资源简介

(共16张PPT)
①读准字音，读通句子。
②给课文标上自然段。
拼一拼，读一读
拼一拼，读一读
谁的耳朵耷拉着？
大象的耳朵耷拉着。
谁的耳朵竖起来？
兔子的耳朵竖起来。
比一比，读一读
读一读，填一填
看一看，找一找
这就是大象耳朵——天生的样子！
比一比，说一说
他们的耳朵天生是什么样呢？
竖着的
耷拉着的
假如我们就是大象我们会怎么说呢？
人家是人家，我是我！
咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了
我生来就是这样啊。
你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是出毛病了。
大象的朋友圈
小兔子是怎么判断出大象的耳朵出毛病了？
和我一样 没毛病
和我不一样 有毛病
小鹿问：_____啊，_____怎么_____？
_____生来_____啊。
小马问：_____啊，_____怎么_____？
_____生来_____啊。
小老鼠问：_____啊，_____怎么_____？
_____生来_____啊。
大象遇到了哪些小伙伴了？
小羊问：_____啊，_____怎么_____？
大象的朋友圈
大家都说大象的耳朵有毛病，此时此刻大象听到这些话会有什么感觉？
怀疑
不安
心虚
担心
看看大象是怎么想？怎么做的呢？最后又怎么决定的？
大象的朋友圈
我还是让耳朵耷拉着吧。
人家是人家，我是我。
坚定不移
大象认知的变化
认识自己
怀疑自己
人家是人家
我是我
结合生活说一说，“人家是人家，我是我”你的理解是什么？
书写指导
扇动
扇风
慢车
慢走
遇见
相遇
肯定
安定
生病
病人
睡觉
睡衣
头痛
痛哭

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