第20课 一滴水经过丽江 第1课时 课件+素材-【AI赋能·课堂无忧】新课标同步核心素养课堂

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第20课 一滴水经过丽江 第1课时 课件+素材-【AI赋能·课堂无忧】新课标同步核心素养课堂

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(共32张PPT)
一滴水经过丽江 第1课时
一滴水,带着夙愿,经历了漫长的黑暗与等待,经历了水车上的眺望,经历了玉河中的徘徊,终于来到丽江,来到常年鲜花点缀、垂柳依依、小河潺潺的四方街,从悠闲恬淡的白天到灯火阑珊的夜晚。这滴水为什么会有这么奇幻的生命旅程呢?今天,让我们跟随作家阿来一起跋山涉水,像一滴水一样,缓缓地流过丽江,去有风的地方,寻一场未完的梦……
素养目标
1.掌握本文重点字词及文学常识。
2.梳理并绘制“一滴水”的游览路线图,把握文章移步换景的写作顺序。
3.通过分析“一滴水”视角下的景物描写,初步感受丽江的自然与人文风貌。
第1课时
任务一 初探·字里行间识丽江
任务二 循迹·“一滴水”的丽江行旅图
任务三 凝眸·透过“一滴水”看万千风景
第2课时
任务四 品味·字句中的语言之美
任务五 悟情·感受“一滴水”的情思
初探·字里行间识丽江



1.掌握课文中的重点生字词,能正确读写和理解其含义。
2.了解作者阿来的生平,知晓丽江的地理位置、历史背景和文化特色。
3.能流畅朗读课文,初步感知文章内容与行文脉络。
丽江古城:位于云南省丽江市古城区,又名大研镇,坐落在丽江坝中部,始建于宋末元初(公元13世纪后期),面积为7.279平方千米。丽江古城内的街道依山傍水而建,以红色角砾岩铺就,有四方街、木府、五凤楼等景点。丽江为第二批被批准的中国历史文化名城之一,是中国以整座古城申报世界文化遗产并获得成功的两座古城之一。丽江古城有着多彩的地方民族习俗和娱乐活动,如纳西古乐、东巴仪式、占卜文化、古镇酒吧以及纳西族火把节等,别具一格。丽江古城体现了中国古代城市建设的成就,是中国民居中具有鲜明特色和风格的类型之一。
作者简介
阿来 当代作家,四川文学史上首位获得茅盾文学奖、鲁迅文学奖的双冠王。
代表作品有《尘埃落定》《蘑菇圈》《云中记》等。2000年,他的第一部长篇小说《尘埃落定》获第五届茅盾文学奖。
写作背景
本文选自《课堂内外》2013年6月号。略有改动。
作者曾经说:“武威行后,又到丽江,其实都在作关于藏文化边缘区的一些相关调查。说调查也不准确,因为材料多从书面上来,但从书上搜得材料后,还要想到这些事实的曾经的发生地,感受一番。”
本文是作者应当地政府之约,为中小学生写的一篇有关丽江风光的散文。
读准字音
驿道( ) 矗立( ) 远眺( )
闸口( ) 苍劲( ) 翡翠( )
砚池( ) 擦拭( ) 蘸到( )
蜿蜒( ) 草甸( )
tiào
jìng
chù

zhá
fěi
yàn
zhàn
yán
diàn
shì
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理解词语
马帮
草甸
依止
照壁
矗立
驮运货物的马队。
长满野草的低湿地。
依托、依附。
在大门内或外对着大门用于遮蔽、装饰的墙壁,也叫“影壁”等。
高耸地立着。
徘徊
映照
苍劲
五彩斑斓
目眩神迷
在一个地方来回地走;比喻犹疑不决。
照射;映射。
一般会说某人的书法苍劲有力,就是说他写的书法很有力度。
形容颜色多,色彩错杂灿烂且耀眼。
眼花缭乱,心神摇荡。多形容所见情景令人惊异。
词语辨析
读书能使人弃___________而渐宁静,弃浮华而渐朴实,弃贪图虚名而渐实事求是。
喧腾 喧嚣
在一片隐密的树林中,有着数棵铁青色的古树,他们隔绝了______的闹世。
喧嚣
喧腾
不同点
“喧腾”喧闹沸腾。常用于形容声音杂乱的场景。
“喧嚣”声音杂乱;不清净。常用于因叫嚣、喧嚷导致生硬杂乱,不清静的场景。
范读
循迹·“一滴水”的丽江行旅图



1.能准确找出并概括“一滴水”在丽江所经地点的转换顺序。
2.能绘制或描述“一滴水”的时空旅行路线图,理解移步换景的写作顺序。
梳理游踪
玉龙雪山
驿道
纳西族村庄
草甸
落水洞
黑龙潭
四方街
小桥
店铺
纳西人院子
果园和田地
金沙江
“我知道,作为一滴水,我终于以水的方式走过了丽江。”这滴水“经过”了哪些地方?默读课文,勾画文中表明地点的词语,绘制游踪路线图。
用自己的语言概括“一滴水”的经历。
由雪变成了冰,再融化成一滴水。
“一滴水”怀着“流过四方街”的心愿,经过驿道、村庄、草甸、落水洞,黑龙潭、四方街、街道店铺、纳西人院子、最后奔流到金沙江的经历。
梳理结构
文章是按什么顺序来写“一滴水”的经历的?
时空
交错
①从古到今、由白天、晚上到黎明的时间顺序
②移步换景,从高到低、由远及近的空间顺序
一滴水经过丽江
第一部分(第1-5段):以“我”自述往事的方式叙写丽江的历史
第14-16段:写“我”流出古城,奔向大海
第9-14段:写“我”流经古城时的见闻
第6-8段:写“我”醒来后到古城前的见闻
第二部分(6-16段):以“我”旅途记事的方式描写丽江的现在
第1、2段:点明“我”的身份:一滴水
第3-5段:借“我”流下玉龙雪山的行程描写沿途风景
根据“一滴水”的经历,划分文章结构。
凝眸·透过“一滴水”看万千风景



1.能找出文中描写丽江自然景观与人文风貌的精彩语句。
2.能通过“一滴水”的所见所闻,多角度欣赏丽江的风景之美。
3.能初步体会景物描写中蕴含的作者情感,感受丽江的自然与人文魅力。
思考:一滴水经过丽江时,看到了什么,听到什么,感受到了什么呢?请以“一滴水经过丽江,它说 。”的句式进行交流。
一滴水经过丽江,它说:我从玉龙雪山山顶上下来变成了坚硬的冰,缓缓向下流动,我望见了山下绿色的盆地——丽江坝。
一滴水经过丽江,它说:我经过叮叮当当敲打着银器的小店,经过挂着水一样碧绿的翡翠的玉器店,经过一座院子,白须垂胸的老者们在演奏古代的音乐。
一滴水经过丽江,它说:我看到了纳西族的首领木氏家族率领百姓筑起了名扬世界的四方街,感受到了丽江浓厚的历史气息。
一滴水经过丽江,它说:我和很多水从象山脚下的黑龙潭冒出来。咕咚一声翻上水面。看见很多不同模样的人。
一滴水经过丽江,它说:我乘水车转轮缓缓升高,看到了古城,看到了狮子山上苍劲的老柏树,看到了依山而起的重重房屋,看见了顺水而去的蜿蜒老街。
一滴水经过丽江,它说:黎明时分,作为一滴水,我来到了喧腾奔流的金沙江边,跃入江流,奔向大海。
水之愿望
“一滴水”经过丽江看到了,听到了这么多,它之前有什么愿望?为什么有这个愿望?
我已经奔流到了丽江坝放牧着牛羊的草甸上,我也要去四方街。(第4段)
我记起了跌进落水洞前的心愿:也要流过四方街。(第8段)
顺着玉河,我来到了四方街前。(第9段)
水之愿望
文章三次写到小水滴要去四方街,水的愿望渗透的是人的意愿。
作者在这滴水里注入了别样的情感。四方街自古以来就是丽江古城的心脏,它依水而建,纳西人的生活图景习俗风貌在四方街一一铺展。四方街彰显着纳西人对文化的传承与热爱,也向全世界宣告着独属于他们的文化的自豪与骄傲。所以作者借水滴想要窥探的是丽江的文化魅力。
民俗美
经过以上游览,我们感受到了丽江古城的
自然美
建筑美
作者笔下的丽江古城是一幅优美的画卷,你认为这幅画卷美在哪里?
丽江古城作为画卷的中心, 以玉龙雪山为背景,构成丽江古城风景画,并用水的流动为画面增加动感。整个画面有层次感,从高到低,由远到近,景致分明。
风景美
丽江古城是一座风景秀丽、历史悠久、文化灿烂的名城。这里的闸口,放水洗净街道;这里的大水车,在高处览括古城的美景;这里的房屋重重,依山而起;这里的老街蜿蜒,顺水而去。种种建筑融合,构成丽江古城悠久而别致的美景。
建筑美
建筑、放牧、经商、拉琴、浇花、闲聊、畅游、聚集、唱歌等构成了丽江独特的民俗画。
民俗美
板书设计
一滴水经过丽江
空间顺序
玉龙雪山
丽江坝
草甸
落水洞
黑龙潭
四方街
金沙江
大海
时间顺序
丽江古城美 无限热爱情
自述往事(由高到低)
旅途记事(白天→黄昏→夜晚→黎明)
这节课,我们跟着这滴水,从玉龙雪山之巅,一路流经冰川、瀑布、草甸、落水洞,直至数百年后重见天日。它的旅程还在继续,下节课,我们将随它走进丽江古城的大街小巷,去品味更细腻的语言,感悟更深沉的情思。
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