4.3禁止生物武器 课件(共25张PPT1个视频)--2025-2026学年高二下《生物》(人教版)选择性必修3

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4.3禁止生物武器 课件(共25张PPT1个视频)--2025-2026学年高二下《生物》(人教版)选择性必修3

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(共25张PPT)
第4章 生物技术的安全性与伦理问题
第3节 禁止生物武器
生物武器有哪些种类?
历史上生物武器对人类造成了哪些严重的威胁与伤害?
本节聚焦
1
2
3
我国对生物武器及其技术和设备的扩散持怎样的立场?
2001年秋,恐怖分子把含有炭疽杆菌粉末的信件邮寄给某国的多个新闻媒体办公室以及两名参议员,结果导致至少22人被感染(其中5人死亡)的严重后果。有生物学家指出,这些粉末是“武器级”的,它使整个国家乃至全世界陷入了一种莫名的恐慌之中。为什么生物武器让人恐慌呢
关于生物武器的作品
从社会中来
生物武器的种类
致病菌类
病毒类
生化毒剂类
生物武器的种类
鼠疫菌杆菌、霍乱弧菌、炭疽杆菌、波特淋菌等
天花病毒、动物痘病毒、黄热病毒、委内瑞拉马脑炎病毒等
肉毒杆菌毒素等
生物武器致病能力强,传播途径多样,攻击范围广
炭疽是由炭疽杆菌引起的一种急性传染病
可以感染人及一些食草动物,死亡率可达50%以上
炭疽杆菌可形成芽孢,具备极强的抵抗力和生存力
只要0. 001mg炭疽杆菌就能引发炭疽病
这种几乎不死的特性使炭疽成为生物武器制剂的首选
炭疽杆菌
生物武器的种类
天花主要通过飞沫吸入或直接接触而传染,当人感染了天花病毒以后,大约有10天左右潜伏期,潜伏期过后,多出现头痛、背痛、发冷或寒战。3~5天后出现皮疹,后变为丘疹、疱疹、脓疱疹,最后形成“麻斑”
1980年5月,世界卫生组织宣布人类消灭了天花。20世纪80年代以后出生的人群都没有再接种牛痘,也就是说对天花没有免疫力。一旦再次出现以天花为手段的生物袭击,仍有可能发生世界性的大流行
天花病毒
生物武器的种类
新型冠状肺炎病毒---人类的新锐杀手
2019年,人类迎来了又一次历史性灾难,新型冠状肺炎病毒在中国乃至世界大爆发,夺走了无数鲜活的生命。
新型冠状病毒从何而来,是否是某些反人类组织施放的生物武器?世界卫生组织长时间的溯源追查,至今没有结论。
生物武器的种类
肉毒杆菌毒素
肉毒杆菌
肉毒杆菌毒素是一种神经毒素,世界上公认最毒的毒素之一,可以抑制人体神经信号的传递,人们食入和吸收这种毒素后,神经系统将遭到破坏,出现头晕、呼吸困难和肌肉乏等症状,严重者会因呼吸肌麻痹而引起呼吸功能衰竭致死。精制1克毒素能杀死400万吨小白鼠,一名60千克体重的成人,只需要1/1000克即可导致其死亡。也因为其毒素小剂量即可致命和难治愈性,肉毒杆菌早已成为一些国家生化武器开发实验的宠儿,在第二次世界大战期间被用作生化武器。
生物武器的种类
直接吸入
1
经由呼吸道、消化道和皮肤等侵入人畜体内,造成大规模伤亡,也能大量损害
植物。
食物传播
2
接触带菌
生活必需品
3
被带菌昆虫叮咬等
4
生物武器的传播途径
二战时期,侵华日军组建了731部队和100部队,从事细菌武器的研究和生产
01
前事不忘,后事之师
我国曾指控美国在抗美援朝战争中使用细菌武器,并邀请了六国七位科学家进行实地调查确认(但美国矢口否认,当年美苏在联合国争吵,就像今天美俄在联合国争吵美参与乌克兰的生物实验室)
01
前事不忘,后事之师
思考 讨论——生物武器危害的特点
结合上文,搜集历史上使用生物武器的资料,思考并讨论以下问题。
1.从传播的角度来看,与枪炮、导弹等常规武器相比,生物武器有什么特点?
2.生物武器和常规武器的危害有什么本质差别?
3.生物武器的杀伤力一定大于常规武器吗?为什么许多国家禁止研发生物武器而不禁止研发常规武器呢?
思考 讨论——生物武器危害的特点
1.从传播的角度来看,与枪炮、导弹等常规武器相比,生物武器有什么特点?
提示:与常规武器相比,生物武器的传播具有如下特点:传播途径多;传播方法简单,使用方便;传播时具有潜伏期。生物武器可以通过向目标地散播苍蝇、跳蚤、蚊子等携带病原菌的动物使人感染,或直接污染水源、食物,或通过信件等传播。生物武器可以随身携带,使用时不需要其他相关设备和装置,使用后一般也不会留下痕迹。多数生物武器传播的是传染病,传染病一般具有潜伏期,早期不易被发现,所以更容易大面积暴发。
思考 讨论——生物武器危害的特点
2.生物武器和常规武器的危害有什么本质差别?
提示: 用于制造生物武器的致病菌、病毒等本质上是生物,可以进行大量的自我复制。一个人受到这些生物武器伤害后,可以传染很多人,其危害程度难以估量;生物武器更容易伤害大量平民等。
思考 讨论——生物武器危害的特点
3.生物武器的杀伤力一定大于常规武器吗?为什么许多国家禁止研发生物武器而不禁止研发常规武器呢?
提示: 对这两类武器的杀伤力不应进行简单的量化比较,有些常规武器的杀伤力也特别大。生物武器容易被恐怖主义势力掌握,也容易伤及无辜平民,违反人道主义精神,有时连使用者都无法控制其传播疾病的范围,所以许多国家禁止研发生物武器。
潜在威胁:
以科学研究名义,进行细菌武器、生化毒剂的研究和储存;
人们不再接种某些病原体相关的疫苗(相关病原体导致的疾病已经消失);
生物武器对于恐怖分子而言易于携带和施放;
借助新的基因编辑技术,人们可以设计针对特定人群的高致病性强力病原体。
为什么新冠病毒会不同人群的杀伤力不同呢?从中你可以体会基因武器(不是说新冠病毒就是基因武器)作用于特定人群的可能机理。
02
对生物武器的威胁,不能掉以轻心
全面、严格履行《禁止生物武器公约》义务,不断加强公约的约束力,全面禁止和彻底销毁生物武器。
02
对生物武器的威胁,不能掉以轻心
1、生物武器的组成不包括(  )
A. 炭疽杆菌
B. 肉毒杆菌毒素
C. 天花病毒
D. 常规炸药
答案:D
解析:生物武器指利用致病菌、病毒或生化毒剂(如A、B、C选项)制造的武器,而常规炸药属于物理武器,不属于生物制剂范畴 。
练习与应用
D
2、与常规武器相比,生物武器的独特危害性体现在(  )
A. 瞬时破坏力强
B. 可通过自我复制扩大传播
C. 仅针对军事目标
D. 受自然条件限制小
答案:B
解析:生物武器中的病原体(如病毒、细菌)可在宿主体内大量自我复制,导致疫情扩散,这是其与常规武器的本质区别。A、C、D均不符合生物武器特性 。
练习与应用
B
3、生物武器传播的典型特点包括(  )
① 潜伏期长 ② 仅通过直接接触传播 ③ 可通过气溶胶扩散 ④ 依赖复杂设备施放
A. ①②
B. ①③
C. ②④
D. ③④
答案:B
解析:生物武器传播具有潜伏性(如传染病潜伏期),且可通过气溶胶、污染水源或带菌昆虫等多途径扩散(①③正确)。其施放方法简单,无需复杂设备(②④错误) 。
练习与应用
B
4、侵华日军731部队的罪行包括(  )
A. 使用化学武器
B. 用活人进行细菌实验
C. 研制核武器
D. 散布转基因作物
答案:B
解析:731部队曾大量培养鼠疫、炭疽等病原体,并用中国平民进行活体实验,是生物武器使用的历史罪证 。
练习与应用
B
5、中国加入《禁止生物武器公约》的时间及立场是(  )
A. 1972年,允许有限研发
B. 1984年,全面禁止研发储存
C. 1998年,仅禁止战场使用
D. 2010年,支持技术扩散
答案:B
解析:我国于1984年加入公约,承诺"不发展、不生产、不储存生物武器",并反对相关技术扩散 。
练习与应用
B
6、转基因技术可能加剧生物武器威胁的原因是(  )
A. 降低病原体培养成本
B. 制造人类无免疫力的新型致病菌
C. 提高作物抗病性
D. 加速疫苗研发
答案:B
解析:转基因技术可改造病原体基因,制造出耐药性强或针对特定人群的新型生物武器,突破传统防御体系 。
练习与应用
B
7、为防范生物武器威胁,国际社会应(  )
① 加强病原体研究监管 ② 普及疫苗接种 ③ 销毁现有生物武器 ④ 允许自卫性研发
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
答案:A
解析:《禁止生物武器公约》要求全面销毁生物武器(③),严格监管病原体研究(①),并通过公共卫生措施(如疫苗)降低风险(②)。"自卫性研发"违反公约精神(④错误) 。
练习与应用
A
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