：
一、语序不当，“仅仅”是修饰“满足”的，应该置于“对工作、对事业”后面；
二、结构混乱成分赘余，“把”字句表达不简洁，与上文“结果只会事与愿违”不能紧密衔接，可改为“掩盖问题”；
三、不合逻辑，“事与愿违”是结果，“掩盖问题”是前提，调整语序，先说“掩盖问题”，后接“结果只会事与愿违”。
23．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。
该句明确使用了比喻手法，本体为“本地区、本部门的工作”和“构建和谐社会全局”，喻体分别为“大象”和“大船”。大象体型庞大、结构复杂，恰如其分地体现了局部工作内容的繁杂性、系统性，让读者直观感受到具体工作的体量和复杂度。大船承载量大、目标明确且需整体协调，生动展现了全局工作的宏大性、整体性和方向性，暗示局部工作需在全局框架下定位。
通过生活化的喻体（大象、大船）将抽象的“局部工作”与“全局目标”具象化，使“大处着眼”的工作方法变得通俗易懂，增强了语言的形象性和感染力，让读者更易理解“局部工作需置于全局中谋划”的道理。
24． 得天独厚 只言片语 销声匿迹 鲜为人知 25． 引用 特殊含义 反语 强调
【解析】24．本题考查学生正确使用成语的能力。
①处结合语境可知句子强调“家住鄱阳湖边”这一地理优势为“我”对鱼产生兴趣提供了有利条件，可填“得天独厚”。得天独厚：指具备的条件特别优越，所处环境特别好。
②处句中“遗憾的是”“竟没见留下”“半张一角的照片”均体现出相关文字介绍的缺失或极少，可填“只言片语”。只言片语：指个别词句或片段的话。
③处句子表明许多捕鱼方法因环境变化等原因“成为历史”，即不再出现、消失不见，可填“销声匿迹”。销声匿迹：指不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来或不公开出现。
④处后文“我甚至都不知道怎么用书面语言来称谓”说明这些捕鱼方法很少被人知晓，可填“鲜为人知”。鲜为人知：很少有人知道。
25．本题考查学生正确使用标点符号的能力。
①句中明确提到“俗话说”，表明“近水知鱼性，近山识鸟音”是引用民间流传的俗语，因此引号的用法为“引用”。
②此处的“财富”并非指金钱、物资等传统意义上的财富，而是特指那些即将消失的捕鱼方法与工具，具有特殊的象征意义，因此引号的用法为“特殊含义”。
③“物种日减，习性变异”是负面结果，而“进步”本为褒义，此处用引号修饰“进步”，实则讽刺这种“进步”带来了环境和物种的破坏，属于反语用法。
④句中用引号突出“村词土语”这一概念，强调这些捕鱼方法的称谓是家乡的方言俗语，并非规范的书面语言，因此引号的用法为“强调”。
26．C 27．甲：还对其中的服饰与头饰赞不绝口 乙：显得女子的身材更纤细修长 28．序号②，修改为：宋代女性服饰色彩以素色为主，多为银灰、墨绿、青灰色。序号④，修改为：不仅衬托了女子的秀美与娴静，也体现了宋代服饰的雅致风格。 29．A津津乐道；B淋漓尽致 30．图1是宋朝装束。理由：①服饰形制：宋代女性日常服饰多为下身窄长裙，外罩长褙子。图1中的女子穿着长褙子，衣襟敞开，符合宋代服饰形制特点；而图2的服饰样式与宋代典型的窄长裙，长褙子形制差异较大。②发型发饰：宋代流行高髻并常搭配特髻或华冠。图1中，女子发型是高耸于头顶的发髻，契合宋代发型发饰特征：图2的高髻特征不如图1明显。
【解析】26．本题考查学生分析词语构词方式的能力。
“臃肿”与C项的“纤柔”都是并列结构。
A.“高髻”是偏正结构；
B.“拉长”是动补结构；
D.“取法”是动宾结构。
故选C。
27．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
甲处：根据前文“从《清平乐》《大宋宫词》到《知否，知否，应是绿肥红瘦》《梦华录》，人们除了喜欢里面的人物和故事”的表述可知，此处应填写人们还喜欢什么，根据后文对宋代服饰和头饰的描述，可知此处应补写“还对其中的服饰与头饰赞不绝口”。
乙处：根据前文“长褙子……通过两条等长的线段设计，在视觉上形成纵向拉伸感”以及“女性褙子内是收紧的裙……避免了臃肿”，可知此处应说明这种设计在视觉上对女子身材的影响，此处应补写“显得女子的身材更纤细修长”。
28．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
原句语病有：
序号②：“围绕素色为主”句式杂糅，“围绕……”和“以……为主”两种句式不能混用，应修改为“宋代女性服饰色彩以素色为主”。
序号④：“不仅体现了宋代服饰的雅致风格，也衬托了女子的秀美与娴静”语序不当，按照逻辑，应先衬托女子的秀美与娴静，再体现宋代服饰的雅致风格，所以应修改为“不仅衬托了女子的秀美与娴静，也体现了宋代服饰的雅致风格”。
29．本题考查学生正确使用成语的能力。
A处要填一个可以修饰“话题”的成语，从语境看，这个“话题”是人们喜欢谈论的，可填“津津乐道”。津津乐道：形容对某事兴趣浓厚，乐于谈论。
B处要填一个可做“表达”的补语的成语，从语境看，这句是说宋代女子的妆造将她们的纤柔、婉约展现得非常充分，可填“淋漓尽致”。淋漓尽致：形容暴露得很彻底，也形容文章、谈话等详尽透彻。
30．本题考查学生筛选信息概括要点的能力。
图1是宋朝装束：
理由：
①服饰形制方面：文中提到“两宋300余年间，日常女服形制基本统一，多为下身窄长裙、外罩长褙子，追求修长适体的视觉效果。长褙子为对襟上衣，衣襟敞开”，图1中的女子穿着长褙子，衣襟敞开，与宋代女性日常服饰的形制相符；而图2的服饰样式明显与宋代典型的窄长裙、长褙子形制差异较大。
②发型发饰方面：根据“宋代流行高髻，追求造型感与层次感。这些发髻形状各异，高高耸立于头顶”“为了撑起这些美不胜收的发型，满足梳高髻对发量的高要求，宋代女性常使用‘特髻’”，图1中女子的发型是高耸于头顶的发髻，符合宋代流行的高髻以及搭配特髻或华冠的特征；相比之下，图2的高髻特征不如图1明显。
所以图1是宋朝装束。
31． ② 以“全民健身，活力中国”为主题，或围绕“全民健身，活力中国”，或围绕“全民健身，活力中国”这一主题 ④ 无论是户外运动还是居家健身（⑦每周至少运动3次或每周运动3次以上；⑨心肺功能、睡眠状况、体型气色等都会发生可感受得到的改变） 32．构图要素：主体为数字“8”变形的健身人物，融入“8月8日”日期与运动姿态。
象征意义：“8”字如跑道，象征运动活力；人物造型体现跑步、跳跃等形态，传达全民健身理念。
文化特色：图案简洁，极具运动感，书法笔触增添艺术美感，契合传统文化，易于传播记忆。 33．示例：运动是青春的乐章，让激情在跳跃中绽放；运动是生命的画卷，让色彩在汗水中渲染。
【解析】31．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
②“围绕‘全民健身与奥运同行’为主题”句式杂糅，“围绕……”和“以……为主题”两种句式糅合在了一起，任选一种句式，或改为“围绕……这一主题”。
④“无论是户外运动和居家健身”搭配不当，和“无论”相搭配的应该是“还是”。
⑦“每周至少运动3次以上”重复赘余，“至少”和“以上”重复，删去其中一个。
⑨“心肺器官……改变”搭配不当，“心肺器官”和“改变”不搭配，可将“心肺器官”改为“心肺功能”。
32．本题考查学生图文转换之分析徽标的能力。
构图要素：标志分两部分，主体为两个数字“8”变形的健身人物，主体图案的下方为中英文“全民健身日”。所以主体图案融入“8月8日”日期与运动姿态。
象征意义：两个数字“8”就像跑道一样，用到全民健身这一主题上，象征运动的活力。两个数字“8”变形的健身人物体现跑步、跳跃等形态，传达出“全民健身日”所倡导的全民健身的理念。
文化特色：该设计线条简洁、色彩鲜明，由数字“8”变形的健身人物使该设计极具运动感。图形线条借鉴了中国书法的写意笔触，暗含传统艺术的韵律美，让“全民健身”这一现代理念与中华文化基因产生连接，易于传播记忆。
33．本题考查学生语言表达之仿写的能力。
题干要求以“运动”为话题，另写两句话，修辞上要使用比喻这一修辞手法，根据示例句可以看出，示例都使用了“运动是……”，即使用了比喻中的暗喻，所以所写的句子也应使用暗喻，即“运动是……”，如可以将运动比作乐章，将运用比作画卷，将运动比作阳光等。句式上，示例句都采用了“运动是……，让……在……”，所写句子也应运用这样的句式，如将运动比作青春的乐章时，可以让激情在运动的跳跃中绽放出来；将运动比作画卷的时候，可以让色彩在运动的汗水中渲染出来；将运动比作阳光时，可以让快乐在运动的律动中洒满。总之除了注意话题、修辞、句式之外，还要注意语言表达的连贯。
34．②改为：它的不均匀分布引起了植物的弯曲生长
③改为：因为这种物质能促进生长（或：被科学家命名为“生长素”） 35．C 36．“酌”改为“灼”；“即”改为“既”；“受”改为“授”。 37．①生长素横向转移到背光侧 ②背光侧细胞纵向伸长 38．朋友，我可没骗你啊。没盛开时，我的嫩茎和花盘会随着太阳转动；等盛开后，为了保护花粉、吸引昆虫，我的花盘就固定朝向东南方了。我“向日”是分阶段的，我是用自己的方式适应环境呢。
【解析】34．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
②句语序（搭配）不当，“弯曲生长”是植物的状态，应作为谓语修饰“植物”，而非定语，或是“引起了弯曲生长的植物”动宾搭配不当，应是“引起了植物的弯曲生长”，改为，它的不均匀分布引起了植物的弯曲生长。
③原句结构混乱，前半句主语是“这种物质”，后半句主语偷换为“科学家”，导致逻辑混乱。需调整语序使主语一致。可修改为，因为这种物质能促进生长（或：被科学家命名为“生长素”）
35．本题考查学生理解词语语境义的能力。
文中是介词，意为以人或事物为媒介或手段达到某种目的，表示达成动作的手段。
A.动词，议案等经过法定人数的同意而成立。
B.动词，通行，穿过。
C.介词，意为以人或事物为媒介或手段达到某种目的，表示达成动作的手段。
D.介词，意为征求有关的人或组织的同意或核准。
故选C。
36．本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。
“酌”指斟酌，“灼”指灼烧，因高温受伤，此处应为“灼”，故“酌伤”改为“灼伤”。
“即”表假设或判断，既表示两种情况兼而有之，此处与“又”搭配，应为“既”（既……又……表并列），故“即可以”改为“既可以”。
“受”指接受，“授”指传授，此处应为“授”（传授花粉），故“受粉”改为“授粉”。
37．本题考查学生语言表达之压缩语段、图文转换的能力。
①处，根据第一段“幼苗尖端受单侧光刺激后，就会向下面的伸长区传递某种‘影响’，使得伸长区背光面比向光面生长快，因而会向光弯曲”，第二段“单侧光使向光侧的生长素横向转移到背光侧，导致背光侧生长得更快”可知，“某种‘影响’”为“单侧光使向光侧的生长素横向转移到背光侧”故补充：生长素横向转移到背光侧。
②处，据第一段“幼苗尖端受单侧光刺激后，就会向下面的伸长区传递某种‘影响’，使得伸长区背光面比向光面生长快，因而会向光弯曲”，第二段“人们发现背光侧细胞比向光侧细胞明显地纵向伸长，也就是生长素促进细胞纵向伸长”可知，“向光弯曲”是因为背光侧细胞明显地纵向伸长，故补充：背光侧细胞纵向伸长。
38．本题考查学生语言表达之压缩语段、语言简明得体的能力。
首先明确辩解的内容，是“有些人观察了向日葵之后感觉被骗了”的原因“花盘一天从早到晚也没动过”，而认为向日葵花盘不会转动。
然后找到文中相关信息，根据文中“向日葵只有嫩茎和还未完全盛开的小花盘是能够随着太阳转动的”“向日葵花盘的指向落后太阳几十分钟。花盘一旦盛开后，就不再转动，而且基本上会朝着东南方向”“花盘偏向东方即可以避免正午阳光的直射……吸引昆虫来受粉”可知，向日葵只有嫩茎和未盛开的花盘会随太阳转动，盛开后固定朝东南方，原因是避免高温、烘干露水、吸引昆虫。即向日葵花盘转动具有分阶段和适应环境的特点。
题干要求“以向日葵的口吻为自己辩解”“简明得体，合乎逻辑”，写作时语气要亲切，逻辑要清晰，突出特点，可以先否认“欺骗”，再分阶段说明现象，最后解释原因，体现合理性。并注意字数限制。
39．③句，在情绪的产生和调节中起着关键作用（或“在情绪的产生和调节中起着至关重要的作用”）
④句，这些神经递质的水平失衡（或⑤我们的情绪就会受到影响） 40．C 41．B 42．a.了解情绪模式
b.选择宣泄方式
c.专注当下冥想 43．示例一：改用“被激活”。被动句强调“杏仁核”的“激活”是由“外界刺激引起的情绪反应”而形成的，可以体现科普语言的准确性和专业性。
示例二：保留用“激活”。主动句强调“杏仁核”本身完成了“激活”，语气更直接，行文更简洁，可以体现科普语言的通俗性和可读性。
【解析】39．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
句③“至关重要的关键作用”成分赘余。“至关重要”与“关键”语义重复，可删去“至关重要的”或“关键”，修改为：在情绪的产生和调节中起着关键作用（或：在情绪的产生和调节中起着至关重要的作用）。
句④⑤“当这些神经递质的水平失衡时，就会影响到我们的情绪”成分残缺，缺少主语。可将④中的介词“当”和“时”删掉，修改为：这些神经递质的水平失衡；或者调整句⑤中的语序，使“我们的情绪”作主语，修改为：我们的情绪就会受到影响。
40．本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形，理解词语的意义和用法，正确使用标点及情境补写的能力。
A．错误。“秘切”应改为“密切”，“密切”，彼此间关系亲近。“喧泻”应改为“宣泄”，“宣泄”，吐露、发泄。“冥想”字形正确，但“冥”应读míng，意思是深沉地思索和想象。
B．错误。第一个“与”是介词，第二个“与”是连词。
C．正确。顿号表示列举各种情绪状态的种类，改为逗号以后，节奏缓慢，更强调情绪特征。在满足文意表达需求层面上，不适宜改为逗号。
D．错误。文段关键词在于“情绪管理”，前文强调了情绪管理的重要性，后文是比喻句的喻体部分，故甲处应填写“掌握情绪管理技能”。
故选C。
41．本题考查学生正确使用成语的能力。
语境指的是负面情绪的消失，而不是离散。
A．烟消云散：像烟云消散一样，比喻事物消失得干干净净。侧重在“消”上。
B．风流云散：指像风和云般流动散开，比喻原本聚集的人群或事物分散到各地。其使用对象多为人，指人的离散，侧重在“散”上。
C．一扫而光：全部清除干净，比喻处理事务迅速彻底。侧重在“消”上。
D．荡然无存：形容原有的东西完全失去，一点都没有了。侧重在“消”上。
故选B。
42．本题考查学生概括梳理文段内容的能力。
a处，所填短语应与“识别情绪状态”结构相同，为动宾结构。由“这有助于我们更好地了解自己的情绪模式，为后续的调节打下基础”可知，除了“识别情绪状态”外，另一个方面就是“了解情绪模式”。“了解情绪模式”是动宾结构，“了解”是动词，“情绪模式”与“情绪状态”结构相同。
b处，由文中“但表达情绪也要注意方式方法，不能随意宣泄。可以选择与信任的朋友、家人倾诉，或者通过运动、绘画、音乐等方式来表达”可知，这里强调的是要注意表达情绪的方式，也就是要“选择宣泄方式”，这一结构也是动宾结构，符合题目要求。
c处，由“冥想可以让我们摆脱杂念，将注意力拉回到当下专注的对象上，帮助身心达到深度的放松状态”可知，除了“尝试腹式呼吸”外，另一种调节情绪的方法是“冥想”，结合文中描述可概括为“专注当下冥想”，“专注”为动词，与其他同层级短语的动词结构一致，“当下冥想”和其他同层级短语在结构也一致。
43．本题考查学生探讨问题、分析原因的能力。
考生可以认为改用“被激活”，也可以保留现有用法，就用“激活”，只要能自圆其说即可。。
示例一，如果认为应改用“被激活”，理由如下：从语法和表意的角度来看，“被激活”构成被动句式。使用“被激活”能够凸显出这种因果关系，强调“杏仁核”自身是处于被动接受外界刺激而产生“激活”这一动作的地位，让读者更明确地理解整个情绪反应链条中各环节的先后顺序以及内在逻辑，展现出科普语言在阐述专业原理时应有的准确性和专业性。
示例二，如果认为保留用“激活”，理由如下：使用“激活”是主动句式，它着重突出了“杏仁核”自身所具备的功能以及其主动发挥作用的这一情况。主动句的表达方式更加直接明了，能够让读者以一种相对简洁直观的方式去理解大脑结构与情绪反应之间的关联，避免因使用被动句可能带来的理解上的稍许繁琐，增强科普语言的通俗性和可读性。
44．C 45．C 46．D 47．错别字：“啧”改为“帻”
病句修改为：官员腰间束带、头戴冠冕或巾帻，佩绶颜色和质地的不同体现了服饰等级，彰显着封建等级秩序。 48．（1）中国古代服饰文化 （2）内敛简约，崇尚自然之美 （3）古代服饰作用与意义
【解析】44．本题考查学生正确运用成语的能力。
A.筚路蓝缕：驾着简陋的柴车，穿着破烂的衣服去开辟山林，形容创业的艰苦 。这个成语主要形容创业的艰苦，不能用于穿着质朴简单的服饰开启文明曙光这一语境，此处使用不当。
B.气贯长虹：形容气势磅礴，可贯通天空。秦汉服饰的特点是“大气磅礴”“等级分明”，但“气贯长虹”多形容精神、气势，不适合描述服饰风格，此处使用不当。
C.摇曳生姿：姿态闲雅，婀娜多姿的样子。唐代女子襦裙色彩鲜艳、款式多样，年轻女子穿着高腰襦裙与齐胸襦裙后，其姿态会显得更加柔美、轻盈，成语使用正确。
D.相辅相成：指两者相互配合、缺一不可。句中强调宋代理学对服饰风格的影响，而非“理学与服饰相互配合”，此处使用不当。
故选C。
45．本题考查学生语言表达之语句复位的能力。
横线处需补充“深衣”的剪裁特点，需与前文“剪裁精妙”衔接，且句式简洁、符合说明文语言风格。前文主语为“深衣”，补写句应围绕其款式特征展开。
A.“它的衣袖……”主语重复，略显冗余。
B.“有着宽大的衣袖……”虽通顺，但“有着”一词稍显口语化，不如名词短语直接描述简洁。
C.“衣袖宽大，领口交领右衽，下摆不开衩”以三个名词短语并列，简洁明了，符合“剪裁精妙”的具体说明。
D.“宽大的衣袖……被它拥有”被动句式，不符合主动描述服饰特征的语境，别扭生硬。
故选C。
46．本题考查学生分析词语逻辑关系的能力。
示例中“古人服饰”属于物质文化的范畴，具有承载“历史文化”的功能和意义，是从文化层面体现其价值，二者是一种功能对应关系，且古人服饰是具体的事物，历史文化是较为抽象的概念。
A.“现代建筑”主要的功能确实是提供“居住空间”等实用功能，但这更多是从实际使用角度出发，侧重于物质层面的功能，与示例从文化层面的逻辑关系不同。
B.“唐诗宋词”是“诗词创作”在特定历史时期达到“巅峰”的一种文学形式，“唐诗宋词”本身就是“诗词创作”的一部分，是包含关系，而不是功能对应关系。
C.“流行歌曲”是“音乐娱乐”的一种“方式”，侧重于强调其在音乐领域的表现形式和作用，是一种方式的对应，与示例的功能对应关系不一致。
D.“民间工艺”是民间文化的一种具体表现形式，具有传承“民俗文化”的重要功能，与“古人服饰”和“历史文化载体”的逻辑关系一样，都是具体事物与它所承载的抽象文化概念之间的功能对应关系。
故选D。
47．本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字和辨析并修改病句的能力。
“巾啧”应为“巾帻”。“帻”是古代男子包裹发髻的头巾，是常见服饰配件；“啧”意为咂嘴，与服饰无关。
原句语病有：成分残缺或赘余。
一是“腰间束带、头戴冠冕或巾帻”缺少主语，应在前面加上“官员”；
二是“通过佩绶的颜色和质地的不同体现服饰等级”缺少主语，应删掉“通过”。
48．本题考查学生理解并分析图表的能力。
（1）整个文本围绕中国古人的服饰文化展开阐述，从历史脉络、各朝代风格特点以及服饰所承载的内涵等多个方面进行说明，所以此处用“中国古代服饰文化”作为总的主题概括。
（2）文中明确提到“宋代理学兴盛，服饰风格趋于内敛、简约，崇尚自然之美”，这是对宋代服饰风格特点的精准描述。
（3）文中提到“古人服饰不仅是遮体保暖的衣物，更是一部生动鲜活的历史文化长卷，反映着不同朝代的政治制度、经济状况、文化思想、审美观念以及社会风尚的变迁，从中我们能窥探到古人的智慧、情感与生活百态”，这既说明了服饰最基本的遮体保暖功能，又强调了其在承载历史文化等方面的重要意义，是对古代服饰作用与意义的总结。
49．【甲】据悉，这是全国首个AI儿科医生，有望辅助疑难罕见病诊疗，为儿科医疗服务带来新变革。
【丁】AI辅助系统将医生从重复性劳动中解放出来，使其有更多时间和精力提升儿童诊疗服务水平，以及开展科学研究等，从多层面惠及患儿。 50．C 51．C
【解析】49．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
甲句：“有望辅助疑难罕见病”成分残缺。“辅助”后面缺少与之搭配的具体动作对象，结合语境，AI儿科医生的作用是辅助疑难罕见病的诊疗工作，所以应在“罕见病”后加“诊疗”，可改为：有望辅助疑难罕见病的诊疗。
丁句：“以及科学研究的开展等”语序不当，此句应与“提升儿童诊疗服务水平”结构一致，可将“开展”放在“科学研究”之前，并删去“的”。
50．本题考查学生语言表达之语句复位的能力。
由括号前“医疗要带有人的情感”及后文的“但无法替代医生对患儿情感需求的体察，更无法传递希望”可知，此处应强调“共情能力”。
故选C。
51．本题考查学生分析短语结构的能力。
C.与“非典型症状”都是偏正短语。
A、D两项都是动宾结构。
B.是主谓结构。
故选C。
答案第1页，共2页
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