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六年级期中道德与法治知识练习 2026.春
（ 总分:100 分）
一、选择题。把正确的选项填在“（ ）”里（每题 2 分，共 30 分）
1.以下行为属于尊重自己的是（ ）。
A.考差了就自暴自弃，觉得自己一无是处
B.做错事主动承担责任，不找借口推脱
C.别人批评自己就立刻反驳，从不反思
D.为了面子，明明不会的事也逞强去做
2.当同学不小心打翻了你的水杯，你应该（ ）。
A.大声指责，要求对方赔偿 B.宽容对待，提醒对方下次小心
C.不理不睬，默默走开 D.告诉老师，让老师批评对方
3.下列关于反思的说法，错误的是（ ）。
A.反思可以让我们总结经验，提升自己
B.反思只需要在做错事的时候进行
C.反思能让我们更好地看清自己的不足
D.反思有助于我们明确未来的努力方向
4.以下属于自然灾害的是（ ）。
A.工厂废水污染河流 B.地震导致房屋倒塌
C.汽车追尾造成交通事故 D.人为纵火引发火灾
5.面对自然灾害，下列做法不正确的是（ ）。
A.学习防灾知识，提高自救能力 B.台风来临时，到海边观看风浪 C.地震发生时，迅速躲到桌子底下
D.洪水来临时，向高处转移
6.下列行为中，体现人与自然和谐相处的是（ ）。
A.乱砍滥伐，破坏森林资源 B.随意排放污水，污染河流
C.节约用电用水，践行低碳生活 D.大量使用一次性餐具
7.以下不属于我国为应对自然灾害所做的努力的是（ ）。
1
A.建立气象、地质等灾害监测系统
B.修建防洪、抗震等防灾工程
C.鼓励人们随意开发自然资源
D.制定防灾应急预案，开展演练
8.当别人与自己的观点不同时，我们应该（ ）。
A.坚持自己的观点，否定别人的看法
B.认真倾听，理解对方的想法
C.立刻打断对方，表达自己的意见
D.觉得对方不可理喻
9.下列行为中，属于不尊重他人的是（ ）。
A.给同学起侮辱性的绰号 B.主动帮助有困难的同学
C.认真倾听他人的发言 D.尊重不同民族的风俗习惯
10.反思的正确方法是（ ）。
A.只反思自己的优点，不看缺点 B.反思后不采取任何行动
C.结合实际情况，总结经验教训 D.盲目反思
11.以下哪种行为能减少自然灾害带来的损失？（ ）
A.在泥石流多发区 B.随意占用河道建房
C.植树造林，保持水土 D.砍伐森林，开垦耕地
12.下列关于宽容的说法，正确的是（ ）。
A.宽容就是无原则地纵容他人 B.宽容能让我们心胸开阔
C.宽容意味着自己吃亏 D.别人先宽容自己，才宽容他人
13.下列属于可再生资源的是（ ）。
A.煤炭 B.石油 C.太阳能 D.天然气
14.当我们与他人发生冲突时，首先应该（ ）。
A.冷静下来，换位思考 B.立刻争吵，争出对错
C.找朋友帮忙，一起指责对方 D.直接冷战，不再往来
15.我国的防灾减灾日是每年的（ ）。
A.5 月 12 日 B.6 月 5 日 C.3 月 12 日 D.4 月 22 日
二、判断题。(对的打“√”,错的打“X”，每题 2 分，共 30 分)
2
1.尊重自己就是只考虑自己的感受，不顾及他人。（ ）
2.反思是一种自我完善的方式，能让我们不断进步。（ ）
3.宽容他人就是原谅他人所有的错误，包括违法犯罪行为。（ ）
4.自然灾害的发生都是人为因素造成的，与自然环境无关。（ ）
5.我们要掌握基本的自救自护知识，应对突发自然灾害。（ ）
6.人与自然是生命共同体，我们要保护自然，顺应自然。（ ）
7.别人的批评都是对自己的否定，我们不需要接受。（ ）
8.反思可以在独处时进行，也可以和他人交流反思。（ ）
9.乱砍滥伐会导致水土流失，增加泥石流、滑坡等灾害的发生。（ ）
10.尊重他人就是尊重自己，不尊重他人也得不到他人的尊重。（ ）
11.遇到地震时，要乘坐电梯快速逃生。（ ）
12.可再生资源可以无限使用，不需要节约。（ ）
13.与他人意见不同时，我们要学会求同存异，尊重差异。（ ）
14.反思只能反思过去的事情，对未来没有帮助。（ ）
15 我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一。（ ）
三、连线题。(每题 2 分，共 10 分)
1.将下列自然灾害与对应的应对措施连起来
地震 关闭门窗，减少外出，注意防滑
台风 迅速躲到坚固家具下，震后有序撤离
洪水 加固门窗，储备应急物资，远离沿海区域
暴雪 向高处转移，等待救援，不涉水行走
泥石流 向垂直于泥石流流动方向的高处跑
四、简答题 （每题 5 分，共 10 分）
1.请结合生活实际，我们应该如何尊重他人？（5 分）
3
2.作为小学生，你认为怎样做才是尊重自己的表现？（5 分）
五、拓展训练营。（共 20 分）
材料：六年级学生小明和小刚是同桌，一次数学考试，小明忘记
带尺子，想借小刚的尺子用一下，小刚不仅不借，还嘲笑小明粗心大
意。考试结束后，小明很生气，和小刚大吵了一架，两人从此互不理
睬。后来，小明在反思时想到，自己平时也有忘记带学习用品的时候，
而且小刚平时也有帮助自己的地方，不应该因为一件小事就和对方绝
交。小刚也在老师的引导下，反思自己的行为，觉得自己不应该嘲笑
同学，应该互相帮助。最后，两人互相道歉，重归于好。
1. 小明和小刚的故事告诉我们反思有什么作用？（10 分）
2.结合材料，说一说在与同学相处时，我们应该如何做到宽容和尊重？
（10 分）
4答案
一、选择题。
1.B 2. B 3. B 4. B 5. B
6.C 7. C 8. B 9. A 10. C
11.C 12.B 13.C 14.A 15. A
二、判断题。
1.× 2. √ 3. × 4. × 5. √
6.√ 7. × 8. √ 9. √ 10. √
11.× 12. × 13. √ 14. × 15. √
三、连线题。(每题 2 分，共 10 分)
地震 关闭门窗，减少外出，注意防滑
台风 迅速躲到坚固家具下，震后有序撤离
洪水 加固门窗，储备应急物资，远离沿海区域
暴雪 向高处转移，等待救援，不涉水行走
泥石流 向垂直于泥石流流动方向的高处跑
四、简答题。（每题 5 分，共 10 分）
1.答：语言可以体现尊重。尊重他人不仅表现在话语上，更应该落实
在行动上。与人交往时，谦虚有礼，平等友善，重视他人意见，关注
他人需要……都是尊重他人的体现。尊重他人还要能够维护他人自尊
心，推己及人，让他人觉得舒服。
2.答：相信自己的价值，不自我贬低，不自卑；维护自己的形象，爱
惜自己的名誉，信守自己的承诺；尊重自己，并不意味着拒绝批评。
五、拓展训练营。（共 20 分）
1.答：（1）反思能帮助我们冷静下来，客观地看待自己和他人的行
为，找到矛盾产生的原因。小明通过反思，看到了自己的问题，也想
起了小刚的优点，不再一味生气；小刚通过反思，认识到自己嘲笑同
学、不帮助他人的错误。（2）反思能化解矛盾，修复人际关系。两
人通过反思，互相理解，主动道歉，重归于好，让同学关系更加融洽。
（3）反思能让我们学会宽容和理解，提升自身的品德修养，学会与
他人友好相处。
2.答：（1）尊重同学的感受和想法，不嘲笑、不贬低同学，当同学
遇到困难时，主动伸出援手，就像材料中小刚应该主动借尺子给小明
一样。（2）与同学发生矛盾时，要冷静下来，学会换位思考，站在
对方的角度思考问题，理解对方的处境，不轻易争吵、冷战。（3）
学会宽容同学的小过错，不斤斤计较，就像小明原谅小刚不借尺子的
行为，小刚也认识到自己的错误并道歉，互相包容才能友好相处。（4）
主动反思自己的行为，发现自己的问题及时改正，用真诚的态度对待
同学，维护良好的同学关系。

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