资源简介

2025-2026学年第二学期阶段性学业质量监测
八年级英语试题
本试卷共10页。满分120分。考试用时120分钟。考试结束后，将试题卷和答题卡
一并交回。
注意事项：
1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在
答题卡和试卷规定的位置上。
2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑：如需
改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。
3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域
内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案：
不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。
第一部分听力（共三节，计30分）
第一节共5小题；每小题2分，满分10分)
录音中有五个句子，听句子两遍后，从每小题A、B、C三个选项中选出能对每个句
子做出适当反应的答语。每个句子读两遍。
1.A.I like programming.
B.It was difficult.
C.Good idea.
2.A.You're right.
B.That's great.
C.Don't worry about it.
3.A.Last autumn.
B.The Yellow River.
C.Travelling with my family.
4.A.Mount Taishan.
B.I live in China.
C.Once a year.
5.A.It's sunny.
B.It was risky.
C.To the beach.
第二节供5小题；每小题2分，满分10分)
录音中有五组对话和五个问题，听对话和问题两遍后，从每小题A、B、C三个选项
中选出能回答所给问题的正确答案。每段对话读两遍。
6.What's wrong with Lily
八年级英语试题第1页（共10页）
A.
B
7.What topic does the girl want to write about
A.
B
8.Who does the girl usually go camping with
A.Her cousin
B.Her best friend.
C.Her mother.
9.What does the girl advise the boy to do
A.Exercise in the gym.
B.Keep studying
C.Stay at home.
10.What was Jack doing when the earthquake started
A.Doing homework.
B.Preparing dinner.
C.Playing chess.
第三节（共5小题；每小题2分，满分10分）
录音中有一篇短文和五个问题，听短文和问题两遍后，从每小题A、B、C三个选项
中选出能回答所给问题的正确答案。短文读两遍。
11.Which sea did Linda visit
A.The Red Sea.
B.The Coral Sea.
C.The Dead Sea.
12.How large is the sea
A.605 square kilometres.
B.560 square kilometres.
C.506 square kilometres.
13.What was easy for Linda to do in the water
A.Catch fish.
B.Find sea plants.
C.Stay on the surface.
14.Who helped Linda take photos
A.A traveller.
B.A tour guide
C.A bus driver.
15.What did Linda think of the experience
A.Fun.
B.Unusual.
C.Risky.
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(用户名和初始密码均为准考证号)

2025-2026学年第二学期阶段性学业质量监测
八年级英语试题
写作：第一节（每小题2分，满分10分）
姓名：
班级：
考场/座位号：
贴条形码区
注意事项
1.答题前，考生先将自己的娃名、班级、考场填写清楚，并认真核对
57.
条形码上的姓名和准考证号。
2.选择题部分请按题号用2铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦干净，不
《正上。切勿贴出虚线方》
留痕迹。
3.非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，否则作答
无效。要求字体工整、笔迹清晰。作图时，必须用2B铅笔，并描浓。
正确填涂
缺考标记

在草稿纸、试题卷上答题无效。
5.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁。
单选题
(1-35小题，每小题2分：3645小题，每小题1分。)
1[A][B][C]
6[A][B][C]
11[A][B][C]
16[A][B][C]
21[A][B][c]26[A][B][C]
写作：第二节(20分)
2[A][B][C]
[A][B][C]
12[A][B][C]
17[A][B][C]
22[A][B][C]
27[A][B][C]
S[A][B][C]
8[A][B][C]
13[A][B][C]
18[A][B][C]
23[A][B][C]
28[A][B][C]
4[A][B][C]
9[A][B][C]
14[A][B][C]
19[A][B][C]
24[A][B][C]
29[A][B][C]
5[A][B][C]
10[A][B][C]
15[A][B][C]
20[A][B][C]
25[A][B][C]30[A][B][C]
Dear Jack,
31[A][B][C][D][E][F]
36[A][B][C]
41[A][B][c]
How is everything going I'm glad to hear from you.
32[A][B][C][D][E][F]
37[A][B][C]
42[A][B][C]
33[A][B][C][D][E][F]
38[A][B][c]
43[A][B][C]
34[a][B][c][D][E][F]
39[A][B][C]44[A][B][C]
35[A][B][C][D][E][F]
40[A][B][C]45[A][B][C]
第二节语法填空（每小题1分，满分10分）
6
47.
面
50.
51.
52.
53.
55.
■2025-2026学年第二学期阶段性学业质量监测
八年级英语试题答案
第一部分听力（共三节：每小题2分，计30分）
1-5ACBAB
6-10 BBAAC
11-15 CACAB
第二部分阅读（共两节，计40分）
第一节（共15小题；每小题2分，满分30分）
16-20 CBABA
21-25 CABAB
26-30 CBCAA
第二节（共5小题；每小题2分，满分10分）
31—35 EDAFC
第三部分语言知识应用（共两节，计20分）
第一节完形填空（共10小题，计10分）
36-40ACBAC
41-45 CACBA
第二节语法填空共10小题，计10分)
46.changeable 47.but 48.reporter
49.was walking
50.to hide
51.worse
52.has 53.their
54.suggestions
55.wonder
第三部分书面表达（共两节，计30分）
第一节阅读表达（共5小题，计10分）
56.He studied Chinese medicine and yoga
57.Teenagers aged 15 to 18.
58.Twelve easy exercises.
59.By taking a deep breath,exercising,or writing down his feelings.
60.By reading a book quietly.(符合要求，言之有理即可)
(注：5660小题，其他答案可酌情给分)
第二节写作（共1小题，20分）
一、评分原则：
1.本题满分为20分，分5个档次酌情给分。
2.评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，
确定或调整档次，最后给分。
3评分时应注意：内容要点的完整性：词汇和语法结构的多样性和准确性：上下文的连
贯及语言的得体。
4评分时，应考虑拼写和标点符号的使用。
5如书写较差，影响对写作内容的理解，将分数降低一个档次。
二、各档次的给分范围和要求：
第五档（很好）：(17-20分)
一覆盖所有要点，内容充实：
语法结构多样，词汇丰富：
一语法结构和词汇应用准确，虽有个别错误，但为使用较复杂结构或词汇所致：显示出
较强的语言运用能力：
一有效运用了连接成分，全文结构紧凑：
一达到了预期的写作目的。
第四档好)：(13-16分)
一覆盖所有要点，内容较充实：
一应用的语法结构和词汇能满足写作的要求：
语法结构和词汇应用基本准确，少许错误主要是因尝试运用较复杂语法结构或词汇所
致：
一运用了一些语句间的连接成分，全文结构紧凑：
一基本达到了预期的写作目的
第三档（一般)：(9-12分)
一基本覆盖所有要点，内容基本充实
一应用的语法结构和词汇能基本满足写作的要求：
一有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解；
一运用了简单的连接成分，全文内容基本连贯：
一尚能达到预期的写作目的。
第二档（较差）：(5-8分)
一未覆盖所有要点，内容不够充实：
一语法结构单调，词汇较贫乏：
一有一些语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解：
较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性：
一未能将信息清楚地传达给读者。
第一档（差）：04分)
一要点不清晰，内容不充实，或严重离题；
一语法结构单调，词汇贫乏，词不达意：
通篇语法或词汇错误，句子支离破碎：
一有效信息很少或几乎没有有效信息。

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