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第15课《多彩的职业》教学设计
课题 多彩的职业 单元 第五单元 学科 心理健康 年级 七年级
学习目标 1.了解职业的多样性，知道不同职业的核心职责的价值。2.能通过多种方式探索自己感兴趣的职业，尝试结合自身特点初步规划职业方向。3.尊重各行各业的劳动者，体会不同职业对社会的贡献，树立“三百六十行，行行出状元”的职业观。
重点 解职业的多样性，感受不同职业的价值，探索自身兴趣与职业的关联。
难点 理解职业选择需结合自身能力、兴趣与社会需求，初步建立科学的职业观，为未来职业规划奠定基础。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
情绪漂流瓶 听音乐，猜职业根据听到的音乐，猜猜是哪一种职业职业是构成生活的重要元素，为我们提供物质基础，也是我们实现个人价值、为社会做出贡献的重要途径。今天，我们就一起走进第15课《多彩的职业》，解锁职业的奥秘。出示课题。 专注倾听音频，根据自己的生活经验，判断歌曲讴歌的是哪一种职业 通过小游戏为切入点，快速调动课堂氛围，为后续课程做好铺垫，兼具趣味性与情感共鸣。
讲授新课 环节一：览职业万花 悟职业本真解读“小妍”的案例课堂提问：案例中小妍对于职业的思考带给你哪些启示？案例中小妍带给我的启示1. 正视职业选择的冲突：当家人期望与自我追求产生矛盾时，不必焦虑或逃避，而是要主动思考职业的意义，不盲目接受预设的人生道路。2. 提前规划与探索：即使暂时无法确定最终职业方向，也可以提前为职业发展做准备，主动去了解不同职业的内涵、责任与挑战。3. 兼顾兴趣与素养提升：坚持自己的兴趣爱好（如小妍的艺术爱好），同时也要重视文化素养的积累，因为无论从事什么职业，深厚的知识底蕴都是重要支撑。4. 积极进行职业体验：利用假期等时间参与职业体验，亲身体会不同职业的魅力与挑战，能帮助自己更清晰地明确职业方向。结论1：职业，这个词蕴含着巨大的丰富性和多样性，描绘着人类社会的多元面貌。每一种职业都有自己的特色，都有自己的魅力。职业没有高低贵贱之分，每一种职业都以自己独特的形式为社会发展做出贡献，都是社会进步和人类智慧的结晶。结论2：对于青少年来说，了解职业，认识职业，这是一个知识积累的过程，是一次心灵与未来的对话，也是一次自我认知与成长的旅程。职业形象往往与我们对自己未来形象的期待紧密相连。我们逐渐意识到，职业不仅仅是一种谋生手段，更是实现自我价值、追求人生意义的重要途径。这些来自不同渠道的信息，丰富了我们的职业视野，也让我们更加深刻地意识到职业选择的重要性。初中阶段的课程设置为我们提供了接触不同职业领域的宝贵机会。这些课程的学习，不仅激发了我们对职业的好奇心和探索欲，还为我们未来的职业规划提供了更多的可能性和选择。环节二：实践体验——探心中所向 赴成长之约职业智慧：《中华人民共和国职业分类大典（2022年版）》划分的职业大类如下。 第一大类：党的机关、国家机关、群众团体和社会 组织、企事业单位负责人。 第二大类：专业技术人员。 第三大类：办事人员和有关人员。 第四大类：社会生产服务和生活服务人员。 第五大类：农、林、牧、渔业生产及辅助人员。 第六大类：生产制造及有关人员。 第七大类：军队人员。 第八大类：不便分类的其他从业人员。课堂提问：说说你所知道的职业，越多越好。你对哪些职业感兴趣？请大家在小组里分享自己知道的职业以及对这些职业的看法职业畅谈：根据你所了解的信息填写以下内容，并与同伴分享。根据你所了解的信息填写以下内容，并与同伴分享。我最感兴趣的职业是 ，因为我最敬佩的职业是 ，因为最让我安心的职业是 ，因为最让我开心的职业是 ，因为走进新职业：AI（Artificial Intelligence，人工智能）提示词工程师：人工智能大模型已经问世，它不仅能够理解复杂的自然语言，还能进行深度学习和创造性思考，开启了人工智能新纪元，一个全新的职业——AI提示词工程师应运而生。云舱安全员：无人驾驶的网约车以其高科技的形象和便捷的服务迅速成为城市交通的新宠。当你体验无人驾驶的“黑科技”时，有一群人正在幕后默默守护你的出行安全，他们就是云舱安全员。其他新职业： 例如生物工程技术人员、口腔卫生技师、网络安全等级保护测评师、云网智能运维员、生成式人工智能系统应用员、工业互联网运维员、智能网联汽车测试员、有色金属现货交易员、用户增长运营师、会展搭建师、文创产品策划运营师、储能电站运维管理员、电能质量管理员、版权经纪人、网络主播、滑雪巡救员、氢基直接还原炼铁工、智能制造系统运维员、智能网联汽车装调运维员、检验检测管理工程技术人员、养老服务师、跨境电商运营管理师、无人机群飞行规划员、装修管家、工伤预防咨询师、电子电路设计师、室内环境治理员、家政服务经理人、电力可靠性管理员、电力聚合运营员L/S、农村集体经济经理人、代用茶加工工、咖啡加工工、碳纤维制品成型制作工、铁氧体磁体制造工、钢结构装配工等。1.你知道的新职业还有2.这些新职业的特点是3.未来，你认为什么样的职业会消失，什么样的职业会诞生？传统职业与新兴职业有什么区别？传统职业是长期存在、与人们生活密切相关的职业，新兴职业是随着科技发展、社会需求变化出现的职业为什么出现越来越多的新兴职业？ 科技进步、社会发展、人们需求的变化，让职业世界变得更加丰富多样。以微光之力，筑社会之暖观看视频，得出结论： 无论是什么职业，无论是光鲜亮丽还是看似平凡，都在为社会的正常运转做贡献，都值得被尊重。没有高低贵贱之分，只有分工不同。认识职业的途径有哪些？ 1.课堂练习 2.在线资源 3.模拟招聘会 4.参观考察与社会实践活动 5. 家族资源 6.阅读与写作 7.志愿服务与社会实践小组探究——绘理想蓝图，践成长之路任务清单：① 小组内分享每个人感兴趣的职业；② 共同选择1个大家最感兴趣的职业，讨论：这个职业的核心职责是什么？需要具备哪些能力和品质？③ 我们现在可以做些什么，为未来从事这个职业做准备？职业寄语墙——写心中期许，赴未来之程在便利贴上，写下自己对未来职业的期待。也可以写下对各行各业劳动者的祝福。环节三：颗粒归仓——我的收获与感悟教师带领学生梳理本节课核心知识点，总结重点：认识职业的途径 1.课堂练习 2.在线资源 3.模拟招聘会 4.参观考察与社会实践活动 5. 家族资源 6.阅读与写作 7.志愿服务与社会实践 同学们自主阅读文本，课堂上进行分享交流，理性分析小妍的行为。积极参与课堂活动学习职业分类，拓展知识储备积极思考积极思考，思考视频带给我们的启示回顾本节课重要知识点 快速思考、交流分享。引导学生认识到我们生活的经历中，回答问题。通过问题情境，学习本课新知识在活动中提升思维与表达能力，有力的突破教学目标，提高学生的课堂参与度。激发学生的学习兴趣。通过活动，让学生直观感受倾听的重要性；通过小组探究，认识多种新兴职业。通过回顾总结，帮助学生梳理本节课的知识体系，强化记忆
课堂练习 延伸·记录·赋能和家长一起开展“职业体验日”，跟随家长体验一天工作，记录家长工作的流程、辛苦与收获，撰写一篇50-100字的体验日记，下节课分享交流。也可以采访身边其他职业的人，了解他们的工作日常与职业感悟，拓宽职业认知。 完成作业 注重引导学生学以致用，将课堂知识与生活实际结合，突破教学难点。
课堂小结 职业世界丰富多彩，每一份职业都值得尊重，每一个梦想都值得追逐。希望同学们从现在开始，保持对职业的好奇与探索，努力成长，未来找到属于自己的职业方向，实现自己的人生价值。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括和升华。
板书 多彩的职业认识职业的途径 1.课堂练习 2.在线资源 3.模拟招聘会 4.参观考察与社会实践活动 5. 家族资源 6.阅读与写作 7.志愿服务与社会实践 观看板书,重要知识点进行笔记 回顾已讲知识点，了解学生对知识的掌握情况，进行知识再回顾。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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