资源简介

2025-2026学年度第二学期期中八年级质量检测
语文试题
(考试时间：120分钟；试卷满分：100分)
一、积累与运用（14分)
1.根据语境，补写出空缺的部分。(8分)
(1)生物课上，老师引用《关雎》中“关关雎鸠，①”的诗句，展现巽城红
树林中鸟类相互呼应、共生共荣的景象。
(2)深秋清晨，贯岭百井坵河边芦苇茂密、露珠晶莹，让人想起《蒹葭》中“蒹
葭萋萋，②”的场景。
(3)走进硖门畲族乡，田间小路交错，村落间时常能听到鸡狗的叫声，陶渊明
《桃花源记》中描绘的“③，④”画面照进现实。
(4)桐山溪溪水清澈见底，一群群鲤鱼在水中轻快地游来游去，好像在和岸边
的人们逗乐，这场景正是柳宗元《小石潭记》中“⑤，⑥”的鲜活写照。
(5)福鼎开茶节圆满落幕，主办方为欢送来自各地的友人，特意借用王勃《送
杜少府之任蜀州》中的“⑦，⑧”两句诗，诉说着这份情谊一一即使相
隔遥远，也如同近在身旁，温暖又动人。
2.阅读下面的文字，按要求作答。(6分)
当古老非遗碰撞现代科技，会迸①（甲bèng
乙bìng)溅出怎样的
火花？
天色渐暗，②(wéi)幕悄然落下，“打铁花”在空中次第绽放，“烟
花”绚丽多姿，年节的盛景在眼前展开：敲击鼓面，便激活了屏幕中的舞者，
舞姿随着不同的节奏而精彩纷呈，令人感到无比()(A震惊B震撼)；
轻执影杆，近距离操控皮影，观赏者变表演者，亲自导演一场“龙宫之旅”，
感受科技赋能充分带来的乐趣。
在2025年举办的“新疆是个好地方”非遗援疆主题展示活动现场，科技的
加持，让非遗的故事③(méng)发新的力量，让中国文化的春天更加明媚。
(1)给加点字选择正确读音、根据拼音写出相应的汉字。(3分)
①
②
③
(2)在括号内选择恰当的词语（填序号）。（1分)
(3)划线句有语病，请写出正确的句子。(2分)
语文试题第1页共8页
二、阅读(46分)
(一)阅读下面的古诗文，完成3-8题。（19分)
材料一：
人日剪彩
唐·徐延寿
闺妇持刀坐，自怜裁剪新。
叶催情缀色，花寄手成春。
帖燕留妆户，黏鸡②待饷人 。
擎来问夫婿，何处不如真？
【注释】①人日：人日节，农历正月初七，古代有剪彩（剪纸）的习俗。②黏
(nian)鸡：将剪好的鸡贴在门上。③饷(xiǎng)人：赠送给他人。
材料二：
开元初修法驾⑦，东海③马待封能穷伎巧。于是，指南车、记里鼓、相风鸟
等，待封皆改修，其巧逾于古。待封又为皇后造妆具，中立镜台，台下两层，
皆有门户。后将栉沐 ，启镜奁⑤，台下开门，有木人手执中栉至；后取已，木
人即还。面脂妆粉眉黛髻花应所用物皆木人热；继至，取毕即还，门户后闭。
如是供给皆木人。后即妆罢，诸门皆阖⑥，乃持去。其妆台金银彩画，木人衣服
装饰，穷极精妙焉。
(节选自《纪闻》)
【注释】①开元：唐玄宗年号。②法驾：皇帝的车驾仪仗。③东海：唐郡名，
也称海州。④栉(zhi)沐：栉，梳子；沐，洗。这里指梳头洗脸。⑤镜奁(Iin):
镜匣。⑥阖(hé)：关闭。
材料三：
其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，
细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。
通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念
珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核
修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！
(节选自《核舟记》)
班级开展“品读古代诗文，体认匠心文化”主题学习活动，请你参与。
活动一：文意理解
3.下列对材料一的理解和分析，不正确的一项是（2分)
A.首联描绘闺妇端坐持刀剪彩的画面，“自怜”写出她对新作的珍视与喜爱。
B.领联中“催”“寄”二字，赋予花叶以生命感，写出剪纸作品传神的特点。
语文试题第2页共8页2025—2026 学年度第二学期期中八年级质量检测
语 文 参 考 答 案
一、积累与运用（14 分）
1.（8 分）①在河之洲 ②白露未晞 ③阡陌交通 ④鸡犬相闻 ⑤往来翕忽
⑥似与游者相乐 ⑦海内存知己 ⑧天涯若比邻
2.（6 分）
（1）（3分） ① 甲 ②帷 ④萌
（2）（1分）③ B
（3）（2分）观赏者变表演者，亲自导演一场“龙宫之旅”，充分感受科技赋
能带来的乐趣。
二、阅读理解（46 分）
（一）（19 分）
3.（2 分）C
4.（3分）这两句运用了对偶的修辞手法（1分），句式工整，音韵和谐（1分）
，通过燕子贴窗、花鸡赠人的描写，生动展现了唐代人日节剪纸装点居室、馈赠
亲友的节日风俗，富有生活气息（或答到热爱生活、对美好生活的期盼与祝福等
答案亦可）（1分）。
5.（3 分）B D E
6.（3 分）（1）穷：穷尽。（2）逾：超过（3）夷：平
7.（4 分）
（1）像这样（供应物品）都是木人（来做的）。（2分）
（2）可是计算它的长度，竟然不满一寸。（2分）
8.（4 分）材料一剪纸“真”；材料二妆台“精妙”；材料三核舟“灵怪”（3
分）。体现了古代工匠精益求精的精神（1分）。
（二）（15 分）
9.（2 分）B
10.（3 分）①各村用心筹备：每个境都要准备两个铁枝。②内容丰富，主题各
异、风格独特：既有历史典故，也有风俗民情，还有当下要事；③演员表演精彩，
铁枝造型美轮美奂；④灯会的高潮亮点：安排在灯会的最后出场；⑤观众反应热
烈：铁枝出场后，现场瞬间沸腾，欢呼声、叫喊声连成一片；⑥文化内涵深厚，
充分展现了渔村的文化底蕴和渔民的智慧结晶。（答对 1点得 1分，答对 3点即
可）
11.（6 分）
（1）（3分）运用叠词（1分），“浩浩荡荡”突出队伍的壮观，“纷纷”描绘
队伍从四面八方涌来的动态景象（1分），两词连用，写出队伍出发时人数众多、
声势浩大的场面（1分）。（意思答对即可）
（2）（3分）这里用了排比的修辞手法（1分）。连用三个“有的……”句式，
描绘了人们踮脚探望、举相机抢拍、瞪眼欢呼等不同姿态；表现了人们兴奋、急
切的心情；结构整齐，增强了语言的表现力和感染力。（2分，答对 1点得 1分，
意思答对即可）
12. （4 分）①《南镇灯会》中的“灯”寄托了渔民对丰年、平安、国泰民安的
集体祈愿（1分），表达了渔民对传统文化的喜爱与赞美（1分）。②《灯笼》
中的“灯”承载着母亲对“我”的关爱（1分），寄托了作者对母亲的思念与对
过往温暖时光的怀念（1分）。
（三）（12 分）
13.（2 分） D
14.（3分）含蓄张扬互补，避免了楷书的拘谨和草书的狂放（1分）；笔画轻重
对比自然，灵动美感（好看）（1分）；符合汉字书体演变 “应用便利、趋向
简易” 的核心规律（1分）。（意思答对，即可给分）
15.（3分）首先提出智能时代如何开展青少年高质量阅读的话题（1分）；接着
以合肥市中心图书馆为例，给出解决路径（1分）；最后引用专家观点，展望阅
读高质量发展的前景（1分）。（意思答对，即可给分）
16.（4 分）
示例 1：利用 AR/VR、AI 体验舱等科技，复原传统书院场景、修复古籍文字，
让青少年沉浸式感受汉字、古籍等传统文化的魅力；
示例 2 ：借助 AI 智能推荐系统，为初中生定制分级的传统文化学习资源，如
汉字演变趣味课程、中华传统美德故事音频课、《经典常谈》配套解读；
示例 3：开发书法学习小程序，将楷书、行书等字体的书写技巧制作成轻量化数
字内容，贴合 “指尖阅读” 特点，让传统文化融入日常学习。
（能围绕话题，具有合理性即可给分）
三、作文（40 分）（略）■口口口
2025-2026学年度第二学期期中八年级质量检测一一语文答题卡
以下为非选择题答题区必须用黑色字迹的签字笔在指定的区域内作答，否则答案无效
学校
班级
考生严禁填涂，监考教师填涂，缺考标志[]
g*------
(二)(15分)
姓名
考生号
9.(2分)[A][B][C][D]■
考室号
座位号
10.(3分)
以下为非选择题答题区，必须用黑色字迹的签字笔在指定的区域内作答，否则答案无效
一、积累与运用(14分)
11.(1)(3分)
1.(8分)①
②
③
④
(2)(3分)
⑤
⑥
⑦
⑧
12.(4分)
2.(6分)(1)(3分)①
②」
③
(2)(1分)
(3)(2分)
(三)(12分)
13.(2分)[A][B][C][D]■
二、阅读(46分)
14.(3分)
(一)(19分)
3.(2分)[A][B][C][D]
4.(3分)
15.(3分)
5.(3分)[A][B][c][D][E]■
6.(1)(1分)
(2)(1分)
(3)(1分)
7.(1)(2分)
16.(4分)
(2)(2分)
8.(4分)
以下为非选择题答题区，必须用黑色字迹的签字笔在指定的区域内作答，否则答案无效
三、写作(40分)
题目
请勿在此处作任何标记
以下为非选择题答题区，必须用黑
在指定的区域内作答，否则答案无效
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