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历史参考答案与解析
1.A【解析】由材料可知，春秋时期的兼并战争实现了政治、文化的区域统一，推动了区域内的民族融
合、经济交流和文化认同，为秦朝最终建立大一统国家奠定基础，故A项正确；封建社会是指封建土地
私有制、中央集权、官僚政治等，材料并未直接体现此内容，故B项错误；中华文明起源于原始社会，
材料中的几大文化区域形成不等同于中华文明形成，故C项错误；战争导致文化的交锋、重构，但这一
时期各地文化仍然具有特色，故D项错误。
2.C【解析】由材料并结合所学知识可知，汉代官僚与宗族、田产、文化相结合，为官僚演变为门阀士族
奠定了政治、经济和社会基础，门阀士族的种种特征已在汉代寻其根源，故C项正确；汉代是大一统政
权，材料并未体现这些官员建立割据政权，故A项错误；官员权势膨胀导致阶层固化、贫富差距过大，
导致政治黑暗，不利于社会治理，故B项错误；宗室是指帝王的宗族成员，官员的家族成员不属于宗室，
故D项错误。
3.D【解析】由材料“汉人与各少数民族间的界线已经很小，鲜卑族的统治者及其汉族臣僚都已毫不怀
疑本政权是中国的法统和传统文化的真正继承人”可知，北朝时期北方近200年的民族共处，北方民族
形成包容的汉族，逐渐形成“你中有我，我中有你”的局面，民族的长期共处增强了共同体意识，故D
项正确；材料不涉及羁縻政策，故A项错误；材料不涉及“政权之间”“经济差距”，故B项错误，材料
主题为民族关系，与中外交往无关，故C项错误。
4.B【解析】隶书在汉代普遍使用，魏晋南北朝之后普遍使用的字体为楷书、行书等，后周时期隶书已经
不再普遍使用，故①错误；由材料“开元寺”“腹中铸有《金刚经》”可知，铁狮的铸造与佛教文化有
关，故②正确；由材料“采用’泥范明浇法’一次浇筑而成”可知后周时期手工业技术水平较高，故③
正确；材料无法体现铁狮是由官营手工作坊铸造，故④错误。②③正确，故B项正确。
5.A【解析】由材料可知，朱熹推广蚕桑、棉花、麻苎等经济作物，形成粮食+经济作物、主业+副业的
模式，体现南方多种经营的发展，故A项正确；材料仅体现朱熹重农，未体现抑商，故B项错误；家庭
伦理是指家庭内部的夫妻、父母子女、兄弟姐妹等关系，材料与家庭伦理无关，故C项错误；材料未涉
及土地租赁，故D项错误。
6.C【解析】由材料可知，清中期的圣谕宣讲为提升传播效果，融入民间说唱、故事等百姓喜闻乐见的形
式，本质是官方教化主动适配民间文化，体现了官方教化的世俗化，故C项正确；宋朝儒学开始向基层
渗透，故A项错误；清朝实行文字狱，践行思想专制，材料仅是宣讲形式的创新，B项不符合史实也不
符合材料，故B项错误；材料并未体现君主垄断行政权、财权、君权等，故D项错误。
7.A【解析】由材料“驻上海的法国军队早已不请自到”和擅自开炮可知，法国军队未经中国清政府允许
即出兵千涉中国内政，侵犯了我国的领土主权，故A项正确；1862年，太平天国运动尚未彻底失败，1864
年太平天国运动彻底失败，故B项错误；太平军进攻上海触及了列强在华利益，法国军队主动出击与太平军
进行战斗，故C项错误；材料仅涉及战争形势，未涉及法国在上海经济利权的扩大，故D项错误。
8.C【解析】由材料并结合所学知识可知，马克思主义经典理论以工人阶级为革命的主体，毛泽东立足中
国半殖民地半封建社会的国情，提出“农民问题乃国民革命的中心问题”，这是马克思主义中国化的早期
探索，故C项正确；国民革命的目标是推翩北洋军阀，故A项错误；材料并未提及建立割据政权，井冈
山革命根据地的建立，点燃了工农武装割据的星火，故B项错误；毛泽东同志认为，工人阶级是革命的领
导力量，农民阶级是革命的主力军，故D项错误。
9.D【解析】D项是北大荒精神的内容，故D项正确；A项是改革开放精神，故A项错误；B项是大庆精
神的内容，北大荒精神并未体现独立自主，故B项错误；C项是东北抗联精神，故C项错误。
【历史答案第1页（共4页）】绝密★启用前
历史
本试卷共8页，满分100分，考试用时75分钟。
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如
①普遍使用隶书
②铁狮与佛教文化有关
需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写
③手工业技术水平较高
④官营手工业占据主导地位
在本试卷上无效。
A.①②
B.②③
C.②④
D.③④
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
5.南宋朱熹在江西南康军为官时撰文写道：“蚕桑之务，亦是本业。而本州从来不宜桑柘，盖
缘民间种不得法。今仰人户常于冬月多往外路买置桑栽…试行栽种…如未能然，更加多
一、选择题：本题共16小题，每题3分，共48分。在每小题给的四个选项中，只有一项是符合
种吉贝（棉花）、麻苎，亦可供备衣着，免被寒冻。”这主要体现了
题目要求的。
A.南方多种经营发展
B.朱熹固守抑商政策
1.春秋初年，诸侯国共一百四十多个，春秋末期只剩下秦、楚、齐、燕、晋等大国，形成了东
C.理学重视家庭伦理
D.南宋租佃关系盛行
方以齐为中心，西方以秦为中心，北方以晋、燕为中心，南方以楚为中心的几大文化区域。
这一状况品秀以，
6.清代初年，圣谕宣讲严格遵循官方仪轨，由地方官、生员在乡约所宣读《圣谕广训》原文，
A.为大一统国家建立奠定基础
B.反映社会向封建社会转型
以严肃训诫为主；清中期以后，宣讲逐渐融入故事演绎、民间说唱、鼓词、评书等。这一变
C.体现中华文明起源的本土性
D.消弭了各区域文化的特色
化反映出清代
2.汉代中期后，官员以权力庇护宗族势力发展，购买大量田产，并以世代相传的经学或文化维
A.儒学开始向基层渗透
B.社会舆论环境宽松
持其家世门风不衰。这集中体现了，这一时期
C.官方教化不断世俗化
D.君主专制达到顶峰
A.割据政权影响政治运作
B.社会治理更加清明
7.1862年初，太平军进攻上海时，驻上海的法国军队早已不请自到。据两江总督薛焕奏称，当
C.呈现出官僚士族化倾向
D.宗室拥有某些特权
时法国舰队不仅将“轮船住泊，并在陆路建有炮台。该国兵头见逆氛甚积，同时水陆均开大
3.从公元4世纪初开始，北方少数民族大量迁入黄河流域。汉人虽然一部分南迁，但多数还是
炮，贼匪死者无算”。这体现了，法国军队的行为
留在北方。到北魏中后期，汉人与各少数民族间的界线已经很小，鲜卑族的统治者及其汉族
A,严重侵犯了我国领土主权
B.使太平天国运动彻底失败
臣僚都已毫不怀疑本政权是中国的法统和传统文化的真正继承人。这主要说明
C.体现法国与太平军的勾结
D.扩大了法国在华经济利权
A.羁摩政策促进了民族交融
B.各政权之间的经济差距缩小
8.1926年9月，毛泽东发表《国民革命与农民运动》一文，文章指出，“农民问题乃国民革命
C.民族迁移促进了中外交往
D.民族共处增强了共同体意识
的中心问题…非推翻这个压榨的政权，便不能有农民的地位，这是现时中国农民运动的一
4.下图为位于河北省沧州市开元寺旧址内的铁狮。该铁狮铸造于北周广顺三年(953年)，狮子
个最大的特色。”这说明，毛泽东同志
身高5.35米，全长6.3米，重40吨，采用“泥范明浇法”一次浇筑而成。铁狮头内俦有冶
A.主张发动农民推翻清政府
B.点燃了工农武装割据的星火
者姓名，字体为古隶；腹中铸有《金刚经》。据此可知，后周时期
C.探索了马克思主义中国化
D.认为农民是革命的领导力量
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