资源简介

2026年初中学业水平模拟考试
化学试题卷
温馨提示：
1.本卷共有5大题，20小题。全卷满分70分。
2.本卷可能用到的相对原子质量:H-1 S-32 C-12 O-16 K-39
3.本卷分为试题卷和答题卷，答案要求写在答题卷上，不得在试题卷上作答，否则不给分。
一、单项选择题(本大题包括10小题，每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意。1-5题每小题 1分，6-10 题每小题2分,共15 分)
1.2026年春晚的下列节目中，发生化学变化的是
A.魔术《惊喜定格》的物品移位 B.舞蹈《丝路古韵》的服饰裁剪
C.杂技《绘新春》的道具旋转 D.戏曲《春晖满梨园》的油彩氧化
2.鸡蛋气室中的气体来源于空气。气室中含量最多的气体是
A.O B.N C.CO D.H
3.“美丽校园我先行”，你认为下列不符合该主题的是
A.在餐厅使用一次性餐具 B.教室里人走灯关
C.校园里垃圾分类 D.积极参与绿色植物养护
4.近年来“江西小炒”爆火出圈，背后离不开优质的食材。下列食材中富含蛋白质的是
A.土豆 B.馒头 C.牛肉 D.香菇
5.实验小组制备氢氧化镁需要经历以下操作。下列相关实验操作规范的是
6.2026年4月19日，“狗牯脑杯”半程马拉松赛在遂川县举行，组委会给参赛选手准备的参赛包中装有参赛服、盐丸、能量胶、牛奶等物品。下列说法不正确的是
A.参赛服——聚酯纤维，属于合成有机高分子材料
B.盐丸——含有钠、钙等元素，老人补钙可预防骨质疏松
C.牛奶——富含蛋白质，蛋白质能为人体提供能量
D.奖牌——采用合金铸造，合金的硬度比纯金属的更小
7.在pH=2的环境下，下列各组离子能大量共存且形成无色透明溶液的是
A.Na 、K 、SO 、Cl B.NH 、K 、OH 、NO
C.Ag 、Na 、Cl 、NO D.Fe 、Ca 、Cl 、OH
8.化学观念和科学思维是化学学科核心素养的重要内容。下列认识正确的是
A.能量观念：化学变化通常伴随热量变化，故有热量变化的过程都是化学变化
B.守恒观念：100g乙醇与100g水混合，混合物总质量等于200g，符合质量守恒定律
C.宏微结合：CO 和CO 的分子构成不同，化学性质不同
D.证据推理：碳酸盐与稀盐酸反应能产生气体，因此能与稀盐酸反应产生气体的物质一定是碳酸盐
9.中华传统文化典籍中包含很多化学知识。下列解释不正确的是
A.《汉书·食货志》“用粗二斛，曲一斛，得成酒六斛六斗”——粗米得到酒发生了缓慢氧化
B.《天工开物》“凡石灰，经火焚炼为用”——煅烧石灰石可生成熟石灰
C.《梦溪笔谈》“熬胆矾铁釜，久之易化为铜”——铁的金属活动性强于铜
D.《周易》“泽中有火，上火下泽”——池中有机物发酵产生可燃性气体
10.下列图像能正确反映其对应实验操作的是
A.将等质量的镁和氧气在密闭容器中充分燃烧
B.向一定质量的含 HCl和MgCl 的稀溶液中滴加 NaOH 溶液至过量
C.一定温度时，向一定质量的饱和 Ca(OH) 溶液中加入CaO
D.向等质量的CaO、Ca(OH) 中分别滴加相同溶质质量分数的稀盐酸至过量
二、选择填充题(本大题包括 3 小题，先在A、B、C中选择一个正确选项，然后在D处补充一个符合题意的答案。每小题 2 分，其中选择1分，填充1分，共6分)
11.20℃时，将等质量的a、b两种固体物质分别加入盛有 100g水的烧杯中，充分搅拌后，现象如图甲，升温到50℃时，现象如图乙，a、b两种固体的溶解度曲线如图丙所示。下列说法正确的是
A.图甲中a溶液的质量等于b溶液的质量
B.图乙中a、b溶液一定都是饱和溶液
C.图丙中 M 表示a 的溶解度曲线
D.50℃时，a溶液溶质质量分数 (填“大于”“等于”或“小于”)b溶液溶质质量分数
12.为验证NaOH 溶液和稀盐酸能够发生反应，兴趣小组用图1所示装置进行实验，烧杯内溶液的pH随滴入溶液X 体积变化的曲线如图2所示。下列说法正确的是
A.溶液X是 NaOH
B.b 点时NaOH 溶液和稀盐酸恰好完全反应
C.c点时烧杯内的溶液能使无色酚酞变红
D.a、b、c三点对应的烧杯内溶液中 NaCl的质量大小关系是
13.下列实验方案能达到实验目的的是
选项 实验目的 实验方案
A 分离：分离一氧化碳和二氧化碳 将混合气体通过灼热的氧化铜
B 除杂：除去氯化钙溶液中的少量盐酸 加入过量氢氧化钙
C 鉴别：氧化铜和铁粉 取样滴加稀盐酸，观察现象
D 检验：NaOH 溶液是否变质
三、填空与说明题(本大题包括 4 小题，共 23 分)
14.(5分)大美遂川，土地肥沃，水资源丰富！主要种植水稻、大豆等农作物。请回答下列问题：
(1)左安桃源的水稻研磨成的“梯田大米”富含 ，能为人体提供能量。
(2)农民伯伯为增强水稻抗倒伏等能力，需适量施用钾肥。下列属于钾肥的是 。
a.CO(NH ) b.K SO c.CaHPO
(3)水稻秸秆的主要成分是纤维素 纤维素属于 (填“有机化合物”或“无机化合物”)。用水稻壳生产燃料乙醇是利用生物质能的一种途径。燃料乙醇属于 (填“可再生”或“不可再生”)能源。
(4)技术人员用NaCl溶液筛选优质大豆种子时，将大豆加入到 NaCl溶液中，饱满的大豆沉在容器底部，不饱满或被虫蛀的大豆漂浮在液面上，原因是 。
15.(5分)2025年4月24 日，神舟二十号载人飞船发射成功，实现了中国航天史上第六次“太空会师”。这意味着中国航天事业又向前迈进了一大步，是我国科技实力的再一次展现。
(1)生命保障：空间站内航天员呼吸所需的氧气主要来自循环水电解制氧系统：电解水时，氢气与氧气的体积比理论上为 ；水处理系统用活性炭净化水质：利用其 性除去色素和异味；太空蔬菜种植：蔬菜含有的主要营养素是 。
(2)动力保障：搭载该飞船的火箭使用的主发动机燃料为偏二甲肼和四氧化二氮，二者发生的反应可表示为 则 X的化学式为 。
(3)安全保障：空间站生活垃圾被压缩后随神舟飞船返回，进入大气层时因摩擦焚毁。“摩擦”为垃圾燃烧提供的条件是 。
16.(7分)生活中处处有化学，小斌同学通过家庭小实验就体验了化学的魅力。
(1)制碱：将蛋壳(主要成分为CaCO )灼烧成灰，加水，搅拌，静置，得到碱溶液A，固体A的俗名是 ，灼烧时CaCO 发生反应的化学方程式是 。
(2)制酸碱指示剂：将紫薯切碎泡水，获得的紫色溶液可做酸碱指示剂。分别向食醋、碱溶液 A、苏打溶液中加入该指示剂，溶液颜色依次为红色、绿色、绿色，据此推测，苏打溶液的pH 7 (填“大于”或“等于”或“小于”)。
(3)除锈：①将两根生锈的铁钉分别放入盛有洁厕灵(有效成分为盐酸)、食醋的塑料杯中，均能观察到铁锈溶解。从微观角度解释两者均可以除铁锈的原因是 。
②一段时间后，两个塑料杯中都有气泡产生。用化学方程式解释盛有洁厕灵的杯中产生气泡的原因: 。
17.(6分) 铜箔在新能源汽车电池制造等领域有重要应用。一种制造铜箔工艺的主要工序如下图所示。
(1)“溶铜”前，粉碎处理铜原料的目的是 。
(2)“溶铜”中，存在Cu与O 生成CuO的反应，该反应属于 (填基本反应类型)。
(3)“操作1”的名称为 ,目的是 。
(3)“酸洗”是为了除去铜箔表面的氧化铜等杂质，写出除去氧化铜的反应的化学方程式: 。
四、实验与探究题(本大题包括 2 小题，共16 分)
18.(9分)实验探究是学习化学的重要方法。请根据下列实验装置图回答问题。
(1)装置B 中仪器a的作用是 。
(2)实验室用过氧化氢溶液和MnO 制取O ，反应的化学方程式是 ，若选用A、G装置制取氧气，则将导管伸入盛满水的集气瓶的最佳时机是 。
(3)向盛有80℃热水的装置F的试管中放入白磷，然后将O 通入试管中与白磷接触，白磷燃烧(白磷着火点为40℃)。水能灭火，但试管中的白磷却在水中燃烧，请从可燃物燃烧的条件分析，原因是 。
(4)将装置B、G相连，制取二氧化碳并验证其性质，装置F试管中的现象为 ，烧杯中发生反应的化学方程式为 。
(5)若某气体既能用C装置也能用D装置收集，则该气体具有的性质是 (填序号)。
①密度比空气大，难溶于水 ②密度比空气小，易溶于水 ③密度比空气小，能溶于水
19.(7分)同学们在学校大扫除活动中，发现使用洗涤剂洗的抹布更干净，对这一现象产生了浓厚的兴趣，他们决定围绕洗涤剂的性质及变迁开展项目式学习活动。
(1)任务一：谈古——古代洗涤剂“灰”
查阅资料1：“灰”是植物秸秆燃烧后得到的草木灰，其主要成分是碳酸钾，古时候利用灰汁洗浴、印染。
【提出问题】灰汁是否显碱性
【实验探究1】第一小组实验：
实验操作 实验现象 实验结论
取一定量草木灰，加适量水浸泡并过滤。取少量滤液于试管中，滴加无色酚酞溶液 溶液变为 草木灰汁显碱性
(2)任务二：论今——现代洗涤剂
同学们调查发现所使用的洗涤剂主要成分是过碳酸钠( 遇水后发生分解生成碳酸钠和一种氧化物，该氧化物的化学式是 。
查阅资料2：溶液的碱性越强，去油污效果越好。
【提出问题】Na CO 溶液和NaHCO 溶液都显碱性，为什么通常选择)用作洗涤剂的生产
【实验探究2】第二小组测定等浓度的碳酸钠溶液和碳酸氢钠溶液的pH分别是11和9，经多次验证后发现，碳酸钠溶液比碳酸氢钠溶液的碱性强。
实验 现 象
立即产生气泡
【实验结论】碳酸钠用作洗涤剂的效果比碳酸氢钠好。
【实验探究3】第三小组实验：如右图
【提出问题】实验后溶液中的溶质是什么
【猜想与假设】猜想I.NaCl 猜想II.NaCl、HCl.
猜想Ⅲ.
【探究过程】
实验操作 实验现象 实验结论
取适量实验后溶液于试管中，滴加 猜想Ⅲ成立
小丽意外向2ml碳酸钠溶液中慢慢滴加稀盐酸，开始无明显现象，过一会儿有气泡产生，困惑中查阅到资料：HCl+Na CO =NaHCO +NaCl、NaHCO +HCl=NaCl+H O+CO ↑, 请同学们分析开始无明显现象是因为生成了 (填“化学式”)。
【反思交流】小丽和第三小组所用试剂种类和浓度均相同，但实验现象不同，主要原因与 有关。通过以上探究，同学们对分析溶液中溶质的成分有了新的认知。
五、综合计算题(本大题包括 1 小题，共 10 分)
20.(10分)碳酸钾俗称钾碱，主要用于印染、玻璃的生产等。为测定某钾碱样品中碳酸钾的质量分数，化学兴趣小组同学称取28.0g钾碱样品于烧杯中，将200.0g一定溶质质量分数的稀硫酸平均分成五份，依次加入上述烧杯中，充分反应，测得实验数据如下表。
1 2 3 4 5
加入稀硫酸的质量/g 40 40 40 40 40
烧杯中剩余物质的质量/g 65.8 103.6 141.4 m 219.2
(1)第 次碳酸钾已经反应完全。
(2)m的值为 ，完全反应后生成二氧化碳的总质量为 g。
(3)计算该钾碱样品中碳酸钾的质量分数(写出计算过程，结果精确到0.1%)。
(4)第5次加入稀硫酸后所得溶液中K 和SO 的个数比 2: 1(填“>”“<”或“=”)。
2 / 22026 年初中学业水平模拟考试
化学试题卷
温馨提示：
1.本卷共有 5大题，20 小题。全卷满分 70 分。
2.本卷可能用到的相对原子质量:H-1 S-32 C-12 O-16 K-39
3.本卷分为试题卷和答题卷，答案要求写在答题卷上，不得在试题卷上作答，否则不
给分。
一、单项选择题(本大题包括 10 小题，每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意。
1-5 题每小题 1 分，6-10 题每小题 2 分,共 15 分)
1.2026 年春晚的下列节目中，发生化学变化的是
A.魔术《惊喜定格》的物品移位 B.舞蹈《丝路古韵》的服饰裁剪
C.杂技《绘新春》的道具旋转 D.戏曲《春晖满梨园》的油彩氧化
2.鸡蛋气室中的气体来源于空气。气室中含量最多的气体是
A.O B.N C.CO D.H
3.“美丽校园我先行”，你认为下列不．符合该主题的是
A.在餐厅使用一次性餐具 B.教室里人走灯关
C.校园里垃圾分类 D.积极参与绿色植物养护
4.近年来“江西小炒”爆火出圈，背后离不开优质的食材。下列食材中富含蛋白质的是
A.土豆 B.馒头 C.牛肉 D.香菇
5.实验小组制备氢氧化镁需要经历以下操作。下列相关实验操作规范的是
6.2026 年 4 月 19 日，“狗牯脑杯”半程马拉松赛在遂川县举行，组委会给参赛选手准备
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的参赛包中装有参赛服、盐丸、能量胶、牛奶等物品。下列说法不．正．确的是
A.参赛服——聚酯纤维，属于合成有机高分子材料
B.盐丸——含有钠、钙等元素，老人补钙可预防骨质疏松
C.牛奶——富含蛋白质，蛋白质能为人体提供能量
D.奖牌——采用合金铸造，合金的硬度比纯金属的更小
7.在 pH=2 的环境下，下列各组离子能大量共存且形成无色透明溶液的是
A.Na 、K 、SO 、Cl B.NH 、K 、OH 、NO
C.Ag 、Na 、Cl 、NO D.Fe 、Ca 、Cl 、OH
8.化学观念和科学思维是化学学科核心素养的重要内容。下列认识正确的是
A.能量观念：化学变化通常伴随热量变化，故有热量变化的过程都是化学变化
B.守恒观念：100g 乙醇与 100g 水混合，混合物总质量等于 200g，符合质量守恒定律
C.宏微结合：CO 和 CO 的分子构成不同，化学性质不同
D.证据推理：碳酸盐与稀盐酸反应能产生气体，因此能与稀盐酸反应产生气体的物质
一定是碳酸盐
9.中华传统文化典籍中包含很多化学知识。下列解释不．正．确．的是
A.《汉书·食货志》“用粗二斛，曲一斛，得成酒六斛六斗”——粗米得到酒发生了
缓慢氧化
B.《天工开物》“凡石灰，经火焚炼为用”——煅烧石灰石可生成熟石灰
C.《梦溪笔谈》“熬胆矾铁釜，久之易化为铜”——铁的金属活动性强于铜
D.《周易》“泽中有火，上火下泽”——池中有机物发酵产生可燃性气体
10.下列图像能正确反映其对应实验操作的是
A.将等质量的镁和氧气在密闭容器中充分燃烧
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B.向一定质量的含 HCl 和 MgCl 的稀溶液中滴加 NaOH 溶液至过量
C.一定温度时，向一定质量的饱和 Ca(OH) 溶液中加入 CaO
D.向等质量的 CaO、Ca(OH) 中分别滴加相同溶质质量分数的稀盐酸至过量
二、选择填充题(本大题包括 3 小题，先在 A、B、C中选择一个正确选项，然后在 D 处补
充一个符合题意的答案。每小题 2 分，其中选择 1 分，填充 1分，共 6分)
11.20℃时，将等质量的 a、b两种固体物质分别加入盛有 100g 水的烧杯中，充分搅拌后，
现象如图甲，升温到 50℃时，现象如图乙，a、b 两种固体的溶解度曲线如图丙所示。下
列说法正确的是
A.图甲中 a溶液的质量等于 b溶液的质量
B.图乙中 a、b溶液一定都是饱和溶液
C.图丙中 M 表示 a 的溶解度曲线
D.50℃时，a溶液溶质质量分数 (填“大于”“等于”或“小于”)b 溶液溶质质
量分数
12.为验证 NaOH 溶液和稀盐酸能够发生反应，兴趣小组用图
1所示装置进行实验，烧杯内溶液的 pH 随滴入溶液 X 体积变
化的曲线如图 2所示。下列说法正确的是
A.溶液 X是 NaOH
B.b 点时 NaOH 溶液和稀盐酸恰好完全反应
C.c 点时烧杯内的溶液能使无色酚酞变红
D.a、b、c 三点对应的烧杯内溶液中 NaCl 的质量大小关系是
13.下列实验方案能达到实验目的的是
3 / 8
选项 实验目的 实验方案
A 分离：分离一氧化碳和二氧化碳 将混合气体通过灼热的氧化铜
B 除杂：除去氯化钙溶液中的少量盐酸 加入过量氢氧化钙
C 鉴别：氧化铜和铁粉 取样滴加稀盐酸，观察现象
D 检验：NaOH 溶液是否变质
三、填空与说明题(本大题包括 4 小题，共 23 分)
14.(5 分)大美遂川，土地肥沃，水资源丰富！主要种植水稻、大豆等农作物。请回答下
列问题：
(1)左安桃源的水稻研磨成的“梯田大米”富含 ，能为人
体提供能量。
(2)农民伯伯为增强水稻抗倒伏等能力，需适量施用钾肥。下列属
于钾肥的是 。
a.CO(NH ) b.K SO c.CaHPO
(3)水稻秸秆的主要成分是纤维素 [( 6 10 5) ],纤维素属于 (填“有机化合物”
或“无机化合物”)。用水稻壳生产燃料乙醇是利用生物质能的一种途径。燃料乙醇属于
(填“可再生”或“不可再生”)能源。
(4)技术人员用 NaCl 溶液筛选优质大豆种子时，将大豆加入到 NaCl 溶液中，饱满的
大豆沉在容器底部，不饱满或被虫蛀的大豆漂浮在液面上，原因是
。
15.(5 分)2025 年 4月 24 日，神舟二十号载人飞船发射成功，实现了中国航天史上第六次
“太空会师”。这意味着中国航天事业又向前迈进了一大步，是我国科技实力的再一次展
现。
(1)生命保障：空间站内航天员呼吸所需的氧气主要来自循环水电解制氧系统：电解
水时，氢气与氧气的体积比理论上为 ；水处理系统用活性炭净化水质：利用其
性除去色素和异味；太空蔬菜种植：蔬菜含有的主要营养素是 。
(2)动力保障：搭载该飞船的火箭使用的主发动机燃料为偏二甲肼和四氧化二氮，二
者发生的反应可表示为 2 8 2 + 2 2 4 = 2 2 ↑ +3 2 ↑ +4 。 则 X 的化学式为
4 / 8
。
(3)安全保障：空间站生活垃圾被压缩后随神舟飞船返回，进入大气层时因摩擦焚毁。
“摩擦”为垃圾燃烧提供的条件是 。
16.(7 分)生活中处处有化学，小斌同学通过家庭小实验就体验了化学的魅力。
(1)制碱：将蛋壳(主要成分为CaCO )灼烧成灰，加水，搅拌，静置，得到碱溶液A，
固体 A的俗名是 ，灼烧时 CaCO 发生反应的化学方程式是
。
(2)制酸碱指示剂：将紫薯切碎泡水，获得的紫色溶液可做酸碱指示剂。分别向食醋、
碱溶液 A、苏打溶液中加入该指示剂，溶液颜色依次为红色、绿色、绿色，据此推测，
苏打溶液的 pH 7 (填“大于”或“等于”或“小于”)。
(3)除锈：①将两根生锈的铁钉分别放入盛有洁厕灵(有效成分为盐酸)、食醋的塑料
杯中，均能观察到铁锈溶解。从微观角度解释两者均可以除铁锈的原因是 。
②一段时间后，两个塑料杯中都有气泡产生。用化学方程式解释盛有洁厕灵的杯中产
生气泡的原因: 。
17.(6 分) 铜箔在新能源汽车电池制造等领域有重要应用。一种制造铜箔工艺的主要工
序如下图所示。
(1)“溶铜”前，粉碎处理铜原料的目的是 。
(2)“溶铜”中，存在 Cu 与 O 生成 CuO 的反应，该反应属于 (填基本反
应类型)。
(3)“操作 1”的名称为 ,目的是 。
(3)“酸洗”是为了除去铜箔表面的氧化铜等杂质，写出除去氧化铜的反应的化学方
程式: 。
四、实验与探究题(本大题包括 2 小题，共 16 分)
5 / 8
18.(9 分)实验探究是学习化学的重要方法。请根据下列实验装置图回答问题。
(1)装置 B 中仪器 a的作用是 。
(2)实验室用过氧化氢溶液和 MnO 制取 O ，反应的化学方程式是 ，若选用
A、G装置制取氧气，则将导管伸入盛满水的集气瓶的最佳时机是 。
(3)向盛有 80℃热水的装置 F 的试管中放入白磷，然后将 O 通入试管中与白磷接触，
白磷燃烧(白磷着火点为 40℃)。水能灭火，但试管中的白磷却在水中燃烧，请从可燃物
燃烧的条件分析，原因是 。
(4)将装置 B、G相连，制取二氧化碳并验证其性质，装置 F试管中的现象为
，烧杯中发生反应的化学方程式为 。
(5)若某气体既能用 C装置也能用 D装置收集，则该气体具有的性质是 (填序
号)。
①密度比空气大，难溶于水 ②密度比空气小，易溶于水 ③密度比空气小，能溶于水
19.(7 分)同学们在学校大扫除活动中，发现使用洗涤剂洗的抹布更干净，对这一现象产
生了浓厚的兴趣，他们决定围绕洗涤剂的性质及变迁开展项目式学习活动。
(1)任务一：谈古——古代洗涤剂“灰”
查阅资料 1：“灰”是植物秸秆燃烧后得到的草木灰，其主要成分是碳酸钾，古时候利用
灰汁洗浴、印染。
【提出问题】灰汁是否显碱性
【实验探究 1】第一小组实验：
实验操作 实验现象 实验结论
取一定量草木灰，加适量水浸泡并过滤。取少
溶液变为 草木灰汁显碱性
量滤液于试管中，滴加无色酚酞溶液
6 / 8
(2)任务二：论今——现代洗涤剂
同学们调查发现所使用的洗涤剂主要成分是过碳酸钠( (2 2 3 3 2 2), 遇水后发
生分解生成碳酸钠和一种氧化物，该氧化物的化学式是 。
查阅资料 2：溶液的碱性越强，去油污效果越好。
【提出问题】Na CO 溶液和 NaHCO 溶液都显碱性，为什么通常选择) 2 3用作洗涤剂的
生产
【实验探究 2】第二小组测定等浓度的碳酸钠溶液和碳酸氢钠溶液的 pH 分别是 11 和 9，
经多次验证后发现，碳酸钠溶液比碳酸氢钠溶液的碱性强。
【实验结论】碳酸钠用作洗涤剂的效果比碳酸氢钠 实验 现 象
好。
【实验探究 3】第三小组实验：如右图
立即产生气泡
【提出问题】实验后溶液中的溶质是什么
【猜想与假设】猜想 I.NaCl 猜想 II.NaCl、HCl.
猜想Ⅲ.
【探究过程】
实验操作 实验现象 实验结论
取适量实验后溶液于试管中，滴加 猜想Ⅲ成立
小丽意外向 2ml 碳酸钠溶液中慢慢滴加稀盐酸，开始无明显现象，过一会儿有气泡
产生，困惑中查阅到资料：HCl+Na CO =NaHCO +NaCl、NaHCO +HCl=NaCl+H O+CO ↑, 请
同学们分析开始无明显现象是因为生成了 (填“化学式”)。
【反思交流】小丽和第三小组所用试剂种类和浓度均相同，但实验现象不同，主要原因
与 有关。通过以上探究，同学们对分析溶液中溶质的成分有了新的认
知。
五、综合计算题(本大题包括 1 小题，共 10 分)
20.(10 分)碳酸钾俗称钾碱，主要用于印染、玻璃的生产等。为测定某钾碱样品中碳酸
钾的质量分数，化学兴趣小组同学称取28.0g钾碱样品于烧杯中，将200.0g一定溶质质
量分数的稀硫酸平均分成五份，依次加入上述烧杯中，充分反应，测得实验数据如下表。
7 / 8
1 2 3 4 5
加入稀硫酸的质量/g 40 40 40 40 40
烧杯中剩余物质的质量/g 65.8 103.6 141.4 m 219.2
(1)第 次碳酸钾已经反应完全。
(2)m 的值为 ，完全反应后生成二氧化碳的总质量为
g。
(3)计算该钾碱样品中碳酸钾的质量分数(写出计算过程，结果精确到 0.1%)。
(4)第 5 次加入稀硫酸后所得溶液中 K 和 SO 的个数比 2: 1(填“>”“<”
或“=”)。
8 / 82026年江西吉安市遂川县初中学业水平模拟考试
化学试题答案
一、单项选择题
1.D
2.B
3.A
4.C
5.C
6.D
7.A
8.C
9.B
10.D
二、选择填充题
11.C；等于
12.B；
13.C；取样滴加足量稀盐酸，观察是否有气泡产生
三、填空与说明题
14.
(1)糖类
(2)b
(3)有机化合物；可再生
(4)饱满大豆密度大于NaCl溶液密度，不饱满或虫蛀大豆密度小于NaCl溶液密度
15.
(1)2:1；吸附；维生素
(2)
(3)温度达到可燃物的着火点
16.
(1)生石灰；
(2)大于
(3)①溶液中都含有 ②
17.
(1)增大接触面积，加快反应速率，使反应更充分
(2)化合反应
(3)过滤；除去不溶性杂质
(4)
四、实验与探究题
18.
(1)添加液体药品，形成液封防止气体逸出；导管口气泡连续均匀冒出时
(2)
(3)白磷与氧气接触，温度达到着火点，满足燃烧条件
(4)澄清石灰水变浑浊；
(5)①
19.
(1)红色
(2)
猜想Ⅲ：
实验操作：无色酚酞溶液（或氯化钙溶液）
实验现象：溶液变红（或产生白色沉淀）
；试剂滴加顺序
五、综合计算题
20.
(1)4
(2)179.2；8.8g
(3)解：设样品中质量为x
解得：
碳酸钾质量分数
答：样品中碳酸钾质量分数约为98.6%。
(4)＞

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