资源简介

(共42张PPT)
大山里的生活
第四单元 共同的家园
（大象版）二年级
下
01
学习目标
02
新知导入
03
探究新知
04
课堂练习
05
板书设计
06
作业布置
学习目标
01
科学观念：通过探究大山里的生活，知道人们的吃、穿、住、行都离不开自然物，初步形成人类生活与自然环境息息相关的认识。
科学思维：能初步归纳大山里自然环境与人们生活方式的联系，能比较自然物与人造物的不同，分析生活物品的来源。
探究实践：能主动参与大山里生活的探究活动，通过观察、讨论、模拟体验等方式获取知识，提升表达交流、动手实践的能力。
态度责任：了解守护大山环境的重要性，养成爱护自然、尊重当地生活方式的良好习惯，树立“守护共同家园”的意识。
新知导入
02
大山给我们提供吃的和用的
探究新知
03
小贴士
大山里的人们每天和大山相伴，依赖大山生活。
探究新知
03
问题与猜想
竹竿做的栅栏
真是靠山吃山啊……
山村里，人们是怎样利用山里的东西生活的
石头桌子和石头凳子！
树上有好多的果子。
我们可以吃
保护院子
供我们休息
探究新知
03
问题与猜想
可以用石头盖房子
用竹子做工具
山村里，人们是怎样利用山里的东西生活的
探究新知
03
小贴士
大山为人们提供了蔬菜、水果、粮食等丰富的食物和木头、石头、竹子等多样的材料，人们利用这些资源生活，这就是“靠山吃山”。
参观山村的菜园、果园、农田等，看看有哪些可以吃的，把它们记录下来。
探究新知
03
探究与结论
山村的菜园里，生长很多蔬菜，可以让我们食用。
参观山村的菜园、果园、农田等，看看有哪些可以吃的，把它们记录下来。
探究新知
03
探究与结论
山村的果园里，生长很多果树，可以让我们吃到美味的水果。
探究新知
03
小贴士
采摘野果时不攀爬陡哨山坡、不触碰陌生动植物。不食用任何未经确认安全的野生植物。
参观山村的菜园、果园、农田等，看看有哪些可以吃的，把它们记录下来。
探究新知
03
探究与结论
人们在山间的田地里种植玉米、土豆、红薯等耐贫瘠的作物为人们提供了充足的食物。
参观山村的菜园、果园、农田等，看看有哪些可以吃的，把它们记录下来。
探究新知
03
探究与结论
人们采摘山里的野果、野菜、蘑菇等山货，大山为人们提供了充足的食物。
探究新知
03
小贴士
山里的食物不能随意采摘食用，有毒的蘑菇会危害健康，要学会辨别。
探究新知
03
安全提示
户外活动时要注意安全！采摘时要经过允许。
探究新知
03
探究与结论
菜园
果园
农田
山里的食物记录表
菠菜、芹菜、黄瓜、南瓜、番茄、茄子、豆角、萝卜……
桃子、杏子、葡萄、苹果、西瓜、甜瓜……
玉米、小米、高粱、黄豆、蚕豆、红薯……
田埂
荠菜、马齿苋、蒲公英、灰灰菜……
探究新知
03
小贴士
人们在山间的田地里种植玉米、土豆、红薯等耐贫瘠的作物，还会采摘山里的野果、野菜、蘑菇等山货，大山为人们提供了充足的食物。
走访山村，看看人们是怎样利用山里的材料建造房屋、制作家具和工具的，把它们记录下来。
探究新知
03
探究与结论
用石头建房子和院墙……
这个房子用茅草做屋顶……
……
这把扫帚是用竹竿和竹枝做的……
走访山村，看看人们是怎样利用山里的材料建造房屋、制作家具和工具的，把它们记录下来。
探究新知
03
探究与结论
石头建造的房屋
石头制作的桌凳
石磨
走访山村，看看人们是怎样利用山里的材料建造房屋、制作家具和工具的，把它们记录下来。
探究新知
03
探究与结论
木头建造的房屋
木头制作的桌凳
木头制作的水车
走访山村，看看人们是怎样利用山里的材料建造房屋、制作家具和工具的，把它们记录下来。
探究新知
03
探究与结论
竹子建造的房屋
竹子制作的桌凳
竹子制作洗菜的竹篮子
探究新知
03
探究与结论
房屋
家具
工具
山里的材料记录表
石头、茅草 、稻草、木头、泥土……
木头、竹子、藤条……
木头、竹子、石头、稻草……
餐具
走访山村，看看人们是怎样利用山里的材料建造房屋、制作家具和工具的，把它们记录下来。
木头、竹子、石头……
探究新知
03
小贴士
大山里的房子有的用木材搭建，屋顶覆盖茅草或瓦片，木材、茅草都是大山里的自然资源；人们还会用木材制作农具、家具，方便生活和劳作。
交流总结山里的自然环境给人们提供了哪些生存条件。
探究新知
03
探究与结论
山里的自然环境给人们提供了丰富的食物……
没有这些天然的物品，很多东西都造不出来……
还给人们提供了建造房屋的材料……
人们可以利用山里天然的材料做各种物品……
探究新知
03
小贴士
泥土、岩石、动植物等天然形成的物品叫自然物。
房屋、家具、衣服等由人们设计制造出来的物品叫人造物。
探究新知
03
探究与结论
人类的生活与自然环境息息相关。
我的观点 □能 □不能
我的理由
城市里的生活能离开自然物吗？
探究新知
03
反思与评价

我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，都来自大自然；住的房子，需要泥土、石头、木材等自然材料建造。用的纸、木头家具、棉布衣服，都是自然物做成的。
自然物 设计方案
制作物品 选择合适的自然物，做一件自己需要的物品。
探究新知
03
应用与迁移
竹子
笔筒
1.切割竹段：在家长帮助下，用美工刀将准备好的竹子切割成15-20厘米长的竹段。
2.打磨光滑：用细砂纸轻轻打磨竹段的切口和外表面；
3.处理底部：如果竹段底部不平整，用砂纸打磨平整，确保笔筒能稳稳站立；
4.装饰美化：用彩色马克笔在竹筒外表面画画。
探究新知
03
安全提示
注意安全，一定要在大人指导下使用各种工具。
探究新知
03
阅读与新知
不同地区的人们，会利用当地自然环境中的不同材料建造各种各样的住宅。
哈萨克毡房
牧民在草原游牧、冬季寒冷，人们用羊毛、木架等材料建造毡房
探究新知
03
阅读与新知
不同地区的人们，会利用当地自然环境中的不同材料建造各种各样的住宅。
福建土楼
当地多雨潮湿，用土建造土楼，适合宗族聚居
探究新知
03
阅读与新知
不同地区的人们，会利用当地自然环境中的不同材料建造各种各样的住宅。
陕西窑洞
当地干旱少雨、黄土深厚，适合用黄土建造住宅。
探究新知
03
阅读与新知
不同地区的人们，会利用当地自然环境中的不同材料建造各种各样的住宅。
东北木屋
当地冬季严寒、森林丰富，人们利用木材建造房屋
探究新知
03
小贴士
大山为人们提供食物、房屋和工具材料；自然物是人类生活的基础，人造物源于自然物；不同地区的人们会巧妙利用当地自然材料生活。
一、判断对错（正确的打 ，错误的打 。）
1.我们在参加户外活动时要注意安全！采摘时要经过允许。。（ ）
2.山村里食物有很多，蘑菇特别多都可以吃。（ ）
3.人们可以利用山里的材料建造房屋、制作家具和工具。（ ）
4.人类的生活与自然环境息息相关。（ ）

课堂练习
04



二、选择题
1. 泥土、岩石、动植物等天然形成的物品叫做（ ）。
A.人造物
B.天然物
C.自然物
课堂练习
04
C
二、选择题
2. 人类的生活与自然环境（ ）。
A.息息相关
B.毫无关系
C.有一点联系
课堂练习
04
A
二、选择题
3. 不同地区的人们，会利用当地自然环境中的不同材料建造各种各样的住宅，比如陕西的（ ）
A.毡房
B.土楼
C.窑洞
课堂练习
04
C
板书设计
05
大山里的生活
吃
菜园 · 果园 · 农田
(多为自然物)
用
房屋 · 家具 · 工具
(多为人造物)
核心发现：大山资源分为自然物 (天然形成) 与 人造物 (人类加工)
采集一点身边的自然物（如落叶、枯枝、石头），发挥想象力做一件小工艺品。
作业布置
06
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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